愛的教育讀后感（共6篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的愛的教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛的教育讀后感1
最近我讀了《愛的教育》這本書中，常讓我陷入沉思。
書里藏著滿滿的愛，讓我印象最深刻的是“爭吵”這一故事，我從中懂得了：朋友之間，不要因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑槎l(fā)生爭吵，如果你錯(cuò)了，就應(yīng)該立刻道歉，請(qǐng)求原諒。以前，別人只要把我一個(gè)小小的東西弄壞了，我便會(huì)很生氣的對(duì)他說：“你怎么無緣無故的把我的東西弄壞了，你賠！”，如果是我自己犯了錯(cuò)誤，也總是遲遲不肯向?qū)Ψ降狼浮?/p>
當(dāng)我讀了這本書后，我覺得自己改變了不少。有一次，我心愛的一支筆，被同桌不小心摔在地上，看著地上破碎的零件瞬間一股無法控制的.憤怒情緒在我的心里翻騰�！斑@可是我最喜歡的筆呀！你怎么可以弄壞呢！賠賠賠！不！這樣也不可原諒！”我的心里咒罵著。正當(dāng)我要發(fā)火的時(shí)候，莫名的發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)愛的故事浮現(xiàn)在我的腦海里，有一種力量在推著我，融化著我那股憤怒的情緒，心里的不爽慢慢就散了。
記得還有一次，我問同學(xué)借來一根跳繩，跳著跳著，一不小心，把跳繩上的手柄給弄壞了。我知道是自己錯(cuò)了，應(yīng)該主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤，可我一直沒有這個(gè)勇氣�；氐郊�，看到書桌柜里靜靜躺著的《愛的教育》，心里火辣辣的，不是滋味。第二天，鼓起了這個(gè)勇氣。不好意思的對(duì)他說：“對(duì)不起，我不小心把你的跳繩弄壞了。”，同學(xué)微笑著說：“沒事，這根跳繩已經(jīng)用了很久，早就應(yīng)該下崗了，現(xiàn)在剛好讓他光榮下崗吧！”同學(xué)的寬容讓此時(shí)的我就像踩著云朵一樣輕松極了。如果人與人之間多一些寬容，多為對(duì)方著想，那么“爭吵”的事情也就不會(huì)發(fā)生了。
《愛的教育》這本書改變了我，我希望更多的人去看這本書，這樣每個(gè)人都有滿滿的愛。
愛的教育讀后感2
有這么一種東西，它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈。滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進(jìn)，它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人世界。這就是愛。
最近我讀完了《愛的教育》這本書，它的作者是意大利的亞米契斯，這本好書，還是一本外國的經(jīng)典名著。它是一部日記體兒童小說，從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角，寫了他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡，細(xì)微的事情，娓娓地記敘了師生之情，父子之情，同學(xué)，朋友的友誼。展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會(huì)的精神。
愛到底是什么呢？古往今來，人們一直在為這個(gè)簡單卻深?yuàn)W的字眼兒不斷的詮釋，卻沒有人能夠說得清楚，其實(shí)，每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛。因?yàn)榫驮谖覀兊娜粘Ｉ钪校恳患聝憾伎梢愿惺艿綈鄣拇嬖�，每一個(gè)心中有愛都在讓愛的.真諦不斷延伸，升華，如果一個(gè)人從不愛他人，那么他就是一個(gè)無情的人。他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨，那是她對(duì)你的關(guān)愛；爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求，但卻嚴(yán)中有愛；老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛傳播了知識(shí)；同學(xué)們熱心幫助你，因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上，有人為你自豪，也有人默默的為你擔(dān)憂，為你提供幫助。所以，愛是無處不在的，那么，我們也去做一個(gè)充滿愛心的人吧，用真誠去對(duì)待每一個(gè)人，用愛去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界。
這本書我讀了一遍又一遍，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜，我們不能缺少愛。正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣，只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>
愛的教育讀后感3
一本《愛的教育》就像一首愛的贊歌，深深地打動(dòng)了我的心，每一個(gè)故事，每一個(gè)樸素而平凡的人物，主人公恩利科、老鐵匠、賣菜的婦女、老鐵匠的兒子……把我們帶到一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)了愛。
這本書中的“勇敢的洛貝諦”讓我最為感動(dòng)，這篇文章主要講了恩利科和父親在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫洛貝諦的二年級(jí)小孩，為了救一個(gè)快要被車撞到的孩子，不幸被車的車輪軋了腳，這一情景讓許多人熱淚滾滾，路上的行人都稱贊他：“多么勇敢的孩子��！”這篇文章讓我感受到什么叫仁者愛人，什么叫大愛無疆。
無獨(dú)有偶，他的仁愛精神其實(shí)也在我們身邊上映，山東某地一個(gè)女孩邊聽音樂邊過馬路，她不知有一輛卡車朝自己飛奔而來，此時(shí)一個(gè)男子見狀，朝女孩跑去，把女孩推到安全的地方，那位男子自己卻倒在了血泊之中。有人認(rèn)為他們是情侶關(guān)系男子才出手相救，也有人認(rèn)為他們是親戚關(guān)系，所以男子才出手相救，我卻認(rèn)為，不管他們是否認(rèn)識(shí)，是否第一次見面，只要是有愛的人都會(huì)出手相救！這個(gè)人和洛貝諦一樣，都是大愛無疆、仁者愛人的.人，他們這種做法不求任何回報(bào)，他們用愛感動(dòng)著身邊的每個(gè)人！
讀著讀著，腦海里突然呈現(xiàn)出小時(shí)候發(fā)燒，當(dāng)時(shí)我身子很弱，一夜過后著了涼，就發(fā)燒了，而身體不好的奶奶一大早起來發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，還背著發(fā)燒的我跑著去診所，醫(yī)生說：“太嚴(yán)重了，得去大醫(yī)院。”。而醫(yī)生也看狀況不妙，再這么燒下去，會(huì)更嚴(yán)重。我上了醫(yī)生的車，結(jié)果吐的人家車上哪里都是，但醫(yī)生他也沒有介意，繼續(xù)開著車把我送進(jìn)醫(yī)院。
……
《愛的教育》教會(huì)了我仁者愛人，教會(huì)了我愛沒有界限，教會(huì)了我要友愛互助……每一個(gè)人都應(yīng)該讀一讀《愛的教育》這本書，做一個(gè)心中有愛的人。
愛的教育讀后感4
最近，我讀了一本由著名意大利作家亞米契寫的小說——《愛的教育》，本書的作者出生于1846年，自幼熱愛文學(xué)。1868年出版的《軍營生活》使他走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。1886年出版的《愛的教育》，則將他的文學(xué)生涯推上了一個(gè)新的創(chuàng)作高峰。
這本書是以日記體的形式創(chuàng)作的，全書共一百篇文章，始終貫穿著一個(gè)愛的主題，故事的主人公是一個(gè)四年級(jí)的小男孩－安利柯。全書記敘著他在一個(gè)學(xué)年中的所見所聞，所思所想，展現(xiàn)著一百多年前意大利兒童之間的友情，反映著他們不為階級(jí)及社會(huì)地位所阻隔的友情�！百u炭者的兒子與“紳士的兒子平起平坐。”在學(xué)校里，無論什么樣的人，都成了平等的好朋友了。
在這本書中，我讀后感觸最深的是《囚犯》一文。它講述著一年冬天，有位先生去監(jiān)獄擔(dān)任教囚犯的學(xué)科。這些囚犯中，有一個(gè)七十八號(hào)的，比別人更用功，更感謝先生的教導(dǎo)。六年后，他來找到了那位先生，并贈(zèng)他一個(gè)墨水瓶。那墨水瓶，似乎是用釘子鑿刻的，真不知要費(fèi)去多少工夫哩！蓋上雕刻著鋼筆擱在筆記簿上的花樣，周圍刻著“七十八號(hào)敬呈先生，當(dāng)作六年間的紀(jì)念”的字樣，下面又用小字刻著“努力與希望”。要是犯了錯(cuò)，就悔改，去感謝一切。這位囚犯費(fèi)盡心思、窮盡心血，做了這樣一份飽念真情實(shí)意的`紀(jì)念品給老師，感謝開導(dǎo)自己的老師，讓人起敬。我們都應(yīng)該向他看齊，闖了禍，就去改正，接受應(yīng)有的處罰。
在生活中，也有很多這樣的例子。依稀記得學(xué)校里，有位同學(xué)犯了錯(cuò)，不但不承認(rèn)，還抵賴，甚至還把“同伙”給供出來，想逃避責(zé)任。這樣的行為是不可取的。我們應(yīng)該勇于承認(rèn)，敢于承擔(dān)，做一個(gè)陽光向上、樂觀豁達(dá)、誠實(shí)守信的好學(xué)生！
愛的教育讀后感5
最近閱讀了《愛的教育》這本書，陷入沉思：人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會(huì)有這么大的動(dòng)力？
《愛的教育》是一部讓全世界億萬讀者都感動(dòng)的偉大作品，它采用日記的形式，一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的`可萊諦，孝順的波列科西，熱愛讀書的斯代地，愛國的倫巴蒂少年，鼓手，報(bào)上公式的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而活出生命的費(fèi)魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我，令我感慨萬分。尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵，當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦的跳，一邊在心里祈禱：“不會(huì)死的，不會(huì)死的�！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信，最后還英勇的犧牲了。想到這兒我就感到特別羞愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非常口渴，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力，便讓我自己去買。我膽怯的說：“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽鼓勵(lì)我說：“人家又不會(huì)吃了你，怕什么呢？”就這樣，我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒有，我是多么膽怯啊！而少年?duì)奚俗约憾疾缓ε�，以后，我要多鍛煉自己，向少年學(xué)習(xí)。
讓我們每個(gè)人都沐浴在愛的溫暖中吧。愛是打開心靈的鑰匙，愛是溝通的橋梁。
愛的教育讀后感6
在劉老師的推薦下，這段時(shí)間我讀了《愛的教育》這本書。
這本書主要以日記的形式記錄了發(fā)生在小學(xué)生安利柯生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母寫的啟發(fā)性文章，還有老師講的每月故事。
讓我印象最深的一篇故事是《少年愛國者》，這個(gè)故事深深打動(dòng)了我。有一艘輪船從西班牙開往意大利，船上有個(gè)可憐的`少年，兩年前被賣給了戲法班子挨打受罵，從沒吃過一頓飽飯，后來逃到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)。領(lǐng)事可憐他，把他帶回了國。三個(gè)不是意大利人的乘客，聽了少年的經(jīng)歷，出于同情，給了他一些銀幣銅幣，少年回到床位上睡覺，卻聽到那三位乘客辱罵意大利的話，少年把銀幣銅幣飛擲到他們身上，怒吼道：“我不要那些侮辱我們國家的人的東西！”
我很佩服故事里的那個(gè)少年，他為了捍衛(wèi)自己國家的尊嚴(yán)，寧愿自己挨餓，也不要那三位乘客的東西，他這種愛國精神值得我們學(xué)習(xí)。
在我們生活中，在那么好的環(huán)境下，有一些同學(xué)卻不努力，在學(xué)校不學(xué)好知識(shí)，只顧著玩，整天因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打起架來，我想問那些同學(xué)：“你們能為國效力嗎？”現(xiàn)在我們的國家在不斷進(jìn)步，那些同學(xué)再這樣下去只會(huì)拖國家的后腿。希望那些同學(xué)可以改掉自己的壞毛病，學(xué)好知識(shí)，做一個(gè)愛國的人！回想起自己，想想在周一升旗時(shí)，自己并沒有注視著五星紅旗冉冉升起，我知道這也是不愛國的表現(xiàn)呀，看了這個(gè)故事，我陷入了沉思，我決定改變自己，如果我連最基本的尊重國旗都沒做到，又怎么做一個(gè)愛國的人？希望同學(xué)們也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正，看到一個(gè)全新的自己！
祖國母親養(yǎng)育著我們，為我們提供了良好的環(huán)境，我們是祖國的希望，應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，長大后做個(gè)有用的人！
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