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文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案（精選9篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 1
一、目標(biāo)：
以“文明禮儀”為主題的繪畫比賽，讓孩子們畫畫眼中的或心中的文明與不文明，提高對文明的認(rèn)識。每個學(xué)生都積極響應(yīng)，通過此次繪畫比賽及優(yōu)秀作品的展出，隊員們會進一步明確了在學(xué)習(xí)與生活中哪些是文明行為，應(yīng)該多做；哪些是不文明行為，不應(yīng)該做。
二、活動地點：
本班教室
三、活動過程：
1、導(dǎo)入：
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》元旦繪畫活動開始。
2、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請欣賞歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》
（聽完故事）主持人：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？ 學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的`小伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的小伙伴》
（表演結(jié)束）主持人：通過這個小品，大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處？學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》
（二）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？
老師講一講）
主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個二年級一班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》
（表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生自由發(fā)言。
（三）、社會文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》
（表演結(jié)束）主持人：說的好，相信你們做的更好！咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好少年呢！朗誦《爭當(dāng)文明好少年》
（四）、文明禮儀繪畫比賽
主持人：讓我們拿起手中的畫筆，共同描繪心中的“文明之花”！
（現(xiàn)場繪畫開始）
展示、評獎
3、班主任講話：
親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 2
一、活動目標(biāo)
讓學(xué)生了解元旦期間常見的問候禮儀，如說祝福語、微笑問候、拱手禮等。
引導(dǎo)學(xué)生用繪畫形式表現(xiàn)元旦場景中的問候禮儀，培養(yǎng)觀察與繪畫能力。
增強學(xué)生的文明禮儀意識，學(xué)會在節(jié)日中禮貌待人。
二、活動準(zhǔn)備
材料：畫紙、水彩筆、油畫棒、鉛筆、橡皮等繪畫工具。
素材：元旦問候禮儀的圖片（如家人間互說 “新年快樂”、朋友間微笑招手、師生間拱手問候等）、元旦元素圖片（燈籠、煙花、彩帶等）。
環(huán)境：教室布置元旦裝飾，營造節(jié)日氛圍。
三、活動流程
導(dǎo)入（10 分鐘）
提問：“元旦快到了，大家遇到親人、朋友、老師時，會說些什么、做些什么呢？” 引導(dǎo)學(xué)生分享元旦問候的經(jīng)歷。
展示元旦問候禮儀圖片，講解不同場景下的問候方式，如對長輩說 “祝您新年健康”，對同學(xué)說 “新年快樂，學(xué)習(xí)進步”，并示范拱手禮、微笑問候的動作。
構(gòu)思與創(chuàng)作（30 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思繪畫內(nèi)容：選擇一個元旦場景（如家庭聚會、班級聯(lián)歡、走親訪友），畫出其中的問候禮儀，添加燈籠、煙花等元旦元素。
學(xué)生開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意人物的表情（微笑）、動作（拱手、招手），合理搭配色彩，突出禮儀主題。
展示與分享（15 分鐘）
學(xué)生將作品貼在展示板上，輪流介紹自己的畫作：“我畫的是……，圖中的人在說……，做了…… 動作，這是一種禮貌的問候方式。”
師生共同評選 “最美禮儀畫”，對畫面生動、禮儀表現(xiàn)清晰的作品給予表揚。
總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)活動內(nèi)容，強調(diào)元旦問候禮儀的`重要性：“一句禮貌的問候，一個微笑的表情，能讓節(jié)日更溫暖。希望大家在元旦期間，用文明禮儀傳遞祝福。”
四、活動延伸
讓學(xué)生將畫作帶回家，向家人展示并講解畫中的禮儀，在元旦期間實踐所學(xué)的問候禮儀，開學(xué)后分享實踐經(jīng)歷。
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 3
一、活動目標(biāo)
使學(xué)生了解元旦聚餐時的餐桌禮儀，如先請長輩入座、不挑食、不喧嘩等。
培養(yǎng)學(xué)生用繪畫表現(xiàn)生活場景的能力，強化餐桌文明意識。
讓學(xué)生懂得在節(jié)日聚餐中尊重他人，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
材料：8 開畫紙、馬克筆、水彩顏料、畫筆等。
素材：元旦餐桌場景圖片（擺滿美食的餐桌、家人圍坐用餐的畫面）、餐桌禮儀示意圖（長輩先入座、夾菜不翻攪、輕聲交談等）。
道具：模擬餐桌（擺放餐盤、碗筷、水果模型），用于演示禮儀。
三、活動流程
情境導(dǎo)入（10 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：“元旦全家一起吃年夜飯，我們應(yīng)該怎么做才禮貌呢？” 請學(xué)生上臺模擬餐桌場景，發(fā)現(xiàn)不禮貌行為（如搶先入座、大聲喧嘩）并糾正。
展示餐桌禮儀示意圖，講解核心禮儀：先請爺爺奶奶入座，夾菜用公筷，不把喜歡的菜都夾到自己碗里，吃飯時不玩電子產(chǎn)品，輕聲說話。
繪畫指導(dǎo)（35 分鐘）
示范繪畫步驟：先畫餐桌和餐具，再畫圍坐的人物（突出長輩坐在主位），添加食物和元旦裝飾（如餐桌中央的鮮花、墻上的福字），重點刻畫人物的.用餐動作（用公筷夾菜、向長輩敬酒 / 茶）。
學(xué)生自主創(chuàng)作，教師個別指導(dǎo)：幫助學(xué)生處理人物比例，提醒用色彩區(qū)分食物和人物服飾，用線條表現(xiàn)輕聲交談的氛圍（如人物旁邊畫小氣泡對話框）。
作品賞析（10 分鐘）
分組展示作品，組內(nèi)討論：“這幅畫中表現(xiàn)了哪些餐桌禮儀？如果看到有人在餐桌上大聲說話，你會怎么提醒？”
每組推薦一幅作品全班展示，點評：“這幅畫把‘長輩先入座’畫得很清楚，大家一看就知道這是禮貌的做法。”
實踐倡議（5 分鐘）
發(fā)起 “元旦文明餐桌倡議”：“聚餐時，讓長輩先坐；夾菜用公筷，按需取餐；輕聲交流，分享快樂。”
鼓勵學(xué)生把倡議寫在畫作空白處，帶回家貼在冰箱上，提醒家人共同遵守。
四、活動延伸
布置 “家庭餐桌觀察員” 任務(wù)：元旦聚餐時，觀察家人的餐桌行為，記錄文明禮儀的瞬間，用文字或照片形式記錄，開學(xué)后與同學(xué)分享。
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 4
一、活動目標(biāo)
讓學(xué)生了解元旦期間在公共場合（如商場、公園、電影院）的禮儀，如排隊、不大聲喧嘩、不亂扔垃圾等。
提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力，能在畫面中區(qū)分文明與不文明行為。
增強學(xué)生的公共意識，做到在節(jié)日中遵守公共秩序，尊重他人。
二、活動準(zhǔn)備
材料：素描紙、彩鉛、蠟筆、勾線筆等。
素材：公共場合場景圖（商場購物、公園游玩、觀看元旦演出）、對比圖（排隊買票 vs 插隊，安靜觀影 vs 大聲說笑）。
視頻：剪輯元旦期間公共場合的文明行為短片（1-2 分鐘）。
三、活動流程
視頻導(dǎo)入（8 分鐘）
播放文明行為短片，提問：“視頻中的人們在公共場合做了哪些禮貌的事？如果大家都不排隊，會發(fā)生什么？”
展示對比圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：“左邊的'行為為什么不好？右邊的行為好在哪里？” 明確公共場合禮儀：排隊、不大聲喧嘩、不隨地吐痰、愛護公共設(shè)施。
主題創(chuàng)作（32 分鐘）
提出繪畫要求：選擇一個元旦公共場景，畫出至少兩種文明行為，并用紅筆圈出，可在旁邊畫一個 “禁止” 符號標(biāo)注不文明行為（如插隊、亂扔垃圾）。
學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)要點：用不同表情區(qū)分文明與不文明人物（文明者微笑、平和，不文明者急躁、無禮）；用背景元素（如 “請排隊” 指示牌）強化主題。
互動評價（15 分鐘）
開展 “禮儀小法官” 活動：學(xué)生輪流展示作品，其他同學(xué)判斷畫中的行為是否文明，并說明理由。
教師總結(jié)評價：重點表揚能清晰表現(xiàn)文明行為、畫面有警示意義的作品，如 “這幅畫把‘電影院不能大聲說話’畫得很生動，提醒我們要尊重他人觀影體驗。”
承諾簽名（5 分鐘）
師生共同簽訂 “元旦公共禮儀承諾書”，內(nèi)容包括：排隊守秩序、輕聲不擾民、垃圾隨身帶。
讓學(xué)生在自己的畫作上簽名，作為遵守承諾的見證。
四、活動延伸
組織學(xué)生制作 “公共禮儀小貼士” 書簽，將繪畫中表現(xiàn)的禮儀要點寫在書簽上，送給家人或同學(xué)，共同踐行公共文明。
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 5
一、活動目標(biāo)
幫助學(xué)生了解元旦贈送禮物的禮儀，如親手制作禮物、說祝福話、雙手遞接禮物等。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意繪畫能力，將禮儀細節(jié)融入禮物贈送場景中。
讓學(xué)生體會 “禮輕情意重”，懂得用心傳遞祝福比禮物貴重更重要。
二、活動準(zhǔn)備
材料：彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、絲帶等（可用于裝飾畫作）。
素材：贈送禮物的溫馨場景圖片（孩子向父母送賀卡、朋友間互贈手作禮物）、遞接禮物的動作示意圖（雙手遞出、微笑感謝）。
實物：學(xué)生自制的元旦小禮物（如賀卡、紙燈籠），用于演示遞接禮儀。
三、活動流程
話題導(dǎo)入（10 分鐘）
提問：“元旦時，你會給家人或朋友送禮物嗎？送禮物時要注意什么？” 引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)驗。
邀請學(xué)生上臺用實物演示遞接禮物：雙手捧著禮物，說 “這是我為你準(zhǔn)備的元旦禮物，希望你喜歡”；接收方雙手接過，說 “謝謝你，我很喜歡”。強調(diào)眼神交流和微笑的重要性。
創(chuàng)意繪畫（35 分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思：畫一幅 “贈送元旦禮物” 的場景，突出 “親手制作”（如畫自己在畫賀卡、做手工）和 “雙手遞接” 的細節(jié)，可添加禮物包裝（系絲帶、畫愛心）。
學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)：鼓勵用立體裝飾（如在畫紙上粘貼絲帶做禮物包裝），讓畫面更生動；提醒畫出人物的對話氣泡（如 “祝你新年開心！”“謝謝，你真好！”）。
分享與實踐（10 分鐘）
學(xué)生展示作品，講述畫中的禮物故事：“我畫的是給媽媽送親手做的圍巾，因為媽媽冬天怕冷，送的時候我會說‘媽媽，元旦快樂，這條圍巾希望能讓你暖和’。”
現(xiàn)場模擬：根據(jù)畫作內(nèi)容，兩人一組演練禮物遞接禮儀，鞏固所學(xué)。
總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)：“贈送禮物的禮儀，藏在雙手遞接的'動作里，藏在真誠的祝福里。不管禮物大小，用心的祝福最珍貴。”
布置任務(wù)：用畫作中的創(chuàng)意，親手制作一份元旦禮物，按所學(xué)禮儀送給想感謝的人。
四、活動延伸
舉辦 “元旦禮物創(chuàng)意展”，展示學(xué)生制作的禮物和對應(yīng)的繪畫作品，讓更多人感受饋贈禮儀中的溫暖與真誠。
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 6
一、活動目標(biāo)
讓學(xué)生綜合運用所學(xué)的元旦禮儀（問候、餐桌、公共場合、饋贈等），在集體創(chuàng)作中深化理解。
培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和大型畫作的構(gòu)圖能力。
營造 “文明禮儀伴我行” 的節(jié)日氛圍，讓學(xué)生在合作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
材料：3 米長的素描紙（或拼接的畫紙）、丙烯顏料、大畫筆、調(diào)色盤、水桶等。
素材：各類元旦禮儀場景的拼圖（用于分組參考）、長卷繪畫的.構(gòu)圖示例（分區(qū)表現(xiàn)不同禮儀場景）。
分組：將學(xué)生分成 4 組，每組負(fù)責(zé)一個禮儀主題（問候、餐桌、公共場合、饋贈）。
三、活動流程
主題導(dǎo)入（10 分鐘）
回顧前幾次活動所學(xué)的元旦禮儀，提問：“如果把這些禮儀畫在一幅長長的畫上，會是什么樣子？”
展示長卷構(gòu)圖示例，講解分區(qū)方法：左邊畫家庭問候，中間畫餐桌聚餐，右邊畫公共場合，角落畫禮物贈送，用元旦元素（彩帶、煙花）連接各區(qū)域。
分組創(chuàng)作（40 分鐘）
各組討論本組負(fù)責(zé)的禮儀場景細節(jié)：如 “問候組” 畫班級元旦會上同學(xué)互贈賀卡、老師微笑回禮；“餐桌組” 畫全家圍坐，孩子給奶奶夾菜。
各組開始在長卷的對應(yīng)區(qū)域繪畫，教師協(xié)調(diào)整體構(gòu)圖：提醒各組注意人物比例一致，色彩風(fēng)格協(xié)調(diào)，用共同的元旦元素（如紅色燈籠）呼應(yīng)畫面。
集體完善（15 分鐘）
各組完成后，全體學(xué)生共同檢查長卷：補充空白處（畫煙花、氣球），調(diào)整不協(xié)調(diào)的色彩，在畫卷邊緣寫上 “文明禮儀伴我行，快樂元旦共分享”。
師生一起在畫卷上簽名，紀(jì)念集體創(chuàng)作的成果。
展示與宣誓（5 分鐘）
將長卷懸掛在校園顯眼處，組織學(xué)生參觀，由每組代表講解本組的禮儀主題。
帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：“元旦到，禮儀到；問聲好，微微笑；守秩序，懂禮貌；共歡樂，新年好！”
四、活動延伸
將長卷照片制作成電子展板，通過校園公眾號發(fā)布，向家長和社區(qū)展示學(xué)生對文明禮儀的理解與踐行，傳遞節(jié)日文明新風(fēng)。
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 7
活動背景：
新年快要到了，我們又在冬天的主題下開展布置新年的環(huán)境，要有新年的氣憤，最近老師和小朋友們一起在尋找新年的氛圍，所以我選擇了這次活動制作新年賀卡，可以把我們制作好的賀卡用來布置班級的環(huán)境，讓我們慢慢地迎接新年的到來，也可以將新年賀卡送給自己喜歡的好朋友或佳人，感受節(jié)日的熱鬧氣氛以及好朋友之間相互關(guān)愛的情感。內(nèi)容與要求：
1、初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。
2、在制作新年賀卡和送賀卡的過程中，體會新年的快樂和關(guān)愛家人的情感。
活動準(zhǔn)備：
吹塑紙、各色水粉顏料、黑色卡紙、鉛筆。
活動過程：
一、出示賀卡，激發(fā)興趣：
提問：這是什么？（賀卡）
我們什么時候會收到賀卡呢？（過年的時候、生日的時候）
教師總結(jié)：對呀，生日的時候，過節(jié)日的`時候我們都會收到代表祝福的賀卡。
過渡語：明天是1月1日了，是什么日子知道嗎？（元旦）我們小朋友進入新的一年，又要長大一歲了，開心嗎？陸老師還特意做了一張元旦的賀卡送給你們，想看嗎？
二、作品欣賞
提問：這些賀卡漂亮嗎？你們喜歡嗎？
你最喜歡卡片上的什么地方？（花邊規(guī)律、圖案的
不同——冬天的事物、開心的事情）小結(jié)：原來今天的賀卡中藏著這么多和朋友一起好玩的事情，還有冬天里讓人感受到溫暖的禮物！
三、幼兒創(chuàng)作
過渡語：今天爸爸媽媽都來和我們一起學(xué)本領(lǐng)，平時爸爸媽媽都很辛苦的照顧寶寶，新年到了你們想不想自己親手做張賀卡送給他們呀？
創(chuàng)作要求（指導(dǎo)語）：
1、老師為你們沒人準(zhǔn)備了一張愛心賀卡，等一下再畫之前，先想一想，你要在卡片上畫些？什么？
2、先打扮賀卡的邊框，用上你喜歡的圖案，然后再里面畫上你喜歡的東西。
3、畫好之后呢，你可以用老師提供的漂亮的貼紙點綴一下，讓卡片閃閃發(fā)亮。聽清楚要求了嗎？好，那開始你們的創(chuàng)作吧。
四、交流欣賞
1、送賀卡，和爸爸媽媽說句好聽的話。
2、合照留念
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 8
教學(xué)目的
1、了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好心愿。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
3、將記憶中春節(jié)的美好景象用繪畫的方式表達出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶氣氛和熱鬧場面。
教學(xué)重點
了解有關(guān)春節(jié)的歷史、、文化習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。
教學(xué)難點
用不同的`材料制作各種小禮物。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品，觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面，各地不同習(xí)俗的錄像。
提問：①春節(jié)有關(guān)知識。
②春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。
學(xué)生討論
二、講授新課
（一）提問：
1、你認(rèn)為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些？
2、你準(zhǔn)備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、、歡樂喜慶場面？
（二）慶個別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。
書中的圖給你什么啟示
（三）學(xué)生對示范作業(yè)進行評價：
這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？
（四）通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。
欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、可采用多種繪畫形式。
2、可以組為單位畫一幅長卷。
四、展評交流
學(xué)生互評、教師點評。
哪些作品內(nèi)容豐富多彩，形象生動，色彩鮮艷？
五、擴展延伸
你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識？
文明禮儀伴我行元旦繪畫活動教案 9
預(yù)定目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
教育資源：
春節(jié)的留影
預(yù)定程序：
1、引出話題
小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？
2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的.講述相片的內(nèi)容也行。
3、請老師講講：新年的趣事
4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財！祝身體健康！等等。
5、小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！
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