6種做讀書筆記的方法，讓閱讀瞬間增值！

　　好多人都說，看了很多書籍，發現優美的句段想記錄下來，以備自己寫作用，可是找不到好的辦法做讀書筆記。今天中國人才網小編給同學們分享6種做讀書筆記的方法，不妨你也試試。

　　什么叫讀書筆記

　　讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對于積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“好腦子不如爛筆頭。”所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。

　　讀書筆記的六種寫法

　　1摘錄式

　　讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。

　　2體會式

　　讀書之后，有自己的收獲、心得、體會或認識、感想等，再聯系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。

　　3提綱式

　　讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。

　　4批注式

　　在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。

　　5書簽式

　　平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的.袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。

　　6卡片式

　　讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標題，以便使用時查找。卡片還有攜帶、使用方便的特點。

　　附

　　《文心》讀書筆記

　　初讀《文心》這個書名，有的人可能會想到南北朝劉勰的《文心雕龍》，雖名有相似之處，但實則不同。

　　這本書雖然顏值很低、知名度不高，但是確實是一本難得的好書。它是民國時期中國著名的教育家葉圣陶和翻譯家夏丐尊根據多年教學經驗編撰而成，主要是教中學生如何作文的書。

　　我寫到這，可能就有人質疑了，一本教中學生寫作的書，有什么好看的?各位看官切莫早下結論，看看幾段再說。

　　“啊，你這里有這許多的戲劇書!”胡復初兩手支在桌沿，額上滲出汗滴，他剛從八十多度的陽光中跑來。

　　“你記得跨清溪半里橋?舊紅板沒一條。秋水長天人過少。冷清清的落照，剩一柳樹彎腰。”《桃花扇·余韻》

　　看到這兩段，是不是跟我們中學時接觸的《中學生作文大全》之類的作文書差別很大?

　　本書有三十二個小故事，可以說是“中學生的三十二堂國文課”，三十二節涵蓋了修辭、語法、詞匯、詩詞、小說、日記、書信、工具書、文學史等諸多與作文相關的語文知識。

　　所以如果你要是想學習寫作的話，這是一本非常好的入門書，雖然是一本入門書，但是可看、可讀之處仍然能夠滿足大部分讀者的需求。

　　提到寫作這件事兒，我們一般都會聯想到創作這個詞，但是一提到創作，很多人就開始望而卻步了。主要原因在于人們認為寫作是一件非常難的事，感覺沒有東西可寫，或者說寫到一半就寫不下去了。

　　那么我們看看作者是怎樣看待寫作這件事兒的?作者認為讀書貴有新得，作文貴有新味。最重要是有觸發的功夫。所謂觸發，就是由一件事感悟到其他事。

　　你讀書時對書中某一句話，覺到與平時所讀過的書某處有關系，就是觸發;覺到與自己的生活有交涉，得到一種印證，是觸發;覺到可以作為某種理論說明的例子，就是觸發。

　　并且觸發要是自己的新鮮的才好，如果我們襲用別人的，就等于一味說人家說過的話，自己不說什么了。你只管把書呆讀，也沒有意義……我還希望你于有字的書以外，更留心去讀讀沒有字的書，在你眼前森羅萬象的事物上獲得新的觸發。

　　從上文中，我們可以看出寫作從來都不是無水之源、無根之木，而是從心中要有所感想、有所觸發才行，絕不是我們拍著腦袋，靈光一現，就完成的事。要想寫作，就要探尋寫作的源頭，寫作是一種輸出行為，就如同計算機一樣，有輸入才能有輸出。

　　只有我們不斷輸出，然而通過輸出倒閉輸入，輸入就是要求我們不斷地去學習新事物，接觸新思想，嘗試去做一些自己以前沒有所過的事情，而這種最常見的輸入方式就是讀書和行動，從書中和自己的不斷行動中有所觸發，有所感想。

　　舉個簡單的例子，每次我們去旅行，看到壯美旖旎的風景，接觸到不同的人，心中必然會有所感想、有所思考，這就是所謂的觸發。

　　在這其中，去旅行、看風景就是輸入，而心中有所感想就是輸出，通過不停地做一些事情，不斷地輸入，有所觸發，然后輸出，這樣就會形成良性的循環，出現古人說所的“文思泉涌”。

　　前面說到，輸入的一種重要形式是讀書，談到讀書必然少不了談到讀書筆記的問題，作者說“你們的書在日日讀，如果你們的讀書不是浮光掠影的，必能隨時有所見到，把見到的寫出來，就是你們的讀書筆記了。”，而本文也就是這樣的一篇讀書筆記。