關(guān)于《小王子》讀書(shū)筆記

　　導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)我們的年華已逐漸逝去,你是否還能記起那段難忘的記憶?童真，真的就一去不復(fù)返了嗎?如果您想繼續(xù)那段未完成的旅程，那就讓我們一起走上找尋小王子的路途,這是一本值得你一生閱讀并去體會(huì)的書(shū)。

　　《小王子》讀書(shū)筆記摘抄：

　　在我們面臨困境的時(shí)候，除了努力活下去，還會(huì)有純真善良突然降臨。它從內(nèi)心深處顯現(xiàn)出來(lái)。最典型的，比如：人之將死，其言也善。

　　小孩子保持純真善良不難，是應(yīng)該的。

　　大人學(xué)會(huì)人情世故也不難。

　　面對(duì)未知的世界，小孩子努力成長(zhǎng)是很勇敢的事。

　　心態(tài)一直停留在孩子階段的人，擁有孩子般的純真，也不難。

　　在歷經(jīng)世事滄桑之后，仍能夠保持純真的心，更是可貴的。知世故，而不世故。仍然愿意在有的時(shí)候做回孩子。

　　以保持善良純真為由，逃避現(xiàn)實(shí)的艱難是膽怯的。

　　小王子是善良、純真、憂郁、柔弱的。小王子很可愛(ài)，呵護(hù)這善良純真柔弱的小王子的人，更加難得。

　　我們每個(gè)人曾經(jīng)都是小王子，長(zhǎng)大后，心里也住著個(gè)小王子。因此，對(duì)這個(gè)世界，我們充滿了善意的好奇。

　　最終，我們會(huì)成為圣埃克蘇佩里(代指主人公)那樣的人。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到自己與周遭人相互作用，而謹(jǐn)言慎行，力求對(duì)自己和他人正面影響的最大化。

　　每個(gè)小王子都在圣埃克蘇佩里的指引下，呵護(hù)自己的天真并且堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大。

　　每一個(gè)小孩子都渴望長(zhǎng)成大人，每一個(gè)大人的內(nèi)心深處，總有一個(gè)小孩子會(huì)在偶爾的時(shí)刻，溜出來(lái)。

　　純真的離去伴隨著輕微的陣痛。就像小王子，回到自己星球的路太長(zhǎng)，必須要舍棄這沉重的軀體的束縛。

　　成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)，不可阻擋的。身高增長(zhǎng)的同時(shí)，我們看世界的高度也在上升。明白所有的事情都不是孩子世界那樣簡(jiǎn)單。我們的觀念被不斷地打碎，重塑。

　　如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)一系列的旅行，沒(méi)有與國(guó)王，商人，虛榮的人，地理學(xué)家……對(duì)話，那么，小王子也不會(huì)來(lái)到地球(更廣闊的世界，見(jiàn)識(shí)的質(zhì)變)，不會(huì)遇到小狐貍(智慧)。狐貍的那些點(diǎn)化，小王子就不能真正理解。小王子星球上的那朵玫瑰花，也就還是未經(jīng)馴化、虛榮的。

　　小王子和玫瑰互相需要，小王子和圣埃克蘇佩里也互相扶持。被需要的感覺(jué)被激起，責(zé)任感由此產(chǎn)生，也是價(jià)值所在。

　　小王子說(shuō)的，大人們總有所謂“重要的事情”的話，也許并不是賭氣，而是真心的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

　　難道在沙漠里，修理好一架失事的飛機(jī)，不重要么?

　　偶爾的錯(cuò)誤并沒(méi)有想象中的那么可怕，只要我們一直懷著向上向善的心。犯錯(cuò)，使我們提高對(duì)事情的邊界的警惕。

　　小王子內(nèi)心深?lèi)?ài)圣埃克蘇佩里，他是向往成為蘇的。以后，小王子也會(huì)像蘇那樣，安慰他的玫瑰花——在玫瑰花身上的毛毛蟲(chóng)，變成蝴蝶飛走、玫瑰因此悵然若失的時(shí)候。這時(shí)，小王子是玫瑰的蘇，用自己純真的同理心，和長(zhǎng)大后的理性，幫玫瑰走出那段失落的時(shí)光。

　　玫瑰花和毛毛蟲(chóng)會(huì)形成一種馴化關(guān)系。我們也會(huì)建立起很多馴化關(guān)系，且以深情待之。

　　就像，小王子離開(kāi)了玫瑰花，才認(rèn)識(shí)到玫瑰對(duì)他的重要性，非常的`想念她。

　　小王子離開(kāi)圣艾克蘇佩里后，他們也會(huì)互相想念。小王子會(huì)慢慢地向蘇靠近，這并不是什么可恥的事情，只需要記得他是小王子，一直都是，這樣，我們就知道，小王子一直都在。我們會(huì)長(zhǎng)出翅膀，去飛，不囿于軀體的限制，可以飛得很高很遠(yuǎn)，在自己的心上。即使有得必有失，也不會(huì)彷徨很久。

　　有人幫助我們認(rèn)識(shí)自己，很好;更多的時(shí)候，需要自己來(lái)幫助自己。

　　智慧本身是沒(méi)有什么意義的。如果只是紙上談兵，反而會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。只有當(dāng)智慧感化到人，只有自己真正實(shí)踐過(guò)，體悟到了，智慧才發(fā)揮了它應(yīng)有的作用。

　　做自己的圣艾克蘇佩里，也做自己的小王子。圣埃克蘇佩里，是長(zhǎng)大后的小王子。小王子一直住在他心里。

　　所謂歲月靜好，不過(guò)是有一個(gè)人在背后默默地支持你。是有本事把烏煙瘴氣的日子，過(guò)成自己想要的樣子。這個(gè)人包括別人和自己

　　《小王子》讀書(shū)筆記

　　第一次讀《小王子》是在畢業(yè)第一年，剛出來(lái)工作被社會(huì)這個(gè)大熔爐虐得很慘，聽(tīng)說(shuō)小王子是一本寫(xiě)給成人的童話書(shū)，當(dāng)時(shí)心情過(guò)于浮躁，并沒(méi)有看懂里面的很多道理;如今重讀，不能說(shuō)深有感悟，比從前多了一些見(jiàn)解吧。

　　開(kāi)篇的蟒蛇吞象畫(huà)很有意思，反正我是無(wú)論如何都看不出來(lái)這是一幅吞了大象的蟒蛇，思維定勢(shì)或者看問(wèn)題的視覺(jué)太多于表面了;大人自己什么都不懂，總是要小孩來(lái)給他們解釋?zhuān)�這讓我想起前段時(shí)間，6歲的外甥女興致勃勃地向我展示她的畫(huà)，可是，如果沒(méi)有她在一旁的解釋?zhuān)�我是不能理解�?huà)上幾個(gè)圈圈的意思的。最近在學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是我只能對(duì)著老師的畫(huà)來(lái)一筆一筆臨摹，撤掉原畫(huà)，我就無(wú)從下筆，心中無(wú)畫(huà)，這讓我很挫敗。做了大人太久，懷念兒時(shí)，越長(zhǎng)大越孤單。

　　感觸最深的應(yīng)該是狐貍請(qǐng)小王子馴化它的那一段，狐貍說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬(wàn)個(gè)小男孩一樣沒(méi)有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬(wàn)的狐貍沒(méi)有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你就是我的世界里獨(dú)一無(wú)二的了;我對(duì)你來(lái)說(shuō)，也是你的世界里的唯一了。”馴化這個(gè)詞用的很奇妙，通過(guò)馴化，成為彼此的唯一。在我們生活中，無(wú)論是人與人之間，人與動(dòng)物之間，人與事物之間，存在著各種各樣的馴化關(guān)系。從前，我們形同陌路，偶然機(jī)會(huì)，我們認(rèn)識(shí)了，基于你需要關(guān)愛(ài)，我需要拯救，我們成了無(wú)話不說(shuō)的親密關(guān)系，互相馴化。可是我不開(kāi)心，我們都忘了關(guān)系破裂帶給彼此更大的傷害，如果不能對(duì)你馴化的東西負(fù)責(zé)任，就不要輕易去創(chuàng)造關(guān)系。但是，很多大人都忘了責(zé)任這回事。

　　自從讀了小王子，日落在我心里的意義就大大不同，我愛(ài)上日落，但并不難過(guò)了。

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