讀《從百草園到三味書屋》有感（優選）

　　當品讀完一部作品后，你有什么領悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《從百草園到三味書屋》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《從百草園到三味書屋》通過對百草園與三味書屋的對比描寫，用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味做比較，表現了兒童熱愛大自然，喜歡自由快樂生活的心理，同時對束縛兒童身心發展的封建教育表示不滿，本文可謂是一曲譜寫幼年往事的優美樂章。

　　魯迅先生在文中為人們描繪了一個妙趣橫生的童真世界，讓我們感懷童年的天真與自由的心性。“百草園”的玩樂生活與“三味書屋”學習生活組成了本文的兩個主要部分，無論是百草園還是三味書屋，都給作者留下了深刻的印象。

　　在作者的兒時記憶中，百草園顯然是一個自由快樂的天堂，妙趣無窮。對于百草園的描繪作者也正是圍繞快樂來展開的。作者抓住百草園的景物特點，調動自己的全部感官，對百草園做了細致的描寫，使百草園的景色有形有色有聲有味。春末的菜花，盛夏的鳴蟬，秋天的蟋蟀，加上捕鳥的冬季，這一切綜合在一起，構成了豐富而美麗的四季風光。一個絢爛多姿，精彩生動而富有情趣的百草園，便呈現在讀者的眼前。

　　比較而言，三味書屋的生活就單調沉悶枯燥多了。一句“我不知道為什么家里人要將我送進書塾里去了”，不僅自然地過渡到對三味書屋的回憶，還流露出作者對百草園的依依不舍之情。百草園曾經給自己帶來無限樂趣，以后我不能常來到百草園，作者連用了兩個“Ade”，與給自己帶來無窮樂趣的小動物告別。雖然三味書屋的生活要無趣得多，但作者的描繪仍給讀者留下深刻的印象，特別是三味書屋的后園如百草園一般也成了孩子們的天堂。作者對后園的描寫不僅對百草園的生活進行了巧妙的補充，同時也把孩子們淘氣、愛玩、熱愛大自然的天性展露無遺。并使百草園的生活與三味書屋的枯燥乏味的讀書經歷形成了鮮明的對比。

　　作者對童年往事的回憶中處處表現出真性情，具體、生動、真切地描寫了童年的經歷與感受，不由讓我們心生重回到童年擁抱大自然的向住。