【熱】《窗邊的小豆豆》讀后感15篇
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
我先來(lái)介紹一下故事的情節(jié)吧!主要是這樣的
主要是這樣的：因?yàn)樾《苟箤?duì)學(xué)校的好奇，被學(xué)校給開(kāi)除了。去了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。后來(lái)小豆豆就越來(lái)越喜歡這所學(xué)校了!越來(lái)越喜歡那位校長(zhǎng)了。 越來(lái)越喜歡這所學(xué)校里的`學(xué)生了。轉(zhuǎn)眼間就三年級(jí)了在這所學(xué)校里發(fā)生了一件又一件的事情。后來(lái)巴學(xué)園被美國(guó)的轟炸機(jī)燒毀了
小豆豆是那么的聰明可愛(ài)，在每一件事情都不會(huì)畏懼，從中也看到了她的機(jī)警和機(jī)智。在每一件事情上去積極地參加去比拼，也不去放棄它。和她一起生活的同學(xué)也成為了日本有名的人物，也就說(shuō)明了巴學(xué)園的好，教育的方法好。
這就是一本由日本黑柳徹子寫(xiě)的書(shū)。很不錯(cuò)，適合我們看。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
前段時(shí)間讀了<窗邊的小豆豆>一書(shū)，當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來(lái)讀這本“小故事”的。讀過(guò)之后，感慨萬(wàn)千。如今再讀，依然覺(jué)得回味無(wú)窮。幾乎人人都有異想天開(kāi)的童年時(shí)光，這種異想天開(kāi)是何等的奇妙和偉大，但現(xiàn)實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的.問(wèn)題。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
讀這本書(shū)，我最佩服的是書(shū)中的小林校長(zhǎng)。他對(duì)任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)新學(xué)校的第一天，他竟然聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛(ài)呀!他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍;他為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍;當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無(wú)話可說(shuō)的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵(lì)下說(shuō)了這樣的`話：“哎——，我就到學(xué)校來(lái)了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說(shuō)而鼓掌……
《窗邊的小豆豆》讀后感4
這原來(lái)是一個(gè)真實(shí)的故事。我很喜歡這個(gè)小豆豆，她是一個(gè)性格開(kāi)朗，喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子，小豆豆還喜歡幫助小朋友，有一個(gè)小男孩叫山本泰明，他患了小兒麻痹癥，走路不方便。
有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)下，為了能幫助泰明爬上樹(shù)能看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，小豆豆盡全力去幫助泰明爬上樹(shù)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助，泰明終于爬上了樹(shù)，看到了遠(yuǎn)方的'風(fēng)景，從這件事情可以看出小豆豆很樂(lè)意幫助一個(gè)有殘疾的孩子，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
《窗邊的小豆豆》里的巴學(xué)園校長(zhǎng)先生——小林宗作先生卻全神貫注地傾聽(tīng)者眼前這個(gè)陌生小女孩的講座，整整四個(gè)小時(shí)，直到她再?zèng)]有想說(shuō)的話。校長(zhǎng)先生猶如一位智慧老人，和藹的端詳著這群孩子，孩子們快樂(lè)時(shí)老人也一同快樂(lè)，也猶如孩子一般可愛(ài)。
小林宗作先生說(shuō)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的.，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人”。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
我今天看了一本關(guān)于小豆豆的書(shū)，她寫(xiě)的是她的校園生活。
她已經(jīng)被退學(xué)兩次了，她還不知道!但是第三個(gè)學(xué)校它非常特別，所以，小豆豆決定在這里好好學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園，可能小豆豆長(zhǎng)大以后也會(huì)對(duì)它有深刻的.印象吧!其實(shí)小豆豆的名字叫黑柳徹子，她是日本人。小豆豆系列的作品還有很多，比如《小豆豆與我》，我會(huì)慢慢去讀完它。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
寒假里我和媽媽一起讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。故事中的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退回后來(lái)到一所專門(mén)收所謂“特別”學(xué)生的'學(xué)�！蛯W(xué)園。小豆豆在一般人眼里是個(gè)“壞孩子”，而在“巴學(xué)園”里小豆豆自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有師生之分，無(wú)論老師和學(xué)生都是好朋友。
讀了這本書(shū)，我也希望有個(gè)“巴學(xué)園”那樣的學(xué)校，每天在學(xué)校里可以像小豆豆那樣做自己想做的事，到放假時(shí)還可以集體出去玩。這樣我們就可以像小豆豆一樣，有個(gè)快樂(lè)無(wú)比的童年!
《窗邊的小豆豆》讀后感8
今日我讀完了一本叫《窗邊的小豆豆》的一本書(shū)，我對(duì)作者的童年的經(jīng)歷感到很精采，很趣味，我連讀了兩遍。
這本書(shū)是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的.故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)被廣大讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值的圖書(shū)”。
我對(duì)小豆豆，在糞坑里找錢(qián)包的那一幕印象深刻，她對(duì)事的執(zhí)著和校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方式感到很另類。
每一位孩子都有自我成長(zhǎng)的經(jīng)歷，特點(diǎn)不盡相同，所以教育的方法需要更人性化。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
寒假我認(rèn)真閱讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》一書(shū)，感覺(jué)非常感動(dòng)。
在書(shū)中，剛開(kāi)始小豆豆是一個(gè)讓老師特別反感的學(xué)生，小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的.愛(ài)護(hù)下，在周?chē)笕说囊龑?dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆,終于能夠順利的和大家一起學(xué)習(xí)。她和她的一些與眾不同的同學(xué)在巴學(xué)園共同度過(guò)了一段快樂(lè)的好時(shí)光。小林校長(zhǎng)是一個(gè)關(guān)愛(ài)孩子的人，學(xué)生無(wú)論犯了多大的錯(cuò)誤他都不會(huì)責(zé)備和批評(píng)，他能從心底理解孩子。他經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“真是一個(gè)好孩子。”這句話讓小豆豆和她的同學(xué)有了很大的信心。 小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅搅艘粋�(gè)非常理解孩子的小林校長(zhǎng)，可是戰(zhàn)爭(zhēng)改變了這一切，我們期待世界永遠(yuǎn)和平。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
讀了<窗邊的小豆豆>一書(shū)之后，我感慨萬(wàn)千，回味無(wú)窮。體會(huì)到這本書(shū)的精髓：人人都有異想天開(kāi)的'童年，這是何等的奇妙和偉大，但在現(xiàn)實(shí)的教育世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要“糾正”的問(wèn)題。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
一放假，我就和媽媽一起讀了窗邊的小豆豆，我讀后印象最深刻的是小豆豆心愛(ài)的.錢(qián)包不小心掉入廁所中，為了她心愛(ài)的錢(qián)包，想盡各種辦法去廁所打撈。
校長(zhǎng)先生看見(jiàn)了，不僅沒(méi)有批評(píng)她，只是淡淡地告訴她要把東西最后整理好。我很佩服小豆豆為心愛(ài)東西的勇氣，也很喜歡校長(zhǎng)先生哦。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，非常喜歡里面的小豆豆和校長(zhǎng)先生。
我喜歡小豆豆的原因是：小豆豆很可笑。有一次她的'錢(qián)包掉進(jìn)了廁所里，她拿了一個(gè)舀子在廁所里挖啊挖，挖得都快成了一座小山，最后還是沒(méi)有找到。還有一次小豆豆用一只手抓住單杠，一動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)自己是塊牛肉。小豆豆也有很多優(yōu)點(diǎn)，其他小孩被人欺負(fù)時(shí)，她總是會(huì)去幫助別人。
我喜歡校長(zhǎng)先生的原因是，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不會(huì)吵他而是教育他，從來(lái)不叫家長(zhǎng)，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。他對(duì)學(xué)生很好，很尊重學(xué)生，讓同學(xué)們?cè)诙Y堂里露營(yíng)，光著身子游泳，在電車(chē)?yán)锷险n。我很喜歡他。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
書(shū)中不僅是作者對(duì)自己在講述自己的童年生活，而更多的是在提倡和介紹一種教育制度。用最簡(jiǎn)單的生活瑣事，告訴每一位家長(zhǎng)：如何用正確的方式和態(tài)度來(lái)教育孩子。
若干年后，等我的小孩也到了上學(xué)的年齡時(shí)，那個(gè)時(shí)候看著他（她），我一定會(huì)再次想起這本書(shū)。想起小豆豆曾經(jīng)給我?guī)?lái)的感動(dòng)與感慨，還有一種對(duì)小孩子教育的'思索。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
窗邊的小豆豆這本書(shū)，講了一個(gè)非常有趣的故事。
一個(gè)小女孩名叫小豆豆被退過(guò)兩次學(xué)了，但是她是媽媽找了一所能接受她的'學(xué)�！蛯W(xué)園。這所學(xué)校的校長(zhǎng)叫林校長(zhǎng)，小豆豆在林校長(zhǎng)的培育下變成了一個(gè)好孩子。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小豆豆變得又乖巧又懂事，成為了老師心目中的好學(xué)生，成為同學(xué)們的好伙伴，我把這本書(shū)介紹給大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我今天讀了《窗邊的小豆豆》里的海的味道，山的味道。
讀完這篇以后，我覺(jué)得校長(zhǎng)挺喜歡孩子們的`，當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)說(shuō)；“大家把海的味道，山的味道帶來(lái)了沒(méi)”。我看了這句話，感覺(jué)很有意思，原來(lái)海的味道，山的味道就是魚(yú)和蔬菜，肉類的。以后我要每天堅(jiān)持讀《窗邊的小豆豆》。
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