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奇跡演講稿范文
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都可能會(huì)用到演講稿，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的奇跡演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奇跡演講稿范文 篇1
題記：這個(gè)世界有苦難，但它又是如此溫暖。這是我本人在武漢東湖學(xué)院3月4日?qǐng)D書(shū)館報(bào)告廳的道德講堂的演講稿，當(dāng)天和王春閣院長(zhǎng)、張嘻嘻、梁小牛和佳佳的演講還有小念的二胡演奏《賽馬》一起，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾無(wú)不淚流和哽咽。
非常感謝大家給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)來(lái)講一講自己的故事。三年前我家里發(fā)生了一場(chǎng)變故，全因人間的大愛(ài)支撐，使我得以走到今天活到現(xiàn)在，三年后的今天我可以把自己經(jīng)歷的一切當(dāng)成一個(gè)故事講給大家聽(tīng)。希望這個(gè)故事也能對(duì)大家有些啟發(fā)。
首先讓我們將時(shí)光倒流到20xx年的春天，我的獨(dú)生女念念剛過(guò)13歲生日就發(fā)起了高燒，吃了感冒藥退燒后又于4月底高燒不退。我們都知道，每個(gè)孩子都是父母手心里的寶，每個(gè)寶寶都是母親心尖上的肉，念念是那種從小我?guī)е?tīng)到的夸贊聲聽(tīng)得讓我耳朵起繭的孩子。她模樣淸秀、性格活潑、鋼琴、二胡、書(shū)法、繪畫(huà)……學(xué)什么都來(lái)得快，從小班里選舉班干部和三好學(xué)生時(shí)她必定得票最高，各種獎(jiǎng)狀證書(shū)多到數(shù)不清。我本是個(gè)卑微到塵埃里的平凡人，同時(shí)卻又是個(gè)十分滿(mǎn)足、萬(wàn)分自豪的母親。
因?yàn)槟钅畈煌藷⒛樕惓Ｉn白，我預(yù)感不祥，20xx年的勞動(dòng)節(jié)這天我?guī)近S石鐵山本地醫(yī)院檢查血常規(guī)，化驗(yàn)室的人難以相信化驗(yàn)結(jié)果，連著檢查了三次確認(rèn)，醫(yī)生看到結(jié)果直接建議我們轉(zhuǎn)診武漢。當(dāng)天我們就趕到協(xié)和醫(yī)院急診，第二天骨穿手術(shù)，第四天被確診為急性淋巴細(xì)胞b細(xì)胞類(lèi)白血病。
就這樣，在一瞬間，天塌了，曾經(jīng)的幸福和希望瞬間化為烏有。在念念生病之初，驟然承受每天支出數(shù)千上萬(wàn)元還不知道能擁有孩子幾時(shí)的日子里，我們被突如其來(lái)的災(zāi)難擊得暈頭轉(zhuǎn)向，既愁命又愁錢(qián)，無(wú)盡的眼淚、無(wú)盡的愁云慘淡。
我自己出身于貧寒的農(nóng)民家庭，兩位老人多年前就因患慢性病喪失勞動(dòng)能力，我的哥哥也是先天性二等殘疾，嫂子文盲且體弱，哥嫂又有一雙體弱多病的兒女。也就是說(shuō)平常農(nóng)村六個(gè)老弱病殘的親人就要靠本不寬裕的我們來(lái)周濟(jì)和贍養(yǎng)。
為了改變家里的處境，本是湖北師范學(xué)院政治本科畢業(yè)的我用十年青春熬夜苦讀堅(jiān)持自學(xué)英語(yǔ)本科，歷經(jīng)無(wú)數(shù)艱辛終于在教了十年中學(xué)政治后考上武漢大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的研究生。08年畢業(yè)后留在武漢東湖學(xué)院任教，因?yàn)槟钅畹陌职衷邳S石工作，長(zhǎng)年倒班沒(méi)有周末休息，我只好每周往返于武漢和黃石之間，因?yàn)槲抑苣┰诩乙矌Я艘恍⿲W(xué)生。日夜勞碌，我唯一的安慰就是自己出色的孩子，如今念念生病，我活著唯一的希望都破滅了。
聰明的念念隱約感到自己患的不是一般的小病，她也哭過(guò)。但是，念念到底是個(gè)不平凡的孩子，在醫(yī)院里，她的堅(jiān)強(qiáng)和開(kāi)朗同樣讓醫(yī)生、護(hù)士和病友及家屬們贊嘆不已。這種病整個(gè)治病的過(guò)程漫長(zhǎng)而復(fù)雜，化療期間每21天一個(gè)療程，每個(gè)療程化療前要做骨穿，化療后要做腰穿，做腰穿手術(shù)后要去枕平躺六個(gè)小時(shí)，這對(duì)好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)分分鐘都是折磨，上化療前picc管從手臂一直插到了孩子的胸口，護(hù)士說(shuō)很多大人手術(shù)時(shí)都瑟瑟發(fā)抖、拼命哀嚎，念念卻是一動(dòng)不動(dòng)、一聲不吭、滿(mǎn)頭大汗地堅(jiān)持到手術(shù)的最后，她的乖讓給她穿刺的護(hù)士都不忍心下手。
五月初僅一周，我們不到三萬(wàn)的積蓄就很快見(jiàn)底。在數(shù)著最后的一萬(wàn)元積蓄上交時(shí)我抑制不住自己手腳的劇烈抖動(dòng)。我們還能在醫(yī)院里呆幾天啊？擺在面前的是半年多的化療和骨髓移植及后期抗排異等100多萬(wàn)的費(fèi)用啊！那時(shí)只有一個(gè)念頭：一切全完了。那時(shí)的我實(shí)在沒(méi)想到：三年后我還活著，更重要的是，孩子，她也還活著。讓我們活下來(lái)的原因，不是因?yàn)槲覀兌嘤绣X(qián)有權(quán)勢(shì)，而是因?yàn)橐粋�(gè)母親本能的為了孩子寧死不屈而爆發(fā)出的能量感動(dòng)了身邊善良的人們，是大家及時(shí)伸出的援助之手給了我們生的希望。
我們?cè)趨f(xié)和醫(yī)院時(shí)幾乎每個(gè)周末張艷華、梁靜和劉佳三人都會(huì)來(lái)醫(yī)院或租房里看我們，我送她們搭車(chē)，四個(gè)人像從前一樣邊走邊敘，因?yàn)楹⒆拥囊粓?chǎng)病，一切全變了，沒(méi)變的是我們之間沒(méi)有血緣卻勝似親人的無(wú)間和相互牽掛。我不在學(xué)校時(shí)，很多次張艷華、梁靜老師和文聲芳院長(zhǎng)在學(xué)校里跑上跑下幫我處理事情，很多次我們最敬愛(ài)的王春閣院長(zhǎng)親自看望孩子之后電話短信詢(xún)問(wèn)孩子病情，王春閣院長(zhǎng)還多次親自去學(xué)校教務(wù)處和宣傳部向?qū)W校反映我們的困境、爭(zhēng)取校方的關(guān)照和資助，20xx年底，張艷華老師和院長(zhǎng)們一起勞心勞力幫我準(zhǔn)備評(píng)講師的審核資料，最終我人雖遠(yuǎn)在北京卻如愿以?xún)斣u(píng)上了講師漲了工資……
20xx年九月開(kāi)學(xué)初文聲芳院長(zhǎng)打來(lái)電話，告訴我學(xué)校董事會(huì)一致同意了張艷華和梁靜分擔(dān)我的教學(xué)任務(wù)的申請(qǐng)，同意她們?cè)谧约旱谋韭毠ぷ髦庠賻臀規(guī)дn，校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)了孩子病情和資金情況，學(xué)校董事會(huì)考慮給予救助。教秘安排課表時(shí)需要張艷華和梁靜合適的時(shí)間，我給梁靜打電話，她一句話說(shuō)得我掉淚，她說(shuō)："親愛(ài)的，你不是別人，我們是一家人呀。"最后學(xué)校董事會(huì)決定照發(fā)我照顧孩子期間的工資，她們幫我上課的課酬也發(fā)給她們，可是到年底發(fā)課酬的時(shí)候，張艷華和梁靜老師兩人又把學(xué)校發(fā)的課酬的全部每個(gè)人近四千打給了我。這一年，學(xué)校發(fā)的教師節(jié)、元旦節(jié)的費(fèi)用等等她們都將自己的那一份都一起打給了我，我在北京時(shí)經(jīng)常會(huì)收到她們的轉(zhuǎn)賬款……
可以說(shuō)，沒(méi)有大家對(duì)我的資助，如今我們一家早就家破人亡了。我們外院總共六十個(gè)教職工，我起初以為能捐個(gè)幾千元，當(dāng)夏丹和張艷華老師到醫(yī)院把一大包百元鈔票交給我的時(shí)候我因?yàn)閷?duì)錢(qián)的多少?zèng)]什么概念沒(méi)感到意外，可是之后打開(kāi)她們的捐款數(shù)額看時(shí)我很快就潸然淚下。那時(shí)來(lái)外院任職剛半年的王院長(zhǎng)不僅率先慷慨捐款，還和文院長(zhǎng)親自來(lái)醫(yī)院探視，張艷華和梁靜老師都捐了五千，籌錢(qián)辦婚事的劉佳捐了兩千。其他的老師好多五百的一千的，都極度地出乎我的意料，外院老師們第一次總共捐了兩萬(wàn)八千多，還不包括之前李欣老師單獨(dú)來(lái)看我們給的一千，我看到集體捐款時(shí)李欣又捐了兩百。
我們?cè)趨f(xié)和醫(yī)院住院期間，李欣老師每個(gè)周六在家跟她母親一起煲湯炒菜給我們送飯，她每次來(lái)去都要轉(zhuǎn)車(chē)，路上要花一個(gè)多小時(shí)，每次十二點(diǎn)她就到了醫(yī)院，想想為了讓念念吃上一頓營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜她要辛苦大半天采購(gòu)洗弄，大熱天嬌小的她拎著兩個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋赝巴怠Ｎ覀冎敖煌⒉欢啵仓皇怯靡痪淦降?一方有難，八方支援"來(lái)解釋她的行動(dòng)。還有李婷老師本來(lái)集體捐款時(shí)她在家休假帶寶寶，后來(lái)我從北京回來(lái)后她一再堅(jiān)持把捐款交給我。外院老師們平時(shí)不坐班，我們來(lái)往其實(shí)都不太多，老師們中有給孩子買(mǎi)玩具的，有讓張艷華和梁靜帶書(shū)帶衣服來(lái)的，物質(zhì)上精神上的關(guān)愛(ài)從來(lái)沒(méi)有斷過(guò)。有句諺語(yǔ)說(shuō)，朋友是什么？朋友是住在兩個(gè)身體里的同一個(gè)靈魂。在我最絕望的時(shí)候，我從靈魂最深處最真切地體會(huì)到了什么是患難見(jiàn)真情，在我最絕望的時(shí)候，我的朋友們、我的領(lǐng)導(dǎo)、我的同事們一刻也沒(méi)有忘記溫暖我，她們一如既往地把我當(dāng)成自己的親人愛(ài)著我。
就是這樣，每每在急難的時(shí)刻，慈愛(ài)寬厚的外院院長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)私友愛(ài)的'朋友們總是替我們一起出謀劃策一起分擔(dān)，武漢東湖學(xué)院就是這樣不僅給了我最珍貴的師生情，給了我滋養(yǎng)心靈的大氣而恬靜的校園美景，更給了我們最親的親人……
如今，念念在穩(wěn)步康復(fù)中，20xx的這個(gè)春天她就要恢復(fù)學(xué)校生活了，以后的復(fù)查也不需要那么頻繁，半年去一趟，直至移植滿(mǎn)五年后不需要復(fù)查，她的口服藥也會(huì)越來(lái)越少，生活會(huì)漸漸地回到正常……回想過(guò)去的日子，在醫(yī)院里的時(shí)光漫長(zhǎng)而絕望，時(shí)不時(shí)會(huì)耳聞目睹的人間生離死別的哀嚎和慘劇刺激著我們本來(lái)脆弱的神經(jīng)。盡管經(jīng)常有絕望、生不如死的感覺(jué)漫上心頭，盡管偷偷灑下的眼淚比前半輩子都要多，我最終沒(méi)有倒下去，最終沒(méi)有選擇走上不歸路。相反，我越來(lái)越多地感受到人性中美好的一面，我看世界的眼睛和角度徹底地變了。
經(jīng)歷了這一切之后我們才逐漸明白：善良的人們的善念和同為人類(lèi)的仁愛(ài)之心才是讓我們活下去的力量所在、人間的真情才是我們的留戀和希望所在。如今我常常對(duì)自己說(shuō)我要重新做人，更好地做人，善待生命中的每一個(gè)人、感恩大家、感恩社會(huì)甚至感恩命運(yùn)之錯(cuò)……同時(shí)我更想通過(guò)自己人間煉獄的經(jīng)歷告訴大家：一定好好地珍愛(ài)自己的健康幸福生活，人生不易，就讓我們生如夏花般熾烈，努力吐露生命的溫暖愛(ài)意和芬芳，因?yàn)橹灰袗?ài)，就有奇跡，只要我們心中有愛(ài)，活著的每一天都是好日子，每一處都可以變成人間的天堂。
最后祝福大家新春快樂(lè)，生活美滿(mǎn)幸福，謝謝大家！
奇跡演講稿范文 篇2
生命是宇宙間的奇跡，它的來(lái)源神秘莫測(cè)。是進(jìn)化的產(chǎn)物，還是上帝的創(chuàng)造？這并不重要。重要的是用你的心去感受這奇跡。于是，你便會(huì)懂得欣賞大自然中的生命現(xiàn)象，用它們的千姿百態(tài)豐富你的心胸。于是，你便會(huì)善待一切生命，從每一個(gè)素不相識(shí)的人，到一頭羚羊，一只昆蟲(chóng)，一棵樹(shù)，從心底里產(chǎn)生萬(wàn)物同源的親近感。于是，你便會(huì)懷有一種敬畏之心，敬畏生命，也敬畏創(chuàng)造生命的造物主，不管人們把它稱(chēng)作神還是大自然。
生命是我們最珍愛(ài)的東西，它是我們所擁有的一切的前提，失去了它，我們就失去了一切。生命又是我們最忽略的東西，我們對(duì)于自己擁有它實(shí)在太習(xí)以為常了，而一切習(xí)慣了的東西都容易被我們忘記。因此，人們?cè)诘览砩隙贾郎膶氋F，實(shí)際上卻常常做一些損害生命的事情，抽煙、酗酒、縱欲、不講衛(wèi)生、超負(fù)荷工作，等等。因此，人們?yōu)樘撁±β担瑓s舍不得花時(shí)間來(lái)讓生命本身感到愉快，來(lái)做一些實(shí)現(xiàn)生命本身的價(jià)值的事情。往往是當(dāng)我們的生命真正受到威脅的時(shí)候，我們才翻然醒悟，生命的不可替代的價(jià)值才突現(xiàn)在我們的眼前。但是，有時(shí)候醒悟已經(jīng)為時(shí)已晚，損失已經(jīng)不可挽回。
“生命”是一個(gè)美麗的詞，但它的美被瑣碎的日常生活掩蓋住了。我們活著，可是我們并不是時(shí)時(shí)對(duì)生命有所體驗(yàn)的。相反，這樣的時(shí)候很少。大多數(shù)時(shí)候，我們倒是像無(wú)生命的機(jī)械一樣活著。
人們追求幸福，其實(shí)，還有什么時(shí)刻比那些對(duì)生命的體驗(yàn)最強(qiáng)烈最鮮明的時(shí)刻更幸福呢？當(dāng)我感覺(jué)到自己的肢體和血管里布滿(mǎn)了新鮮的、活躍的生命時(shí)，我的確認(rèn)為，此時(shí)此刻我是世界上最幸福的人了。
生命平靜地流逝，沒(méi)有聲響，沒(méi)有浪花，甚至連波紋也看不見(jiàn)，無(wú)聲無(wú)息。我多么厭惡這平坦的河床，它吸收了任何感覺(jué)。突然，遇到了阻礙，礁巖崛起，狂風(fēng)大作，拋起萬(wàn)丈浪。我活著嗎？是的，這時(shí)候我才覺(jué)得我活著。
生命害怕單調(diào)甚于害怕死亡，僅此就足以保證它不可戰(zhàn)勝了。它為了逃避單調(diào)必須豐富自己，不在乎結(jié)局是否徒勞。
文化是生命的花朵。離開(kāi)生命本原，文化不過(guò)是人造花束，中西文化之爭(zhēng)不過(guò)是絹花與塑料花之爭(zhēng)。
每個(gè)人都只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對(duì)我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導(dǎo)她，充實(shí)她，但是，不管她終于成個(gè)什么樣子，我們好歹得愛(ài)她。
世界上的萬(wàn)物都是有生命的，雖然有些東西不能動(dòng)，不能說(shuō)話，但他們都由有生命的東西轉(zhuǎn)化而來(lái)的。人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命屬于我們，生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。
曾記得以前看過(guò)許多關(guān)于生命的'文章，它們都體現(xiàn)了生命的堅(jiān)強(qiáng)，生命的偉大與脆弱。
在生活中，也許一次小小的車(chē)禍都會(huì)讓人失去生命，但有些人是幸運(yùn)的，沒(méi)有失去生命，而失去了雙手或雙腿或落下終身殘疾，使人行動(dòng)乃至生活與學(xué)習(xí)很不方便，所以我們要珍惜自己的生命，珍惜自己所僅有的唯一的生命，我們要保護(hù)好它，不讓它受到任何傷害，這是作為人的重中之重。
我想大家一定都看過(guò)四川大地震中關(guān)于生命的故事，他們?cè)诳煲ド畷r(shí)，知道如何安慰與保護(hù)自己，得到自己僅有的唯一的生命，這是因?yàn)樗麄冎廊说纳挥幸淮危チ司鸵呀?jīng)不再。
在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該知道如何保護(hù)自己的生命，不光是大人，就連小孩也應(yīng)該知道如何保護(hù)自己。在危險(xiǎn)與災(zāi)難之時(shí)，應(yīng)該知道如何為自己爭(zhēng)取時(shí)間，爭(zhēng)取生活下去的機(jī)會(huì)。在四川汶川大地震中，有些人在廢墟下十幾小時(shí)乃至幾十個(gè)小時(shí)也能活下去，就是因?yàn)樗麄冎郎膶氋F，知道如何保護(hù)自己的生命！在災(zāi)難中，一定要保持自己的體力，這就是保護(hù)生命的一種方式。
奇跡演講稿范文 篇3
各位同學(xué):
晚上好！
歡迎大家進(jìn)入**高中,進(jìn)入高一（10）班！
高一10班是一個(gè)集體,一個(gè)集體就是一個(gè)家庭,歡迎你成為這個(gè)家庭當(dāng)中的一員。我非常有幸,能夠成為這個(gè)家庭當(dāng)中最為普通的一員。說(shuō)有幸,是因?yàn)楫?dāng)班主任有更多的機(jī)會(huì)享受與“淡定的青春”零距離；說(shuō)普通,還是最為普通,是因?yàn)榘嘀魅尾⒉簧衩?更不偉大,他首先是你們的大朋友、老戰(zhàn)友,然后才是你們的老師。時(shí)間長(zhǎng)了,大家就會(huì)慢慢明白我這話的真正涵義。
作為你們的班主任,我有兩大缺點(diǎn),是希望得到大家的理解與寬容的。
一是黑板字。我的文字與數(shù)學(xué)符號(hào)是兩種不同的風(fēng)格---前者比較潦草,說(shuō)得褒義一點(diǎn)叫瀟灑,后者倒是基本能一絲不茍。這也算是數(shù)學(xué)老師的特色吧。
二是我的講話。粵語(yǔ)說(shuō)起來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的,很有特色,但我一直不會(huì)說(shuō),連聽(tīng)都聽(tīng)不懂,普通話水平與中央電視臺(tái)的播音員相比,也存在較大的距離。
解決的辦法只有一個(gè),請(qǐng)大家慢慢適應(yīng),時(shí)間應(yīng)該不會(huì)太長(zhǎng),像你們這么聰明的人,估計(jì)一兩個(gè)禮拜,就差不多了。如果你們能夠抱著一種積極、欣賞的心態(tài)來(lái)對(duì)待這樣一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,則這個(gè)過(guò)程一定是有趣的。
我今天之所以將講話稿打印給你們,就是怕你們聽(tīng)我說(shuō)話吃力,等到我們之間的交流不存在語(yǔ)言障礙了,我可能也就只說(shuō)不寫(xiě)了。
進(jìn)入高中,我們的學(xué)習(xí)與生活將展開(kāi)嶄新的一頁(yè)---校園是新的、教室是新的、宿舍是新的、課本是新的、同學(xué)是新的、老師是新的……我們期待:我們每一個(gè)自己,也是新的,以新的姿態(tài),迎接我們的高中生活！開(kāi)學(xué)第一天（8月31日）,我在黑板上寫(xiě)了兩句話:
做一個(gè)明媚的女子,不傾國(guó),不傾城,以?xún)?yōu)雅之姿認(rèn)真學(xué)習(xí)；
做一個(gè)豐盈的男子,不虛化,不浮躁,以先鋒之姿努力讀書(shū)。
這,就是我們所需要所追求的新的姿態(tài)。
高中三年是人生的花季雨季,是人生最美麗、最關(guān)鍵,也是最有魅力的三年。我們應(yīng)該有所追求,在考場(chǎng)上拿到高分,當(dāng)然是我們應(yīng)該追求的,但我們首先應(yīng)該追求與完善的`是自己高貴的心靈:厚實(shí)的學(xué)問(wèn),儒雅的修養(yǎng),執(zhí)著的理想,赤誠(chéng)的愛(ài)心,純潔的童真,豐富的智慧,寬闊的胸襟,凌云的氣節(jié),偉岸的風(fēng)骨、樸素的良知、自由的精神……就是高貴心靈的全部?jī)?nèi)涵,暫時(shí)列出來(lái),與大家共勉,今后有機(jī)會(huì),再與大家進(jìn)行深入的探討與交流。
我們的學(xué)校是一所鎮(zhèn)區(qū)高中,與紀(jì)中、一中自然沒(méi)法比。我們當(dāng)中的部分同學(xué),對(duì)于沒(méi)能去重點(diǎn)中學(xué)就讀,用現(xiàn)在一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)講就是“別理我,煩著呢“。哥,你煩,我理解！但我很負(fù)責(zé)地告訴各位姐各位哥,東升高中,是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方——若干年以來(lái),我們每年招的都是10000名左右乃至是之后的學(xué)生,中山市每年大學(xué)錄取人數(shù)還從未突破過(guò)10000。這樣算起來(lái),就算我們學(xué)校高考升學(xué)率為零,也是正常的。而事實(shí)上,我們的高考升學(xué)率非但不是零,而且接近百分之八十,藝術(shù)類(lèi)的有考上中國(guó)美院、星海音樂(lè)學(xué)院的,文化類(lèi)的有考上南方醫(yī)科大學(xué)、華南師大的。等等這些,都是重點(diǎn)大學(xué)。具體數(shù)據(jù),那天相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)跟大家說(shuō)過(guò),我也不是很清楚,就不重復(fù)了。
這就是奇跡,我可以很負(fù)責(zé)地告訴大家:東升高中,是一個(gè)誕生奇跡的地方。我希望:我們之間合作愉快,成為又一屆奇跡的見(jiàn)證者,更是奇跡的創(chuàng)造者！
成為奇跡的見(jiàn)證者很容易,無(wú)非就是當(dāng)當(dāng)觀眾,看著別人成功就行了。要想成為奇跡的創(chuàng)造者,則很不容易,必須有一個(gè)優(yōu)秀的自己,一個(gè)不可或缺的自己,一個(gè)及其重要的自己。在我們十班,我真誠(chéng)地希望每個(gè)同學(xué)都能感受到自己的重要性。
是的,你很重要！
感覺(jué)自己很重要并給班級(jí)、給老師、給同學(xué)留下美好印記,這也應(yīng)該是我們每一個(gè)同學(xué)的自覺(jué)意識(shí)。你每天在學(xué)校的每一個(gè)言行,都在展示著你的重要性,你對(duì)老師同學(xué)不可缺少的作用——進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,你能向門(mén)衛(wèi)叔叔問(wèn)好；在樓道里碰到老師的時(shí)候,主動(dòng)與老師打招呼；看到校園或樓道里有紙屑,主動(dòng)彎腰撿起；看見(jiàn)老師抱著厚厚的一疊作業(yè)本走過(guò)來(lái),主動(dòng)上前幫老師；做值日的時(shí)候,認(rèn)真地做好每一件服務(wù)的工作；看見(jiàn)有同學(xué)欺負(fù)其他同學(xué)或作出一些違反紀(jì)律的事,主動(dòng)挺身而出制止；在班上主動(dòng)積極地承擔(dān)各種為班爭(zhēng)光的各種好事,比如辦板報(bào)呀,做清潔呀等等；在各種比賽中（學(xué)校有體育周、藝術(shù)周、科技周、健美操）,你取得了好成績(jī),為班級(jí)為學(xué)校贏得了榮譽(yù)；還有,在校外能夠主動(dòng)幫助有需要的人,當(dāng)別人問(wèn)你是誰(shuí)時(shí),你就說(shuō):“我是東升高中高一10的學(xué)生！”你在公交車(chē)上給需要幫助的人讓座時(shí),你代表的就是東升高中！
做好這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,而且每天都做,你就給老師給同學(xué)給他人的心目中留下了你美好的印記,你就顯示了你的重要,你的善良,你的可愛(ài),你的純真,就顯示了你高貴的心靈！你的重要,就在于別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械搅诵腋＃∥覄偛潘f(shuō)的“你很重要”,實(shí)際上就是用每一天平凡的行動(dòng)實(shí)踐我曾經(jīng)反復(fù)跟以前的學(xué)生說(shuō)了幾十年的一句話:
讓周?chē)娜艘蜃约旱拇嬖诙械叫腋＃?/p>
我提議:將這句話作為我們的座右銘。
同學(xué)們,我們學(xué)校的規(guī)章制度很多,已經(jīng)匯編成書(shū),發(fā)到了你們的手上,涵蓋了學(xué)習(xí)與生活的方方面面,大致包括儀表、衛(wèi)生、就餐、課堂紀(jì)律、集會(huì)秩序等。這些條款不用去背誦,我沒(méi)時(shí)間、也沒(méi)必要組織大家去學(xué)習(xí),因?yàn)檫@會(huì)讓大家很很煩很暈很郁悶。這些要求,都是學(xué)生最基本的,有意見(jiàn)可以提,在提意見(jiàn)之前,不折不扣地做到是應(yīng)該的,也是不難的。
歸納起來(lái),我認(rèn)為就是以下四句話:
打什么鈴做什么事；
什么地方做什么事；
穿衣打扮有學(xué)生的樣子；
講話做事有學(xué)生的樣子。
并且,只是將每一件事情都做好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須做得盡善盡美！
今天,我講話的主題是“奇跡,由自己創(chuàng)造”,圍繞這個(gè)主題,我談了三個(gè)方面的意思:
一是高貴的心靈,是我們首要的追求。換句話說(shuō),就是為學(xué)先為人。良好的人品,才是第一位的。沒(méi)有人品這個(gè)一,其他方面你再厲害也沒(méi)用,都等于零。有了人品這個(gè)一,才有人生的百千萬(wàn)！
二是我們的學(xué)校,是一個(gè)人才輩出的地方,是一個(gè)誕生奇跡的地方。我們不但要成為又一屆奇跡的見(jiàn)證者,更要成為創(chuàng)造者。現(xiàn)在只是一種愿望,三年后必將成為現(xiàn)實(shí),條件是:你狠重要！
三是學(xué)校的制度,是必須無(wú)條件遵守的,是我們的本份與底線。
謝謝大家！
奇跡演講稿范文 篇4
各位評(píng)委，各位老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《愛(ài)與智慧，創(chuàng)造奇跡》。
奇跡是什么？奇跡是“極難做到的，卻做到了”，奇跡是“不太可能發(fā)生的，卻發(fā)生了”。雷夫老師所帶領(lǐng)的第56號(hào)教室就創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。這所學(xué)校高達(dá)九成的學(xué)生家庭貧困，并且大部分來(lái)自非英語(yǔ)系的移民家庭。可是就在這樣的環(huán)境下，雷夫老師班里小學(xué)生的成績(jī)高居美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試前5%，而且孩子們謙虛有禮，誠(chéng)實(shí)善良，長(zhǎng)大后，他們紛紛進(jìn)名校就讀，取得不凡地成就。雷夫老師創(chuàng)造了學(xué)生、自己，乃至美國(guó)貧民教育的一個(gè)又一個(gè)奇跡。
是什么創(chuàng)造了一間教室的奇跡？毋庸置疑，是愛(ài)心與智慧！
在第56號(hào)教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著的是愛(ài)心。假如沒(méi)有愛(ài)，雷夫老師不會(huì)為幫助小女孩而忽視自己燃燒起的頭發(fā)；假如沒(méi)有愛(ài)，雷夫不會(huì)連做夢(mèng)都在為孩子們找戲劇的伴奏音樂(lè)；假如沒(méi)有愛(ài)，雷夫老師更不會(huì)25年如一日?qǐng)?jiān)守在那間會(huì)漏水的小教室。雷夫老師這份執(zhí)著而熾熱的愛(ài)才是奇跡發(fā)生的原動(dòng)力。
我也有一方小小的教室，在那里有我25位可愛(ài)的學(xué)生，我也要用沉甸甸的師愛(ài)浸潤(rùn)孩子們心靈。也許是清晨我對(duì)孩子們一句輕聲的問(wèn)候；也許是失敗時(shí)我投去的那一束溫暖的目光；也許是犯錯(cuò)時(shí)我中肯嚴(yán)厲地批評(píng)；也許是課后我和他們促膝長(zhǎng)談、談笑風(fēng)生。我要向雷夫老師學(xué)習(xí)用愛(ài)裝扮我的教室，用愛(ài)伴著學(xué)生的心跳，我要將愛(ài)的.種子播撒在每一位學(xué)生的心上。
在第56號(hào)教室桌椅之外的空白處閃爍著的是智慧。范文寫(xiě)作以信任取代恐懼是智慧，帶孩子們?cè)诼糜沃蝎@得深層次的體驗(yàn)是智慧，“道德培養(yǎng)的六階段”理論是智慧，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運(yùn)動(dòng)為本”都是智慧。正是這些教育智慧延伸了雷夫老師課堂的外延，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的熱情，最終讓孩子變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的天使。
我也有一方小小的教室，那里也承載著我并不成熟卻頗有用心的智慧。學(xué)生親手布置了教室的每一面墻壁，每一個(gè)角落，“作文速遞”、“群星閃爍”、“綜合素質(zhì)光榮榜”等等欄目精彩紛呈，學(xué)生在無(wú)意識(shí)中接受知識(shí)的熏陶，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。建立班級(jí)崗位責(zé)任制，人人有事做，事事有人做，在實(shí)踐中鍛煉他們的管理能力。每天我給孩子們布置一項(xiàng)“課外閱讀20分鐘”的作業(yè)，他們也徜徉在濃濃的書(shū)香中自得其樂(lè)。
也許我的愛(ài)我的智慧和雷夫老師相比還是冰山一角，我也不奢望創(chuàng)造世界奇跡，但我定然傾盡全力，當(dāng)他們回首小學(xué)階段時(shí)不因荒度時(shí)光而后悔，不因投錯(cuò)師門(mén)而悔恨！親愛(ài)的老師們，我正努力著！你們呢？
奇跡演講稿范文 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：下午好！
今天， 為學(xué)生家長(zhǎng)的代表，在這里與同學(xué)們歡聚在校操場(chǎng)，感到十分榮幸。首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，給我們家長(zhǎng)這個(gè)機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝全體老師在這三年來(lái)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，辛勤的勞動(dòng)。六中是歷史悠久的重點(diǎn)中學(xué)，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀教師力量，良好的學(xué)習(xí)氛圍，是多少學(xué)生向往的地方。學(xué)校培養(yǎng)著一代又一代祖國(guó)未來(lái)的花朵，國(guó)家的棟梁將會(huì)在你們中間產(chǎn)生，愿我們?nèi)w高三的學(xué)生，在最后的86天里以更加飽滿(mǎn)的熱情和信心，為自己譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。
今天我來(lái)到這里，看到了一張張青春笑臉，我十分羨慕你們，仿佛自己又回到了青春時(shí)代，18歲的年齡是最美麗的年齡，18歲只有一次，知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)可以提高生命的價(jià)值，同學(xué)們；機(jī)遇需要把握，未來(lái)就掌握在你們手中，加油吧！
我今天是代表全體同學(xué)們的家長(zhǎng)，與同學(xué)們?cè)谶@里溝通交流，我與你們交流三個(gè)問(wèn)題：
一、如何與父母交流溝通
二、高考臨近，如何增強(qiáng)自信心
三、如何配合老師搞好最后的沖刺
首先，希望你們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，順利通過(guò)高考。
我知道，越到最后，困難越大，拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，最困難之日，就是我們離成功不遠(yuǎn)之時(shí)，越接近成功，道路越艱險(xiǎn)，同學(xué)們；請(qǐng)你們放心，在你們背后有時(shí)時(shí)刻刻在幫助你們的老師，有全心全意在關(guān)心你們的.家長(zhǎng)，請(qǐng)你們放下包袱，輕裝上陣，戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。
我們家長(zhǎng)常常在一起交流，現(xiàn)在是特別關(guān)鍵的時(shí)刻，有些家長(zhǎng)很苦惱，說(shuō)“孩子有時(shí)說(shuō)不想上學(xué)了，有的不想學(xué)數(shù)學(xué)、理綜、還有的不想回家，甚至有的小孩說(shuō)不想?yún)⒓痈呖剂耍瑢W(xué)們；我知道，你們有壓力，沒(méi)錯(cuò)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，家長(zhǎng)同樣也有壓力，越到最后，我想家長(zhǎng)的壓力比你們還大，原因是我們只能在生活上關(guān)心你們，其他的方面只能配合學(xué)校老師，家長(zhǎng)有勁使不出，也苦惱。
一些家長(zhǎng)說(shuō)，關(guān)心小孩每天做好多好吃的給孩子們吃，你們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到爸爸說(shuō)：兒子，老爸這么努力工作就是為了你喔！給我爭(zhēng)點(diǎn)氣，還有的家長(zhǎng)說(shuō)我從來(lái)不給孩子壓力，孩子高考嗎！隨便考沒(méi)關(guān)系，老爸、老媽相信你，孩子一聽(tīng)壓力更大了。
同學(xué)們；你們知道嗎？你們的父母很愛(ài)你們，但是，我們同時(shí)又會(huì)給你們很多的壓力，當(dāng)今社會(huì)教育體制就是這樣，以后會(huì)好些，記住，多與父母溝通，同時(shí)你們也要鼓勵(lì)你們的父母，因?yàn)楦改敢埠艽嗳酰残枰銈兊墓膭?lì)。
同學(xué)們；家長(zhǎng)對(duì)你們做的一切，等你們長(zhǎng)大了，有了自己的孩子之后會(huì)理解的，這是我們做父母的本能，是我們的責(zé)任和必須，你們理解嗎？那么，如何與父母溝通了
1、給父母發(fā)信息
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都給你們配備了手機(jī)，很多同學(xué)用來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，給同學(xué)發(fā)信息，但給父母發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容的信息不多，如：親愛(ài)的媽媽?zhuān)裉煳覍W(xué)習(xí)又進(jìn)步了，爸爸物理課老師提出的問(wèn)題我都回答對(duì)了，今天老師還表?yè)P(yáng)了我等等。
2、給父母遞紙條
爸爸，上次模擬考試沒(méi)考好，我知道錯(cuò)在什么地方了，你放心下回我一定不會(huì)再錯(cuò)了，爸爸請(qǐng)放心了。媽媽昨天我心情不好，說(shuō)話不對(duì)，因我壓力太大請(qǐng)你原諒，我一定改正，現(xiàn)在真想你。你媽一看，哇！淚水直流，下次回家對(duì)你的態(tài)度會(huì)好得很多，為什么？因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了。
3、給父母寫(xiě)信
“烽火連三日，家書(shū)抵萬(wàn)金”。現(xiàn)在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系方便了，家信之間卻漸稀少了，同學(xué)們多給父母寫(xiě)信，一是可以與父母感情交流；二是，可以鍛煉你們的寫(xiě)作能力。前段時(shí)間，我們家孩子的爸爸就給孩子寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的信，主要是鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)方面，我看后都流下了眼淚，很感人的。
4、做一個(gè)樂(lè)觀向上的考生
臨近高考，減輕壓力，早上起來(lái)對(duì)著鏡子微笑一下或者做一些自己感興趣的事情，如唱歌、看看報(bào)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，還可同父母散散步，打一下球。心情不好時(shí)還可以與同學(xué)或家長(zhǎng)述說(shuō)自己的心里話和自己的不快，求得他人的理解和同情，還有就是哭笑法，如果內(nèi)心憋得難受就放聲大哭或放聲大笑。
同學(xué)們：高考即將臨近，相信自己，堅(jiān)信自己，自己是最棒的。希爾頓說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一扇門(mén)向你關(guān)閉時(shí)，必有另一扇門(mén)向你打開(kāi)，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步，同學(xué)們，曙光在前，勝利在望，努力吧！
第二問(wèn)題：如何增強(qiáng)自信心
同學(xué)們；要樹(shù)立自信心，首先要學(xué)會(huì)自我肯定，每個(gè)人都有與生俱來(lái)的天賦和本能，只需要時(shí)間去發(fā)現(xiàn)。
不知道你們看過(guò)一部電影叫《芬妮的選擇》沒(méi)有，芬妮是個(gè)數(shù)學(xué)老師，坐在輪椅里的，大學(xué)畢業(yè)后教育局要把她分配到殘疾學(xué)校教學(xué)，因?yàn)榻逃值娜苏J(rèn)為她是個(gè)殘疾人。而她卻不這么認(rèn)為。她認(rèn)為自己是個(gè)正常人，她要去正常學(xué)校教學(xué)。教了三年很成功。有記者很感動(dòng)要采訪她，報(bào)導(dǎo)她的事跡。芬妮不允許記者采訪。記者很驚訝。芬妮說(shuō)：因?yàn)槟愕挠^點(diǎn)有錯(cuò)誤，你認(rèn)為我是個(gè)殘疾人嗎？我不是殘疾人，我坐在輪椅里就象某些人戴眼鏡一樣，只是身體的某個(gè)部位有些可愛(ài)的缺陷而已。這是什么？自我認(rèn)識(shí)，自我認(rèn)識(shí)決定了一個(gè)人的世界觀，價(jià)值觀。印度最偉大的神童，十二歲發(fā)現(xiàn)了自己，做CEO去了，比爾蓋茨19歲發(fā)現(xiàn)自己，大學(xué)不讀微軟去了，可憐的林肯66歲做總統(tǒng)去了。自信心也是可以訓(xùn)練出來(lái)的。
有兩個(gè)方法：
第一微笑訓(xùn)練法，來(lái)，笑一下。訓(xùn)練微笑只要訓(xùn)練這兩塊肌肉，每次把嘴巴張大點(diǎn)。
第二條件反射法，有個(gè)歌星叫蔡依林，他有首歌《招牌動(dòng)作》，招牌動(dòng)作的意思就是條件反射，每個(gè)人要設(shè)計(jì)一套適合自己的條件。英國(guó)前首相丘吉爾有個(gè)招牌動(dòng)作：V,每次伸出這兩個(gè)手指就特別自信。有人問(wèn)為什么我伸這兩個(gè)手指沒(méi)感覺(jué)啊。因?yàn)檫@不屬于你的招牌動(dòng)作，招牌動(dòng)作必須重復(fù)才能建立。
俗話說(shuō)：天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。高考成功是需要付出代價(jià)的，為高考成功付出一點(diǎn)代價(jià)是值得的，那會(huì)讓自己的人生沒(méi)有遺憾。有人問(wèn)：萬(wàn)一我努力拼了最后幾天沒(méi)有變化，那不是很吃虧嗎？付出一定會(huì)有回報(bào)，只是回報(bào)的早晚不同而已。要有耐心。
第三問(wèn)題：如何配合好學(xué)校完成的最后沖刺
首先，作為學(xué)生要保持良好的心態(tài)，正確對(duì)待各種模擬考試，不要刻意追求，要主動(dòng)配合老師完成教學(xué)計(jì)劃，要有一棵平常心，同學(xué)之間要互相關(guān)心，不要斤斤計(jì)較，共同努力共同進(jìn)步。
可能有同學(xué)會(huì)說(shuō)：沒(méi)時(shí)間了，一切都來(lái)不及了，我已荒廢了兩年多的時(shí)間，人家已經(jīng)是寶馬、奔馳了，我還是一個(gè)手扶拖拉機(jī)。假如你是一輛拖拉機(jī)，送你兩個(gè)字，借力，借助外力，你就能跑得更快。
曾有個(gè)老板，有天開(kāi)著輛奔馳車(chē)在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號(hào)。原來(lái)是輛拖拉機(jī)壞了，拖拉機(jī)手說(shuō)：能不能幫個(gè)忙啊，沒(méi)問(wèn)題。奔馳車(chē)?yán)习迥贸鲆桓K子，把它的尾巴與拖拉車(chē)頭連在一起，拖著拖拉機(jī)前進(jìn)，拖拉機(jī)手很謙虛地說(shuō)：你要慢慢拖，我的性能不太好哦，沒(méi)問(wèn)題，我慢慢拖，突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著一個(gè)紅衣少女，從旁邊飆過(guò)去了，奔馳車(chē)?yán)习迳鷼饬耍绎j我的車(chē)，于是油門(mén)加下去了，警察一看嚇壞了，趕緊報(bào)告，公路上有三輛車(chē)在飆車(chē)。一輛是寶馬車(chē)，一輛是奔馳車(chē)，還有一輛是拖拉機(jī)。請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)是的奔馳車(chē)。那就是你們的老師。有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，不知道找誰(shuí)幫忙，你們說(shuō)應(yīng)該找誰(shuí)，找你們數(shù)學(xué)奔馳車(chē)，但她說(shuō)了一句讓全中國(guó)人民傷心的話：我們數(shù)學(xué)老師有偏見(jiàn)，他只喜歡成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)我們成績(jī)差的同學(xué)缺少愛(ài)。各位同學(xué)你們別忘了：奔馳車(chē)與拖拉車(chē)中間有一根繩子。這根繩子是什么，主動(dòng)。在這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì)主動(dòng)來(lái)幫你的，除非你主動(dòng)要求幫助。一個(gè)班里有多少學(xué)生啊。50個(gè)，數(shù)學(xué)老師幾個(gè)，一個(gè)，一輛奔馳車(chē)要拉五十輛那個(gè)車(chē)?yán)脛?dòng)嗎？有同學(xué)說(shuō)：關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。不好意思去問(wèn)老師，是嗎？卡內(nèi)基研究過(guò)：每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個(gè)問(wèn)題：小劉啊，我在六中等你三年了，你總算認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值了，坐。
你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎？學(xué)問(wèn)就是學(xué)著問(wèn)問(wèn)題。
對(duì)文科生來(lái)說(shuō)：地理不好學(xué)，學(xué)習(xí)地理是需要有想象力的。你們地理老師沒(méi)跟你們說(shuō)過(guò)嗎？要把整張世界地圖放在大腦里，想象地理是免費(fèi)的世界旅游，今天意大利，威尼斯，明天到泰國(guó)，到了泰國(guó)難道是你不研究一下泰國(guó)的人妖嗎？來(lái)點(diǎn)想象力學(xué)習(xí)就變得很有趣味了。
同學(xué)們；為高考而戰(zhàn)，只要你心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信念，誰(shuí)也擋不住你，擋不住你的智慧，擋不住你的成功。
在高考中，在未來(lái)的日子里，你們必將帶給學(xué)校、老師、帶給親人更多的驚喜，更多的驕傲！
同學(xué)們；祝你們高考成功。
謝謝大家！
奇跡演講稿范文 篇6
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們，我是706班的學(xué)生。今天我來(lái)給大家講一講被稱(chēng)為“現(xiàn)代世界七大奇跡”的港珠澳大橋的故事。
就在十月二十四日，港珠澳大橋正式通車(chē)。港珠澳大橋是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，擁有世界上最長(zhǎng)的海底沉管隧道，這也是全球最長(zhǎng)的公路沉管隧道和全球唯一的深埋沉管隧道，被英國(guó)媒體稱(chēng)為“新世界七大奇跡”之一。大橋跨越伶仃洋，東接香港，西接廣東珠海和澳門(mén)，總長(zhǎng)約55公里，由橋梁工程和海底沉管隧道組成，隧道兩端建有東、西兩個(gè)人工島，兩個(gè)人工島隔海相對(duì)，中間海浪翻飛，氣勢(shì)壯闊。這座連通了香港、澳門(mén)以及廣東珠海的大橋始建于20xx年的12月15日，到現(xiàn)在開(kāi)通歷經(jīng)近九年時(shí)間，橋的建設(shè)難度極大，為了建成，新材料新工藝新設(shè)備新技術(shù)層出不窮，僅專(zhuān)利就達(dá)400項(xiàng)。
在設(shè)計(jì)大橋的時(shí)候，也遇上了很多困難，比如香港和澳門(mén)車(chē)輛靠左行駛，而大陸靠右行駛。有了這個(gè)交通規(guī)則上的'沖突，那車(chē)不都要撞一起了？其實(shí)設(shè)計(jì)師早已經(jīng)把這個(gè)問(wèn)題考慮進(jìn)去了。從珠海出發(fā)去香港和澳門(mén)，司機(jī)可以向右行駛，但是在靠近香港和澳門(mén)的時(shí)候，會(huì)有變道設(shè)計(jì)，司機(jī)根據(jù)指示牌標(biāo)志走就可以調(diào)整為靠左行駛。從香港或者澳門(mén)前往珠海方向的司機(jī)也是同樣的策略。這樣的設(shè)計(jì)，可以巧妙的融合兩岸三地的交通規(guī)則。
再難，我們也要戰(zhàn)勝它。港珠澳大橋的難題在我們中國(guó)工程師們的努力下一個(gè)一個(gè)被攻破，中國(guó)精神再現(xiàn)了奇跡。現(xiàn)如今中國(guó)科技的發(fā)達(dá)讓那些在以前我們只能憑空想象的事被一一實(shí)現(xiàn)，不只是兩端變道，海底隧道、人造島嶼更是體現(xiàn)出了中國(guó)橋梁設(shè)計(jì)的技巧和創(chuàng)造力。在這些付出和堅(jiān)持中，工程師和工人們所展現(xiàn)出的中國(guó)精神,更是給我們帶來(lái)心靈上的震憾，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)師和工人們?cè)谛藿ㄟ^(guò)程中遇到的困難，就如同在生活和學(xué)習(xí)中的挫折，我們要學(xué)會(huì)像他們一樣去應(yīng)對(duì)，去克服，勇往直前。謝謝，我的發(fā)言結(jié)束。
奇跡演講稿范文 篇7
其實(shí)，世界上有很多東西都是獨(dú)一無(wú)二的，關(guān)鍵在于我們是怎么看待的。
我們活著的每一秒都是宇宙上獨(dú)一無(wú)二、不可重現(xiàn)的時(shí)刻，我們應(yīng)該教給我們的孩子什么呢？應(yīng)該怎么教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)世界呢？
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過(guò)一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)：他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師的期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績(jī)普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語(yǔ)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把這種通過(guò)教師對(duì)學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱(chēng)為“羅森塔爾效應(yīng)”。
所以我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：“你知道自己是什么嗎？——你是一個(gè)奇跡。你是獨(dú)一無(wú)二的。過(guò)往的所有日子里，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你靈巧的手指，你的一舉一動(dòng)都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開(kāi)朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的能力。是的，你是一個(gè)奇跡。”
一個(gè)古老的希臘故事：有一位國(guó)王量了所有臣民的身高，算出了一個(gè)人的平均身高，然后請(qǐng)最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來(lái)專(zhuān)門(mén)招待貴客的。不過(guò)，國(guó)王特別規(guī)定：客人必須適合這張床，如果人太高了，那么就要切掉一些；反之，就要派兩個(gè)精壯的大力士把客人拉長(zhǎng)。結(jié)果可想而知。但國(guó)王不認(rèn)為是他的錯(cuò)，因?yàn)樗菓阎澜缟献詈玫囊鈭D做這件事的。
由此看出教育方法是為人而存在發(fā)展的，不能因?yàn)閭�(gè)性差異不符合大眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長(zhǎng)”，我們必須尊重個(gè)性發(fā)展。
戴維·布瑞納美國(guó)有名的喜劇演員，他出身于一個(gè)貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他得到了一份難忘的禮物。
“我的很多同學(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車(chē)。”他回憶說(shuō)，“當(dāng)我跑回家，問(wèn)父親我可以得到什么禮物時(shí)，父親的手伸進(jìn)上衣口袋，取出一樣?xùn)|西，輕輕地放到我手上一枚硬幣！
父親對(duì)我說(shuō)：“用這枚硬幣買(mǎi)一張報(bào)紙，一點(diǎn)不漏地讀一遍，然后翻到分類(lèi)廣告欄，自己找一個(gè)工作。到這個(gè)世界去闖一闖，它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了。”
“我一直以為這是父親同我開(kāi)的一個(gè)天大的玩笑。幾年后，我去部隊(duì)服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的`生活時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過(guò)是轎車(chē)或者新裝，但是父親給予我的卻是整個(gè)世界。這是我得到的最好的禮物。”
我們愛(ài)我們的孩子，我們送給孩子的禮物應(yīng)該是有助于他開(kāi)啟世界大門(mén)的鑰匙，而不是籠子中的食物。
“科教興國(guó)、以人為本”，這就是科學(xué)的，可持續(xù)發(fā)展的教育觀！我們愛(ài)我們的孩子，那就讓他們?cè)趶V闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧！我會(huì)對(duì)我一直所深受著的學(xué)生們說(shuō)：“我愛(ài)你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待著快樂(lè)著你們的快樂(lè)。因?yàn)椋闶仟?dú)一無(wú)二的，你是一個(gè)奇跡”。
奇跡演講稿范文 篇8
我們活著的每一秒都是宇宙上獨(dú)一無(wú)二、不可重現(xiàn)的時(shí)刻，我們應(yīng)該教給我們的孩子什么呢？應(yīng)該怎么教會(huì)他們認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)世界呢？
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過(guò)一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)：他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師的期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績(jī)普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語(yǔ)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把這種通過(guò)教師對(duì)學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱(chēng)為“羅森塔爾效應(yīng)”。
所以我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：“你知道自己是什么嗎？——你是一個(gè)奇跡。你是獨(dú)一無(wú)二的。過(guò)往的所有日子里，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)像你這樣的人。你的雙腿，你的雙手，你靈巧的手指，你的一舉一動(dòng)都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞，米開(kāi)朗基羅，或者貝多芬。你有成就一切的能力。是的，你是一個(gè)奇跡。”
一個(gè)古老的希臘故事：有一位國(guó)王量了所有臣民的身高，算出了一個(gè)人的平均身高，然后請(qǐng)最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來(lái)專(zhuān)門(mén)招待貴客的。不過(guò)，國(guó)王特別規(guī)定：客人必須適合這張床，如果人太高了，那么就要切掉一些；反之，就要派兩個(gè)精壯的大力士把客人拉長(zhǎng)。結(jié)果可想而知。但國(guó)王不認(rèn)為是他的錯(cuò)，因?yàn)樗菓阎澜缟献詈玫囊鈭D做這件事的。
由此看出教育方法是為人而存在發(fā)展的，不能因?yàn)閭�(gè)性差異不符合大眾眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長(zhǎng)”，我們必須尊重個(gè)性發(fā)展。
戴維·布瑞納美國(guó)有名的喜劇演員，他出身于一個(gè)貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他得到了一份難忘的禮物。
“我的很多同學(xué)得到了新裝，有些富家子弟甚至得到了新的轎車(chē)。”他回憶說(shuō)，“當(dāng)我跑回家，問(wèn)父親我可以得到什么禮物時(shí)，父親的手伸進(jìn)上衣口袋，取出一樣?xùn)|西，輕輕地放到我手上——一枚硬幣！
父親對(duì)我說(shuō)：“用這枚硬幣買(mǎi)一張報(bào)紙，一點(diǎn)不漏地讀一遍，然后翻到分類(lèi)廣告欄，自己找一個(gè)工作。到這個(gè)世界去闖一闖，它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了。”
“我一直以為這是父親同我開(kāi)的一個(gè)天大的玩笑。幾年后，我去部隊(duì)服役，當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的'家庭和我的生活時(shí)，我才認(rèn)識(shí)到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過(guò)是轎車(chē)或者新裝，但是父親給予我的卻是整個(gè)世界。這是我得到的最好的禮物。”
我們愛(ài)我們的孩子，我們送給孩子的禮物應(yīng)該是有助于他開(kāi)啟世界大門(mén)的鑰匙，而不是籠子中的食物。
“科教興國(guó)、以人為本”，這就是科學(xué)的，可持續(xù)發(fā)展的教育觀！我們愛(ài)我們的孩子，那就讓他們?cè)趶V闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧！我會(huì)對(duì)我一直所深受著的學(xué)生們說(shuō)：“我愛(ài)你們，珍惜你們，尊重你們，支持你們，我期待著快樂(lè)著你們的快樂(lè)。因?yàn)椋闶仟?dú)一無(wú)二的，你是一個(gè)奇跡”。
奇跡演講稿范文 篇9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是304班張婷，今天我演講的題目是《相信夢(mèng)想相信奇跡》。
流年似水，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，伴著20xx年美術(shù)統(tǒng)考結(jié)束、分?jǐn)?shù)公布，在我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子和師生的大力支持及美術(shù)老師的精心輔導(dǎo)下，我校美術(shù)統(tǒng)考平均分201分，超過(guò)合格線11分，為我校創(chuàng)造了新的奇跡。同時(shí)，我也很高興，以247分的好成績(jī)?cè)谌?萬(wàn)多考生中排名第334名，為此我代表全體高三美術(shù)生感謝天有高中的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的大力支持和幫助，給我們創(chuàng)造了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝三位美術(shù)老師對(duì)我的細(xì)心栽培；是你們的大力支持和鼓舞給了我莫大的動(dòng)力，讓我擁有著夢(mèng)想，為之努力、為之奮斗、為之拼搏、為之瘋狂。讓我們的堅(jiān)持在你們的幫助下得到了回報(bào)。有人曾經(jīng)問(wèn)起我說(shuō)：“你們學(xué)習(xí)美術(shù)，一天到晚，從早到黑，不累嗎？不覺(jué)得苦嗎？”我只回答說(shuō)：“還好啊！”，我所說(shuō)的“還好”并不是說(shuō)真的不累不苦，是人總會(huì)有疲憊的時(shí)候，只是我們習(xí)慣了，轉(zhuǎn)而慢慢的接受并喜歡上了這種充實(shí)的感覺(jué)。在別人還沒(méi)睡醒的時(shí)候，我們就開(kāi)始奮斗了；在別人休息的時(shí)候，我們還在繼續(xù)奮斗；在別人吃飯的時(shí)候，我們還在堅(jiān)持多奮斗一會(huì)兒；在別人都放學(xué)回家睡覺(jué)的時(shí)候，我們還想再多呆一會(huì)兒努力奮斗。我們深知自己想要什么，但又缺少什么，為此而要做些什么。我們?nèi)鄙贂r(shí)間，因此我們才會(huì)拼命的跟時(shí)光賽跑，才會(huì)拼命奮斗得到我們想要的，所以我們才會(huì)樂(lè)在其中，并不為此而感到累與辛苦，我們樂(lè)此不疲，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：“相信夢(mèng)想，就會(huì)有奇跡”。我們始終明白：想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要先斬荊棘；想看天明，就要勇闖夜寂；想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要加倍的努力。雖然現(xiàn)在離成功更近了一步，但我們并不為此驕傲而停滯不前，反而我們更加滿(mǎn)懷希望的迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)——校考。我們會(huì)竭盡全力，為我們加油吧！
在我迷茫的時(shí)候，總聽(tīng)鄧校長(zhǎng)說(shuō)；相信夢(mèng)想，相信奇跡。我并不覺(jué)得這有什么不對(duì)的，于是便一直相信，在我畫(huà)畫(huà)疲勞的時(shí)候，劉友坤老師總說(shuō)；相信夢(mèng)想，相信奇跡。我也并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不妥的，于是便一直堅(jiān)持下去，而現(xiàn)在我終于明白：相信自己的'夢(mèng)想與汗水，成功總與好運(yùn)相伴。于是，即使不被提醒，我還是堅(jiān)持相信夢(mèng)想，相信奇跡。人生當(dāng)中充滿(mǎn)期待，夢(mèng)想連接著未來(lái)，與其每天抱怨著畫(huà)畫(huà)很累很辛苦，倒不如換一種態(tài)度，轉(zhuǎn)而喜歡上它，讓自己因?yàn)楫?huà)畫(huà)而心情愉悅的度過(guò)每一天，何樂(lè)而不為呢？我想不止畫(huà)畫(huà)，還有學(xué)習(xí)或者做其他事都應(yīng)該是這個(gè)道理。
“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了別人的質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎么樣？哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”這是聚美優(yōu)品的創(chuàng)始人陳歐說(shuō)的廣告詞中的一句，我覺(jué)得這才是我們90后所應(yīng)該擁有的積極態(tài)度，我們做什么都是為了自己好，只要相信夢(mèng)想，并為之付出努力，為自己而活，成功或失敗并不重要了，因?yàn)椴辉诤踺斱A的人，運(yùn)氣總不會(huì)太差！謝謝大家！
奇跡演講稿范文 篇10
XX年4月17日，是的我會(huì)記住這一天，讓它滲透其我漫長(zhǎng)的一生，深遠(yuǎn)久長(zhǎng)的激勵(lì)著我。
其實(shí)上個(gè)月是有開(kāi)這個(gè)課程的，但是因?yàn)橐恍┰颍彝频竭@個(gè)月，才榮幸的來(lái)到這個(gè)團(tuán)隊(duì)，才認(rèn)識(shí)了我們的老師，才在這個(gè)課程里學(xué)到了我們永遠(yuǎn)難以企及的，也許煩躁的青春正需要這樣的一次特訓(xùn)。
十天的課程轉(zhuǎn)眼已經(jīng)只剩下一個(gè)畢業(yè)典禮，但我一直會(huì)珍惜，收藏好，讓其成為記憶的底片，任時(shí)光發(fā)酵，溢出醇香……
十天我們學(xué)到的不只是單純的技術(shù)，更多的是我們?nèi)绾瓮黄谱约海瑒?chuàng)造奇跡，什么是團(tuán)隊(duì)?什么是感情?是的，我們改變自我了，突破自我了，我們知道什么是低調(diào)做人，高調(diào)激情，感恩做事。十天十夜，我們八點(diǎn)起床，晚上十二點(diǎn)下班，起的.比雞早，睡的比小姐晚。我們一節(jié)課下來(lái)，隨隨便便一兩百個(gè)上下蹲或者俯臥撐。我們從不遲到，我們拒絕手機(jī)，拒絕睡眠。我們?cè)陂T(mén)口軍訓(xùn)，立正一個(gè)小時(shí)。我們嘗過(guò)酸甜苦辣，我們累并快樂(lè)著，我們枯燥，但我們成長(zhǎng)了，不是鐵也是鋼，有著強(qiáng)硬的抗壓力，是的，我們是做給自己看的。
累，是因?yàn)槲覀儚臎](méi)這樣要求過(guò)自己，每一天渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)去抱著敷衍的態(tài)度，我們從不敢做的事情是挑戰(zhàn)自我，我們對(duì)待任何事情，感情都有借口。是的，青春是浮燥的，我們不知道是誰(shuí)，不知道自己在干什么?
但我們改變自己了，我們會(huì)知道對(duì)待任何事情是全力以赴。
我記得有位女孩，抿著嘴唇，忍著堅(jiān)強(qiáng)的淚水，把標(biāo)準(zhǔn)杠練到凌晨一點(diǎn);
我記得有位同學(xué)，把頭模丟掉了，然后又去撿起來(lái)，再來(lái)。
我記得有位同學(xué)，快要暈倒，喝了兩瓶葡萄糖，但他卻仍要堅(jiān)持著練下去。
我記得有位同學(xué)，打著點(diǎn)滴，卻要趕來(lái)下午的課程，只為了那個(gè)突破自我。
我們對(duì)著頭模，拿著54根杠子，每天從早上練到晚上，我們忘記了浮燥，我們只知道那是充實(shí)。
是的，我們標(biāo)準(zhǔn)杠，從前一天的一個(gè)小時(shí)，到二十分鐘，十八分鐘，甚至十四鐘，是的，我們敢于突破自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己，相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。
我記得我們的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，感情，心，沒(méi)分開(kāi)過(guò)。我們不會(huì)放棄，落下一位家人，我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，我們可以一起承擔(dān)一切，我們?nèi)耸譅恐郑绱钪缫黄鹱鐾?00個(gè)上下蹲，只為了堅(jiān)守完成我們最初的承諾。我們一起玩著游戲，為了團(tuán)隊(duì)勝利，可以脫得一絲不掛。我們一起熱舞，看起來(lái)很嫵媚。我們一起跳著鋼管舞，XX，雖然很雷人。每天我們都會(huì)保持著最好的狀態(tài)去迎接一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)。
我們一起分享《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，感受著生活的艱辛，潦倒，但我們一定會(huì)學(xué)會(huì)抱著積極的心態(tài)，因?yàn)槲覀兿嘈盼覀儾粫?huì)僅僅只是現(xiàn)在的現(xiàn)狀。我們一起去公交車(chē)上演講，自我突破，也許會(huì)緊張，當(dāng)我們開(kāi)了那勇敢的第一口，我們做了別人不敢不做的事情，我們還會(huì)缺乏勇氣去跟心愛(ài)的人表白嗎?我們?cè)谖枧_(tái)上表演還會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢嗎?也許以后的路我們會(huì)走得更堅(jiān)定。也許大家會(huì)認(rèn)為我們是瘋子，是的，當(dāng)你們認(rèn)為我們接近瘋子的時(shí)候，我們就是接近成功的時(shí)候。
看著這些天拍攝下來(lái)的畫(huà)面，我們?nèi)σ愿暗漠?huà)面，我們突破自我的畫(huà)面，我們逐個(gè)鼓舞，逐個(gè)擁抱，我們一起牽著手，搭著肩唱著那首《朋友》：
這些年
一個(gè)人
風(fēng)也過(guò)，雨也走，
有過(guò)淚，有過(guò)錯(cuò)
還記得堅(jiān)持什么
……
我們一起眼含著淚光聽(tīng)著那首《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》：
熙熙攘攘的人海之中
命運(yùn)讓我們相聚
繁華都市的日升日落
映在我們眼底
追求真理的一點(diǎn)一滴
我們不會(huì)輕易放棄
相信只要我們?cè)谂?/p>
未來(lái)將無(wú)比絢麗
也許成長(zhǎng)的日子里
一路是坎坷荊棘
也許一路的風(fēng)風(fēng)雨雨
會(huì)濺上滿(mǎn)身污泥
請(qǐng)別放棄別灰心
還有我們?cè)谶@里
露出微笑拿出信心
讓荊棘風(fēng)雨全都過(guò)去
我們一起努力
我們永遠(yuǎn)珍惜
成長(zhǎng)歲月里
我們是團(tuán)結(jié)的集體
相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡
我們一起努力
我們永遠(yuǎn)珍惜
成長(zhǎng)歲月里
我們是團(tuán)結(jié)的集體
相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡
我們一起夢(mèng)想著《今天》：
走過(guò)歲月我才發(fā)現(xiàn)
世界多不完美
成功或失敗都有一些錯(cuò)覺(jué)
滄海有多廣江湖有多深
局中人才了解
生命開(kāi)始情不情愿總要走完一生
交出一片心不怕被你誤解
誰(shuí)沒(méi)受過(guò)傷誰(shuí)沒(méi)流過(guò)淚
何必要躲在黑暗里
自苦又自憐
我不斷失望不斷希望
苦自己嘗笑與你分享
如今站在臺(tái)上也難免心慌
如果要飛得高就該把地平線忘掉
等了好久終於等到今天
夢(mèng)了好久終於把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)
前途漫漫任我闖
幸虧還有你在身旁
盼了好久終於盼到今天
夢(mèng)了好久終於把夢(mèng)實(shí)現(xiàn)
那些不變的風(fēng)霜
早就無(wú)所謂
累也不說(shuō)累
我們《不要以為自己沒(méi)有用》，我們《相信自己》!
寫(xiě)這篇文章，是為了能讓這個(gè)深刻的烙印永遠(yuǎn)定格在我的腦海。
是的，我相信我們n多年以后都是最棒的，因?yàn)槲覀冏隽藙e人想做而不敢做的事情，我們吃了別人吃不了的苦，我們?nèi)淌芰藙e人忍受不了的，因?yàn)槲覀兠恳徊蕉紩?huì)勇敢的去全力以赴，所以我們一定會(huì)得別人想得而得不到的。
在成長(zhǎng)的歲月里，總會(huì)有聚有散，或許我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)以為常，但只要每一步我們真正走過(guò)，擁有過(guò)，感悟過(guò)，每一步都留下了堅(jiān)定的痕跡，那么也就夠了。在這里希望各位同學(xué)以后的路走得更好，更成功，成為這個(gè)行業(yè)的蛟蛟者。我們經(jīng)常看到身邊有很多奇跡，其實(shí)我們自己就是一個(gè)奇跡!!!
人間四月芳菲盡，桃花依舊笑春風(fēng)!
奇跡演講稿范文 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我發(fā)言的題目是《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》。
我記得有一句座右銘是這樣說(shuō)的：“倘若有人問(wèn)你，你能把天上的星星摘下來(lái)嗎？你千萬(wàn)別說(shuō)，這怎么可能？而應(yīng)該說(shuō)：請(qǐng)讓我試一試。”我覺(jué)得很有道理，不去嘗試一下，怎么就斷定是不可能的呢？很多奇跡就是因?yàn)閲L試而創(chuàng)造出來(lái)的。
那么，如何才能創(chuàng)造奇跡呢？我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：
第一，要有所追求。有句話說(shuō)得好“目標(biāo)決定高度”。有目標(biāo)才有動(dòng)力，有追求才有向往。
第二，要相信自己。一個(gè)人之所以失敗，是因?yàn)樗约阂。灰粋�(gè)人之所以成功，是因?yàn)樗约阂晒ΑＭ瑢W(xué)們，不要以為奇跡離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)我們也可以創(chuàng)造奇跡。求學(xué)路上，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難，我們或許會(huì)失敗、或許會(huì)成功。然而決定我們是否成功的關(guān)鍵因素，則是源于我們的自信。自信這根魔棒會(huì)使我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的奇跡，從而感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第三，要敢于吃苦。任何華麗的語(yǔ)言比不上實(shí)踐來(lái)的真實(shí)，唯有用堅(jiān)韌的毅力發(fā)展自己所長(zhǎng)，提高自身的素質(zhì)，自然會(huì)增強(qiáng)心中的那份希望與信心。
奇跡的發(fā)生是令人驚訝的，也是令人羨慕的。只有相信自己，才能激發(fā)進(jìn)取的勇氣，才能最大限度地挖掘自身的.潛力，才能牢握成功之門(mén)的鑰匙。同學(xué)們，讓我們鎖定目標(biāo)、堅(jiān)定信念、不懈努力，相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡。
最后，我用《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》這首歌中的一句歌詞結(jié)束我的發(fā)言：“追求真理的一點(diǎn)一滴，我們不會(huì)輕易放棄，相信只要我們?cè)谂Γ磥?lái)將無(wú)比絢麗。”
我的發(fā)言完了，謝謝！
奇跡演講稿范文 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
大家好！我演講的題目是《每個(gè)生命都是一個(gè)奇跡》。
相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個(gè)人物？孫悟空！對(duì)，孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？
有同學(xué)說(shuō)不能？因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的.奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進(jìn)化到人類(lèi)，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類(lèi)，還需要上百萬(wàn)年呢？因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。
孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。
孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒(méi)有！他靠的是什么？他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”于是，他從此就成了卓然于同類(lèi)的領(lǐng)袖。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎？
《西游記》中寫(xiě)道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年。”
這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢(xún)問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。
同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奇跡演講稿范文 篇13
“翠青翠青的山,碧透到底的水,我們干完田里的活,中午或傍晚,都會(huì)去門(mén)前的小溪或田里抓許多許多的小魚(yú)或泥鰍回家烤著吃;那時(shí)田地里到處都是王八、烏龜，多著喱，哪像現(xiàn)在這么稀罕······”在媽媽的娓娓敘述中，我常常不自覺(jué)地就走進(jìn)那些年前的畫(huà)面中了。這種南山田園風(fēng)光，大抵比不了古洞庭的“岸芷汀蘭，郁郁青青”、“上下天光，一碧萬(wàn)頃”的山湖壯景，卻也清新明麗、溫馨活潑，別有一番情趣！可惜，在我土生土長(zhǎng)的十幾年中，這些美麗的自然環(huán)境逐漸褪色變得蒼白，那些不及見(jiàn)證的純樸場(chǎng)景也正化為一點(diǎn)點(diǎn)的星光，離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。如果連回憶都保存不了，我們又去哪里尋找方向呢？
夢(mèng)想是聯(lián)結(jié)回憶與未來(lái)的紐帶，回憶因夢(mèng)想而有了依托和活力，繼而規(guī)劃和延續(xù)出未來(lái)的前景；夢(mèng)想是美麗的，它使一切變得可能，不那么遙遠(yuǎn)無(wú)力！我也有這樣的一個(gè)夢(mèng)想，它關(guān)乎我的民族、國(guó)家，更是從幼年陪伴至今，已經(jīng)成為我思想的一部分了。應(yīng)該說(shuō)它是我的中國(guó)夢(mèng)：我希望國(guó)人能早日做到與自然和諧共處。
自改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)一直強(qiáng)調(diào)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，也一直將重心放在這第一要?jiǎng)?wù)上。不可否認(rèn)，短短三十多年，中國(guó) 實(shí)現(xiàn)了驚人的跳躍式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)，綜合國(guó)力的加強(qiáng)使得中國(guó)在國(guó)際上的地位愈加不可小視，也讓每一位華夏子民發(fā)自?xún)?nèi)心的自豪！但是，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的.背后，是否一切無(wú)憂呢？事實(shí)證明不是：資源危機(jī)、耕地減少、水土流失、大氣污染、生態(tài)失衡、物種滅絕，乃至"非典疫情"的爆發(fā)和禽流感的蔓延等現(xiàn)象,都與我們沒(méi)能正確處理好與大自然的關(guān)系、重視環(huán)保不夠等大有關(guān)聯(lián)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師恩格斯在一百多年前便說(shuō)過(guò)：“我們不能過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利中，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。”可見(jiàn)人與自然之間是相互作用的，如果我們一味地對(duì)大自然進(jìn)行掠奪和破壞，勢(shì)必會(huì)遭受自然界的報(bào)復(fù)與懲罰！所以，我們必須遵法自然，力求做到“天、地、人”三者和諧為一。萬(wàn)事萬(wàn)物協(xié)調(diào)合作，才能達(dá)到資源的最大配置，我們才能世代傳承下去，這才是真正的發(fā)展
中國(guó)人的思鄉(xiāng)情結(jié)特別厚重，講究落葉歸根，對(duì)鄉(xiāng)土有著濃濃的眷戀之情——那片土地承載了他們珍貴的回憶、純真的依戀，是他們深藏的夢(mèng)。依了這份心靈的支撐，即使身在異鄉(xiāng)，即使處境艱難，抑或小有成就，他們?nèi)阅鼙３址e極的生活態(tài)度，心懷故鄉(xiāng)，不至沉溺于寵辱悲歡而迷失了前行的方向。
“充足的自然資源為富國(guó)提供了物質(zhì)保障，美麗的鄉(xiāng)土給予人民心靈的依托與歸宿”，這是我的中國(guó)夢(mèng)的未來(lái)，簡(jiǎn)單美好，可是需要一代乃至幾代人的努力方可實(shí)現(xiàn)。所謂三百六十行，行行各不同，為了共同的目標(biāo)，大家還需一起合作奮斗。
作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，我清楚地知道肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任：認(rèn)真履行醫(yī)生義務(wù)，為更廣大人民群眾服務(wù)奉獻(xiàn)。我希望在環(huán)境改善，人人都能擁有自然養(yǎng)生環(huán)境的條件下，潛心攻克消滅疑難雜癥，像消滅天花一樣，讓人民從根本上脫離疾病的苦海。雖然學(xué)習(xí)相對(duì)辛苦，但是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)能帶給我非常大的滿(mǎn)足感，一切都是值得的！加油，努力吧！
只要擁有中國(guó)夢(mèng)的同伴們行動(dòng)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，秉承著實(shí)干創(chuàng)新，那么我們的智慧和力量就能匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴的力量，就總有星火燎原、夢(mèng)想成真的一天！到那天，希望我的中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)成為一種普遍的日常生活場(chǎng)景，青山秀水也不再只能在畫(huà)面中看到。
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