《窗邊的小豆豆》讀后感15篇(熱)
認真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
最近，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是：二戰時期日本有一個叫小豆豆的女孩，她因為好奇心太強，過于調皮，影響課堂紀律，已經被退學兩次了!于是她的媽媽帶她去了快樂學�！鞍蛯W園”，在那兒不僅有電車教室，還有對教育有獨到見解的小林宗作校長。在與眾不同的教育方式下小豆豆開始了一段快樂的生活、學習，變成了愛學習、愛幫助人的孩子。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔。我又充滿了對書中事物的幻想，“山的.味道、海的味道”是怎樣的呢?
我想：如果我生活在二戰中，我會像小豆豆一樣可愛又勇敢的冒險?不會!我會天天縮在防空洞中，念著《圣經》，會變的膽小懦弱。當新校車在晚間運進學校，我會為了在第一時間看到它，在學校住一夜嗎，我會去看嗎?我想不會的，晚上我們這些家長過于呵護的孩子只會縮入空調房寫作業、練琴、讀書。
我喜歡小豆豆的淘氣頑皮，覺得她真實、可愛、純潔。我也希望自己能進入“巴學園”這樣寬松、愉快的學校里，遇見和藹、親切的小林校長這樣的老師，他從我們的角度思考問題，了解我們內心的想法，給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重，希望每個孩子都能得到大人正確的關愛，有真正快樂的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
這幾天我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。我感覺這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。
故事中講了一個小女孩，她叫小豆豆。她在第一個學校里，簡直是個“壞孩子！”后來，老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆退學。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響全班人，于是就給小豆豆換個學校并且不告訴小豆豆換了學校。小豆豆于是退學了，他換的學校是巴學園，校長小林老師看他有沒有想說的話，小豆豆竟給校長說了四個小時！這個巴學園小豆豆最喜歡了，因為小豆豆愛上的這個學校和其他學校與眾不同。
那個學校的飯是海的味道和山的味道。海的'味道和山的味道就是海里的東西和山里的東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什么課就上什么課。校長給小豆豆說的最多的一句話是：“你是一個懂事的好孩子。”對小豆豆來說，巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事，每一天都很快樂。
但是，有一天，日本開始發起戰爭，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向了巴學園，巴學園就炸毀了。世界上再也沒有這個學校了。
我也很喜歡這個學校，覺得這個學校獨一無二。不過我也對沒有了巴學園而傷心難過。我也好想上這樣一個學校，我長大一定要建一個這樣的學校。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》，細細回味著書中的內容……
《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣，一年級就被退學的女孩子小豆豆，到新學�！鞍蛯W園”后的一段真實時光。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
小豆豆在以前的'學校一年級就被退學;而在“巴學園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學，為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統的教育方法，枯燥、死板，不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學園”在教育方法上有了很大創新：經常去效游，有專門的讀書課，各門學科不必門門都精，有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創新的力量，它能給人一個不一樣未來。
創新和傳統所得到的是兩種不同的結果。
我在生活中對“創新”也有體會。一次征文比賽，其他同學都用傳統的方式寫征文，而我就在題材上來了個創新，雖然我的征文語言上比他們略遜一籌，但我得到的獎項卻比他們高，這就是創新的力量，它能使你脫穎而出。由此可見，我們在生活中要能創新就創新，多創新，不要局限于傳統的模式中。創新，能開辟出一片屬于你的新天地。
創新的力量可不小，在生活中我們應該多創新
《窗邊的小豆豆》讀后感4
星期六下午，我早早的寫完作業以后，一鼓作氣的用了三個小時，把《窗邊的小豆豆》讀完了，起初，我在想為什么叫《窗邊的小豆豆》呢?于是，我便翻開了書的第一章……
這本書主要講了剛上一年級就被退學了的主人公——黑柳徹子，她有一個可愛的小名叫小豆豆，為誰什么她會被退學呢?因為呀，他好奇心太強了!總會做一些你意想不到的事情，比如，她會把學校里的桌子開了又開，每節課都要站在窗邊等待著宣傳藝人的到來，讓他們給同學們表演，打擾了同學們上課。這不正是孩子們的天真無邪嗎?
無奈之下媽媽只好給小豆豆轉了一所新的學�！蛯W園，一進校園，它與其它學校不同的是，教室不是樓房，而是一輛輛大巴車，而且，全校僅僅只有五十人，在這里，有一位向朋友一樣的校長——小林宗作，他的教學方案與人不同，每天總會舉行不一樣的活動，還會讓孩子們每天都會吃到山的味道，海的味道。讓這校園了充滿了歡笑。
可是一天，從B-29飛機上，數枚燃燒彈投向巴學園，孩子們的笑聲，歌聲都消失了，美夢結束了，一切都結束了，她失去了心愛的洛基，心愛的.校園……但他相信，總有一天，那會重新開始。
不得不說，小豆豆真的很勇敢，還有那顆天真的心!
生活中有笑聲和感動，我們要一步一步的腳踏實地的走過去，正如小豆豆那樣。遇到困難毫不退縮，總有信心去面對，迎接新的挑戰。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
今天我讀了一本書，名字叫窗邊的小豆豆。
小豆豆因為在學校上課的時候趴在窗子上叫宣傳藝人，惹的整個班都不能好好上課。小豆豆被迫轉到了另一個學校，但是小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆她被轉學了。到新學校小豆豆就看見兩棵樹的中間掛著一個牌子，上面大大的寫著三個字，巴－學－園。小豆豆看到新的.學校感覺很新奇，他們這里的教室是電車教室，吃飯吃的是山的味道和海的味道。小豆豆在這個學校里遇見了很多新朋友。有小林校長、泰明等。小豆豆在這里度過了一天又一天。
有一次小豆豆看見一個報紙，因為她覺得報紙很新奇，就想跳過去，結果工人們過來把報紙一拿開，原來是一個化糞池，因為氣味太臭了，工人們用報紙把臭味遮起來。小豆豆因為好奇心吃盡了苦頭，掉進了化糞池，花了好一會兒時間才從化糞池里爬出來。但她還是開心自在。
巴學園每個孩子都會有一棵大樹，只有泰明他沒有樹，他生來就有小兒麻痹癥，所以泰明他既爬不了樹，也沒有屬于他自己的樹，但是泰明很想爬上樹，眺望遠方。小豆豆決定幫泰明上一次樹。小豆豆帶著泰明，來到樹下，準備帶著泰明上去，可泰明太重了，小豆豆抱不起泰明。小豆豆去旁邊的工具房里找來了梯凳準備推著太明上去，小豆豆用盡全身的力氣才把泰明推上了樹，小豆豆和太明坐在樹上。高興的眺望著遠方。
小豆豆是一個活潑可愛的小女孩，沒有什么困難能夠打敗她。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品，《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學時的一段真實、快樂的時光，描述了一所讓人無限向往的“游樂園”，一位讓人無限崇拜的校長，一位仁慈的媽媽，當然，還有一個既淘氣、可愛、天真的小豆豆。
小豆豆是一位幸運兒，雖然剛上小學一年級的時候，她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，在聽寫的時候讓抽屜的蓋子一開一關，弄的砰砰響，和外面路過的人打招呼。最后老師忍無可忍不得不勸小豆豆退學，但后來卻碰到了一個讓她終生難忘的小林宗作校長，這個小林校長很有耐心的連續聽六歲的小豆豆說一些很無聊的話題，聽四個小時也不打呵欠，讓小豆豆頓時喜歡上了他！
他用廢棄的電車改裝成上課用教室，像在跑動的車廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學，他把孩子帶到大自然中去“散步”，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細心地呵護著每一個孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。
在炎熱的夏天的`時候，校長會讓老師把操場打掃干凈，然后放上水，讓他們游泳。不過我覺得好那個��！不穿泳衣游，而且還是男女……不過校長是因為然像高橋君那樣生理有缺陷的孩子體會到大家和你自己都是一樣的。校長的做法很不錯（希望我們學校不要這樣��！好恐怖�。。�！
我喜歡巴學園，也喜歡小林校長的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，注定了她一生的基礎。
作者就是小豆豆，真名叫做黑柳徹子。小豆豆上學時的`教室最令人驚奇，就是由六輛電車組成，孩子門坐在電車中學習。一個年級一輛車；一輛電車最多十個人；六輛電車只有六十個人。
小豆豆他們不僅坐在電車中學習，還上課的時候十分自由：當天早晨，老師把要學習的內容與課程寫在黑板上，孩子們想上什么就上什么，不懂的可以問老師，有趣極了。
每個人都能在這本書中找到自己陽光燦爛的童年。例如我，當翻起這本書時，就回想起一年級時，“摔不破的雞蛋”比賽中，獲得成功的喜悅；回想起了寒暑假的時候，我和大院里的哥哥姐姐們玩耍的時候，那時的我，是那樣的童真爛漫；回響起了夜晚，我偷偷地躲在被窩里看小說，竊讀的懼怕，童年的快樂。
《城南舊事》中的作者林海英，英子兒時的生活也是那樣的快樂。她找回了兒時的伙伴妞兒，找到了“瘋子”秀珍，找到了“一起去看�！钡乃业搅梭w貼入微的宋媽，找到了小學畢業時獲得全年級第一的好成績的喜悅。
此時此刻，我仿佛看到了小豆豆立在窗邊，正側耳聆聽著宣傳藝人所帶來動聽的樂曲。窗邊的小豆豆！
讓我們與小豆豆一起，尋回童年！尋回那陽光燦爛的童年！
《窗邊的小豆豆》讀后感8
在寒假里，我讀了一本書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。而它的作者——黑柳徹子，也就是書中的主人公小豆豆，就用手中的筆，記錄下了曾經她自己真實經歷過的一段美好時光。
小豆豆剛上一年級時，感覺所有東西都很稀奇，因此，她總是東摸摸，西摸摸，有時候還會站在窗邊，與路過的宣傳藝人打招呼，影響其他學生上課。因此，無奈之下，老師只好讓如此淘氣的小豆豆退學。
退學后媽媽又給豆豆找了一所與眾不同的學�！蛯W園。到了巴學園后，小豆豆慢慢覺得這里很特別:在這里的教室是用廢舊的電車做的;每天的午餐都是從家里帶來的.“山的味道”和“海的味道”；學習沒有固定的課程，每節課都是按自己喜歡的課程來學習。大家還可以在大廳地上畫畫,光著身子游泳，帶上毛毯來大廳露營，甚至可以爬上自己的小樹。
在巴學園，小豆豆不僅學會了很多知識，還學會了怎樣關心別人，幫助別人。在這里，沒有歧視、沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容和真誠。
讀了這本書,我希望我也能得到父母和老師細心的呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在家里我看了《窗邊的小豆豆》，感受頗深。小豆豆是我從厭惡到敬佩的一個人，校長的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個令人厭惡的小女孩，可是她滿腦子里都是一些怪主意，還搗亂，所以她從以前的學校轉去了“巴學園”的學校。
在巴學園里，經過小豆豆與別人的相處，在她身上發生了巨大的變化，她不僅僅學會了遵守紀律，并且學會了關心他人，能為他人著想。
在那里，校長和教師們從來不會有嚴厲的`面孔，就算小豆豆和其他同學犯了錯誤也不會遭到大聲訓斥，得到的總是溫暖的引導和鼓勵。小林校長熱愛大自然，他期望孩子們盡可能地堅持自然的性格，所以他能靜靜地傾聽小豆豆四個小時的說話，給小豆豆充分的表達時間，他能從孩子的角度出發，設計運動會的比賽項目，來激發一個殘疾孩子的自信，正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中歡樂地長大著，在簡便愉快的游戲和課外活動中學習著有用的知識和本領。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自我的朋友不顧一切的去保護朋友，我們也要向小豆豆學做一個善良的人。巴學園也是我們向往和羨慕的學校，因為他們彼此都包容和關心。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
《窗邊的小豆豆》這篇著作是由黑柳謝子寫的。她主要寫了在“巴學園”度過的所有時光。我就來講講吧。
小豆豆開始來“巴學園”看到的就是列出教室了“巴學園”的上課方式也很不同，可以自己挑選自己喜歡的課程來上。
吃午飯前都要唱“好---好---嚼啊……”這首“飯前歌”，小豆豆最喜歡去散步了。暑假里小豆豆去溫泉旅行，晚上聽大哥哥大姐姐們講鬼的故事，輪流去買菜啊，等等。還有就是小豆豆和泰明的大冒險，試膽量這些有趣的.事情。
還有運動會呢，鉆理魚肚、接力比賽……||| 小豆豆的性格很開朗，不管發生什么事都很開心。小豆豆的膽子也很大，遇到一些不知道的東西（例如“沙堆”）總是要摸一摸啦。在“健康樹皮”這篇中顯出小豆豆很關心朋友。在“只是鬧著玩”這篇雖然被洛基咬傷了耳朵，但卻讓爸爸媽媽不要怪它，證明他很喜歡洛基。很喜歡小動物。一次我在家門口看見一只流浪貓，好像很餓的樣子，我正好拿了一點吃的，于是就把吃的全撒在了地上，然后躲到大樹后面看他吃。
在蝴蝶結這篇中小豆豆放棄了喜歡的蝴蝶結，給美代。小豆豆的好奇心很強，我也是這樣的，小時候，我看見電飯煲在冒氣泡，便坐了上去，誰知把我的屁屁弄出了一個大水泡泡。
這篇《窗邊的小豆豆》教會了我要大膽、關心朋友……
《窗邊的小豆豆》讀后感11
隨著年齡的增長，知識的積累，后來我已經能夠做到獨立讀書了，當然，《窗邊的小豆豆》這本書依然是我最喜歡的書籍之一。每讀一遍我都會有新的理解和感悟，書里的每一個人物和事件作者都寫得那么生動，時常在我的'腦子里閃現出一幅幅生動畫面，讓我有著無盡地感動和聯想。
小豆豆是個特別幸福的孩子，她有一位慈愛智慧的媽媽，媽媽用微笑保護孩子寶貴的自尊；她還遇到了一位寬厚仁愛的校長小林宗作先生，他能夠耐心地聽小豆豆講了四個小時的話，沒打過一次哈欠，沒露出一次不耐煩的樣子，也像小豆豆那樣，向前探著身子專注地聽著，對孩子給予了極大的尊重。因為如此，小豆豆才會覺得和校長先生在一起非常安心，非常溫暖，心情好極了！
當然，還有那些和小豆豆一起成長的小伙伴，他們之間充滿了友愛。假如我也是他們當中的一員，那該是多么幸福的事�。∥铱梢悦刻旌托《苟挂黄鹱陔娷嚱淌依镒x書學習；一起享用著“海的味道，山的味道”的午餐；一起唱著巴學園的校歌；一起在巴學園的校園里散步，聽老師講關于植物和昆蟲的知識，看蝴蝶忙碌的樣子，聽鳥兒悅耳的歌聲，還有校園里的樹木又長出柔軟的綠葉，花壇里各種花朵爭著綻放向巴學園的孩子們問好！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。
這本書中的小豆豆，也就是我們的作者，和她童年的各種趣事，說了她獨特的“巴學園”和她的朋友，給我留下了深刻的印象。
在這本書里讓我印象最深刻的就是小豆豆的學�！蛯W園。這是一個特別的學校，除了禮堂是房子，廢棄的電車成了一間間教室。學生加上老師一共只有50多個人。在其他的學校吃午飯都是要求營養均衡，而這里吃的是“山的味道，海的`味道”，其實就是陸地上和海里的食物。
這就讓我想起了一個多月沒有走進的校園和一個多月沒有看見的校長先生了。校長先生特別愛種花草樹木，沒事的時候就好好看看他的“寶貝們”。辦公室門口、走廊上、教室里……哪里都藏著他的花花草草。
學校里的櫻桃樹是我們最喜歡的了，在秋天，樹上就結滿了大大小小紅的、黃的小櫻桃，像小小的紅紅的燈籠，也像昏昏黃黃的亮著的小燈泡，惹人喜愛。下課鈴聲一響，我們就爭前恐后地飛奔到櫻桃樹下，抬頭看著那些誘人的小果實，晃晃悠悠在枝頭，再也忍不住摘一顆，洗也不洗扔到嘴里，瞬間微微酸甜沖擊了味蕾，留下了回味無窮的甜味。
春天的校園萬紫千紅，五彩繽紛，學校被我們的校長打理成了一個大花園，跟小豆豆的學校一樣有自己的樣子，有了這樣一個花園小學，我很高興，可以在這里度過我的燦爛童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
暑假里，老師讓我們讀一本《窗邊的小豆豆》這本書，于是，媽媽帶我去了書店買了這本書。我以迫切的心情讀了第一遍，覺得還有意思，于是我有細心地讀了第二遍。
這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子。他用小豆豆這個主人公，來講述了他的一些有趣的童年故事，如“真是一個好孩子!”、“不能跳”——。我感覺我就像小豆豆的影子，她做過的事我好像也做過，她的好奇、淘氣、調皮，我也好像是這樣。我感覺和小豆豆越來越親近了，因為，她就像我身邊的同學一樣。在大人眼里，我們做得事情都有的傻，可大人不明白，我們就在做傻事中得到快樂，就在做傻事中得到許多教訓，我們就在做傻事中一天天長大。
書中還講述了小豆豆的學校，他的學校里還有一些特殊的學生，有得了小兒麻痹癥的.泰明，還有永遠長不高的高橋君。我喜歡小林宗作校長。因為他用特別的關愛來愛護他的學生，他長掛著嘴邊的話“真是一個好孩子”這句話我也喜歡。我想，等我長大了，我也要建立一座像巴學園一樣的學校，我也要當一名像小林宗作一樣的老師，我也要用特別的愛來幫助需要幫助的人，讓他們在愛心中健康成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
小豆豆原來是一個淘氣的小女孩，老師同學們都認為她是個“壞孩子”，其實小豆豆對學校里的環境特別好奇，有些興奮，常常在上課的時候不能注意聽講，而是將注意力放到別的地方。有些時候還很淘氣，總是將課桌的桌蓋“叭叭”的翻個上百次，影響其它的同學也沒辦法學習，有一次在上課的時候還站在窗邊大聲講話，老師同學們都以為她是在和窗外的人講話，結果她是和一只在屋檐下筑巢的小燕子打招呼。在美術課上，老師讓大家畫國旗，小豆豆卻把棋桿畫到了桌子上，留下了常常的痕跡，因此被第一所學校勸退。
無意中小豆豆又來到了第二所學校，這所學校很奇怪，大門是兩棵大樹，教室是電車做的。這所學校的名字叫“巴學園”。小豆豆來到這所學校之后，仿佛變了一個人，她變得比以前聽話了，不淘氣了、愛和同學們交流了。小豆豆很快就和校長、老師們成為了朋友，尤其是校長，他們兩個是最好的朋友。巴學園的課程不像其它的學校那樣上課，而是自己喜歡上什么課就上什么課，如果上午都能學完，那么下午就想干什么就干什么。巴學園的座位也是你想坐哪兒就坐哪里的`，是按照你的心情來坐的。
我也希望能像小豆豆的巴學園那樣在電車里面上課，想坐哪里就坐哪里，但是我已經對我的學校夠滿足了，因為有同學過生日的時候就可以同桌面對面坐在一起了！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
《窗邊的小豆豆》讀后感這本書講的是一所小學和在那里上學的一個女孩的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。
小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個新學校，因為小豆豆在以前學校已經退過一次學了，她的媽媽因為這樣感到很不安，當時班主任把小豆豆的媽媽請到了學校，跟小豆豆的媽媽訴說了一切小豆豆在學校里的事，所以，就是因為這樣，小豆豆才被退學。小豆豆轉到了新的.學�！鞍蛯W園”，首先，她和她媽媽應該先見見校長，見到校長了，小豆豆和校長講了一大堆她在以前學校的真實故事，還說自家有一條狗，叫“洛基”，它會“握手”，“對不起”······，小豆豆來到了電車教室，她現在已經是正式的學生，她走進去，看到了很多同學，于是就和她們做了很要好的朋友。到了中午吃午飯的時間，校長要同學們帶好了“海的味道”和“山的味道”，老實說，小豆豆的媽媽也很佩服校長，校長讓孩子們帶好“海的味道”和“山的味道”目的就是讓孩子們不會為了誰的午飯盒比自己好而向別的同學索要。
如果有的孩子只有一種味道，那跟在校長旁邊的校長夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中，就這樣，小豆豆她們一直過著快樂的校園生活。可是，一場無情的大火突如其來的把美麗的巴學園燒成了一片災難。這時的小豆豆和她的伙伴們正在電車上睡覺，后來校長和同學們一起逃出了巴學園。
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