【精】《海底兩萬里》讀書筆記
讀完一本經典名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《海底兩萬里》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《海底兩萬里》讀書筆記1
蒲松齡曾說過：“書癡者文必工，藝癡者技必良。”可見讀書在我們的生活中是多么重要！在這個寒假，我讀了一本名叫《海底兩萬里》的文學名著，這可真是本好書，令我流連忘返、感慨萬千。
《海底兩萬里》是法國小說家儒勒·凡爾納于1870年寫的一部科幻小說，與《格蘭特船長的女兒》和《神秘島》并稱為“凡爾納三部曲”。
這部小說主要講述了博物學家阿羅納克斯、其仆人貢塞伊和魚叉手內德·蘭德一起隨“鸚鵡螺號”潛艇奈莫艇長周游海底的故事。小說為讀者構造了一個奇幻的海底世界，在奈莫艇長的引領下，進行海底打獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，親眼目睹珊瑚王國的葬禮……種種險象環生的情節顯示了人類頑強不屈的優秀品質，展現了人類不懈的開拓精神。
“但是我自己陷入了幻想，而我不應再保持幻想！幻想必須停止，對我來說，時間已經把幻想變成了可怕的現實。”這句話是我在《海底兩萬里》里摘抄的。我十分欣賞這句話，的確，時間不等人，要是不想錯過機會，就一定要及時付諸行動，這樣才有可能取得成功。“人的頭腦天生變幻無常，喜歡從一個極端跑到另一個極端。”這句話既幽默又現實，也許這就是有些人天天因有煩心事而消沉的原因吧！
《海底兩萬里》這部書情節驚險緊扣心弦，此外，你還可以在書中學習許多地理知識呦！同學們，這部書值得一讀！
《海底兩萬里》讀書筆記2
摘抄：“救命！救命！”我喊著，兩手拼命劃著向林肯號泅去。我身上的衣服非常礙事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了！我不能透氣了！……“救命！”這是我發出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷人深淵中了…
忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更...海底兩萬里讀書筆記
賞析：這句話表明了康賽爾生性沉穩，從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和，以及對阿龍納斯教授的忠誠。：“...我也同樣希望，在那最可怕的漩渦中，尼莫船長那強有力的船能戰勝大海，“鸚鵡螺號”能在那眾多船只葬身的地方幸存下來！如果事實真是入此，如果尼摩船長永遠生活在他寄居的祖國的海洋里，但愿仇恨在他那可憤世嫉俗的心中平息！但愿靜觀那么多的奇觀能熄滅他心中的復仇之火!但愿判官逝去，而學者繼續在平靜的海底勘探!如果說尼摩船長的命運是離奇古怪的，那他也是崇高的，難道我自己不了解他嗎？難道我不是親身經歷了10個月那種超自然的生活嗎？因此，對于6000年前，《圣經.傳道書》中提出的那個問題：“誰曾能探測深淵的深處呢？”現在，我相信人類中有兩個人有資格來回答這個問題。那就是我和尼莫船長。”
賞析評價：《海底兩萬里》是一部科幻小說，于一八七0年問世，暨今已逾百年，而仍能以多種文字的各種版本風行世界，廣有讀者，僅此一端，即可見其生命力之強，吸引力之大。主張書不及百歲不看的讀者，是大可放心一閱的。在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅畫面；故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人動魄驚心。
《海底兩萬里》這部書是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的，小時候我也讀過此書，但是通過假期對這本書的重讀，我對這個作品有了更加深刻的認識。
我認為這本書是一本好書，它主要講述的是這樣一個故事：一位教授阿隆納斯先生，一為魚叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號，被請到了“林肯”號船上。這艘船與“海怪”進行了十分激烈的搏斗，“林肯”號發生了震蕩，而這三位主人公便掉進了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號上，接下來被“抓”到了船中，“鸚鵡螺”船長熱情的招待他們，他們也和船長一起，經歷了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的場面。最后，他們都逃走了，但是又遇到了北冰洋大風暴漩渦，幸運的是，他們活了下來。他們共在船上生活了十個月，走過了兩萬里，本書也以此為題目。
接下來我要對這本書作出些評論：首先，這本書具有很強的科學性，據我了解，凡爾納的作品向來以嚴謹，科學著稱。這本書中涉及到了很多有關海洋的知識，而這些知識在其他的海洋小說中是無法尋覓的。從此可見作者具有豐富的科學知識，而書中對海底細致的描寫又體現出他的想象力之豐富。
此外，《海底兩萬里》中對不同對象的描寫也是十分逼真的。通過看這本書，我仿佛到了海底世界，乘著潛水艇到處探險；我仿佛在海底世界觀看海底生物在開會；仿佛到海底的森林中漫步。有了生動形象地描寫，要塑造人物性格就不是什么難事。
最后，說一說凡爾納在這本書中對不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿的，因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問，不恥下問的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面對一個個不懂的問題，可能會礙于面子，不會主動的向船長問清，因此我要仔細體會這個形象，好好學習這位教授這種不恥下問，敢于放下架子的好品質。除此以外，一個對主人十分忠誠，自己又充滿才能的仆人康塞爾，以及一個充滿神秘色彩的尼摩船長也為這本本來很出色的著作增色不少。
《海底兩萬里》讀書筆記3
這本科幻小說講述的故事真可謂是大膽至極。凡爾納以第一人稱寫了法國生物學家阿龍納斯和仆人康賽爾、加拿大人尼德·蘭誤進“鸚鵡螺”號后的種種經歷。盡管凡爾納沒有下過海，但是在他的文章里絲毫看不見虛偽的痕跡，反而真實又驚險的冒險會讓人喘不過氣來。
凡爾納是個聰明的人，也許有人說他是賣弄知識，可他的確是很富有智慧地將許多科學知識結合到了文中，細細看來竟然涉及了許多領域。比如生物學、氣象學、物理學、化學等等。由此可見，他能把海底世界寫得如此生動和美麗也是不足為奇的了。
我很喜歡和佩服《海底兩萬里》的原因是它有眾多的知音。現在的中小學生都很前衛，不太喜歡看傳統的名著。可是《海底兩萬里》不一樣，它雖然是語文新課標的推薦書目，又是一部本身非常棒的作品。一本寫于1870年的外國作品在當代仍然有那么多的知音，這的確是非常了不起的。
其實我覺得書中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。尼摩船長可以說是一個傳奇人物，他自己隱瞞了全世界造成了性能非凡的“鸚鵡螺”號，并和忠心耿耿的水手們在海底探險，這并不是常人能夠完成的。也許他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行為是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。
《海底兩萬里》讀書筆記4
作者：【法】儒勒·凡爾納
主要人物：阿尤納斯教授、康塞爾、尼德、尼摩船長
故事梗概：
海洋最近頻繁出現的“怪物”攪得人心惶惶，阿尤納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一位職業捕鯨手尼德受邀與艦隊一起去探索這只所謂的“怪物”。一次事故使三人落在了“怪物”身上，這才發現，原來這所謂的“怪物”是一艘潛艇---鸚鵡螺號。三個人跟隨鸚鵡螺號的尼摩船長一起探索海洋的秘密，他們跟隨尼摩船長從太平洋出發，經過印度洋、紅海、地中海等等，航行足足有兩萬里，在這之中，他們到了最遠的極地，到最深的海溝，看見最大的珍珠，當然還經歷了最驚心動魄的冒險，吃人族的圍攻、同鯊魚進行搏斗、遭遇冰山封路、受到章魚的襲擊等。最后，由于阿尤納斯教授不滿尼摩船長的復仇行動，在尼德的帶領下，阿尤納斯教授、康塞爾逃離鸚鵡螺號，而鸚鵡螺號消失在巨大的漩渦中…
好詞好句：
【好詞】
無休無止沸沸揚揚一片嘩然爭先恐后議論紛紛一言不發不茍言笑一驚一乍煩躁不安咬牙切齒躍躍欲試斗志昂揚怒目圓睜東倒西歪沉甸甸精疲力竭波濤洶涌無聲無息大發雷霆彬彬有禮黑黝黝津津有味固若金湯不屑一顧
凝視寧靜奇異景象興致勃勃飛來飛去焦躁不安毛骨悚然亮閃閃暴怒慘不忍睹抽噎陰沉沉
【好句】
①據說“海怪”呈細長形，比巨鯨大的多，根據見過它的人估計，“海怪”足有100米長，簡直令人難以相信！它不時發出很強的磷光，移動起來速度極快。
②火爐里煤炭燒得通紅，鼓風機呼呼地踹著出氣。船速明顯地又快了不少，時速達到了19.3海里。
③大海風平浪靜，晴空萬里，沒有一絲霧靄。極目遠眺，一片茫茫，唯有鸚鵡螺號靜靜地浮在海面，猶如嬰兒躺在母親的懷抱中。
④一大群色彩斑斕的箭魚游來游去，金黃色的斑點在灰暗的漩渦里熠熠閃光，箭魚中間有鯔魚穿過，猶如迎風飄展的旗幟，還有雙層黑線的海緋錢鯛魚，背部帶斑點的蝦虎魚，身上藍色、頭呈銀白色，嬌美無比的琉璃魚，等等。
⑤各種各樣的貝類，軟體類動物散布在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。
⑥到了晚上十點鐘，大風暴瘋狂到了極點，強烈的閃電金蛇般在夜空中狂舞，刺得人睜不開眼，巨雷的爆炸聲震耳欲聾，狂風的呼嘯聲與波濤的怒吼聲交織在一起，讓人心驚膽寒。大自然的強大，更讓我感到了自己的渺小。
《海底兩萬里》讀書筆記5
我今天讀了一本書，巜海底兩萬里》。他告訴我們了一個道理:在困難面前，一定要有勇氣去面對它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來，就一定能夠戰勝它。
1866年，世界上發生了一件極其轟動的怪事，人們在大海上發現一只“龐然大物”誰也說不清這只怪物到底是什么，后來法國博物學家阿龍維斯發現那并不是什么怪物，而是一艘名為“諾第留斯”號的潛艇。并且帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長，乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環球旅行。船長尼摩對俘虎倒也優待，只是為保守自己的秘密，潛艇長尼摩從此之后不再允許他們離開。阿龍維斯等人別無選擇，只能答應了尼摩船長的要求。在旅行中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解了神秘的船長仍與大陸保持聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。終于10個月后，己經在海底航行兩萬里的阿龍納斯等人，終于在機緣巧合下離開了“諾第留斯”號。可是“諾第留斯”號，卻消失在漩渦中。
記得有一次上體育的時侯，我們班在操場上踢足球，一個同學踢足球一不小心踢到了別一個同學的臉，那個同學差點兒就被那個球踢倒坐在地上，眼淚已經流出來了，拿起球恨恨地向那個同學砸去，那個同學一閃身躲掉了。眼看沒丟到，受傷的那個同學“騰”地站起來，沖上去，兩個同學便吵起來了。大家像熱鍋上的螞蟻團團轉的時候，班長開口了說“告訴老師！”于是那位同學說“你去啊！”那位被踢到的同學就去告訴了老師，這件事情也就在老師的介入、協調下處理好了。
通過這件事我知道了遇到事情不要慌張，一定要有勇氣去面對它。
《海底兩萬里》讀書筆記6
讀《海底兩萬里》有感無聊之余，隨意翻開一本書，誰知竟被它所深深吸引住了。它，真的很傳奇。
《海底兩萬里》是一本科幻小說，作者儒勒·凡爾納在寫這本小說的時候，電燈還沒有發明出來，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸在書中的海洋世界里。我想，就算是現在這個發達的年代，也很少能找出像書中的“鸚鵡螺”號的潛艇來。
《海地兩萬里》主要說的就是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當他們見到“海怪”的時候，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了，除了阿尤納斯教授和隨從尼德外，其他的人都淹死了，他們也被“海怪”捉去了。那時，他們才知道傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩船長的帶領下，游遍了世界上的所有海洋。最后，在“鸚鵡螺”號的一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩船長和“鸚鵡螺”號的其他人員卻永遠回不來了。在閱讀的過程中，我有一個小小的問題：“是什么讓這本書栩栩如生？”
幻想！能在一個沒有電燈的環境中寫出一艘先進的潛水艇，寫出一個在海底探險的故事，這得需要多少幻想啊！作者就像一個能預測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想。在那個時候，我相信誰也沒到過海的深處，在不知道海底會發生什么的情況下，還能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉迷于書中的海底世界里，真是了不起，我長大了也想寫科幻小說。
拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動。
其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰勝了困難。
那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神！
《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。
海洋的奧秘真的是十分吸引人啊！
《海底兩萬里》讀書筆記7
《海底兩萬里》是法國作家凡爾納創作的一部長篇小說。主要講述了博物學家阿龍納斯和其仆人康塞爾以及魚叉手尼德·蘭一起隨船長尼摩周游海底的故事。法國人皮埃爾·阿龍納斯是一位博物學家，他在美國參加一項科學考察活動后，接到美國海軍部的邀請。于是他改變行程，登上了一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”的活動。歷盡千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創，博物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名魚叉手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛艇，名為“鸚鵡螺號”。
潛艇對俘虜倒也優待，只是，為了保守自己的秘密，潛艇艇長永遠不許他們離開。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海，進入地中海、大西洋。在旅途中，阿龍納斯一行人看到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇，比如擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。十個月后，阿龍納斯一行終于在極其險惡的情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。
合上書，我的心仍停留在奇幻的海底，就是這曾經被我無限排斥的書，竟然會如此好看。在漫長的旅行中，我時而被推向險象環生的險惡環境，時而被帶進詩情畫意的美麗境界。波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現。
此外，這本書告訴我們，遇到困難時要學習他們的沉著冷靜，不恐慌，學習他們思考解決問題的方法。
《海底兩萬里》讀書筆記8
《海底兩萬里》敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。
小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環環相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快。
《海底兩萬里》讀書筆記9
《海底兩萬里》主要講述“鸚鵡螺號”的故事。1866年，當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋的中大量的鹽中的氯化鈉發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、進入地中海、大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。
在《海底兩萬里》中，尼摩船長是個不明國籍的神秘人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋資源來提供能源。他們依靠海洋中的各種動植物來生活。潛艇艇長對戰俘倒也優待;只是為了保守自己的秘密，潛艇艇長尼摩不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。
在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無數美景，同時也經歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他連接在金屬梯子上的電擋住土著人進入鸚鵡螺號;在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，逃到大海;在大西洋鸚鵡螺號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰，一名船員不幸慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個個義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉。他們眼中的海底，時而景色優美、令人陶醉，時而險象叢生、千鈞一發。通過一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。
《海底兩萬里》這本書中有名字的人物寥寥無幾，僅有尼摩船長、阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾，但卻被作者寫的如此精彩;內景只是一艘潛水艇。但就是這么幾個人，這么一艘潛水艇，一個神秘的船長尼摩，在各種探險歷程中，在將近一年的時間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個個故事，展現出一幅幅驚險刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚……描述了他們周游各大洋的冒險經歷，故事曲折驚險，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動魄。令人永生難忘，不愧為一部世界名著。
《海底兩萬里》讀書筆記10
《海底兩萬里》是一部出色的懸念小說，他的作者是法國作家儒勒凡爾納。我一拿到書，就被它深深地吸引了——兩萬里有多深？兩萬里以下會有什么生物？那兒會發生什么樣的故事呢？……強烈的好奇心促使我迫不及待地打開了書。
很快我就被跌宕起伏的情節迷住了。1866年，大海里出現了“海怪”，引起了全世界的恐慌。阿尤納斯教授與捕鯨手尼德一起在“林肯號”上開始了對“海怪”的追蹤，于是，他們在潛艇上開始了一次驚心動魄的旅行。當海里出現“海怪”時，我迷惑不解，這“海怪”究竟是什么東西；當阿尤納斯教授認為“海怪”其實是一頭獨角鯨時，我將信將疑；當我知道“海怪”其實是尼摩船長駕駛的一艘潛水艇時，我大吃一驚……
我很快就喜歡上尼摩船長了，我覺得他真是一個了不起的大英雄。當他帶著大家來到南極時，發現前進的道路都被冰堵住了。這時，我的心一下子拎了起來，仿佛我就在船上，正為我們的處境擔憂呢！尼摩船長卻沒有泄氣，而是帶頭鑿起冰來，他的手掌磨破了，但他仍然堅持著。終于，冰被鑿穿了，大家安全了。我想，如果沒有船長的帶頭和堅持，也許大家就會有生命危險。尼摩船長面對險境時顯示出來的冷靜與果斷讓我敬佩不已，這又讓我想起了船每一次下潛時，都能聽到船長那嚴肅、果斷的聲音：“下潛，下潛，再下潛！”
當然，我覺得捕鯨手尼德也很棒，雖然他做事有些三心二意，但他是一個相當勇敢的`人，當船長為了救采珠人而被鯊魚掀翻在地時，尼德一個箭步沖了上去，“刷”的一下就刺中了鯊魚的要害，救下了危在旦夕的船長……
不知不覺中，書看完了，合上書，站起身，將書輕輕放回書架，我卻還意猶未盡呢，耳朵里還回蕩著船長那果敢的聲音：“下潛，下潛，再下潛！”，腦子里還是想著那跌宕起伏的故事情節，心里還數著那一個個值得我敬佩的英雄人物，我明白了：我們要像尼摩船長那樣做事果斷，要像阿尤納斯教授那樣博學多才，要像尼德那樣勇敢，要像……
同學們，你們也去讀一讀《海底兩萬里》這本書吧，相信你們也會有很多收獲的！
《海底兩萬里》讀書筆記11
《海底兩萬里》敘述法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當時海上發現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘潛水船。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了許多險情。最后，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節刻畫交替出現。讀來引人入勝，欲罷不能。
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。
小說從海面上“怪獸”出沒，頻頻襲去各國海輪，攪得人心惶惶開始，到鸚鵡螺號被大西洋旋渦吞噬為止，整部小說懸念迭出，環環相扣。這本書把我深深地吸引住了。在旅行過程中我和尼摩船長以及游客們都可以說是隨著事情發展，而有所變化，有時惶恐不安，有時輕松愉快。
《海底兩萬里》讀書筆記12
我身臨其境般地跟隨凡爾納進行了一次海底歷險。
在尼摩船長的帶領下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我們講述了海底見聞。有清晰可見的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動作滑稽的海蛙魚、黑色的喋喋魚、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚、帶電的旋毛魚、漂亮的金槍魚、淡青色的鱉魚、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚、龐大無比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒的大西島、深不可測的海底，還有與巨鯊和大章魚搏斗、與土著人沖突、南極探險等。
我的心隨著故事情節跌宕起伏。讀萬卷書，行萬里路，我們不可能到達世界的每個角落，但是以書為媒，我們可以閱遍世界各地。科學等著我們去探索，未知等著我們去破解，我們只有用知識來武裝頭腦，才能完成這一使命。當然，路途絕不是一帆風順的，只有歷經艱險方能取得成功。
《海底兩萬里》讀書筆記13
《海底兩萬里》講述的是阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾還有魚叉手尼德·蘭誤入“鸚鵡螺號”與船長尼摩在大洋中探索冒險的故事，體現了他們的智慧與團結。在這些人中尼摩船長給我留下了最深刻的印象，他的神秘，他的智慧，他的勇敢，他的樂于助人，無一不讓我敬佩。
尼摩船長在別人遇到困難時，會第一時間站出。一次，阿龍納斯教授受尼摩船長邀請與他一起去海底森林參觀。他們穿好了潛水衣拿著槍進入海底，走在海底的細沙上，周圍奇形怪狀的珊瑚很快吸引了阿龍納斯教授和康塞爾的興趣。他們不停地欣賞著，卻忘了這是一個極其危險的地方。
在這時尼摩船長一把把阿龍納斯按在地上，阿龍納斯剛想反抗，卻見到兩個體型龐大的火鮫在他們上游過，那可是海里鯊魚中最兇猛的，幸好尼摩船長將他按倒在地。
但是尼摩船長什么也沒說，雖然他們才認識不久，但卻幫了阿龍納斯教授，這種樂于助人的精神是當今社會最需要的，也是我們初中生應具有的，我們應該像尼摩船長學習。
《海底兩萬里》讀書筆記14
我看的書很多，所以知道很多知識，書籍是人類進步的階梯，說的一點都沒錯。
《海底兩萬里》講的是一位教授和他的仆人康塞爾，還有捕鯨高手尼格蘭。他們跟隨著林肯號去尋找傳說中的海底怪物，據說這個怪物非常厲害，很多船只都遇難了，而且來無影去無蹤，是不是大鯊魚呢？很可能是一種大型魚類，一種從未見過的大型魚類，這位教授由于好奇心跟著一起去找怪物，他們在海上行駛好久也沒有找到怪物。
后來發現怪物，那只怪物沖了一下船，船被猛烈地撞了一下，導致很多船里的操控儀器損壞，教授正站在船的甲板上觀看呢！結果掉進了海里，這位教授還是學過一些游泳的，多虧他的仆人康塞爾跳下來，他們一起脫下外套，因為外套很吸水，然后一起游著，最后游到了一塊甲板上，發現捕魚高手居然也在這呢。他為什么會到這兒呢？原來這一振他突然被拋了出去，竟然直接被拋到這塊甲板上。
他們又困又累，好像是睡著了，后來他們被拖進了船艙里，那是個小屋子，沒有開燈。他們經過摸索發現這個屋子并不是很大，四周都是鐵制的，沒有任何縫隙，簡直就是一個封閉的空間，他們是怎么進來的呢？難道是飛起來的？既然沒有空隙，難道是從下面？沒有空隙，難道他們是掉進去這個小黑屋來了？后來他們認識了，原來這并不是怪物，而是一艘潛水艇，潛水艇叫鸚鵡螺號，潛水艇的艇長：摩尼挺長。
在挺上溫度是適宜的，也不會生病，還有一些藥物可以用來應急，奇特的是他們艇上，所有的人都用的是海底物品，比如說鞋子是海豹鞋；還有食物，使用各種魚類藻類，魚類是菜，各種藻類當飯吃，偶爾還會用一些動物的油脂來做一些東西，小點心。而且每次他們都會放個小網下去，可以撈上一些有趣的東西，比如說小貝殼，然后自己想辦法撬開他，比如說小海龜是養著它，還能看著它底下的花紋？非常有趣。
他們經歷了許多有趣的事兒，很多驚險的事，讓他們增長了很多見識，有趣的事就是海底漫步，摩尼庭長有著特制的潛水服，唯一的缺點就是這種潛水服，穿上之后就不能再說話，這樣子的話，怎么表達呀？他們用手語表達。海底漫步，他們看到了許多奇特的景物，美麗的珊瑚群，可怕的大鯊魚，海底樹林，曾經沉沒的城市，各種海底山谷，各種魚類，還有各種貝殼珍珠。
他們還曾經登岸，摩尼挺長很反對跟人類交流，可能是跟他的經歷有關吧！只是讓教授還有他的仆人康塞爾還有捕鯨高手尼格蘭上岸了。他們上岸后，經歷了不少有趣的事情。彩衣果用一種樹皮刮下來，曬成粉來做成面包，各種陸地上的肉，簡直是美味之極呀！
他們還曾經遇過驚險的事兒，比如說有一次他們在海底漫步的時候，遇到了鯊魚，幸虧尼摩船長在海底生活久了，熟悉鯊魚的習性，用匕首戰勝了鯊魚。還曾經跟大章魚博斗，后來他們用刀槍各種工具打章，魚只好噴了墨汁逃跑，但是由于有七八只大章魚，所以還是卷走了艇上的一名艇員，盡管在奮力呼救，這聲呼喊，把教授給驚到了，因為教授是英國人，因為他是用英語喊的，所以教授發現挺上有他的同胞，由于大章魚噴了墨汁，最終沒能成功救回那個挺員。
由于捕鯨高手尼格蘭強烈要求要回到他們的祖國，最終他們在一個夜晚準備出逃，可是竟然出現了很少見的大漩渦，把他們拋到了海岸上，他們都被轉暈了，失去知覺。醒來之后發現自己在漁翁的家里。
在挺上生活的幾個月里，教授做了很多筆記，所以回到陸地后，他經常翻翻筆記看看經歷的有趣驚險的事情。在潛水艇上可以看到海底，我也好想去見識一下海底世界啊！（雨雪霏霏）
《海底兩萬里》讀書筆記15
這個寒假，我在海底遨游了兩萬里！開啟了科學幻想之旅——《海底兩萬里》。這本書是素有“現代科學科幻小說之父”的凡爾納創作的三部曲的第二部。在漫長的海底之旅中，我時而會遇到險象環生的驚險景象，我時而又會遇到令人陶醉的優美景色……
故事起于1866年。有人認為發現了獨角鯨，接二連三的事件令民眾人心惶惶。阿龍納斯受到美國政府的邀請，參加了清除怪物的活動。后來他發現那并不是什么獨角鯨，而是一個不為人知的秘密—一艘潛水艇。潛水艇的船長在發現阿龍納斯等人后并沒有傷害他們，船長為了保密，不許他們離開。但阿龍納斯等人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方。十個月后，阿龍納斯等人成功逃脫，阿龍納斯將這個秘密公之于眾。
讀完這本書后，我收益滿滿。
其中，令我最深刻的是尼摩船長，也就是潛艇的船長，他的人物形象最具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據自己的設計建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進行大規模的科學研究，他知識淵博，沉著冷靜，從書中的描述中，不難看出他是一個內心強大的人，他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的！”確實，他的確是個自由的人，但他也是位孤獨的智者。
人都是獨一無二的，是獨立的個體，各有各的想法、看法。在生活中，我會關注一些上了年紀的人，他們的經歷、學識、生活經驗等都要遠高于我們，可以教會我們許多道理。在這精彩美好的世界上，仍有一些抑郁者，希望那些抑郁者們都能夠攻克難關，領略這世間的美好！
【《海底兩萬里》讀書筆記】相關文章：
海底兩萬里讀書筆記06-21
《海底兩萬里》讀書筆記01-02
海底兩萬里的讀書筆記01-12
海底兩萬里讀書筆記06-09
海底兩萬里讀書筆記精選03-23
《海底兩萬里》讀書筆記06-16
海底兩萬里的讀書筆記06-17
《海底兩萬里》的讀書筆記06-21
海底兩萬里優秀讀書筆記02-06
關于海底兩萬里讀書筆記02-12