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《責任與愛心》讀后感

時間:2022-08-11 02:35:38 讀后感 我要投稿
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精選《責任與愛心》讀后感

  打開《教育文摘》,開卷篇《責任與愛心》這篇文章就是我感觸頗深,《責任與愛心》讀后感。責任源于愛心,更歸于愛心。

精選《責任與愛心》讀后感

  每個人除了主動而積極的學習之外,還要懂得愛與尊重。即使被認為是“無可救藥”的人,我們都有責任和義務對他進行挽救和改造,尤其作為教師更因擔負起教育、引導、發展的責任。

  教師育人,最重要的品質是必須具備愛心和責任心。一位名符其實的好老師必須具備這種良好的師德和優良的職業作風,才能在教育過程中,用自己的人格形象去教育、感染學生,用自己的行為習慣去影響和熏陶學生,以產生一種潛移默化的作用。

  學生是學習的主體,教師工作應該把以“學生為中心”的思想貫穿在整個教育教學過程中,用愛心和責任心去感染學生。對待差生首先要樹立“教育就是要培養人,轉變人,使他們充分發揮作用”的思想,堅持對他們進行長期的觀察、分析和教育,尊重教育效果的客觀性,探討教育措施,進行不懈的教育效果的積累,以達到質的飛躍。在塑造人、轉變差生過程中,要細致了解和分析學生,找出各自的優點和缺點,做到眼中有“人”,因人施教,才能開啟學生的智慧。學生犯了錯誤,批評處理要恰當,否則會形成惡性循環;學生有了一點進步,教師就要立即給予表揚和鼓勵,幫助其形成較完美的人格。

  教師自始至終都應把一顆愛心融化在學生的心田,以微笑和友誼蘊含學生的不足和過錯,以情感和寬容激勵學生的志趣,以高度的責任心做好育人的本職工作。我想,只要每個教師都用愛心和責任心去完成教育教學工作,就不會有“孺子不可教”的現象存在了,我們的基礎教育工作就會結出豐碩的果實。

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