讀于丹《重溫最美古詩詞》有感

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩泛指中國古代詩歌。你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀于丹《重溫最美古詩詞》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　俗話說的好，一年之計在于春，春天象征著萬物復蘇，象征著無私奉獻，正如書品讀的那些詩句，春天帶給人的感受的確是多變的。不同的心境、不同的環境，每個人對于春天的感受都是多樣的。那么在品讀了如此多古人詩句后，我對于春天的感受也悄然發生了一些變化。

　　過去的我說起春天，想法是單一的，不變的——無非就是滋養。滋養的意思就是猶如詩句“春雨潤如酥”，春天似乎就是萬物復蘇的時節，帶來的似乎也只有單一的幸福感。幸福感又是一個很抽象的詞語，簡單來說，就是春天代表這一切好的事物：例如萬物復蘇是好，離人相聚是好，宦途高升是好……但是當我讀過了這本書以后，我突然深刻地發現了春天的多變性。春天原來也充滿了憂愁。

　　曾經年輕的我們以為人生一定能活成自己想要的樣子，曾經的我們，少字當頭，無怨無悔，總覺得做什么都是對青春的不負，做什么都是像春天潤物無聲一般只好不壞。可后來呢，我們漸漸被現實擦亮了雙眼，我們看到了時間的無奈，我們領略了現實的殘忍，最后我們才發現了人生是復雜的，也不是我們可以輕松掌握的，正如春天的多變，人生也是多變的。我們能做的只是掌握當下，活好當下，努力讓自己不負人生不負自己。

　　春天在每個人的生命之都會擔任一個導師的角色，她或許不會直接教你要怎么做，但她總會通過這樣那樣的方式，讓你在每一個春天的結尾，總能夠得到一些，收獲一些，感悟一些。

　　于是，通過閱讀這本書，我也終于相信了，每一個國人心都蟄伏這一種共同點，那是對我們傳統文化的認可，是對我們身上共同流淌著的炎黃子孫血液的共鳴，就像從古至今那么多的春天的詩詞，我們總可以很輕松地找到符合你當下心境的那一首，然后，跨越時間長河，隔岸相望，頷首微笑。那么我，授業解惑，作為從古至今許許多多平凡偉大的教育工作者的一員，我想我們都是這條傳統文化長河上的一名無名的擺渡者，我們幫助學生渡岸，徜徉在知識瀚洋，我們都光榮無比，好比春天，潤物細無聲。

　　但愿每一個教學工作者，都能在自己授業解惑的過程，找到自己人生的春天，找到教學意義的春天，讓自己的人生春暖花開，鳥語花香。

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