學前班家長會發言稿(15篇)
在日常生活和工作中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的學前班家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。
學前班家長會發言稿1
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我是xx的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感xx老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。
對于孩子的教育，其實我也沒什么經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家里我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況說一下xx平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。
缺點是：
1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對xx來說，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。
俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續采取多種形式，與家長持續密切的聯系(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。
我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!
學前班家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持.從我接班到現在已有快兩年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子在過幾個月就要上小學了，現在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。
一、班級情況分析及培養方向：
本學期本班有25名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多
有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然孩子有犯錯的時候，該批評就要批評，第一次不及時指出來，下次再犯就很難糾正。
家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數學)，那試問家長朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，并在孩子的作業本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明，學會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業》周一不交說是沒有帶，其實，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責備。試問，孩子撒謊是誰的責任？！所以，您的十幾分鐘對孩子來講意義重大。
二、家園共育做好入學前教育工作：
我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。
我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。
1、在教育方面：學前班共設了語言、拼音、識字、寫字（歸杜老師帶），數學、英語、藝術(唱歌、美術）健康（輪滑）九門課程。本學期的英語和美術采用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話，并能將故事有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來說明一下。
2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。
3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。
(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，真正落實、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅持的意念，….你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學習習慣。
(2)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人，發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
再次感謝家長的到來，為了孩子在園的最后幾個月，我們共同努力吧 ！
學前班家長會發言稿3
尊敬的各位激：
下午好！
首先，看到各位激能按時來參加我們這次激會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持。從我接班到現在已有快兩的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子在過幾個月就要上小學了，現在面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次激會的目的之一。
一、班級情況分析及培養方向：
本學期本班有名幼兒，我聽到激們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望激在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多。
有的激對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什么事沒有達到激要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，激可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然孩子有犯錯的時候，該批評就要批評，一次不及時指出來，下次再犯就很難糾正。
激們很關心孩子們的學習情況（尤其是拼音/數學），那試問激朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望激能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，并在孩子的作業本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明，學會了為爸爸媽媽圓話。《激作業》周一不交說是沒有帶，其實，是激沒有做孩子不敢交，怕老師責備。試問，孩子撒謊是誰的責任？！所以，您的十幾分鐘對孩子來講意義重大。
二、家園育做好入學前教育工作：
我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為激，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。
我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。
在教育方面：學前班設了語言、拼音、識字、寫字（歸杜老師帶），數學、英語、藝術（唱歌、美術）健康（輪滑）九門課程。本學期的英語和美術采用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話，并能將故事有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來說明一下。
加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。
培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。
鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，真正落實、做到位就不哪么容易了。激們請樹立堅持的意念。你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下，培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學習習慣。
學前班家長會發言稿4
白駒過隙，時光如流水一般。半個學期的時間很快就過去了，在期中考試中，每一位同學都取得了豐厚的成果。在本次的考試中，我取得了很大的進步，這次的進步與個人學習上的努力是息息相關的，愛迪生說過，成功等于99%的努力加上1%的天份。在平常的學習生活中，我已經意識到了學習的重要性，并且能夠為之努力，取得一個好的成績前提是制定一個符合自己情況的目標和一套完善的學習計劃。更要做到的是用自己的努力，將這份信息填充的更加充實。在課堂中，理解當堂的內容十分重要，這是構筑一套知識系統的前提，另外，課后的復習也十分重要，可以把當時掌握不夠扎實的知識點加以鞏固。我們現在學習的知識大多數都是需要我們去背誦記憶的。只要付出就一定會有所收獲!
我們在取得優異的成績的同時，不要忘記在我們身邊一直支持我們，照顧我們，幫助我們的父母。不要忘記，天才蒙蒙亮的時候，披衣為我們準備早餐的父母，不要忘記，我們做錯事時那些嚴厲卻語重心長的教誨，也不要忘記，我們取得成功時，那一張張開心的笑臉。更不要忘記，天黑了，那一雙雙寫滿牽掛的雙眸。有父母的愛，我們是幸福的，現在的我們也許會和父母有著思想意見不統一的時候，遇到這類問題時，不要頂撞，不要反對，要學會換位思考，站在父母的立場上多考慮下問題。我們就會發現，父母都是為了我們好，所以不要一味的索取。一味的頂撞，我們要學會感恩，要學會體諒。無論何時何地，回首望望身后的背景。就知道有些東西是一輩子都不能忘記的。有些東西是用一輩子的時間去回報的，讓我們用愛心，關心，信息與恒心，來學會感恩，學會回報，用一句溫馨的話，一張開心的笑臉，將我們之間濃濃的愛在心中傳遞!
學前班家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“多謝”！。同時更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能到達現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究證明，0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也十分重視。此刻孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造潛力，讓孩子有發現問題，透過探索從而提高自我解決問題的潛力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
一、介紹班級基本狀況。
本學期由我、謝老師、黃老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的資料主要包括數學、拼音、語言、音樂游戲、健康、美術等科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生36名。女生8名，男生21名。開學以來，我們三位老師透過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活狀況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得。我們老師應對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全能夠給予輔導的。
二、教學工作狀況安排及潛力培養方向
下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、藝術等五門課程。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生簡單掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。
另外我說說語言課程，本學期的目標是：透過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。
接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不一樣音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；
2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；
3、培養幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫面；
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；
5、欣賞和評介自我及同伴的作品。
除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都構成安全意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠用心開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們；培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務潛力，以減少他們入小學后的種種不適。
德育方面：
1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，明白向別人道歉；能虛心理解別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣；做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守群眾的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自我的事情自我做，愿意為同伴和群眾服務。
當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也就應重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每一天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自我看書、學習、寫字。）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，但是分溺愛、寵愛。
三、需要家長注意的幾個問題：
1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每一天接送打卡。
2、本學期我們將采用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業發到家長的手機上。（需移動的手機號碼）請各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小、從點滴做起地，因此我期望各位家長多關注孩子的書寫格式。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯系。
6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的'手中。
7、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立潛力，讓孩子學會整理自我的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉。
8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系你。
9、每半月的家園聯系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認真的對待。
10、請家長多多瀏覽本班的網站，期望每一天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個十分不錯的交流途徑。幼兒的帳號，在表格上，呆會請家長記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，如果不行就用123456，其他孩子的密碼都是123456，回家試用不行，請即使告知老師，我們好在為你更新帳號、密碼。
11、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物，讓孩子學會觀察事物的特征和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的交流。
12、如果有事要提前接孩子，請在下午16：45以前接孩子。因為在16：45——17：30的時候孩子需要一個安靜地環境進餐，而且進餐后老師將對一日課程進行復習，所以請家長們給予支持理解、支持。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。多謝家長們對這次家長會的用心配合。
多謝大家！
學前班家長會發言稿6
各位家長：
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：我叫龔艷，XX年年6月畢業于重慶文理學院教育科學系，從大學畢業后就在薈萃幼兒園學前班任教 ，在工作中還要同家長們一起學習和探索，所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。
魏敏老師，今年19歲，畢業于重慶女職中，現就讀于重慶師范大學，已有兩年工作經驗，希望在以后的工作中不斷學習，和孩子度過快樂的一年。
張麗老師，44歲，家住江北區，工作經歷：重鋼廠托兒所任教—內江貿易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現薈萃幼兒園學前班保育老師。
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
學前班家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
上午好！
又到了我們一學期一次的家長會。在此對大家的到來表示歡迎，及對我們工作的理解、支持表示衷心的感謝！今天的會議主要有三個內容：：
一、簡單總結半學期孩子在學校的表現
經過半學期的學習，每位孩子都在原有的水平上取得了一定的進步，具體表現在：
1、越來越愛讀書了（親子閱讀）
2、寫字越來越工整，漂亮了（林xx、馬xx、譚xx、郭xx等）
3、能積極幫老師分擔班級里的一些小事情。（吳xx、周xx、洪xx、張xx、許xx等）有很多小朋友在學校里都非常積極的幫老師做這做那。所以不是孩子不會做，而是你們家長沒有給孩子機會去做。
4、越來越講文明、懂禮貌了。（倪xx、樂xx、徐xx、陳xx）
5、上課積極發言（周xx、馮xx、趙xx等）
孩子的進步離不開家長們的積極配合，家長越重視教育的孩子，他各方面的表現都比較優秀。
二、家校合作，家長需配合的。
安全方面——教育孩子不帶危險物品或貴重物品來學校；要學會愛護別人、幫助別人；要學會自我保護。
生活方面——培養孩子的獨立性，鼓勵孩子自己的事情必須自己做，讓孩子在長期的訓練中養成好習慣。
學習方面——和孩子進行端正的坐姿比賽，在訓練中鼓勵孩子學會堅持；經常和孩子進行交流，讓孩子在交流中學會傾聽和復述；營造安靜的學習環境，做到輕聲文化。
三、做好幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子，一節課的時間也有限，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的課后輔導是很重要的，如：孩子的書寫習慣、閱讀習慣、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子在學前班生活僅剩這短短的1個多月。孩子能否順利地進入小學，適應小學生活，這段時間起著關鍵的作用。
希望各位家長，在這段時間內不要放松對孩子的督促，做好幼小銜接工作。
學前班家長會發言稿8
各位家長，上午好!
今天很高興，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學校來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過學前班的工作，教學前班已經有了三年經驗了，直到去年才從廣州回來教書，對于現在這個班級我去年上半學期也擔任過本班的工作，只是中途離開了一段時間，因為園所的搬遷，導致新的環境，新的起點，而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進，所以在工作與幼兒的學習上還的請各位家長配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小主題領域課程《語言、拼音、健康、藝術》現在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關信息，及需要家長拼音配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內容，而拼音主要分為《9哥復韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內容上，現在有以下幾點要求，請各位家長配合好。
《1》幫助幼兒養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業，在家里的作業，家長必須協助監督幼兒認真完成，幼兒完成作業后，家長必須幫助幼兒檢查作業是否正確完成，并在上面簽上名字。
《2》幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，位幼兒升一年級做好準備，打好基礎，這學期呢主要是以拼讀魚閱讀為主，因為拼音它沒有巧，只有平時都練系都讀，所以在校所學的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養成認真讀書的習慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間，以便老師更好的去了解幼兒的學習情況，還有一些方法，家長在家里也可以以用，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時復習了拼音也認識了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字體大一點的，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。
《4》這個學期一完，小朋友就要進入小學生活了，所以呢，我在這學期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以采取說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學過的漢字，幼兒找對了，家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續學習，比如說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以，
(5)接這個班已經有一個月了，我也統計了一下關于家長配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業上可以看出有些家長配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業都是認真檢查的，當然配合好的家長還有許多， 我也就不一一點名了，這些小孩在家里的表現家長也都是及時反應給我們老師，在家園聯系，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺，比如本班現在就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業的習慣，至于中幼兒是誰，我就不點名了，我只是 想告訴這些家長們，對于幼兒下午抄的家庭作業，老師都有檢查的，而在校的課堂作業，對于這些欠作業的幼兒，老師都利用了下課休息時間進行輔導監督完成作業的，可是老師一個人要面對幾十個學生，如果說一對一的對您小孩進行輔導，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學習上，我相信通過家長與老師們一對一的輔導與監督，幼兒欠作業的習慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習慣是從小，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關注孩子的書寫格式。
(6)幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長們也一樣，以后工作中有不同意見與想法之處，請家長們及時提出來，我們一起探討，因為教好一個幼兒不能只有老師也需要在座的家長的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合，謝謝大家!
學前班家長會發言稿9
各位家長：
上午好！
首先感謝你們能抽空來參加我們學前班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無微不至的關懷和愛護，正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在這里，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、學前班的情況介紹：
學前班有三個教學班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學生104人。不足齡的26人，沒讀學前大班的30人。
在學前班上課的老師7名，具體分工是：柳家菊老師一班的班主任，代一班的數學、體育游戲、一班和二班的美工、三班的科學。潘家書老師二班的班主任，代二班的拼音、二班和三班的語言。李瑾霞老師三班的班主任，代三班的數學、二班的科學和社會、三個班的音樂。楊明友老師代二班和三班的拼音，一班的語音和科學、三班的美工。柳家貴老師代二班的數學、三班的體育和體育游戲、兼職門衛。譚從元老師代一班和三班的社會、一班和二班的體育、二班的體育游戲。二班和三班的音樂。官純貴老師代三個班的英語活動課。
兩名炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛生，師生的開水供應，食堂內外的清潔衛生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒服。 。
二、課堂上的情況簡介：
我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我們一起來分享：楊明友老師從教30多年，有非常豐富的教學經驗，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節訓練、摘蘋果游戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了小孩大腦的發育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入一年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學30多年，長期代高年級的數學是數學把關教師，在課堂教學中，先檢查學生的學習用具，復習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業、獎勵等，她的教學方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學都非常有特色：以教材為藍本，結合現實社會生活，抓住幼兒的心理特征，以身邊的人與事實施教學。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調動了學生的積極性。尊重、信任幼兒，多和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得離開，師生課內外和諧共處，做得很好。
三、習慣養成，常抓不懈
孩子是可愛的，每個孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔，教師的一言一行，一舉一動都會成為孩子模仿和學習的范例。因此，學前教育的重點，是讓孩子養成良好的習慣。我們日常工作的重點放在學生習慣養成方面，例如：教育學生把物品擺放好的習慣：柳家菊老師教育學生把書本在課桌上擺放整齊，經過長時間的訓練，學生的好習慣已基本養成。吃飯的習慣：吃飯的時候，先在教室里排好隊，按順序到講臺前端飯，然后坐在自己的座位上吃，吃飯不講話，不挑食，盛在碗里的飯菜要吃完，課桌上不掉飯粒，要愛惜糧食。學習習慣：楊明友老師在學生學習習慣的培養方面下了很大的功夫，上課的坐姿要端正，學會傾聽老師講課和同學的發言，發言時要先舉手得到老師允許后再說話。按時完成老師布置的作業。集合站隊的習慣：譚從元老師、柳家貴老師在學生的體育課上的訓練很到位，從九月下旬開始，只要是晴天，李瑾霞老師教了幼兒廣播體操，我們堅持上課間操了。衛生習慣：我們教育學生不要隨地丟垃圾，在這方面多數學生做得好，取得了一定的效果。
學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個我們日常的課堂教學管理過程中。課堂中要以常規訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生等幾方面基本行為準則的教育。
但由于學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。當你對學生出現的錯誤忍無可忍時可以不留余地地進行批評，但平靜過后必須給學生講道理。不能讓學生因為怕老師發脾氣而約束自己，應讓學生在明白道理的基礎上慢慢的自覺地遵守紀律。要不斷地給學生打氣，過一段時間就要針對學生的一些進步，給予表揚，讓學生能不斷地看到自己的進步，從而產生前進的動力。切忌貶低自己的學生。
四、家校配合，形成合力
要教育好一個孩子，家庭與學校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恒葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、明廷承等同學的家長與學校配合很好，非常支持學校的工作。接送孩子經常要問一問孩子在學校的表現以及孩子的學習情況。各方面都表現好的學生付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏悅茜、向思楊、張玉佳、章靖蕓、楊德斌、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園等。許多教師感到，培養孩子良好習慣的最大困難，校內外教育不一，孩子校內校外表現判若兩人。因此，老師會不定期進行家校電話聯系，指導和督促家長配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管。
葉圣陶先生明確指出：“什么是教育？一句話，教育就是要養成良好的行為習慣。”習慣對人的一生影響之大，萬萬不可忽視。學前教育是學生學習生涯的開始，更應該引起我們教育者的重視，為學生畫個美好的未來。
五、安全為天
1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動。
2、在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學生不能在教室前的護欄上往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學一定要改正。
3、教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。
4、接送學生家長要嚴格執行簽字制度，特別是不能把學生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產生不好的后果。
人們常說：人無完人，因此我們在工作中難免有不足之處還請家長理解，多支持，多配合，多提寶貴意見，我們一定會盡心盡力的工作，請家長放心，最后我希望通過我們大家的共同努力，孩子的明天會更加美好！
謝謝！
學前班家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
您們好!
首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡迎。有很多家長對我都比較熟悉。有個別家長我們還不太認識。自我介紹一下，我姓任，大家可以叫我任老師，有什么事情我們多聯系，多溝通。本學期由我擔任大班的班主任，班里的教學及保育工作由我負責。借此機會，感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加這次的家長會。望今后能像今天一樣繼續支持配合我的工作。
會議內容：(一)安全教育(二)培養良好行為習慣(三)教育方面的工作
(一)安全教育
首先，我們講一下安全方面的問題。長期以來，我園都把安全放在首位，每位老師每天都認認真真的工作，做到周到、細致。讓每一位孩子來到幼兒園學得開心、玩得高興、在快樂中學習知識。但由于孩子是一個特殊的個體，所以，有時候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里，也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾。
(二)培養幼兒良好行為習慣
1、正確的坐姿及書寫姿勢
2、培養幼兒的自我保護能力
3、培養幼兒的愛清潔講衛生，不亂扔垃圾。
講到行為習慣，我園這學期增加了描紅這本書，這本書很好，能便捷的提高孩子的書寫姿勢及線條的流暢性，培養孩子的握筆能力及手眼的協調性。還有就是培養幼兒的獨立性，從小事做起，讓孩子真正的明白去理解，自己的事情自己做，克服依賴性，培養他們的自理能力。
(三)教育方面的工作
今年我園增加了禮儀課程，讓孩子們通過學習這一課程，學做有禮貌、懂事的孩子。這不僅會帶給別人快樂，也給自己帶來快樂，會讓更多的小朋友喜歡自己，讓自己更受歡迎。
《弟子規》內容很豐富，課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識。課本里有圖畫、語言、故事淺顯、平實讓孩子易于理解掌握，可以提高孩子們的修養，陶冶情操，很值得孩子們閱讀。
我們在座的每一位家長都渴望自己的孩子身體健康、品德良好、聰明又好學，有良好的性格和習慣。這些都是我們老師與家長共同的愿望，我會把班里的一切事情努力去做到更好，望家長一同配合，把孩子的保教工作一起搞好。都說人性格各異，來自不同家庭、不同性格的孩子們匯集到這個班級體里，所以就需要我們多聯系。因為，每個孩子的健康是我們共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。同時對你們的支持和理解表示感謝。考慮到下學期孩子們就要升班了，所以在家作和練習上，希望回到家，家長起監督和輔導的作用。
現我向家長們提以下幾點要求，望家長配合：
1、來園前，檢查孩子是否在家帶有危險物品和貴重物品。
2、如有帶藥的，請親自給我交代清楚。時間、用量等(可打電話)
3、如有臨時事情需請假或有要事的，請及時與我取得聯系。不要無故缺席，以免影響孩子的學習。
4、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲等。
5、我園的食譜每周會發在園里的QQ日志里，家有電腦的家長可加QQ號，并寫上幼兒姓名，方便我們的聯系。我們每天是兩餐一點。所以請合理安排幼兒回家后的晚餐。
6、每月月底25~30號，請為幼兒交下個月的托費，每天我們都會給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒來的幼兒，將按天數計算退生活費。請家長散會后看外面貼的家長須知。
總之，為了孩子能健康、快樂的學習。有什么建議及時與我溝通，因為共同點都是為了孩子。
最后，祝大家工作順利!天天快樂!
學前班家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
晚上好!很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!
首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數學。拼音，音樂。與趙老師共同協助教育好本班，希望各位家長也能協助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天!
現在孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺遵守活動秩序。講究個人衛生。做到飯前洗手。
在教學方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施：
1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。
2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長需要配合的工作說一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：
做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。
遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發的。
以上是今天家長會的主要內容，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。
學前班家長會發言稿12
各位家長：
你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任，還有就是各位家長熟悉的xx老師和xx老師，我們一起負責果班的教學及保育工作，新的一年，新的開始，孩子們也長大了一歲，在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：
一、班級情況簡要說明
本班的幼兒總共人數是28人，其中男生13人，女生15人，教師3人。
（一）自我評價能力逐步發展：5歲到六歲以后，兒童的個性特征有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要體現在自我評價的能力上。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發展，他們不再輕信成人的評價，當成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發展，例如；大班兒童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但畫不行。
（二）情感的穩定性和有意性增長：5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發生變化，但他們情感的穩定性開始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍著不哭。此時，由社會需要而產生的情感也開始發展；例如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現得很盡職。
（三）自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學前后期的兒童已能將勞動與游戲分開，對勞動持認真態度，關心勞動結果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家里會掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動等：在勞動中表現出一定的責任感。
（四）合作意識逐漸增強：在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規則。比如，在小舞臺表演游戲中幾個小朋友一起分配角色、道具，能以語言、動作等進行表現，并有一定的合作水平。
（五）規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開始學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，例如，游戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規則的行為，兒童常常會“群起而攻之”。但這一時期的兒童對于規則的認識還沒有達到自律。規則對兒童來說還是外在的，因此，兒童在規則的實踐方面還會表現出自我中心
二、本學期的班級重點工作
（一）教育教學
本學期班級主要圍繞中國傳統游戲—繩子大變身，開設的一系列活動。
（二）保教工作
規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開始學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，主要以培養幼兒的良好常規為主，做好保教配合并對幼兒進行指導。
（三）安全教育
以培養幼兒戶外活動的安全意識為主，開設一系列的活動。
（四）衛生工作
本學期正處于春季傳染病的高發時期，常見的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結膜炎等等。傳染病流行的三個基本環節為傳染源、傳播途徑、易感人群。有大規模傳染病發生的時候，切斷三個基本環節中的任何一個環節，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環節的，分為以下三個方面：
（1）控制傳染源
對傳染病人要盡量做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，預防傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。
（2）切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。
（3）保護易感者
在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。
（4）本學期在戶外活動方面以體能測試為主，測試項目分別為10米往返跑、立定跳遠、網球投擲、平衡木、雙腳連續跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠需要幼兒達到80–90厘米，網球投擲需要幼兒達到4–5米，平衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續跳需要6。5–8秒完成，坐位體前屈幼兒達到8–13厘米。
（5）家長工作：本學期班級主要以園所開展的各項家長活動進行溝通，同時做好主題活動的家園共育工作。
三、具體介紹各部分工作的開展
（一）教育教學
1、結合園所的特色，本班這學期以“繩子大變身”為主題。根據大班的年齡特點，組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子，繩子是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國經典傳統游戲之一。某一天，班里幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩、系繩結、卷繩）。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富幼兒對于繩子的經驗，對繩子有更深入的了解，班級設定了“繩子大變身”這一主題。主題通過引導幼兒收集、探索了解繩子的特性和作用，并利用繩子進行各種區域游戲，使幼兒體驗繩子帶來的樂趣。通過《繩子變花樣》、《千變萬化》，等活動，引導幼兒從中擺弄各種繩子激發幼兒想象力、愿意積極開動腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對于繩子的認識和興趣，班級會組織幼兒，利用班級孩子們制作出的作品進行園內幼兒參觀、展示等活動，增強大班和中小班情感同時，也有目的地引導幼兒主動探索和感知，并用多種方式交流和分享經驗。
2、結合特色和班上的主題內容。
（1）語言領域：引導幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進行談話活動，學會用連貫的語言對自己認識的、了解的繩子進行描述，嘗試用“繩子像——”的句型結合不同材質繩子的特點來仿編兒歌。（墻飾：需要有現成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點，還要在墻飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進行評比，有評比標準，參與評比的人員，有記錄表，有獎品）
（2）健康領域：引導幼兒探索玩繩子的多種方法，體驗玩繩子的樂趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。（對于大班卻少了同伴合作跳繩這一項）
（3）社會領域：引導幼兒從自己的生活環境中尋找繩子的存在，了解繩子在生活中起到的重要作用。
（4）科學領域：認識各種各樣的繩子，初步了解不同材質的繩子的作用；能根據各種線繩的長短粗細材質等不同特征進行分類和排序。（嘗試和探索不同材質的繩子載重的多少，什么材質的繩子更結實等）
（5）藝術：引導幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動中使用繩子進行拓印、粘貼、裝飾的活動。發現不同的繩子制作的手工作品美感各不相同。
（6）材料與環境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。
3、區角活動
（1）美工區：各種材質的繩子結合紙及廢舊材料進行手工創作，麻繩畫畫、拓印等。
（2）益智區：翻繩、穿珠、繩結等。
（3）圖書區：翻繩的方法各種繩結的方法。
（4）編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區和圖書區開展活動。
（二）保教工作
通過制定及實施”幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩個月中能夠初步的熟悉小學的學習生活等，初步建立規則意識、任務意識。
（三）安全教育
在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，我們將開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事“小虎走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西，
（四）衛生工作
1、告知家長本學期將面臨的傳染病有哪些？家長應如何預防
2、本學期主要突出體能測試工作，告知家長體能測試都有哪幾項內容，每項的要求，班級會根據要求在平日戶外給予幼兒什么樣的鍛煉。
3、以陽光體育”為指引，開展踏實有效的體育活動，使老師和幼兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長。
4、陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結合的活動課程，還有家長參加的活動爸爸訓練營大班時間是4月8號3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報名。
（五）家長工作
1、本學期班級開展了繩子大變身的主題，需要家長利用周末的時間和幼兒一起玩各種關于繩子的游戲。
2、家長們可以幫助幼兒收集一些有關繩子方面的知識，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。
3、在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定，制作的過程，用照片的形式給到班級。
4、為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書區，如果家中有閑置的圖書且符合幼兒的年齡特點可以帶到幼兒園來。
5當班級內出現的集中問題，必須通過家委代表向班級主班進行反饋，家委代表有權利和責任站在中立的立場，替雙方協調和解決實際問題。
五、逐月安排
9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護視力健康用眼，不跟陌生人走
10月：中秋節的習俗，圖書分享會，六步洗手法
11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預防齲齒，幼兒戶外活動中的安全
12月：圣誕節活動，愛護五官，防止異物入侵
1——2月：元旦活動、幼兒發展測試，幼兒食品安全教育。
六、特殊事項的說明
1、因為幼兒再經過一年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。
2、為了孩子的安全考慮，上班期間我們不允許帶手機，如果有事請您在中午1：00——2：00之間打電話，下午是5：30—6：30，中間如果有事，不是很著急，請您發微信，我在休息時會盡快回復您。
3、10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！
學前班家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
大家好！在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對班級工作的理解、支持！這個學期是孩子在幼兒園生活的第一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：本學期的各項工作的完成情況。
本學期孩子們的發展做簡單的回顧：
學前班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過本學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學做好準備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長們，我們一起來加加油，好嗎
另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業 ，從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習，有些孩子是抄好作業回去，可是又空著回來，有時甚至連續好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢，管了沒有呢？沒有。孩子只有我們和您們都來重視，都來關心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個方面提高上去，專靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目標都努力吧。
本學期完成的班級工作總結起來無非是兩大項：教育教學、衛生保健。
在教育教學方面，加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。在課程安排上，除了完成教材內容，還添了成語故事及成語識字，認識很多的成語，且還能運用得當呢。對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，時刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。比如訓練幼兒常規：上廁所，做操，玩游戲。寫字時反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調能的和不能的，讓他們有意識的玩，安全的玩， 另外有消防安全的學習及演示，無大人在家和在外玩耍的安全知識，用電及過馬路等等知識都 進行傳授過，家長也要給孩子加強這方面知識的教育，這些一樣是非常重要的。有了孩子的人生安全才會有其他一切喲！
這個學期是孩子在幼兒園生活的第一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。
學前班家長會發言稿14
各位家長朋友：
大家晚上好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己仿佛回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這里，我代表雅景小學校的各位領導和一，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一班已經生活和學習了近3個月，我們都在感嘆時間的流逝，可孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信
大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。
一、班級情況介紹
教師一人：王老師
一年級班共43人，男生25人，女生18人。
二、前段工作總結
通過近3個月的觀察與了解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在班里的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了小學后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學校就餐的小朋友，在午餐過后能爭當衛生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。
2、學習能力方面：
學前班的各科內容在本學期由于所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我就通過他們各自的表現選出了相應的班干部，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這近3個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、余浩瀚等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。
上課發言積極的小朋友有：王庸明、何海波、葉紹岳、唐心悅、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力。
對數學感興趣的有：王庸明、楊佳淼等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：袁帥、魏海麗等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好的句子，語言表達能力相對比較好。
進餐情況有進步的小朋友有：何志金、畢豫威等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高。
愛勞動的小朋友有：何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬椅子顯得很能干；
關心別人，有愛心的孩子有：歐宗杰、宋嘉雋、等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學。
當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對老師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學前班的教育不同于在幼兒園，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明4—6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為進入小學后的學習情況與孩子們以后步入更高年級的成績息息相關，我們的家長也非常重視，現在孩子在學前班開始慢慢養成一個良好的學習和生活習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。
學前班家長會發言稿15
各位家長：
很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，現在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。
從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛煉!
我覺得良好習慣的培養包括：生活習慣和學習習慣
生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子
自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習慣自然就養成了規律
責任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養責任心學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業時由家長檢查
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