給教師的一百條建議讀書筆記摘抄
領悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想:
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。
學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。
記憶是靈活的，很敏感的，如果你善于使用它，不使它負擔過重，它就會成為你的第一個助手。
兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多的閱讀，閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發智力的刺激。
只有當知識成為精神生活的因素，占據人的思想，激發人的興趣時，才能稱之為知識。
《給教師的一百條建議》讀書筆記摘抄
1、每個有文化、有教養的人都向往創造性勞動的歡樂，以及由于勞動的創造性而帶來的生活上的充實。
2、不要向兒童要求他不可能做到的事情。
3、教學和教育的技巧和藝術在于，要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。
4、對每一節課，都要用終生的時間來準備，怎樣進行這種準備呢?就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。
5、在你的科學知識大海中，你所教給學生的教科書里的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。
6、教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。
7、學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。
8、為了使學生從思考中獲取知識，教師必須對學生的知識有充分的了解。
9、不要讓學生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。
10、只有要求學生在課堂上不犯任何一個錯誤，他才能成為讀寫無誤的人。
11、懂得還不等于已知，理解還不等于知識，為了取得牢固的知識，還必須進行思考。
12、請你毫不猶豫地在每一節課上盡量留出時間讓學生掌握新教材吧。
13、評分寧可少一點，但是每一個評分都要有分量，有意義。
14、如果學生感到沒有努力的方向，覺得自己什么也不行，這對他的精神是最大的壓抑。
15、盡一切努力使學生相信自己的力量。
16、成功的歡樂是一種巨大的情感力量。
17、復習是學習之母，不要讓它變成后娘。
18、復習時要放過細節，抓住要點。
19、觀察是思考和記憶知識之母。
20、閱讀是對學習困難的學生進行智育的重要手段。
21、書寫不好的人，總是那些閱讀也不好的人。
22、讓學生把你所教的學科看做是最感興趣的'學科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學科領域里有所創造，做到這一點是你應該引以為榮的事。
23、教師知道的東西要比教學大綱要求的多十倍至二十倍。
24、明智的善于思考的教師能給學生贏得時間。
25、學習要在一種多方面的豐富的精神生活的廣闊背景下進行。
26、閱讀應當成為吸引學生愛好的最重要的發源地。
27、學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書，這種愛好應當終生保持。
28、書籍不僅能造就聰明的頭腦，而且能培養出靈巧的雙手。
29、通過閱讀而做好準備的注意力，是減輕學生腦力勞動的最主要的條件之一。
30、請你記住:你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
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