《正面管教》讀后感[優選]

　　讀完一本名著以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《正面管教》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　沒有一位老師不愛自己的學生，沒有一位父母不愛自己的孩子。很多家長向我抱怨，他們與孩子相處的日常變成了爭吵、吼叫、賭氣。孩子進入的青春期變化讓他們措手不及，一次次無效，又互不相讓的較量讓他們既懊悔又焦慮不安。作為老師，在面對孩子犯錯的時候，我也常常采用最簡單的方式：嚴詞厲色的批評教育。因為這種教育效果最快，孩子因為懼怕老師的威嚴而屈服，做出暫時的妥協。讀了美國教育學博士、杰出的心理學家、教育家簡·尼爾森根據自己親身經歷著作的《正面管教》這本書，作者認為父母要以溫柔堅定的態度參與陪伴孩子的成長，讀完我收獲良多。

　　書中總結了三類不同的教養方式：

　　一、嚴厲型，孩子不參與決策過程。過度控制，有規矩沒有自由，沒有選擇。

　　二、驕縱型，沒有限制，有自由但沒規矩，無限制地選擇。

　　三、正面管教型，和善與堅定并行，有權威，有規矩也有自由，有限制的選擇。

　　家長的教育方式總在嚴厲，溺愛和說教中徘徊，無法正確把握平衡，和孩子更好的溝通相處。而尼爾森的書一開始便切入主題，告訴我們什么是正面管教，就是遵循相互尊重，不懲罰，不驕縱，共同參與制定規則，能有效解決問題的溫柔而堅定的管教方式。當你既和善又堅定時，和善能抵消過于堅定而造成的所有問題（反叛、抗拒、對自尊的挫傷…），而堅定則能抵消過于和善所造成的所有問題（驕縱、操縱父母、被寵壞、對自尊的挫傷…），只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養孩子自律、有責任感、懂合作以及自己解決問題的能力。

　　父母的內心都是希望孩子幸福，但這能否實現，取決于孩子是否在和善而堅定的氛圍中，培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終生的社會技能和人生技能，才能取得良好的成績…