小學六年級讀后感15篇
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小學六年級讀后感，歡迎大家分享。
小學六年級讀后感1
這篇作文主要講了有一只小貓叫二丫他為了幫助聾啞老人賣報紙學會了吆喝，為了幫助依依的媽媽醒來，學會了唱《魯冰花》。
笑貓和虎皮貓的孩子二丫為了幫助西門的聾啞人賣報像向鷯哥（一只鸚鵡）拜師學習吆喝，功夫不負有心人她終于學會啦吆喝！每天一早吃完飯就跑到西門幫助聾啞人賣報紙，第二天二丫成了所有人的焦點，每個人都跑到西門賣報紙的地方來看二丫，有的`甚至拿著牛肉干吸引二丫過來，有一個小混混，他想讓二丫幫他賺錢就拿著牛肉干吸引二丫，二丫不吃他的東西，小笑貓見了趕緊跑上來和小混混戰斗保護他的女兒，但是笑貓終究打不過人，聾啞人見狀跑過來按著小混混的手笑貓和二丫才得以逃跑。
后來的一個圣誕節，呀二丫做了一場夢，夢見圣誕老人把她帶進來一所醫院醫院里面躺著一個美麗的女人，她是一個植物人，因為場車禍失去了丈夫和意識，二丫又和鷯哥學會啦唱魯冰花，二丫每天趁這個女人的女兒依依不在的時候給他唱魯冰花，新年的時候依依給媽媽帶來啦一朵她最喜歡的魯冰花，在新年敲鐘的時候依依許了一個愿望：“希望魯冰花再冬天也能開花，望開花的時候就是媽媽醒來的時候。”
就這樣日復一日，二丫每天給依依的媽媽唱魯冰花，就在這時，魯冰花開花，了依依的媽媽醒來了，依依抱著她的媽媽大哭起來。
讀了這本書我知道啦：母親可以為了孩子放棄一切甚至生命。
小學六年級讀后感2
石頭湯，誰喝呀，其實，石頭湯只是一個表面的意思，真實意思是分享。
今天，我們也分享了一次“石頭湯”這本書，書中的主人公竟是三個和尚，他們叫阿福、阿祿和阿壽。他們走進一個被困難所困住了的，而且沒有快樂的小村莊，沒有人理他們，各個都是家門緊閉。于是三個和尚開始煮石頭湯，引得人們好奇得打開門窗往外瞧，慢慢地，村里的人都聚在一起往鍋里瞧：沸的水和三塊石頭。后來在三個和尚的暗示下，大家爭先恐后地從家里拿來五花八門、味道鮮美的調料、胡蘿卜、冬瓜、紅薯......
最后那一幕，我相信所有人都會被感動：一村人在一起歡宴，這跟開頭正好相反，其實快樂很重要。
看完這個故事我反思起來。上次老爸燒雞翅，這可是我的最愛。一開飯我就狼吞虎咽地吃起來，馬上一大半被我消滅了，一家人看我這么喜歡吃就都沒怎么動筷子，只是勸我一次少吃點，留點下次再吃。我哪里住得了口，一轉眼把剩下的`也都消滅了。
吃完后，我總覺得少了點什么。分享！我終于明白了，一個家庭，少不了分享，缺少了分享，就缺少了快樂；；一個社會少不了分享，缺少了分享，就缺少了愛，如果人人付出一點愛，這個社會將是一個到處充滿愛的和諧大家庭。
是啊，分享是一種快樂，在與人分享合作時，你就會了解它是一種什么樣的快樂了。
小學六年級讀后感3
林黛玉先是傷母，然后他的父親也不久去世，他那孤高的性情和狹窄的胸懷卻一直沒有改變。她說一句話往往把人堵得無話可說，別看他有有兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁，姣襲一身之病；閑靜如姣花照水；形動如弱柳扶風，那只是外在的，誰也無法改變，“你問的我倒好，我也不知道什么原故，我原是給你們取笑的，拿我比戲子取笑。你還要比，你還要笑，你不比不笑，比人比了笑了還利害呢！哼，這一節還恕得，在你為什么又和云兒使眼色，這安的是什么心，莫不是他和我頑，他就自輕自賤了……”
你看這話說得，尖酸刻薄，雖然她會為零落的花瓣而哭泣，這說明她有一顆柔軟的'、對真善美的消失充滿惋惜的心靈。她會為寶釵的真心相待而敞開心扉，這正證明了她的純真、善良——在善良的人眼中，人人都是善良的。至于她的孤僻，我想，那是靈魂的孤獨。“孤標傲世偕誰隱，一樣開花為底遲”，她的天真、她的清新與純粹生錯了時代，那個紙醉金迷的年代，那個花柳繁華的大觀園，不會容許這么干凈的人存在。
醉心于功名利祿的風氣甚至吹到了閨中，在賈府里，恐怕只有寶玉與她是知音了。他們看到了政治的黑暗，看到了勾心斗角的罪惡，看到了為富不仁，可他們亦要靠這富貴來生存，無法解脫的矛盾。
小學六年級讀后感4
公元197-208年，曹操統一了北方，遂率八十三萬大軍南下攻東吳消滅劉備，孫劉聯軍不過五萬，軍事上處于劣勢。曹軍進駐赤壁，與孫劉聯軍隔江對峙.曹軍不習慣水戰，加之曹操驕慢不得人心，龐統故意叫曹操把船用鐵索連在一起，鋪上木板，黃蓋便用“苦肉計”詐降曹操，然后乘機火攻曹操水師，大破曹軍。
我認為孫劉兩家之所以能破曹，是因為孫劉兩家善用計謀，以少勝多，同心協力，團結一致，共同戰斗的結果。
在赤壁大戰中，有人說孔明功勞大，因為他草船借箭并預測三天后有東南風，為東吳破曹立下了很大戰功；有人說，黃蓋的功勞大，是他用苦肉計騙得曹操上當，為破曹，他做出很大犧牲；有人說赤壁大戰不能沒有龐統的連環計，所以龐統功勞大……我認為誰都很重要，不必爭論功勞大小。
曹軍八十萬有余，孫劉聯軍卻不過五萬，孫劉聯軍卻能破敵。所以做什么事都要用腦袋，不可強攻硬拼，要靠智謀，比如：我們下象棋，不能一味橫沖直撞，要想辦法吃掉別人的“將”。特別是敵強我弱的情況下，更不能硬拼，要用計謀贏敵，智慧戰勝力量。
生活中也有很多例子說明同心協力能成大事，比如：我們學校拔河比賽，有的人身材較小，出的力少一些，有的人身材大，出的.力也大一些，但不能說身材小的人功勞小，就算你高大威猛，你一個人也不能拔贏對方的整支隊伍。
我們應該學習劉備的仁義，諸葛亮的智慧，還有東吳黃蓋舍身為國不怕犧牲顧全大局的精神。
小學六年級讀后感5
讀這本書的第一個感覺是，在三國時期，竟有這等“奇人”，為出茅廬，便已知天下三分，此人就是諸葛亮。
我從他身上體會到了智慧，而且在他的引領下，帶著蜀國打仗，幾乎是沒有輸過和他交談，可能都是在他的安排之中。他一直效忠與蜀國，為的只是報劉備三顧茅廬之恩。我感覺到他的身上不只有智慧，還善于隨機應變，抓住了司馬懿愛猜疑的性格特征，做出相應的舉動，借助敵人的`習慣來達成自己的大事，保住的國家。
諸葛亮懂人心，懂三國，都在他的掌握之中，當然要論英雄劉備與曹操是英雄，但劉備卻故意聞雷而掩耳，讓曹操對劉備放松警惕，沒有想到日后，他們兩個人不是朋友而是敵人，這也是智慧。
張飛義釋嚴顏，他聽從了諸葛亮的勸告，該冷靜的時候就要冷靜，要考慮他人的感受。張飛要嚴顏，歸降蜀國，但他不從，急著要殺他，但又一想，十分敬佩他的節氣，所以親自為他松綁，嚴顏見張飛如此豪爽，便答應歸降蜀國。張飛在這次顯現出了智慧，他考慮的是，他人的感受，而不是義氣用事。
智慧，多思考是關鍵，每個人都有潛在的智慧，只不過是你發揮的問題，只有思考，才可以解開一個個危機。
小學六年級讀后感6
今天我讀了《儒林外史》這本書，使我感觸頗多。書中揭露了一些追求功名的人，作者用諷刺的語言批判了他們。
《儒林外史》中，我最喜歡的是“王冕的故事”。“王冕的故事”主要寫了元朝末年，有一個人叫王冕，在諸暨縣鄉村居住，七歲時死了父親，他母親做些針線活，供給他到村學堂里讀書。王冕在隔壁人家放牛，每月給他幾錢銀子，還一邊放牛一邊讀書，在這樣的環境下，他十二歲，就對天文、地理、經詩、了如指掌，無所不通。
一天雨后，王冕來到湖邊，湖里有十來枝荷花，花苞上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕一看從此對畫畫感興趣了，初時畫得不好，畫到三個月之后，那荷花精神、顏色無一不像，就像是湖里長的。路人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東西孝敬母親。長大后，朝廷讓王冕當官，王冕執意不去，躲在了深山。我覺得王冕清高孤傲，不同流合污。有的古代把讀書當成敲門磚——“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。為了財富，他們可以廢寢忘食地讀書，可以從黑發考到白發，八十歲才中了狀元的'梁灝，花白胡子的周進，考了幾十年一朝中榜，歡喜瘋了的范進。而王冕他不求名利，不為金錢，不為財富，這是一般人無法控制的。
幾百年后的今天。捧起《儒林外史》細細品讀。時而為當時士人名流的庸俗可笑而嘆息，時而又為貪官污吏的卑鄙丑惡而憤怒。吳敬梓以其幽默詼諧的語言，把封建社會科舉制度的腐朽黑暗面刻畫的入木三分。
小學六年級讀后感7
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是我是多么想念童年住在北京城南時的那些景色和人物啊！
我對自己說，把它們寫下來吧，就這樣，我寫了一本《城南舊事》。林海音的《城南舊事》我讀了一遍又一遍，最愛的還是那篇《冬陽童年駱駝隊》，這是林海音小時候的一篇回憶錄！難忘里面描寫駱駝吃東西時候的生態：那樣丑的臉，那樣長的牙齒，那樣安靜的態度。老師教給我們，要學駱駝，沉得住氣。它是那樣的沉穩，那樣的安逸，那樣的滿足于現狀。對于駱駝脖子底下掛的那個鈴鐺，顯然作者的觀點不同于父輩的解釋，這就是天真無邪的童真。其實每個人的心中都有一個不一樣的童年——有喜有悲，有笑有樂，悲歡離合，喜怒哀樂，生活中的點點滴滴，記憶里的.分分秒秒，其實有很多有趣美好的時光值得我們懷念和記載！《城南舊事》寫的真好，這反映了作者不同于常人的童年生活還有一雙善于發現美麗和善于觀察的眼睛和細微的心靈！
我想，寫的一篇好作文通常先要仔細的觀察，然后不停的推敲，平時積累一些優美的詞匯和語句，這樣心中有書才能筆下傳神！向林海音學習！
小學六年級讀后感8
讀完《魯賓遜漂流記》這本書之后，我有許多感觸，但是，令我感受最深的是：學會生存。
魯濱遜獨自在孤島上，什么都沒有。他就去破船里找吃的。然后還去打獵，把羊群養起來，還自己種小麥，給自己糧食吃。
他在島上生存，一個荒無人煙的孤島。他可以在這個孤島生存下來的原因，靠的.是堅持。他靠著堅持，不怕勞累地去鋸木頭造房子，去打獵，種小麥，這是為什么？可以說，他之所以可以生存下去是因為他堅持不懈。魯濱遜跟我相比實在是天壤之別。我遇到丁點的困難就退縮。有一次我下象棋，只是死了一只兵就認輸。
魯濱遜可以在這個荒島生存下來，考得還有一樣東西，那就是生存的能力。那次爸媽不在家，三餐都要我自理。但是我又不會做飯，于是，我想，我不會做別人會做呀！于是我就到大飯店里吃了。但是，假如我不能去大飯店，有錢也買不到飯，那我該怎辦么辦？我又不會做飯，那就得餓死？現在的孩子必須學會做飯，學會生存技巧和本領。
一個人沒有了生存能力就等于沒有了自理能力，還不如說是沒有生命！你想呀，一個人沒有自理的能力，就等于不會做飯，那就肯定餓死。
我開始想，如果我也來到了這個島上，該怎么辦？是退縮，等死，還是像他那樣，學會生存，永不放棄？我想我已經是六年級的學生了，應該學會生存的本領的。
小學六年級讀后感9
你知道嗎？這個雙休日，我讀了《數理化通俗演義》，這顆知識藥丸，可帶給了我許許多多的知識和啟示！
此書講述了從1879年直至1953年各個科學界的名人所發明的物品或發現的重要寶貝。我對他們的創造與奇跡表示無限的贊嘆。
讀完這本書后，我的`腦海里不禁萌發出許多問題：是什么力量推動著這些名人去創造與發現？是——名人那種堅持不懈，勇往直前的精神。是它，推動了愛迪生堅持不懈的發明出了電燈，改善了人們的生活；是它，祖沖之一刻不停，廢寢忘食地去努力專研圓周率，最終，將圓周率推算至小數點后七位，為數學界作出了巨大的貢獻；更是它，使諾貝爾不顧自己的生命，發明出了炸藥·······感慨萬千！我也要有這種精神，在學習上，在運動會上，不斷地提高自己，不能老是被人看作是瘸腿驢與馬賽跑。堅持不懈的精神是一種本能，我要好好發揮它，就像那些名人那樣！
我從這本書中所獲得的啟示與啟發，我將受益匪淺，從現在開始努力吧！加油！
小學六年級讀后感10
今天，我又重讀了中國四大名著之——《西游記》。這本書主要講了唐僧師徒四人和白龍馬歷盡艱險，經過九九八十一難，終于取得了真經的故事。
這本書里的幾個主人公都非常有特點。比如說：孫悟空機智勇敢，本領高；豬八戒性格溫和敦厚，但好吃懶做，還有點好女色；白龍馬和沙僧任勞任怨，忠心耿耿；唐僧雖然懦弱，但有一顆堅定的.心。
在這本書中，我最喜歡的是《〈連環洞戰花豹精〉》這個故事。花豹精本領并不高強，他連八戒也打不過，卻抓住了唐僧，都是因為他采取了一個好計策：把悟空三人引開，再趁機抓走唐僧。其實花豹精用的是個解決問題的好方法：當困難太大時，可以采取縮小目標，逐個擊破的方法。這個方法同樣可以用在學習上。我們在學習上不可能一口吃個胖子，知識在于積累。當學習上有困難的時候，我們可以把大的學習目標分解成許多小目標，一天完成一點，小目標完成得越多，離實現大目標就越來越近了。比如，一天記五十個單詞肯定很困難，但如果我們一天記十個，五天就可以記五十個。這樣，我們的學習就會變得輕松而快樂。再比如，我學習滑蛇板的經歷。一開始，我想一次學會滑行，不知摔了多少個跟頭，也沒學會。后來，我就先單練起身，再練滑動，最后練彎，很快就學會了。
小學六年級讀后感11
我讀了一本名叫《七天》的書，它講了由于一場大雨造成校車滑向路旁，從斜坡溜下，最后掉入河床里，使得歐叔、白荷、健云、曉玲和君順五人開始了一次冒險之旅。最后，在中秋月圓之夜，五人全部平安脫險回家的故事。讀了這本書，我知道了白荷是一個善良，有愛心的人；健云是一個很聰明，有學識的人；曉玲是一個富家女，很可愛，有一點叛逆的小女孩；而君順是一個成績優異，卻脾氣壞，嘴很饞。在這本書中，四個孩子互幫互助，相互鼓勵，不拋棄，不放棄，團結一心，向我們表達了堅持就是勝利的可貴精神。()
在這七天的時間里，白荷和健云的關系有所緩和，曉玲和君順脫胎換骨。他們晚上睡在山洞里，白天食用了三億年前被認為已經滅絕的總鰭魚和像傘那么大的蓮蓬，還欣賞了到處都是水晶的'“水晶花園”，騎上了直升機一樣的遠古巨型紅蜻蜓。在這期間，他們有過爭吵，有過哭泣，但在危難面前，他們齊心協力，度過了一個又一個難關。
這本書中的五個人物中，我最喜歡白荷。因為白荷的善良，白荷悉心照顧著膽小的曉玲，對健云的冰釋前嫌，還主動留下來照顧生病的君順。白荷愛護大自然，保護了“水晶花園”，讓它成了一個美麗的秘密。她還愛護小動物，救了受傷的鼠鹿，還找回了以前自己養的老虎哞哞。
我讀了《七天》，深深地感悟到：朋友之間最重要的東西就是友誼，所以，我們要珍惜我們身邊的朋友，珍惜和朋友間的友誼。
小學六年級讀后感12
讀完《春》這篇文章，我深有感觸，春天就是一個起點，只要你起跑很完美，未來就無限美好。一年之計在于春呀“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了——春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。”
《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。多么有詩意的一篇散文啊！春天是萬物復蘇的季節，春天是草長鶯飛、百花盛開的季節，春天是生機勃勃的季節。朱自清不像魯迅，在描寫自然中采取一種超然的、審視的態度，甚至不惜寫了自然的.丑來；他也不像周作人，在刻畫自然中沉溺其間、忘卻自己，恨不得化為自然的一部分。朱自清在大自然的懷抱中是投入的、虔誠的，但同時又是自覺的、清醒的。
讀完文章后，我眼前一片美景：桃花、杏花、梨花、野花伴隨著清脆的鳥叫聲，如同天堂一般。我愛春天！！！！
小學六年級讀后感13
雷鋒有一句名言是“要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，它教育我們利用時間去多做一些有利于人們、社會的事情……盡管如此，仍有些人不懂得如何使用時間，仍時間一分一秒的溜走，去過他們認為天堂般的生活——打游戲機、看電視……此時此刻，我真想對那些“逍遙快活”的人們喊道：“覺悟吧，沉迷于‘歡樂’的人們，快去珍惜這些寶貴的時間吧，別讓時間再次流逝。”文中有一句話，是我激動不已，那就是：“事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它”仔細想一番覺得這句話不無道理！當我們因貪玩，而是身體受到傷害時，才會留戀以前健康時的歡聲笑語；當你滿無目地過完了一生，才會留戀時間，才會有一種“時光倒流”的迫切愿望；當你失去光明的時候，才會留戀以前那雙明亮的`大眼睛……而假如我只有三天光明，我想：第一天我會用我的眼睛去看世界上最美麗的東西。第二天去災區看望那些受傷的人們。第三天我會陪父母親一起去看日出。
但是，在第三天夜晚快到十二點鐘之際，我將走到窗前，仰望星空，心里沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，很坦然，就像一支以整裝待發，此后將離開母親襁褓自己堅強生活的小鳥一樣，對著滿天星斗，對著朗朗明月，對著萬物生靈高呼：“時間萬歲，堅強——萬歲”微笑著迎接第四天黑暗的黎明，翻開嶄新的一頁……
小學六年級讀后感14
我最喜歡的便是《雷鋒的故事》這一本書，我為什么喜歡讀這本書呢，因為這里寫了關于雷鋒的一些感人事例。
其中,最令我難忘的事例：雷鋒有一回肚子很疼，他便去看醫生，看過醫生回來的時候，他看見了一些工人在做一個大工程。他便手癢癢了，他也不顧自己的肚子，忍著疼痛，便去和那些工人們一起干了，在這些人中他干的最起勁，一會兒就和工人們將這個大工程完成了一半，他剛準備走的時候有一個為工人唱加油歌的女的，問他是什么地方的'，叫什么名字。雷鋒不顧這些人的追問便走了。可是幾天后那個虐又來了，后來那個女的知道了雷鋒的名字便向雷鋒的上司寫了張表揚信。雷鋒這種做好事不留名的精神值得我們學習
還有一次，雷鋒在大冬天里早早地起床了，別人都笑他傻，他的伙伴問他為什么那么早起床，雷鋒說：我早起床為了弄這糞給農場呢！他的伙伴便說：你可真會樂于助人，我下回也和你一起來干。從此在大冬天的早上人們都會看見有兩個讓你冒著寒冷的天氣在弄大糞，很快農場的人便發現了他們，雷鋒卻很謙虛地說：這些都是我那個伙伴的功勞。
自從我讀過了這本《雷鋒的故事》后，我也學習雷鋒，像他那樣默默的幫助人，別人都問我怎么回事，我說：多虧了雷鋒，雖然雷鋒現在已經死了，但他的這種精神永遠值得我們學習。
小學六年級讀后感15
在這個暑假里，我讀了四大名著，其中最好看的就屬《三國演義》。
《三國演義》這本書主要講述了漢末黃巾之亂至魏、蜀、吳三國鼎立，到西晉統一百余年間的歷史，刻畫了不少英雄人物。其中我最喜歡關羽關子云長了。關羽在桃園結義后，策馬橫刀，馳騁沙場，征服群雄，輔佐劉備完成三分大業。他輕撫長髯，提刀上馬，片刻間，華雄人頭落地，杯酒尚溫;他赤裸臂膀，手執棋子，面容平靜，竟一點看不出華佗正在為他刮骨療傷;他騎上赤兔馬，手提偃月刀，過五關斬六將，霸氣非凡;他單刀赴會，不露懼色……他戎馬一生，忠義一生。
這本書還講了許許多多的`戰役，其中我最喜歡赤壁之戰。曹操初步統一北方后，于公元208年率兵50萬南下。曹軍進到赤壁，小戰失利，退駐江北，與孫劉聯軍隔江對峙。孫劉聯軍利用曹軍遠來疲憊、疫病遠行、不習水戰，后方不穩定等弱點，用火擊敗曹軍水師。孫權大將周瑜與劉備水陸并進，大破曹軍。戰后，孫權地位更加穩固，劉備具有荊州大部分地區，接著又取得益州，形成曹、劉、孫三方對峙的局面。
這本書真的讓我學到了很多，讀著一篇篇故事，腦海中浮現出一場場戰役，品味著古代人行軍打仗的智慧，這何嘗不是一件愜意的事情呢?
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