《最后一頭戰象》讀后感匯編15篇
當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《最后一頭戰象》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《最后一頭戰象》讀后感1
講到動物，許多同學頭腦中可能會迸出“可愛”、“有趣”、“兇猛”等詞。拜讀了動物小說大王沈石溪的著作后，我認識了動物存在于這個世界上的另一重價值。特別是在讀了《最后一頭戰象》這本書之后，使我對大象以及其他動物，有了一種深深的敬畏！這最后一頭戰象，早已超越了動物形象本身，就是一位英雄，一位戰斗到最后的勇士！
這是一頭傷痕累累、奄奄一息的戰象，被戰士們從戰場上抬回農村，此時的它衰弱至極！它是在這抗日戰場上唯一幸存的戰象，它的名字叫嗄里。回到農村后，村民們對它尊敬有加，準備讓它頤養天年。春去秋來，嗄里日益衰老，身體萎縮得像失了水分的柿子。有一天，往日毫無生機的嗄里突然變得暴躁起來，朝著堆放象物的小閣樓聲嘶力竭地狂叫，大發脾氣。大家都不知道發生了什么，負責飼養大象的老頭波農丁也猜不透嗄里到底要什么？當把象鞍扔到它跟前時，嗄里安靜了。原來它是來要回自己的裝備，要披在身上，像曾經馳騁沙場上的戰士一樣。最后，嗄里朝著百象冢而去。26年前，它的戰友就是被埋在了這里。生命的最后，它要和曾經與自己一起出生入死的戰友在一起！
這是一頭情深義重的戰象！在生命的最后一刻，它用不再有力的象牙挖土，象牙被染紅了，象鼻上也沾滿泥土。最后，它安詳地躺在自挖的坑里。嗄里走了，它是帶著對戰友的無限懷念而去的，希望它們能夠快樂地聚在那里，永遠永遠不分離……
這又是一頭英勇的戰象！曾經血雨腥風，在槍林彈雨中與敵人正面抗擊！它和它的戰友們確實是戰場上的英雄！雖然在以后的26年里，它安安靜靜地生活在村子里。然而，它的內心始終沒有忘記自己是一頭戰象，是一位戰士。哪怕預知自己在世上來日無多的情況下，仍然要以一名戰士的形象，給自己的一生畫上完滿的句號。所以，它要將象鞍披在身上，重新找回當初自己在戰場上的颯爽英姿。
在人類世界里，這樣的英雄也無處不在。我們的抗戰老兵，就是真正的勇士。在殘酷的戰場上，他們就像戰象一樣，沒有退縮過。在他們的生命里，戰友之情、軍人精神重于一切。盡管后來他們退役了，跟普通人一樣過起了平淡的生活。
戰象與老兵，他們有一個共同的名字，叫勇士！此時，人與動物，是那么相近，又是那么相通！是的，動物不是我們這個世界的附屬物。而人類，更要以自身的精神力量，成為這個星球上真正的勇士！
《最后一頭戰象》讀后感2
大象是我們眾所周知的動物，也是我們人們的朋友。體型龐大，長鼻子像象皮的長管子；兩根象牙非常尖銳，是大象的自衛武器；兩只大耳朵，可以聽見任何風吹草動。四肢粗短而強壯，能夠支撐大象如此巨大的身軀，就像四根大柱子，讓它屹立不倒。
暑假里我讀了浙江兒童出版社，動物大王沈石溪寫的《最后一頭戰象》這本書，他還寫過《獵狐》、《保姆蟒》、《紅奶羊》、《狼王夢》等等。這里我就給大家介紹一下這本關于大象的書，它非常令人回味無窮，促人深省。書中講述了在戰爭時人類坐騎大象打仗，戰爭結束后幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰場。最后，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。
在讀完《最后一頭戰象》整本書后，讓我感受到，嘎羧是一頭“懷舊”的戰象，它身上也有著人類的情感。它無法割舍戰爭時光，無法忘記戰友們。嘎羧是一頭“純潔”的戰象，在它的心里，沒有對功名戰績的驕傲自豪，而是對并肩作戰的戰友的慈愛，和它久久渴望的和平與安寧。嘎羧是一頭“忠誠”的戰象，臨死時它重披象鞍，希望自己是最后一頭戰象，希望這個世界永遠和平。當我讀到書中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！被人類稱之為獸類的幸存象兵嘎羧雖然只是一頭象，卻有著高尚情懷，像人類一樣曾經為國精忠的高尚情懷，我真是佩服！
戰象們的精神很值得我們去學習，不管戰斗多么激烈，戰象們一點都不害怕，勇敢、團結的向前從來都沒有退縮。動物都能如此何況我們人類呢？我們人類作為這個世界的主宰，更多的應該保護大自然的野生動物，珍惜這些動物。我們也絕對不能虐待它們，因為它們為人類也做出了很多的犧牲，它們是我們人類的朋友。這本書中最讓人感動的也許是戰象嘎羧比我們更能懂得這一點，因此，在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小，我們人類真的需要反思……
《最后一頭戰象》讀后感3
母愛隨處可見：一杯茶，一盤水果，一件大衣，都可能飽含著母親對兒女們深深的愛。最近，我在讀《最后一頭戰象》時又一次被這偉大的母愛深深地感動了。
準確的說，我是在讀書中《棕熊的故事》這篇文章時被感動了。文章講的是作者“我”在一條小山溝里發現了一只孤零零的小熊仔，于是帶回觀察站好好喂養。后來，母熊媽媽找到“我”領回了小熊仔。然而沒多久，母熊就在一次和灰狼的戰斗中身受重傷，為了找人照顧小熊仔，母熊媽媽忍受著巨大的痛苦找到我，直到把小熊仔交到“我”手中，才安詳的永遠閉上了眼睛。
所有的生命都有情感。很多時候，動物和人一樣，只要是母親，都會傾盡全力去照顧自己的孩子，母熊媽媽能拖著受重傷的身體艱難行走在山間，只是為了把作者“我”帶到小熊仔身邊，因為她知道自己無法再照顧她的小寶貝了，她要在她死前為小熊仔找到一個安全的家。即使再痛苦，即使腸子都掉出體外，她爬也要爬到“我”面前。我的眼前浮現出母熊最后死去的樣子。我想她是滿足的，因為她知道“我”一定會好好照顧小熊仔的。
看到書中母熊媽媽對小熊仔的愛，不禁讓我想到就在前不久，媽媽也是這樣全身心的照顧我。那是五一放假期間。爸爸媽媽帶我出去玩。當車開了一段山路之后，我暈車的老毛病便又犯了，肚子開始絞痛，胃也不停的犯惡心，早上吃的暈車藥也早已失去效力。我感到車里的空氣讓人心里悶的發慌。就在我覺得快要吐出來時，耳邊傳來了媽媽那輕柔的話音：“寶貝，很難受吧，閉上眼睡一會吧�！蔽矣捎趷盒�，一句話也說不出。而媽媽一定早已從我那痛苦的表情中看出來一切。她先將空調通風口調整了一下，接著把我的頭攏到她的肩上，再用一只手扶著，另一只手不停的給我按摩胃部。隨著媽媽的手輕柔的按摩，我感到稍稍好受了一點，張開眼睛，卻看見媽媽自己也是一副痛苦的表情。我猛然記起，媽媽和我一樣，也非常容易暈車呀!可是，即使在這么痛苦的情況下，她依然把照顧我放在第一位。媽媽的手一直輕柔的揉著我的胃部，一直揉著……
人是高級動物，隨著人類社會的發展，很多單純的情感變得復雜了。甚至有的變得不那么美好，但唯有母愛從未改變。從古至今，從動物到人，只要是媽媽，就可以為兒女忍受痛苦，甚至放棄生命。這就是本書最打動我的地方——母愛，世間最偉大的愛!
《最后一頭戰象》讀后感4
象性格溫順,是人們的伙伴,但它只是動物。不過,在讀了《最后一頭戰象》這本書后卻讓我感受到,動物身上也有著人類的情感。課文講述了在戰爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰場。
最后，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的,但它沒有.我想它一定是無法割舍戰爭時光,無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心里,不是對功名的渴望,不是對自己戰績的驕傲自豪,而是并肩作戰的戰友,是慈愛的波農丁,是善良的鄉親們,是它久久渴望的和平與安寧.的確,沒有什么可以做到永恒,但是,我們必須要守護自己最珍惜的,只有這樣,我們才能擁有心靈的凈土.嘎羧比我們更早懂得這一點,因此,它二十六年來一直懷有純潔的心.在它那為所有人動容的壯舉面前,我們都是那么渺小. 這也是一頭“忠誠”的戰象。
“忠誠”是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰象，希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的感悟呢？《最后一頭戰象》這本書講的是：作者沈石溪在西雙版納打仗時，是當象騎兵（騎象打仗的兵），當時全部象騎兵全體陣亡，只剩下他與他的象，他們離開戰場，他的象是他最知心的朋友。找到了一座村寨，在里面發生許多有趣的事``````有時關乎生命，也有時只關乎自己的脾氣，但最后戰象死了。讀了這本書我的感觸很深，我知道能交一個知心朋友，多么不容易，這個朋友與他出生入死，一起過了許多磨難，才終究在一起。我明白了自己努力得到的東西一定要珍惜。我還明白了，天下沒有不散的宴席，不管什么人，什么東西，也是終究要離開你的�！蹲詈笠活^戰象》更讓我知道了動物雖然不會說人話，但他們卻是是有感情的東西，從這本書中我對動物的看法也有些改變，特別是象，我對象的感覺是，它有思維，特別聰明，所以我現在開始喜歡象了。讀了《最后一頭戰象》，我的感觸很多。
《最后一頭戰象》讀后感5
象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動物。不過，在讀了《最后一頭戰象》這本書后卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。
課文講述了在戰爭中幸存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰場。最后，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有。我想它一定是無法割舍戰爭時光，無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心里，不是對功名的渴望，不是對自己戰績的驕傲自豪，而是并肩作戰的戰友，是慈愛的波農丁，是善良的鄉親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什么可以做到永恒，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。
這也是一頭“忠誠”的戰象�！爸艺\”是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最后一頭戰象，希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！睆闹形易x懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物尚且有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的感悟呢？最后一頭戰象》讀后感
《最后一頭戰象》這本書講的是：作者沈石溪在西雙版納打仗時，是當象騎兵（騎象打仗的兵），當時全部象騎兵全體陣亡，只剩下他與他的象，他們離開戰場，他的象是他最知心的朋友。找到了一座村寨，在里面發生許多有趣的事……有時關乎生命，也有時只關乎自己的脾氣，但最后戰象死了。
讀了這本書我的感觸很深，我知道能交一個知心朋友，多么不容易，這個朋友與他出生入死，一起過了許多磨難，才終究在一起。我明白了自己努力得到的東西一定要珍惜。我還明白了，天下沒有不散的宴席，不管什么人，什么東西，也是終究要離開你的。
《最后一頭戰象》更讓我知道了動物雖然不會說人話，但他們卻是是有感情的東西，從這本書中我對動物的看法也有些改變，特別是象，我對象的感覺是，它有思維，特別聰明，所以我現在開始喜歡象了。
讀了《最后一頭戰象》，我的感觸很多。
《最后一頭戰象》讀后感6
媽媽帶我到書店里讓我選一本書。我一進書店，眼睛在書群中尋找著自己喜歡的“目標”。突然，眼前一亮，《最后一頭戰象》這本書映入了我的眼簾。它就像一塊磁石，把我深深地吸引住了，我便不由自主地喜歡上了它。我翻開了它，迫切地去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去接識故事中的主人公。 日記
我讀了這本書后發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。就像《給大象拔刺》這章里說的：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，便到路上劫持一個人路來替小象看病。如果誰替小象來看病時弄痛了小象，公象和母象就會采取最強的措施來對付你。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。我們的生活中也有這樣的愛。這個愛就在我們的家里，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。
我從《象�！愤@章感受到了：象群中象為了爭奪王位的野蠻爭斗，象群預知死神來臨的預感，象群神秘的象冢，象群隆重的葬禮。我體會到象群的生活習性很與眾不同，葬禮竟然也能辦得如此隆重。大象竟然還是世界第一流的、絕妙的助產士。
我讀了《憤怒的象群》這章感受到了：象群就是一個集體，如果有人傷害了它們其中的一員，它們就會“以其人之道還治其人之身”。巖溫扁為了滿足自己的需求，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”。從中我知道了，我們要和動物友好相處，不能去殺害自己的朋友。不能為了滿足自己的小小需求而濫殺無辜。
我從《野豬跳板》這章里知道了：野豬也很聰明，它竟然會想到讓作者來當它的跳板，讓它脫離“苦�！薄Ｒ柏i的模仿能力也很強，作者只做了幾次，它就會“以其人之道還治其人之身”了。
《最后一頭戰象》寫出了象、豬、熊的生活習性。把這三種動物寫得栩栩如生，讓人感覺它們好像就在我們的面前一樣。把它們寫得活靈活現，會說話一樣。讀了這本書，我懂得了很多道理：我們應該與動物和平相處、互相幫助，我們要愛護動物，跟它們建立起友好的感情。從中我也知道人與人之間也要和平相處、互相幫助、共同進步。
《最后一頭戰象》讀后感7
這個暑假，江干區開展了“品味書香，經典朗讀”閱讀活動。在學校的推薦下，買了沈石溪動物小說系列中的一本——《最后一頭戰象》這本書。
這本書的作者：沈石溪是一個很有名的動物小說作家，他寫過很多關于動物的小說。沈石溪：原名沈一鳴，1952年生于上海，現在已經是中國作家協會兒童文學委員會委員、上海作家協會理事，他創作以動物小說為主，已出版的竟有五百多萬字，獲得了中國作家協會全國優秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學新作獎大獎、臺灣楊喚兒童文學獎等多種獎項。他還在1969年初中畢業時就去了西雙版納，在云南生活了8年。怪不得獲了這么多的獎項，原來是因為去了這些地方，和動物有了親密的接觸，認真地觀察，才寫出如此生動的動物小說。
這本書主要寫了三種動物：大象、野豬和熊。沈石溪和這三種動物都有一次最親密的接觸。
我最喜歡的一個故事是“象�！�
“象冢”講述了一個為爭奪頭象地位而發生的故事，故事的主人公——它茨甫是一個象群的頭象。而它的兒子――隆卡竟想與它爭奪頭象的位置，它們父子便打了起來。沒打多久，隆卡的要害就被它茨甫的長牙瞄準了，它茨甫剛挑破隆卡的皮，身體就受到猛烈的一撞。他回頭一看，頓時吃了一驚――是巴婭！它茨甫最愛的巴婭竟然在這樣生死攸關的時刻去幫助隆卡，盡管巴婭是隆卡的母親，它茨甫就因為巴婭而失去了頭象的位置。此后它茨甫非常生氣，甚至想要殺到巴婭。沒想到，巴婭竟然一點兒都不反抗，任由它茨甫擺布，這使它茨甫的復仇計劃冰消雪融。最后它茨甫因每天唉聲嘆氣，終于快死了。就當它茨甫絕望時，它看見了一個身影――巴婭。巴婭來了！巴婭躺在了它茨甫的身邊，與它一次去了天堂。
我想這本書主要想告訴人們的是，動物也有復雜的生活，不是想我們想的那樣，整天就是捕食、睡覺，過一天是一天。其實并不像我們想的那樣，它們身上也發生著許多的故事。所以，我們一定要保護動物，讓這些雖然看不到但以然發生在動物身上的故事永存。
《最后一頭戰象》讀后感8
讀完了最后一頭戰象這本書，通過很多的小故事描寫了大象和人類的感情，其中我印象最深的就是給大象拔刺，里面講的是一個赤腳醫生，去叢林里采藥，一只大象抓著他去一顆大榕樹下，給小象拔刺，小象的整只腳腫得發亮，小象也怕疼像殺豬似的吼了起來，最后他終于把小象腳上的刺拔了出來。
通過這件事我明白了，只要我們不去傷害動物們，他們都是善良的。
今天我讀了一本書，叫《最后一頭戰象看完后，令我最欣賞的是《給大象把刺》，這個故事講的是：一位先生去森林里，正走著，遇到一家象，他們的小象在哭，他的媽媽讓給兒子拔刺，醫生把小象的腳翻過來，醫生看了看，把他的刺拔了出來他們的爸爸媽媽看見了，非常感激，過了一個月，醫生來到家，咚的一聲從天上掉下來一個很大的蜂蠻，醫生想：大概是上次給一家子鄉治病的吧！
這篇故事讓我最感動是：他的媽媽為給兒子治病不惜一切。
我讀了沈石溪的《最后一頭戰象》這本動物小說，把我深深地吸引住了最讓我印象深的就是《給大象拔刺》這章，主要說的就是：小象的右前腿受傷了，公象和母象因為愛子親切，便到路上劫持一個人來替小象看病。如果誰替小象看病時弄疼了小象，公 象和母象就會采取最強的措施來對付他從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。我們的生活中也有這樣的愛。這個愛就在我們家里，爸爸媽媽爰我，我也愛爸爸媽媽。
我有一本課外書，名叫《最后一頭戰象這本書講的是：-九四七年，日本和中國打了起來，這時，中國有一只“象隊”。經過一場激烈的戰爭過后，幾乎沒有一只大象是活著的，人們為了紀念這支隊伍，造了一個“象”不過，人們在埋大象的時候發現了一只還沒有死的大象，可是，這頭大象沒過多久這頭大象也死了
這個學期，老師給我們借了動物小說大王沈石溪的《最后一頭戰象》，我寫完作業后，就捧起書看了起這是一篇感人的小說，講了一頭在戰爭中幸存下來的戰象叫嘎羧，他知道自己將要死了，就披掛上當年的.象鞍，來到曾經浴血搏殺的戰場，緬懷戰友、憑吊戰場。最后，重情義的嘎羧，和自己的戰友躺在了起，他只是一頭大象，卻像人一樣有情有義，真了不起。
看完后，我想大象都能這樣有情義，而我們人呢？們還不如大象
《最后一頭戰象》讀后感9
古人云：“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”。“疑”是人類打開宇宙大門的圣鑰匙。
所謂質疑問難就是發現問題，提出問題，它是一種極為重要的學習方法。問能解惑，問能知新，任何科學的發現無不都以問題開始的。
那么，在教學課堂教學中，如何積極地促使學生主動質疑呢?
背景介紹：
《最后一頭戰象》是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小說。文章語言優美，描寫生動。課文記敘了曾經在抗日戰爭中幸存下來的最后一頭戰象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后在埋葬著戰友們的“百象�！迸耘匍_一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。課文以充滿深情的筆觸歌頌了戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。
片段描述1：
師：請同學們朗讀“重披象鞍”這部分內容，找出不明白的地方。
師：你有什么問題嗎?
生1：嘎羧“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農丁，嘔嘔地輕吼??”波農丁是喂養嘎羧的主人，嘎羧為什么對他輕吼呢? 師：是呀，為什么呢?誰知道?
生2：嘎羧對波農丁輕吼，是想要它的象鞍。
師：假如嘎羧會說話，他會對波農丁說什么呢?
生3：他會說：“主人，我就要走了，我想披著我當年戰斗時的象鞍離開這里。” 生4：他會說：“波農丁，謝謝你�？墒俏铱煲懒恕Ｎ蚁朐谂R死前披上我的象鞍，好去找我以前的戰友。”
反思：
新課標對小學高年級學生在閱讀方面的目標要求是：突出學生閱讀行為的自主性。在對“重披象鞍”這部分內容的學習中，我就特別注意發揮學生學習的主體性，把課堂還給學生，讓學生做課堂的主人。這部分的學習分為兩塊，第一塊就是讀明白。我的做法就是讓學生在自我閱讀中發現問題、提出問題、然后再交流問題。
上面這個課堂片段，其實包含著兩個方面的內容，一是引導學生質疑解疑，另一個就是引導學生根據課文內容，挖掘課文章的空白，激發學生的想象，更深刻地明白課文沒有說出來的內容。
“學問千千萬，起點是一問”，培養學生質疑能力，是培養學生思維能力的關鍵。在課堂過程中，我讓學生自己認真讀課文，將自己的問題劃出來，在班內交流，同時，讓其他同學來幫助這個提問題的學生解決問題。
《最后一頭戰象》讀后感10
象，是世界上最大的陸棲哺乳動物，它那粗壯的大腿、有力的鼻子多少有些令人恐懼�？勺詮奈铱戳松蚴獙懙摹蹲詈笠活^戰象》這本書后，我讀懂了大象溫柔的一面。
第一篇“給大象拔刺”便讓我印象深刻。大象雖聽不懂人類的語言，卻能感受到人們的恩情，最后還把蜂蜜送給赤腳醫生作為報答。一頭不會開口說話的大象，卻懂得知恩圖報，使我不得不對大象肅然起敬。其實，動物與人類的感情也隨時隨地發生在我們的身邊：在2016年2月6日，臺灣發生了大地震。多棟樓房倒塌，許多人被壓在廢墟中。其中卻發生了感人的一幕，一只小貓守在受困的7歲小主人身邊，一直叫喚，最后迎來了消防員，成功解救7歲的小主人�；叵脒@篇報道，再聯系這個故事，我再一次感受到了動物與人類間的深厚感情�？磥�，動物也是講感情、通人性的！
不僅如此，大象還非�？粗嘏c同伴間的情誼。“要是我們在這里撿象牙，只怕是蓋了新竹樓要起火，買了牯子牛也會被老虎咬死啊！”這是文中的一句話，雖然是短短的一句，但卻說出了象與象之間深厚的友誼：最后一頭戰象與其它象兵埋葬在一起，共同憎恨當初日寇侵占緬甸的場景。而撿一顆象牙，就破壞了這份情誼，所以會被上天報復。
或許，我們在書上、電視節目里，看到過成群的大象攻擊人類的景象。是的，大象的確有報復心理，但它們不會無緣無故去攻擊人類，一定是人類破壞了大象家族的生存環境，它們才會實施報復。人們常常會因為一副珍貴的象牙而冒一次險，最終遭到大象的報復。但在我看來這是罪有應得。人類犯錯在先，必然會遭到大象的懲罰。所以不要以為大象很恐怖，而要先反思我們自己的行為。沒有人類購買精美的象牙飾品，沒有那些個喪良心的買賣，就沒有殺害！
在動物身上，我們能看到純潔高尚的一面，它們的某些品質反而是我們人類要學習的。讓我們用塔西佗的一句名言時刻警示自己，不再傷害動物朋友——“即使是兇猛的野獸，如果總關在籠里，也會失去自己的勇猛本性�！弊屛覀児餐瑏肀Ｗo可愛的、智慧的動物們，還它們藍天碧水，還它們自由寧靜。
《最后一頭戰象》讀后感11
我十分喜歡動物，也很喜歡沈石溪寫的動物小說，暑假中，我讀了他寫的《最后一頭戰象》。我原本以為象只是一個體積龐大、四肢發達的動物，看上去也比較憨厚老實。不過，讀完這個故事讓我卻感受到，大象和人一樣，身上不僅擁有著勇猛和忠誠，還非常有靈性、重感情。
嘎羧讓我重溫了這樣的一幕：威武雄壯的戰象馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般沖向侵略者。日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。英勇的戰象和抗日將士紛紛中彈倒在了血泊里——血水染紅了打洛江，八十多頭戰象只剩下嘎羧幸存了下來。幸存的嘎羧脖子歪的厲害、象嘴永遠都合不攏這是日寇的刀留下的痕跡；一條前腿短了一截，走起路來躓躓顛顛是一顆子彈留下的痕跡。我對嘎羧肅然起敬，它雖然是一頭戰象，但卻具有人類的勇猛，浴血奮戰、不怕犧牲的戰斗品質。
大自然里的萬物都是有靈性的，一花一草一樹，也包括這頭戰象。嘎羧知道自己的大限已至，急切地想從飼養員波農丁那里取回26年前的象鞍，那是一個戰士的武器，象征榮譽。沉重的象鞍壓得嘎羧東倒西歪，它整整走了一夜來到當年拯救他的那塊礁石，緬懷往事，親吻作別。它面臨老死都沒有去那遙遠的神秘的祖宗留下的象冢，而是一瘸一拐地來到埋葬其他戰象的百象冢，和曾經一起并肩作戰，一起揮灑汗水，一起揮灑鮮血的同伴陪葬在了一起。作為一頭戰象，它覺得這是它最好的歸宿。
人類可以拯救動物的生命，動物可以拯救人類的雜念。飼養員波農丁跟蹤嘎羧，打算到了百象�？梢該煜笱腊l筆財。嘎羧把它的象牙當成鐵鍬，給自己挖坑選擇莊嚴地死去。從早上太陽升起到落山，月亮出來它還在不停地挖，由于體力不支挖一陣就要站在邊上喘息一陣。這一刻淚水在波農丁的眼里打轉，他放棄了發財夢。他仿佛看到了嘎羧用它的象牙刺向日寇的那一刻……嘎羧讓日寇聞風喪膽，嘎羧讓飼養員波農丁丟掉象牙發筆財的貪婪。
讀了這本書，我回味無窮，那一幕幕情節在我腦海里回蕩著。
動物也和人一樣高貴，一樣有骨氣有感情，我們應該善待那些大自然中的動物，它們和我們是一家人。希望人們拋去那些腐爛、貪婪的想法，保護我們大自然中的家人吧。
《最后一頭戰象》讀后感12
“有情有義”這四個字通常是用來形容人的，可是，在讀了《最后一頭戰象》后，我覺得用這四個字來形容動物也不為過，因為，我深深的感受到：動物也很有情義！
《最后一頭戰象》講的是西雙版納曾經有過威風凜凜的象兵，所謂的象兵，就是騎著大象作戰的士兵。戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大群戰象排山倒海般地撲向敵人，勢不可擋。在1943年，象兵打贏了鬼子們，可是八十多頭戰象全部中彈倒地。所以，人們就在打洛江邊挖了一個坑，要把戰象們埋葬。在搬象的時候，大家發現還有一頭公象在喘一息，就把他帶回寨子養了，并取名叫嘎羧。
二十多年過去了，嘎羧50多歲了，有一天，他十分亢一奮，見到養他的波農丁就吼叫，并用鼻尖指著閣樓�！拔摇甭唤浶牡匕岩患愃岂R鞍的東西踢了下去，結果嘎羧見了，安靜了下來，原來，嘎羧要走上死亡之路了。最后全寨的人都來為嘎羧送行，嘎羧繞寨子走了3圈就開始上路了�！拔摇焙筒ㄞr丁跟著嘎羧，沒想到嘎羧來到了打洛江，嘎羧以前就是在這兒被救的，嘎羧還記得！最后，它死了，它沒有到祖宗留下的象冢，嘎羧把自己安葬在安葬戰友的百象冢，它和曾經并肩戰斗的同伴們躺在了一起。
看到這里，我被深深地震撼了，嘎羧非常有情義，當它上路時會繞著寨子走3圈，表明它沒有一日忘記過自己的戰友�！秴擦止适隆防锏睦莻儠谟袞|西吃的時候，留下一些給父母吃；《獵人與狼》里的狼會和不小心踩下洞穴的獵人一起爬上去，還會回頭看獵人爬出洞穴后才離開；《母狼的智慧》里，母狼會從多個方面想問題，讓自己的孩子多多去磨練自己，讓自己的孩子成為一頭優秀的狼，更好地出去打獵……
所有的動物都有情義，就好比我鄰居的兩條狗，公狗用餐時，會留一大半給正在喂奶的母狗吃；我叔公家的大肥貓吃東西時，也總會留好東西給他的“兒女”和“妻子”吃；我堂姐家的小雞也不例外，它常常會留點米飯給雞媽媽和雞爸爸吃……
我覺得大家都應該去讀讀《最后一頭戰象》這本書，嘎羧的一舉一動一定會把你深深地吸引和感動，讀完這本書，你一定會恍然大悟：原來動物也是非常有情義的！
《最后一頭戰象》讀后感13
象性格溫順，是人們得力的好幫手，同時也是驍勇的戰士。自古以來，象一直是人類忠誠的伙伴，但它們畢竟只是動物。不過，在我讀了《最后一頭戰象》之后，有了新的體會——象，有時不僅僅是象。
課文記敘了在抗日戰爭中唯一幸存的戰象嘎羧，自知生命將至，便再次披上戰甲，來到昔日的戰場緬懷往事，憑吊戰場，最后又與曾經并肩作戰，浴血搏殺的戰友們躺在了一起。
這是一頭純潔的戰象。在嘎羧心中，不是對功名永垂青史的渴望，不是對自己赫赫戰績的驕傲；而是曾經并肩作戰的戰友們，是善良慈愛的鄉親們，還是它深深眷戀著的輝煌過去以及渴望著的和平末來。的確，生命有限，沒有誰能與時間永恒。所以，我們不能有太大的欲望，必須擁有心靈的純凈。只有這樣，才能沒有留下任何遺憾，完美地走完一生。嘎羧比我們更早懂得這一點。因此，二十六年來，它一直懷著一顆純潔的心靈，一直守護著自己最珍惜的。它的生命有限，可那純潔的心靈是真正地與時間永恒，日月同輝了。在嘎羧的那扣人心弦的壯舉面前，我就像大海中的一葉扁舟，是渺小的。
這也是一頭忠誠的戰象。嘎羧自知生命將至，仍不忘自己是一頭戰象。見到他人認為不引人注目的象鞍，就像見到久別重逢的老朋友。二十六個春秋過去，象鞍破舊，依然凝重華貴；嘎羧年邁，仍英勇威風。英雄雖已垂暮，但雄心仍在，壯志不改。積滿灰塵的象鞍上，記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇。讀著讀著，在滿懷敬仰的同時，難免也會有些自嘆不如吧！
這還是一有頭情深義重的戰象。臨走前，對村寨的人們是依依不舍，也不忘人們對它細心的救助與無微不至的關懷。一頭戰象，竟然對人們有如此濃厚的感激之情。多少個日日夜夜過去，嘎羧依舊忘不了當年灑過熱血的土地，仍然忘不了曾經并肩作戰的戰友。跋山涉水，特意來到打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰場。如此的悲壯，如此的深情，這僅僅是一頭戰象嗎？不，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！嘎羧生命將至，卻沒有和其它大象一樣回到祖先留下的象冢里，而是自掘土坑，與曾經一起英勇奮戰的同伴躺在了一起。如此重情重義的戰象，難道不值得人們贊頌，不值得人們學習嗎？
《最后的一頭戰象》這篇課文，令人回味無窮，促人深省。動物尚且具有如此的高尚情懷，作為人類的我們，是否應該有更深的感悟呢？作文
《最后一頭戰象》讀后感14
嘎羧是一頭堅強、忠誠的戰象！它是一個堅強而又忠誠的衛士！這是我學完課文《最后一頭戰象》后最深刻的感悟。
在西雙版納打洛江畔和日寇的一次大戰斗中，我方八十多頭戰象全部中彈倒地，鮮血把江水染紅了。戰斗結束后，人們在打洛江邊挖了一個巨坑，把陣亡的戰象隆重地埋葬了，在坑上立了一塊碑：百象冢。但還有一頭戰象浴血奮戰后身受重傷，依舊忍著痛、喘息著堅強地活了下來，它就是戰象嘎羧。整整二十六年，人們像對待英雄一樣照料嗄羧，嘎羧也把寨子當成了自己的家，把善良的村民們當成親人，融入了村民們的生活。當它感到死神降臨時，沒有選擇到祖宗留下來的象冢埋葬自己，而是再次重披象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場。最后在埋葬著戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋了。
嘎羧是一個堅強而又忠誠的衛士！它在戰斗中奮不顧身，用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，和戰友們排水倒海般地撲向敵人，勢不可當。而在生命的最后，它都還深深眷戀著象鞍，見了自己的象鞍，鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。多么堅強而又忠誠的一頭戰象！“象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概�！毕蟀吧嫌涊d著凝重的歷史，記載著嘎羧的堅強和忠誠，記載著嘎羧對戰友的懷念，記載著嘎羧對世界和平與安寧的期盼！這堅強而又忠誠的博大胸懷感天動地！
二十六年過去了，堅強而又忠誠的衛士嘎羧在生命的最后一刻也沒有忘記它的戰友，它要和曾經一起并肩作戰、浴血搏殺的戰象們躺在一起。當它再次站在曾經的戰場，它的心里不是對自己戰績的驕傲自豪，而是十分清晰地記得自己的責任：一頭戰象的責任。它憑吊曾經的戰友，懷念它曾經戰斗過的土地。一聲聲悲壯的吼聲驚天動地，那是它對戰友的思念，對日軍的痛恨和對和平的渴望。戰象竟有如此靈性，它知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。它用行動告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記！英雄的血淚永遠令人肅然起敬。
這是一頭多么重情重義、善良、堅強、忠誠、有靈性英勇的的戰象��！它的情比人的情更真切、更純潔、更長久！這篇課文促人深省，感人心懷！通過不斷閱讀課文，我走進了嘎羧的內心世界，體會了嘎羧豐富的情感，并感悟到了嘎羧高尚的情懷，感受到它英雄的形象。
《最后一頭戰象》讀后感15
放寒假的時候，老師讓我們讀一本好書，大家讀的書都不一樣，而我讀的書名是：《最后一頭戰象》。
我讀了這本書后發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。就像《給大象拔刺》這章里說的：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，便到路上劫持一個人路來替小象看病。如果誰替小象來看病時弄痛了小象，公象和母象就會采取最強的措施來對付你。
在這篇文章里，嗄羧被村民治好傷后就在寨子里生活，它整天優哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有靈性，在嗄羧快不行了的時候，它繞著寨子走了三匝，對救活它，收留它，并養活它的寨子表達了一種戀戀不舍的心情。全寨的男女老少也都擁到打谷場為嗄羧送別，許多人都泣不成聲，村長在它脖子上系了潔白的紗巾，在四條腿上綁了四塊黑布，老人和孩子送給它吃的，它什么也沒吃，只喝了一點涼水。說明它很難過，它知道自己要離開了，吃不下東西。
在這篇文章里，嗄羧被村民治好傷后就在寨子里生活，它整天優哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有靈性，在嗄羧快不行了的時候，它繞著寨子走了三匝，對救活它，收留它，并養活它的寨子表達了一種戀戀不舍的心情。全寨的男女老少也都擁到打谷場為嗄羧送別，許多人都泣不成聲，村長在它脖子上系了潔白的紗巾，在四條腿上綁了四塊黑布，老人和孩子送給它吃的，它什么也沒吃，只喝了一點涼水。說明它很難過，它知道自己要離開了，吃不下東西。
在這篇文章里，嗄羧被村民治好傷后就在寨子里生活，它整天優哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝筒泉水，大象有靈性，在嗄羧快不行了的時候，它繞著寨子走了三匝，對救活它，收留它，并養活它的寨子表達了一種戀戀不舍的心情。全寨的男女老少也都擁到打谷場為嗄羧送別，許多人都泣不成聲，村長在它脖子上系了潔白的紗巾，在四條腿上綁了四塊黑布，老人和孩子送給它吃的，它什么也沒吃，只喝了一點涼水。說明它很難過，它知道自己要離開了，吃不下東西。
大自然中萬物都是有靈性的，所以我們要關愛野生動物，象，它們的友情有這般力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
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