對聯的修辭藝術

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都接觸過一些對聯吧，對聯是中國傳統文化瑰寶。你知道什么樣的對聯才能算得上是好的對聯嗎？下面是小編幫大家整理的對聯的修辭藝術，希望能夠幫助到大家。

　　對聯的修辭藝術

　　夸張

　　為了突出某一事物的特征，運用豐富的想象，故意對事物進行擴大或縮小，進行藝術強化。

　　岳陽漉湖大觀園

　　大如天，君山拳石;

　　關于海，洞庭一杯。

　　大觀園，在湖南岳麓漉湖，為周嘉淦舊園。清代官吏、詩人吳獬題此聯。君山，在湖南洞庭湖中，相傳此山為湘君所游處，故名。此聯將“君山”與“天”，“洞庭”與“海”分別相比較。“君山拳石”、“洞庭一杯”，說君山乃如拳頭大小的石頭，洞庭湖猶如一杯水，把比喻與縮小夸張融合起來。

　　比喻

　　俗稱打比方，即用某一事物或情境來比喻另一事物或情境的修辭手法。比喻由本體、比喻詞和喻體三部分構成。

　　巧對 一彎七竅

　　一彎西子臂;

　　七竅比干心。

　　明太祖朱元璋一日入太學，見案上有藕一截，作了“一彎西子臂”句，命來自江西的二生對。二生夜夢人語：“七竅比干心”，以為對。藕白而且微微彎曲，似美人手臂，因此以“西子臂”喻之。藕內多孔，以“比干心”喻之。“一彎”指藕，為本體。“西子臂”為喻體。“七竅”指藕孔，為本體，“比干心”為喻體。本體與喻體皆相類關系，又省略了比喻詞。出句對句都很妙。

　　借代

　　是指不直接說出要說的人或事物原來的名稱，而有意識地借用與本體事物密切相關的人或事物來替代的修辭手法。

　　巧對 書生天子

　　書生腳短;

　　天子門高。

　　明代大臣、文學家劉東陽六歲時，就被譽為神童。有一日，英宗召見，劉東陽因為個子小跨不過宮殿的門檻，英宗即興作出上聯，東陽應聲而答。英宗大喜。此聯最妙在于先有李東陽跨不過門檻這個結果，而出句與對句只說跨不過門檻的原因，是借原因代結果構成對代。

　　周恩來自題

　　與有肝膽人共事;

　　從無字句處讀書。

　　青年時代周恩來以此聯表達自己擇友、共事的原則，以及對學習途徑的選擇。肝膽，比喻豪情壯志。聯句中抽象的“無字句處”指代具體的“社會大課堂”而構成對代。

　　“無字句處”以虛見實，意蘊深遠。

　　比擬

　　比擬是把物擬作人，把人擬作物或者以一物擬作另一物的修辭手法。被比擬的對象稱主體，比擬的部分稱擬體。比擬分擬人和擬物兩類。

　　賀婚

　　春風笑引比翼鳥;

　　紅雨催開并蒂蓮。

　　這是舊時的賀婚用聯。聯中“比翼鳥”，傳說中此鳥一目一翼，不比并則不飛。“并蒂蓮”，是荷花的一種變種，紅白俱有，一莖生兩花。聯中紅雨借喻落花。“比翼鳥”、“并蒂蓮”為喻體，本體“新婚夫妻”未出現，為借喻。春風笑引種春風為本體，擬體人未出現，“笑”字將春風擬人化。

　　襯托

　　是為了突出主要事物的特點，用類似事物或反面的、有差別的事物作陪襯的修辭手法。主要事物稱主體，陪襯事物為襯體。

　　桂林棲霞寺

　　石古臺痕厚;

　　巖深日影悠。

　　棲霞寺，在廣西桂林七星公園。公園的漓江東岸，以七星巖溶洞而聞名。聯中苔痕與“日影”為襯體，石與巖分別為主體，以厚襯古，以悠襯深。以襯托的修辭手法表現了景鏡的古樸。

　　對聯寫法

　　一、對聯的特點：

　　對聯具備四個特點，即：字數相等、平仄相合、詞性相對、內容相關。

　　1、字數相等，斷句一致：除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同，不多不少。

　　2、平仄相合，音調和諧：傳統習慣是「仄起平落」，即上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。

　　3、詞性相對，位置相同：一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

　　4、內容相關，上下銜接：上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重覆。

　　二、對聯的分類：

　　從內容廣泛來分類

　　1、寫景狀物類：描寫壯麗風景或雅興志趣之事。例：

　　月來滿地水;云起一天山

　　竹筍如槍，烏鴉焉能尖上立===蘭枝似箭，黃蜂偏向利中行

　　2、敘事詠物類：記敘詠懷、評述古人、體察社會、啟迪后人。例：

　　義存扶漢三分鼎;志在平金一片心

　　3、抒情言志類：抒發思想感情，志趣理想。例：

　　西塞論心親舊雨;東山轉眼起新云

　　4、格言哲理類：用滿含哲理，意味深長的格言勉勵治學立業，修身處世。例：

　　讀書好，耕田好，學好便好;創業難，守成難，知難非難

　　5、諷刺討檄類：主要出自尖稅矛盾得不別解決時，輒以對聯形式諷刺檄討。例：

　　刑戶吏禮工兵，大堂六部;馬牛羊雞犬豕，小畜一家

　　三、對聯的形式：

　　1、正對：是對聯中最大量的，它的內容構成主要是并列關系，上下聯內容相似、相近或相關，各類字詞工整相對。但是內容不可相同，同義的實詞不可相對。例：

　　龍藏巨海秋云淡;鳥宿荒岡夜月寒

　　2、反對：在內容構成上有轉折(變換)關系，目的關系，但上下聯意思是相反的，體現一個事物的正反兩面性。例：

　　舊社會天災人禍;新時代國泰民安

　　3、串對(流水對)：就是一個意思分兩句來說，上下聯獨立起來都無意義。至少意義不全。所以上下聯一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設等關系。例：

　　三杯竹葉穿心過;兩朵桃花上臉來

　　4、工對又叫嚴式，它要求同小類的名詞相對，越小類則越工。以同類詞或近類詞相對或詞性相同的聯綿詞相對等，都叫工對。例：

　　樓觀滄海日;門對浙江潮

　　5、寬對是和工對相對而言的。它的特點在字詞對中不苛求小類相對，只大類相對，平仄上個別不相對，句形結構大致相應即可。例：

　　咬定幾句有用書，可充飲食;養成數竿新生竹，直似兒孫

　　6、回文對回文又稱回環，是講究詞序回環往復之趣的一種修辭法，表現兩種事物的相互關系。回文對是一種別有情致的文學形式，根據內容需要進行創作，是會收到更好的藝術效果的。

　　它有三種不同的寫法：

　　1、上聯倒轉作下聯法：“人過大佛寺;寺佛大過人。”

　　2、上下聯順逆同一法：“北陵奇景奇陵北;南塔新奇新塔南。”

　　3、上下聯顛倒互換法：“禽鳴聽耳悅;鯉躍視神怡。”可讀為“怡神視躍鯉;悅耳聽鳴禽。”

　　四、對聯的寫作技巧

　　(一)、遣詞技巧

　　1、比喻法：運用此一事物或情景，來比喻另外一事物或情景，使人有個鮮明的印象，從而產生聯想。例：

　　勤是搖錢樹;儉為聚寶盆

　　2、比擬法：對聯中，把事物當作人，或以人擬物，以一物擬另一物，就叫比擬。

　　3、夸張法：通過事物進行擴大或縮小形象的描述，借以突出描寫對象的主要方面和本質特點。例：

　　一粒米中藏世界;半邊鍋里煮乾坤

　　4、襯托法：是為了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起來陪襯或對照。例：

　　四面荷花三面柳;一城春色半城湖

　　5、對比法：把性質相反的兩種事物，或是某一事物相反的兩個方面放在一起來寫。例：

　　心清水濁;山矮人高。

　　6、反對法：反對，是指上下兩聯，一正一反，意思互相映襯，形成對照，使楹聯具有強烈的藝術效果，從而給人以深刻的印象。例：

　　藕入池中，玉管通地理;荷出水面，朱筆點天文

　　7、自對法：自對,又稱“句中自對”或“當句對”,指對聯中的字詞句,不僅上下聯相對仗,而且上聯自身之中和下聯自身之中(即所謂句中)也存在對仗。這就使對聯更加工穩,更增添了對襯美。例：

　　閑云野鶴翩翩去;萬水千山得得來

　　其中，“閑云”與“野鶴”“萬水”與“千山”，自對頗工。

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