邊城讀書筆記范例15篇

　　當(dāng)看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。那么我們?cè)撛趺慈�寫讀書筆記呢？下面是小編整理的邊城讀書筆記 ，希望對(duì)大家有所幫助。

邊城讀書筆記 1

　　《邊城》是沈從文的代表作之一，它以濃郁的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，描繪了一個(gè)湘西邊陲小鎮(zhèn)的生活畫卷。

　　故事講述了小鎮(zhèn)中一個(gè)普通的家庭，父親在端午節(jié)前夕去城里買肉，卻因城管執(zhí)法而被誤殺。這個(gè)事件引發(fā)了一系列的故事，展現(xiàn)了小鎮(zhèn)生活的細(xì)節(jié)和人物的內(nèi)心世界。沈從文通過對(duì)家庭的描繪，展示了家庭的溫暖和情感的力量。小說中的人物形象鮮明，通過對(duì)不同人物的.性格和命運(yùn)的刻畫，讀者可以深刻地感受到生活的喜怒哀樂。

　　讀完這部小說，我感受到了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)鄉(xiāng)土文化的珍視。同時(shí)，小說也讓我們思考了生命的意義和價(jià)值，以及我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，這部小說不僅僅是一部文學(xué)作品，更是一部關(guān)于生命和人性的探索。

　　總之，《邊城》是一部值得一讀的小說，它讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化和傳統(tǒng)，也讓我更加熱愛生命和人性。

邊城讀書筆記 2

　　《邊城》是一部由著名作家沈從文創(chuàng)作的小說，它講述了一個(gè)發(fā)生在湘西邊陲小鎮(zhèn)的故事。小說以小鎮(zhèn)上的善良人們?yōu)橹鹘牵�描繪了一個(gè)充滿人情味和自然美的生活圖景。

　　小說的背景是湘西邊陲小鎮(zhèn)，這是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、人們淳樸善良的地方。小說中的人物，如主人公翠翠、她的爺爺、她的父親、她的母親等，都是小鎮(zhèn)上普通人的代表，他們的生活雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿了愛與溫暖。小說中的人物關(guān)系也十分簡(jiǎn)單，主要圍繞著翠翠和她爺爺?shù)纳�活展開，但正是這些簡(jiǎn)單的生活細(xì)節(jié)，卻展現(xiàn)了人性的美好和生活的真諦。

　　小說中的情節(jié)，雖然看似平淡無奇，但卻充滿了深意。比如，翠翠的爺爺為了保護(hù)孫女，不惜與鎮(zhèn)上的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)；翠翠的母親為了家庭，放棄了自己的夢(mèng)想；而翠翠則從小就學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。這些情節(jié)不僅展現(xiàn)了人性的美好，也揭示了生活的真諦。

　　小說中的人物形象非常鮮明。主人公翠翠是一個(gè)聰明、堅(jiān)強(qiáng)、善良的女孩，她的爺爺則是一個(gè)慈祥、勇敢、負(fù)責(zé)任的老人。小說中的人物不僅個(gè)性鮮明，而且都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。正是這些人物的刻畫，讓讀者對(duì)小說中的人物產(chǎn)生了深刻的印象。

　　從主題和情感角度來看，《邊城》是一部充滿情感的'小說。小說中的情感不僅包括了親情、友情和愛情，還包括了對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好未來的向往。小說中的情感不僅深刻，而且真實(shí)，讓讀者感受到了作者對(duì)生活的深刻思考和感悟。

　　從語言和文筆角度來看，《邊城》是一部非常優(yōu)秀的作品。沈從文的文筆清新自然，描寫細(xì)膩生動(dòng)，讓讀者仿佛置身其中。他的語言不僅優(yōu)美，而且富有詩意，讓讀者感受到了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的敬畏。

　　總的來說，《邊城》是一部非常優(yōu)秀的小說，它不僅展現(xiàn)了人性的美好，也揭示了生活的真諦。它是一部值得一讀的小說，不僅因?yàn)樗�有著深刻的思想和情感，也因�(yàn)樗�有著�?yōu)美的語言和文筆。如果你還沒有讀過《邊城》，我強(qiáng)烈建議你嘗試一下。

邊城讀書筆記 3

　　茶峒是個(gè)美麗的小山城，依山傍水，風(fēng)景秀麗。

　　秀秀和她的祖父就住在城口，每天給進(jìn)城的人渡船是他們唯一的工作，有時(shí)祖父進(jìn)城打酒，秀秀就和她的小黃狗為客人渡船，而小黃狗也聽話地為主人拉繩引船，動(dòng)作嫻熟敏捷。這樣，生活過得平淡而又快樂。

　　不知不覺秀秀到了要嫁人的年齡，平淡的生活也因此慢慢走到了盡頭。我覺得那是個(gè)還沒有開始就已經(jīng)結(jié)束的愛情，當(dāng)看到秀秀第二次遇見了二老的時(shí)候，我開始幻想他們以后甜蜜的戀愛，可是當(dāng)向秀秀提親的大老下船出了事后，我知道秀秀的快樂將一去不復(fù)返了。的確，自那以后，秀秀的生活一天一天地發(fā)生著改變，致使最后永遠(yuǎn)失去了她的祖父，也失去了每天為人過渡的那條船。

　　合上書，我的心里很難過，為秀秀的遭遇，也為她的祖父，因?yàn)樗麄兪嵌嗝瓷屏嫉娜耍�多么快樂的人。秀秀常要爺爺唱歌給她聽，而爺爺又粗又啞的嗓子唱起山歌來卻又顯得那么質(zhì)樸、那么憨厚，總逗得在一邊和黃狗玩耍的秀秀開心地笑。這是一幅多么美麗的畫面，有山，有水，有鳥鳴，有歌聲，有歡笑，……而現(xiàn)在全被打破了。

　　故事雖然用灰色的背景為秀秀的未來打上了一個(gè)省略號(hào)，以悲劇收?qǐng)觯�但我卻非常喜歡《邊城》，喜歡《邊城》里每一個(gè)善良樸實(shí)的角色，尤其是秀秀的爺爺。

　　他的大半輩子都在管理這艘渡船，卻從來不收人家一分錢，有時(shí)客人想答謝他放了些錢在船上，他是追上好幾里也一定要把錢還給人家，所以人們拿這位倔強(qiáng)的老頭也沒辦法，只好在他進(jìn)城買東西的時(shí)候多給他加些肉，加些酒來酬謝了。平時(shí)他還會(huì)托人買些上等煙草，過渡的時(shí)候誰需要就慷慨奉獻(xiàn);到了天熱些他還會(huì)和秀秀準(zhǔn)備一大缸水，里面放了些清熱、解毒的草藥給每位客人喝。爺爺是個(gè)老實(shí)人，為秀秀的未來擔(dān)心，卻從不把煩惱告訴她，只是緊鎖在眉頭里一個(gè)人承擔(dān)。可以說在那個(gè)雷電交加的晚上，爺爺走得是不安心的，因?yàn)樗�并沒有把秀秀的終生大事操辦好。

　　還有秀秀的不食人間煙火，順順的慷慨大方，儺送二老的樸實(shí)真摯，天保的豪爽英勇……都給我留下了深刻的'印象。

　　人間每天都在發(fā)生悲歡離合，這和時(shí)代的背景是分不開的，但撇開那些令人傷心的悲劇去看里面的每個(gè)人、每個(gè)風(fēng)景、每個(gè)生活片斷，你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，沈從文先生給我們描繪了一個(gè)多么美麗的世外桃源，那里純樸的民風(fēng)是我們這個(gè)霓虹閃爍的大都市里所沒有的，它好似一股清泉，它又似一縷清風(fēng)，吹走了我臉上的塵土，帶來一絲溫馨。

　　多么希望在邊城能看到秀秀像以前一樣地快樂地生活著，而那條祖父渡了大半輩子的船會(huì)依然來往于溪間那條黃狗也應(yīng)該守在門前等待一桌噴香的晚飯……在當(dāng)代社會(huì)，物質(zhì)生活充裕，但生活的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境卻相對(duì)弱化。我們呼喚文學(xué)作品中的純凈而美好的風(fēng)景和人情，期待它由“童話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。

邊城讀書筆記 4

　　短篇小說《邊城》是1933年作家沈從文先生寫的一部作品。這個(gè)邊城最豐富的是沈從文先生的湘西風(fēng)情。

　　《邊城》是中國(guó)文學(xué)中一部表達(dá)當(dāng)?shù)馗星榈膬?yōu)秀中篇小說（沈從文小說的代表作）。以20世紀(jì)30年代川湘邊境城鎮(zhèn)茶洞為背景，以抒情詩和素描的優(yōu)美筆觸描繪了湘西獨(dú)特的當(dāng)?shù)亓?xí)俗；船夫女孩翠翠的愛情悲劇突出了人性的善良和純潔。

　　《邊城》以清末湘西茶洞地區(qū)為背景，以小溪渡口為起點(diǎn)，繞山流淌的小溪匯入茶洞大河，展開了荒野渡口少女翠翠和山城河街天保、諾送兄弟的動(dòng)人愛情故事。沈從文先生優(yōu)美流暢的語言如畫地描繪了白河沿岸寧靜美麗的山村。湘西邊城有著濃郁的風(fēng)土人情：近水人多在桃杏花里。春天只需要注意。桃花里一定有人，人家一定能賣酒。夏天曬曬太陽下耀眼的紫褲，可作為人家所在的旗幟。秋冬來臨時(shí)，房子在懸崖上，濱水，處處入眼。黃泥墻，黑瓦……”。這些描寫充滿了自然的簡(jiǎn)單和生動(dòng)的生動(dòng)，給人一種美好的享受。

　　隨著故事的展開，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市場(chǎng)，湘西淳樸厚道，善良誠(chéng)信。河街雖然有一營(yíng)士兵駐老參將衙門，有地方厘金局（稅務(wù)稽查），但似乎并不存在。林的五百家到處都是繁忙的工作、簡(jiǎn)單的商店和悠閑的生活景象。船來的時(shí)候，從遠(yuǎn)處看著無數(shù)的`纖夫從海灘上來。……帶著小吃洋糖等，但是在岸邊的時(shí)候，卻拿進(jìn)城里換錢。至于成年人，孵一窩雞，養(yǎng)兩只豬，托下船夫戴一副金耳環(huán)，帶兩丈官青布或一罐好醬油和一個(gè)雙料美孚燈罩回來，占據(jù)了大多數(shù)家庭主婦的心。連j女也為河街上的世風(fēng)所感，永遠(yuǎn)那么渾厚……盡量把自己的心緊緊地綁在遠(yuǎn)處的人身上，做夢(mèng)的時(shí)候，總是夢(mèng)船在岸邊，一個(gè)人從船跳板到岸邊搖搖晃晃，直奔身邊。這些客觀生動(dòng)的描述反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)。對(duì)河街生活的細(xì)膩觀察，對(duì)湘西民俗的熟悉，直觀遐想的特寫抓住了美好的時(shí)刻，給人一個(gè)生動(dòng)的生活場(chǎng)景。河街雖有三教九流，還有纖夫、船夫、j生活在最低層次的人，如女性，但作為當(dāng)年新文化的杰出作家，可能是為了愛情主題，沒有提到階級(jí)對(duì)立或社會(huì)矛盾。

　　雖然我們只是從文字上了解湘西的遙遠(yuǎn)時(shí)代，可能不會(huì)真正了解什么樣的社會(huì)環(huán)境，但《邊城》是沈先生描述的類似陶淵明筆下的現(xiàn)代桃花源，與當(dāng)時(shí)爭(zhēng)亂的外界隔絕。不難看出沈從文先生對(duì)和諧美好社會(huì)的向往和追求。

　　《邊城》塑造的主角渡船少女翠翠是純潔美麗的化身，是《邊城》美麗的靈魂：爺爺老船夫是一個(gè)淳樸善良卻倔強(qiáng)的老人。他為翠翠的美麗而自信自豪為翠翠嫁給了一個(gè)好家庭。他不顧地位的貧窮和卑微，內(nèi)心的悲傷和擔(dān)憂與責(zé)任自信交織在一起。前清解甲流落軍官順順用一些積蓄經(jīng)營(yíng)木船，事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，因大方灑脫、慷慨大方、誠(chéng)實(shí)公道，被公眾譽(yù)為掌水碼頭的英雄紳士。受父親江湖風(fēng)范教育的影響，他的兩個(gè)兒子大老和二老都成了江湖岳云式聰明帥氣的少年。渡溪或抓鴨比賽結(jié)束后，兄弟倆一見鐘情翠翠，深愛上了美麗的翠翠。二老諾寧愿要一艘破渡船而不是那個(gè)新磨坊來追求翠翠。老人天寶在與翠翠結(jié)婚的混亂道路和道路拒絕中，從不放棄對(duì)美的追求。執(zhí)著的兄弟倆互相了解后，毅然愿意站在月夜的懸崖上為翠翠唱三年六個(gè)月的歌。

　　《邊城》是一場(chǎng)愛情悲劇，看似文字輕松流暢，其實(shí)筆墨濃淡的凝重，她的感人就是愛情悲劇的美。沈先生的年輕翠翠，細(xì)膩地再現(xiàn)了一個(gè)女孩春天朦朧的心靈變化，生動(dòng)地描繪了女孩害羞的恍惚和冷漠。因?yàn)樗龔奈从羞^母愛和作為一個(gè)女人的世界，孤獨(dú)的翠翠不知所措地面對(duì)著迷戀的愛，一次又一次地含蓄地埋葬和逃避。最后，憂郁的等待是一場(chǎng)悲劇。懸崖上再也聽不到天保和諾送兄弟月夜的民歌了。天保在漩渦中溺水身亡。當(dāng)諾送悲傷時(shí)，他不愿意接受家里新磨坊的催促，去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的桃園。在這令人心碎的時(shí)刻，在吃了掌水碼頭悶拳的怨恨后，碧溪的白塔終于在暴雨雷鳴的夜晚倒塌，翠翠的親人和辛苦了一輩子的老船夫在睡夢(mèng)中帶著憂慮和期待離開了西方。翠翠在楊馬兵等人的敘述中，明白了一切，她痛哭了一個(gè)晚上，但般的歲月卻像白河流涌而去。

　　《邊城》的結(jié)尾也非常悲深沉，意境深沉：冬天，倒塌的白塔又修好了。然而，在月底唱歌的年輕人，讓翠翠在睡夢(mèng)中輕輕浮起靈魂，從未回到茶洞。

　　“……”

　　這個(gè)人可能永遠(yuǎn)不會(huì)回來，也許明天回來！沈先生詩意精致的點(diǎn)綴給人留下了長(zhǎng)久的遺憾和無限的關(guān)懷和期待。

邊城讀書筆記 5

　　《邊城》是沈從文的代表作之一，它以濃郁的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，描繪了一個(gè)位于湘西邊陲小鎮(zhèn)的生活圖景。

　　小說以一位少年沈翠綠的成長(zhǎng)為主線，通過翠綠家族的命運(yùn)變遷，反映了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的風(fēng)貌和人情。在翠綠的家庭中，祖母和父親都是傳統(tǒng)的農(nóng)民，他們面對(duì)生活的艱辛，展現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神。翠綠與村里的少年們也建立了深厚的友誼，他們一起成長(zhǎng)，經(jīng)歷了愛情的萌芽和離別的痛苦。

　　小說中，沈從文運(yùn)用了大量的自然描寫和社會(huì)生活場(chǎng)景，通過細(xì)膩的筆觸，將鄉(xiāng)土氣息和人文情懷完美地融合在一起。同時(shí)，小說也揭示了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)中的`陋習(xí)和束縛，以及現(xiàn)代化帶來的沖擊和變化。

　　在《邊城》中，沈從文以獨(dú)特的藝術(shù)手法，表現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化和人性之美，同時(shí)也揭示了現(xiàn)代化帶來的問題和挑戰(zhàn)。小說中的情節(jié)和人物形象深刻，充滿了濃厚的詩意和哲學(xué)思考，讓讀者領(lǐng)略到了中國(guó)鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。

邊城讀書筆記 6

　　讀完《邊城》，一幅清新樸素的畫卷向我展開。湘西邊城的民俗讓人感到溫暖。雨季來臨時(shí)，人們的財(cái)產(chǎn)受損，總有一些勇敢的人熱情幫助。在那些溫暖的人群中，我最難忘的是老船夫和平。

　　老船夫，一個(gè)普通的船夫，但是而且他很自尊，面對(duì)別人對(duì)他微薄的報(bào)酬，他不接受，甚至因此同一個(gè)賣紙皮的人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，但那些銅錢是他應(yīng)得的啊！無奈，他是那么固執(zhí)，偶爾接受一些，他會(huì)用這些銅板準(zhǔn)備涼茶、藥物，盡力為渡人提供便利。他就是這樣一個(gè)普通的船夫。他也是一個(gè)嬌嫩的祖父，對(duì)他的寶貝孫女翠翠，渴望把他溫暖的心，孫女老了，他默默地計(jì)劃，但他理解孫女，理解翠翠害羞和期待的心，翠翠，大魚咬你，大魚咬你，他不知道，是指向，他讓孫女選擇。為了孫女，他去順順，去天保，去諾送。天保死后，卻飽受順順父子的懷疑和冷眼，他一句話也沒說，依然渡船，依然愛著孫女。老船夫進(jìn)城買東西，商家總是給他特別的折扣，雖然他從來不想占這個(gè)便宜；老船夫去世后，當(dāng)?shù)厝艘黄馂樗�做�?zhǔn)備。群眾的一舉一動(dòng)都足以襯托出他的性格。我很容易想象老船夫的樣子：鬢角蒼蒼，十指粗糙，一雙渾濁的眼睛，卻閃著善意的光芒。

　　順順這個(gè)詞給人一種很親切的感覺，似乎只有孩子才會(huì)叫這樣的名字，順從而可愛。順順理順，正直，不貪財(cái)，作為船長(zhǎng)，他沒有架子。順順這個(gè)名字真的很好，他沒有忘記還有很多生活困難的`人，總是慷慨解囊，大方相助。他有錢，有足夠的錢讓他的兩個(gè)兒子過上無憂無慮的生活，但他沒有，他用生活來訓(xùn)練他們的個(gè)性，讓他們和別人分享。因此，天保和諾送就像老虎一樣結(jié)實(shí)，但又和親人在一起，不傲慢，不浮夸。顯然，吃苦比嬌生慣養(yǎng)好得多，生活的磨練可以讓人成長(zhǎng)得更快。磨練，是一粒米，你要早點(diǎn)收割，曬干，然后去糠……最后，蒸成醇厚的米飯，讓你感神煥發(fā)；慣養(yǎng)是頂級(jí)廚師為你捧的蛋糕，外表極其誘人，渴望一時(shí)之快吃。它帶來的只有熱量和懶惰的壞脾氣。

　　湘西彌漫著自然健康的美麗土地，《邊城》為它演奏了一首帶有淡淡悲傷的田園牧歌。

邊城讀書筆記 7

　　閱讀能力的培養(yǎng)不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的教學(xué)任務(wù)，如果采用的方法不當(dāng)，反而會(huì)出現(xiàn)閱讀效率、質(zhì)量與閱讀投入不成正比的問題。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)必須采取一定的教學(xué)策略，幫助學(xué)生借助科學(xué)的閱讀方法徜徉知識(shí)的海洋。

　　一、以課文閱讀為范例

　　許多教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，偏頗地認(rèn)為學(xué)生必須多讀課外名著，閱讀水平才有可能提升。其實(shí)不然，學(xué)生對(duì)課外書目的愛好不一致，教師很難做到逐個(gè)指導(dǎo)。因此，教師可以嘗試?yán)�用講解課文的機(jī)會(huì)傳授給學(xué)生一定的閱讀技巧。

　　例如：學(xué)習(xí)《荷塘月色》時(shí)，筆者在進(jìn)行示范朗讀時(shí)，利用語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的緩急變化來展現(xiàn)荷塘中荷花的搖曳生姿，學(xué)生普遍表示這樣的閱讀讓自己的感受更加豐富，比黔瀆的效果要好很多。這種誦讀與默讀的選擇性使用就向?qū)W生傳達(dá)了一種閱讀技巧。

　　同時(shí)筆者讓學(xué)生用不同的線條去勾勒課文中的句子，用直線畫出文眼，再用波浪線去畫出修辭手法，并且標(biāo)注出來，找出文眼也就意味著找出了文章的中心意思，修辭手法的評(píng)注則可以讓學(xué)生在自我表達(dá)時(shí)借鑒學(xué)習(xí)。

　　教材選人的課文大多是名家手筆，他們?cè)谖谋镜谋憩F(xiàn)形式或是價(jià)值情感方面具有典范特色，方便學(xué)生感受，也利于教師教學(xué)。

　　二、不同類型的閱讀

　　閱讀是讀者與文本的一次對(duì)話．閱讀的主體不同，閱讀感受也不盡相同。學(xué)生要根據(jù)自身的實(shí)際情況和書籍的特色去選擇閱讀模式，從而盡可能地吸收書籍中的營(yíng)養(yǎng)。

　　1．注重主體感悟

　　對(duì)于抒情性的文字，教師要多多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的感悟，運(yùn)用自身經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生閱讀共鳴。例如：在推薦學(xué)生閱讀沈從文的《邊城》時(shí)，學(xué)生對(duì)沈從文筆下風(fēng)景優(yōu)美、民風(fēng)淳樸的湘西世界神往不已。具體到每一個(gè)學(xué)生又是不一樣的，有的學(xué)生以自己的童年鄉(xiāng)村生活去類比湘西世界，感受到的是溫情脈脈；有的學(xué)生從小生活在城市，因此對(duì)書中那種帶有鄉(xiāng)土氣息的自由非常羨慕。

　　盡管學(xué)生的體悟具有局限性，但看法都言之成理，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生帶有主體特色的閱讀表達(dá)，使閱讀更富有樂趣以及個(gè)性色彩。

　　2．注重問題研討

　　在語文教學(xué)的過程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)釋疑，這樣才能有所收獲。文本如果具有豐富的思想內(nèi)涵，學(xué)生要帶著問題進(jìn)入文本，然后通過解讀語言、討論交流等途徑解決它。

　　例如，在學(xué)習(xí)《相信未來》一課時(shí)，學(xué)生在閱讀過程中提出了這樣一個(gè)疑問：“詩中不斷地出現(xiàn)《相信未來》，每一次出現(xiàn)的含義都相同嗎？”’這個(gè)問題很有價(jià)值，但是簡(jiǎn)單地閱讀并不足以解決它。于是我首先帶著學(xué)生理解詩歌的含義，然后向?qū)W生介紹了食指的生平和這首詩的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生在全面了解了這首詩歌后談一談自己的體悟，最后回到學(xué)生的問題上，讓學(xué)生通過小組討論給出自己的答案。

　　閱讀的個(gè)體不同，閱讀過程中也會(huì)遇到不同的疑問，要讓學(xué)生投入到問題產(chǎn)生與解決的閱讀行為中，推動(dòng)他們不斷深入文本，積極思考，與文本、作者進(jìn)行溝通的同時(shí)去解決問題。

　　三、強(qiáng)調(diào)閱讀習(xí)慣

　　良好的閱讀習(xí)慣是幫助學(xué)生提高閱讀效率的重要工具。例如：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在閱讀時(shí)做好評(píng)注和摘錄之類的`讀書筆記工作。教師在提倡寫讀書筆記的同時(shí)，也要注意因材施教。有的學(xué)生評(píng)注和摘錄的速度較快，則可以邊讀邊做；有的學(xué)生速度較慢，停下來可能影響閱讀效果，因此可以做好記號(hào)，等整本書看完后再進(jìn)行筆記整理。

　　對(duì)于質(zhì)量較高的讀書筆記，教師也可以向全班同學(xué)進(jìn)行展示，讓學(xué)生在交流中發(fā)掘文本中的思想價(jià)值。當(dāng)然，教師還可以在班級(jí)中提倡筆記的“二次重溫”，通過重溫自己的讀書筆記來回顧閱讀過的書籍，加深印象，對(duì)文本營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行深入吸收。

　　除此之外，教師還可以定期舉辦閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生通過討論、表演、誦讀等形式展示自己的閱讀收獲。讓學(xué)生通過與他人的交流完善自己的閱讀體驗(yàn)，幫助教師了解學(xué)生在閱讀上的不足，促使學(xué)生不斷完善自己的閱讀行為。

邊城讀書筆記 8

　　《邊城》是沈從文的代表作之一，通過一個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)了湘西地區(qū)的風(fēng)土人情。在這部小說中，作者運(yùn)用了詩化的語言，細(xì)膩的筆觸和深入內(nèi)心的描繪，為我們塑造了一系列生動(dòng)而鮮活的人物形象。

　　主人公翠翠，是邊城中最具代表性的一個(gè)人物。她堅(jiān)韌、善良，既聰明又單純，深得人們的喜愛。翠翠與爺爺相依為命，爺爺?shù)奶蹛酆瓦叧堑膶庫o賦予了她天真與浪漫。然而，翠翠的命運(yùn)卻因?yàn)橐粋�(gè)男人的出現(xiàn)而發(fā)生了翻天覆地的'變化。

　　作者通過翠翠的命運(yùn)，向我們展示了人生的無常和命運(yùn)的不可預(yù)測(cè)。在湘西的邊城中，翠翠和她的故事讓我們看到了生活的真實(shí)和樸素，感受到了人性的善良和美好。同時(shí)，作者也通過這部小說，讓我們反思了現(xiàn)代社會(huì)中人與人之間的關(guān)系，以及命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人生軌跡的影響。

邊城讀書筆記 9

　　《邊城》是沈從文的代表作之一，它通過一個(gè)在水邊生活的部落的故事，描繪了一個(gè)原始、純樸的世界。在這個(gè)部落里，人們相互關(guān)心、互相幫助，生活雖然簡(jiǎn)樸，但卻充滿了幸福和快樂。

　　小說中的主人公翠翠，是一個(gè)聰明、善良的女孩，她在這個(gè)部落里結(jié)交了很多好朋友，還與自己的愛人相戀。雖然她的愛情之路并不平坦，但她依然堅(jiān)持自己的信念，最終得到了幸福。

　　小說中的人物形象鮮明，情節(jié)跌宕起伏，讓人感受到了沈從文獨(dú)特的`文學(xué)魅力。同時(shí)，小說也反映了作者對(duì)于人性的探索和對(duì)于自然的熱愛，讓人感受到了生命的意義和價(jià)值。

　　總之，《邊城》是一部值得一讀的好書，它讓人感受到了沈從文對(duì)于人性和自然的深刻思考，同時(shí)也讓人感受到了生命的美好和意義。

邊城讀書筆記 10

　　今年暑假，我閱讀了著名作家沈從文的小說《邊城》。小說中，大師用他生動(dòng)的描述給大家展現(xiàn)了湘西小鎮(zhèn)上淳樸的風(fēng)土人情和美麗如畫的山水景色。

　　《邊城》描述了在湘西邊境，一座名為“茶峒”小山城。茶峒風(fēng)景秀麗，有一條小小的溪流，溪水如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小的差異。由于少數(shù)民族居多，河沿岸邊高高低低的立著吊腳樓。吊腳樓是苗族、土家族等最具特色的建筑。那里雖然景色美麗，但在那個(gè)時(shí)代的人們卻并不能自主地把握命運(yùn)，有著悲涼的人生命運(yùn)。

　　小說中的幾位主要人物都很熱情樸實(shí)。文中的翠翠天真善良，溫柔清純，和外公相依為命，對(duì)愛情無比執(zhí)著。而外公則代表著中國(guó)傳統(tǒng)的.美德，對(duì)孫女翠翠滿滿的親情與愛護(hù)，可是他對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活仍是無能為力，只能在孤獨(dú)和無奈中死去。

　　文中天保與儺送兩兄弟同時(shí)都愛上了美麗的翠翠，可因?yàn)樾值荛g的深厚的情誼，都無法面對(duì)兄弟的感情，以至于哥哥意外身亡后，弟弟因傷心而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。

邊城讀書筆記 11

　　讀罷《邊城》，心中久久無法平靜，那些平淡樸實(shí)而優(yōu)美的文字，那純潔美麗卻不得不以悲劇結(jié)尾的愛情。

　　熱鬧的小鎮(zhèn)中，每個(gè)人都就是快樂的，他們淳樸善良地相處，樂于助人卻不求回報(bào)，甚至面對(duì)愛情，也要謙讓起來。三個(gè)端午節(jié)的故事，美麗單純的翠翠用行動(dòng)和話語堅(jiān)定了對(duì)愛的決心。可憐祖父始終擔(dān)心她走母親的老路，不肯告訴她事情的真相。世事無常，偶然的因素太多，我們既無法預(yù)測(cè)美好，也不能改變事實(shí)。每一次機(jī)緣巧合往往會(huì)改變我們的生活，在不知不覺中讓我們陷入變化莫測(cè)的事端。

　　在感嘆邊城人們的人性美的同時(shí)，我也感受到現(xiàn)代生活的渾濁。擺渡的老船夫過渡不收錢，翠翠的嬌憨與伶俐，儺送的善良淳樸，順順的豪爽大方，在現(xiàn)代的社會(huì)就是何等少見。但就是，人性中也有卑劣自私的一面。順順和二老不愿讓間接害死大老的翠翠嫁給二老而使老船夫死在雨夜，讓不知前因后果的翠翠孤單地守著渡船! 邊城的白塔邊，美麗的陽光守護(hù)著孤單地女孩。生活也許充滿了未知，而我們所能做的'，就就是等待下去...... 邊城讀書筆記 篇17

　　翠翠，文中的一名十五歲的小姑娘。她可以被認(rèn)為是純潔美麗的化身，是《邊城》中最美好的一個(gè)人物。她十分關(guān)心自己的爺爺，爺爺也愛她。但是，卻很少有人理解他。

　　就在一個(gè)端午日，她來到河街旁看龍舟，看見了船總順順家的儺送二老在龍舟上，一見鐘情，愛上了他。正巧，他們家的天保大老和儺送二老都愛上了她。但中寨團(tuán)總看上了二老，要用碾坊做陪嫁把女兒許給二老。而老十分癡情，寧肯撐一輩子渡船，也不要碾坊。翠翠不愿表白，希望二老來提親。可大老走車路先來提親。稀里糊涂地被爺爺婉拒了。

　　于是兄弟倆比賽半夜唱歌，讓翠翠挑選。大老自知不是對(duì)手，出去做生意了，但出了意外死了。二老全把這件事當(dāng)做翠翠引起的，也離家出走了。在一個(gè)風(fēng)雨夜，爺爺死了。翠翠才知道，他們?yōu)榱怂�才比賽唱歌。翠翠希望二老快點(diǎn)回來。

　　翠翠和兄弟兩個(gè)都十分癡情。而爺爺為了孫女的親事，他內(nèi)心所呈現(xiàn)出的渴望、焦慮、自尊、自卑、掩飾、吞吞吐吐、欲說還休、矛盾、掙扎——是那樣令人痛心和無奈。他們的結(jié)局都十分悲慘。翠翠和楊馬兵孤獨(dú)地守候著儺送二老的歸來。這能看出湘西邊城的樸素的民風(fēng)民俗。不管錢財(cái)?shù)恼T惑，執(zhí)著地選擇自己喜歡的，這才是愛。

邊城讀書筆記 12

　　沈從文先生的《邊城》充滿了濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)味，為我們展現(xiàn)了一種別樣的風(fēng)情，雖然文字平淡不飾雕琢，但那一幅幅的美好畫面，早已使我沉迷。

　　《邊城》講了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)渡船爺孫相依為命的故事。雖然文章表面上平靜，平凡卻掩飾不住一抹淡淡的憂傷和凄涼。主人公小姑娘翠翠那朦朧沒有結(jié)局，可悲的愛情故事一直貫穿全文，或許是年齡與閱歷不夠，我無法繼續(xù)深入品味，但是更觸動(dòng)我心弦的是當(dāng)?shù)厝说拇緲恪?/p>

　　不用說，那片水鄉(xiāng)的生活自然清貧，艱苦。但是沈先生筆下的人物卻一個(gè)比一個(gè)樂觀，淳樸。那些可愛淳樸的鄉(xiāng)親們令我記憶深刻。順順慷慨救濟(jì)他人。老渡者不收渡船錢。老渡者不幸逝世，鄉(xiāng)親們自發(fā)的幫忙……這一幅又一幅感人的畫面，總使我不時(shí)心頭一熱。

　　相較之下，雖然我們住在大城市中，繁華喧囂、燈紅酒綠的生活卻掩蓋不了鄰里間冷漠，冰冷的`鋼筋混凝土，如巨大的牢籠，隔絕了人們太多的作文/交流。在冰冷而喧囂的都市里，真情仿佛已在人們匆匆的腳步里慢慢的流逝了。《邊城》中的那如世外桃源般的凈土，也越發(fā)令我向往起來，雖然日子清貧，但是那里卻有著一種令我安適的東西——愛。

　　每次讀完《邊城》，眼前總會(huì)浮起那木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，窄窄的渡船，亭亭的白塔，忍不住想去尋覓那一幅又一幅如畫般久遠(yuǎn)的歲月，去結(jié)識(shí)那純樸的鄉(xiāng)親們，去享受那寧靜平凡的生活。

　　再讀《邊城》，我心中涌起了一種莫明的感動(dòng)，或許一個(gè)人要是真心深愛著自己的故鄉(xiāng)的話，一定是讀懂了它的艱辛，依然無怨無悔與它長(zhǎng)相私守。沈先生的文字并不是華麗的，一如他筆下的湘西那秀美的風(fēng)光，湘西的父老鄉(xiāng)親們，自然淳樸，美到極致。亦正是如此，他的文字才給人以一種舒適安詳?shù)母杏X。

　　《邊城》的每一句話，一抹笑，一回眸，都能觸動(dòng)人們內(nèi)心最柔軟的地方。難怪有人說，《邊城》是一首最動(dòng)人的情歌。

邊城讀書筆記 13

　　夕陽緩落，染紅了清澈的江水，景色勾情，扣動(dòng)著多情的心弦。

　　守在渡船里，你仰望著夜空的繁星點(diǎn)點(diǎn)，臥在草坪上，你傾聽者大自然的吟唱。那在夢(mèng)中浮起過無數(shù)次的山歌，而今已停息，當(dāng)黎明占據(jù)了黑夜，時(shí)光也在不經(jīng)意的流走，翠翠，你還在等待什么？

　　在風(fēng)雨中，相依為命的親人走了，在歡樂與濃情中，為你唱山歌的男孩也走了，孤單的你卻在時(shí)光的變換與情感的期待中煎熬。春天，花兒漫山，鳥兒雙飛，萬物欣欣向榮，而你的心卻無法復(fù)蘇。秋天，雁群南飛，落葉歸根，而你的歸宿又在哪兒，哪兒才是你心靈的依靠。冬天，雪花紛飛，萬物凋零，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？等待的`人也會(huì)到了吧。

　　梁祝生死相依，福禍與共，是因?yàn)樗麄冊(cè)��?jīng)一起度過難忘的時(shí)光，有著矢志不渝的愛情誓言。而你呢，沒有海誓也沒有山盟，只有純真懵懂的情感，只有天籟般的山歌，你卻如此的堅(jiān)守，此般無怨無悔的付出。

邊城讀書筆記 14

　　炊煙裊裊，青山綠水，浪漫古城，閑適小屋。晚，伴著蟲鳴窸窣聲入睡；早，和著鳥兒的歌唱聲起漱。揉揉惺忪的睡眼，走出門外，面朝大山，伸伸懶腰，吸一口新鮮的空氣，叫一聲甜蜜的爺爺，應(yīng)一聲憐愛的翠翠。拉著纜繩，度過小河。生活是如此愜意，如此幸福。其實(shí)有時(shí)候還真的挺羨慕翠翠的，雖然無父無母，但是生活還是很安靜，無憂無慮。但那終究只是一種幻想。

　　這座邊城，就像是一座世外桃源，遠(yuǎn)離城市的喧囂與吵鬧，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的爾虞我詐，遠(yuǎn)離人世的悲涼冷漠。邊城里，有的是人們的淳樸的性情，有的是人們熱心善良的美好品德，有的是現(xiàn)世不可多得的單純。生活過的平平凡凡，日子過得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻不乏快樂。而在現(xiàn)世里，要想過一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，有時(shí)候還真不那么容易。

　　年輕的翠翠，安安靜靜的陪著爺爺，安安靜靜的享受著這一切寧靜。但是那一份寧靜似乎在某個(gè)時(shí)候就被開始打破了。

　　爺爺自知自己年歲已高，或許不能再照顧好翠翠多長(zhǎng)時(shí)間了，而翠翠也漸漸的長(zhǎng)大，也是時(shí)候給翠翠找一個(gè)好人家了。

　　聽著遠(yuǎn)處傳來喜悅的鑼鼓聲，爺爺告訴翠翠城里的一個(gè)姑娘要出嫁了。渡船的時(shí)候，翠翠一直不停的盯著那個(gè)與自己差不多大的`新娘，或許心里也在幻想著自己出嫁時(shí)的情景。爺爺順勢(shì)跟翠翠提了自己的想法，可翠翠只是羞澀的拒絕了。表面上翠翠沒有任何打算，但其實(shí)心里有絲絲聯(lián)想，或許這是每個(gè)長(zhǎng)大了的女孩都會(huì)幻想的事情吧－－－－希望得到自己的幸福。

　　其實(shí)也是在無形中，也許翠翠自己心里也不清楚，她在慢慢的喜歡上了二佬儺送，而二佬也很明顯的喜歡翠翠。但是這一對(duì)本該喜結(jié)良緣的情侶，中間卻多了許多的插曲。

　　邊城里多人都很內(nèi)斂，很含蓄，沒有現(xiàn)在人的奔放。我想這點(diǎn)是不容置疑的。這很明顯的體現(xiàn)在翠翠與儺送的感情上。如果他們夠奔放，如果他們夠勇敢，就不會(huì)遲遲不敢向?qū)Ψ奖戆祝�就不�?huì)白白錯(cuò)過許多的機(jī)會(huì)。也許結(jié)局也就會(huì)因此而改寫。看了結(jié)局的人都知道，這是一個(gè)悲劇：大佬意外的死了，爺爺也在愧疚中走了，二佬也在自責(zé)中離開，只留下翠翠一人，孤守渡船。而釀成這一個(gè)悲劇的，無疑大佬和爺爺?shù)腻e(cuò)誤撮合也有一定的關(guān)聯(lián)。大佬和二佬一樣，對(duì)翠翠情有獨(dú)鐘，他們同時(shí)在夜里山上為翠翠唱歌，而陰差陽錯(cuò)的是，爺爺以為是大佬的一番苦心。他在極力的撮合大佬和翠翠，但結(jié)果不盡人意。后來在大佬出海意外身亡后他才知道事情的真相。可這一切挽救措施似乎不見生效。最終也間接的害了翠翠的幸福。翠翠的幸福就斷送在這復(fù)雜的人事中。

　　我覺得爺爺太過于自作主張了，他沒有認(rèn)真的去征求翠翠的意思，沒有弄明白翠翠究竟喜歡的是誰，而亂牽紅繩，不過也這也是因?yàn)闋敔攲?duì)翠翠的愛，只是愛的方式不恰當(dāng)。

　　而二佬，則是不夠勇敢，太懦弱了。他有追求幸福的對(duì)象但卻不敢于去追求，他敢于放棄棉紡而選擇渡船可是他卻沒有勇氣去撐起那座渡船。他既然鐘情于翠翠，可又為何在翠翠爺爺去世后，在她舉目無親，孤身一人的時(shí)候選擇離開她呢？這是因?yàn)樗麑?duì)愛不夠堅(jiān)定！

　　邊城里，安靜祥和，單純善良，可是卻缺少了那種剛烈和勇敢，一種對(duì)愛的執(zhí)著追求。不然，或許我們會(huì)看到這樣一個(gè)結(jié)局：翠翠和二佬終成眷屬，爺爺在安詳中到達(dá)天國(guó)！

邊城讀書筆記 15

　　《邊城》是沈從文的代表作之一，它以濃郁的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，描繪了一個(gè)湘西邊陲小鎮(zhèn)的生活畫卷。

　　故事講述了小鎮(zhèn)中一個(gè)普通的家庭，父母為了供養(yǎng)兒子讀書，甘愿自己挨餓。兒子雖然不理解，但還是離開了家鄉(xiāng)去往城市。幾年后，兒子成才了，卻因?yàn)闊o法忘記家鄉(xiāng)和父母，回到了小鎮(zhèn)。他發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)已經(jīng)變得陌生，父母也不再年輕。但他始終記得小時(shí)候和父母一起唱歌的情景，那些歌聲成了他唯一的回憶。

　　讀完這本書，我深深地感受到了家庭的溫暖和親情的力量。父母為了孩子的未來，不惜犧牲自己的幸福，這種愛是如此的無私和偉大。而兒子雖然離開了家鄉(xiāng)，但他的心始終沒有忘記家鄉(xiāng)和父母，這種對(duì)家鄉(xiāng)和親情的眷戀，讓我感動(dòng)不已。

　　沈從文的筆下，邊城是一個(gè)充滿詩意的'地方，但它更像是一個(gè)心靈的故鄉(xiāng)。它讓我感受到了家庭的溫暖和親情的力量，也讓我更加珍惜自己的家鄉(xiāng)和親人。

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