感受的作文

時間：2022-08-30 13:37:48 讀后感我要投稿

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關于感受的作文合集十篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的感受的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于感受的作文合集十篇

感受的作文篇1

　　10日晚，北京殘奧會場地自行車男子項目的比賽正在進行。澳大利亞的電視臺解說員語速越來越快，甚至來不及喘氣，語速堪比運動員車輪旋轉的速度。隨著兩組運動員幾乎同時沖過終點線，解說員的聲音終于平緩下來，屏息的觀眾也終于可以跟著喘口氣了。

　　殘奧會帶給人們的是同樣吸引人的體育比賽，觀眾可以從中獲得同樣的快感。這樣精彩的體育比賽，與健全人參加的比賽別無二致。澳大利亞殘奧會運動員卡特里娜·維博日前在北京說：“我希望大家都能看看殘奧會比賽，有人認為殘奧會重在參與，競賽次之，但我要說，殘奧會跟其他任何運動一樣，每個運動員只有奮力拼搏才能成為佼佼者，殘奧會一樣有興奮和失望。”

　　今年31歲的澳大利亞田徑運動員卡特里娜，18歲時被當作有前途的球類選手進行培養。但不久后她患了輕度腦癱，便轉戰田徑賽場，至今已在三屆殘奧會上獲得3枚金牌、3枚銀牌和1枚銅牌。從健全人到殘疾人，從奧運會到殘奧會，卡特里娜體會更多。她說，殘奧會是真正的體育比賽，只不過運動員碰巧身有殘疾而已，但他們訓練的艱苦比以前更甚。

　　經過幾十年的發展，殘奧會正在吸引越來越多人的關注。在澳大利亞，20年前殘奧運動員甚至沒有隊服，而且要自己支付旅費。現在運動員們不僅得到政府和社會的大量資金支持，而且還可以獲得更好的教練指導。媒體也比以前更關注殘奧會，電視轉播時長增加了，報紙特寫也是栩栩如生。這一切，都與運動員在賽場上奮力拼搏，獻給世界同樣精彩的比賽密不可分。

感受的作文篇2

　　最近的一次月考，語文作文要求寫“我最喜歡的一項運動”，寫作時，我隨手在紙上寫了幾點提綱，好讓思路有點兒條理。考完急著洗手去吃飯，就把草稿紙團到書桌里，后來也忘了扔。等下午回到教室，從書桌里又摸到紙團兒時，已經上課了，于是，我就讓后面的人幫忙扔一下。

　　這是我不對，上課不應該下座位扔垃圾，可再錯我考試也沒抄啊！

　　后排的同學把草稿紙上僅寫的幾個字當成是紙條并告了老師。我聽見了，心里就像懸著塊兒石頭一樣，拼命地想跟老師解釋清楚，可當時時間太緊，老師說“以后再說”。我心里卻放不下這事。我擔心同學們會誤解我，擔心會失去朋友、老師的信任。人們會在我背后嘀咕，老師看我也會不順眼……

　　就這樣，我擔心地度過了一個周末。周日晚上，我寫了點兒解釋在紙上，想偷偷給老師，但心里像十五個吊桶——七上八下，不敢，怕老師以為這是推辭罪名的借口，一想到這些，我就會打冷戰，腿也哆嗦。

　　被人錯怪的感覺真不好。就像一顆星星，一次意外，其他星星都化作美麗的流星雨飛走了，只有我因貪睡錯過了時機，孤零零地留在天空。看著他們飛走，我感到了無邊的冷寂，我孤單極了，感覺太陽月亮見了我也故意躲開似的，離我是那樣的遠。

　　被人錯怪的感受真不好，讓人在封閉的空間里呆上一天又一天，一年又一年，誰不想傾訴出清白使自己釋放呢？

感受的作文篇3

　　在繁忙的生活中人們也許早已淡忘了去感受自然。

　　當那火紅的旭日帶來初升的熱情時，我們手牽手共同去感受自然。

　　感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥鳴搜尋和捕捉我們似乎已經失去的自然。

　　當那晴朗的天空帶來清新的空氣時，我們唱著歌一起去感受自然。

　　或者

　　兒時，我常對著她發呆，我看她那有泥土氣息的空氣中飄舞的落葉，看她在參天的大樹上留下幾道深深的印記。

　　我常漫步于蜿蜒曲折的山間小路，在這里感受自然的魅力。在這里，夏熱烈冬冷酷，秋含著淡淡的憂傷，春的眼睛閃著迷人的亮光，多情的淚水總想傾灑。

　　我愛自然。

　　愛自然中的每一絲陽光，每一條河流，每一個可愛的生命。

　　長大后，余暇得時間少了，無法每天與自然到聲問候說聲悄悄話。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她讓溫馨的陽光飛入教室，親切的與我擁抱，在我的歸途中，她送來縷縷清風，告訴我新奇的故事。

　　工作后，我遭受了無數的挫折，被命運無情的撞擊了無數次，我開始很少到她那里并逐漸淡忘了這一切。秋日里滿是落葉的小林里多了我哀嘆的氣息。殘枝告訴我人生必定可悲，杜鵑告訴我人生必定無奈。

　　冬天悄然而至，我依舊徘徊于那凄冷的山林。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜，落絮無聲春墮淚，行云有影月含羞，東風臨夜冷于秋”。吳文英的詞卻是這里的無情寫照。

　　那些天，我完全忘記了自然曾給予我的快樂。

　　可自然沒有忘記我。

　　一日，我在昏睡中隱隱約約的聽到幾絲聲音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪！天空中飄舞著薄薄的雪花，他們在空中自由的飛翔，唱出一聲聲動人的曲調，最后以優美的姿勢快樂的擁抱萬物。我竟一時忘記了自己的憂愁而沉浸在這銀白色的世界迷醉在這歡樂的笑聲中。我那滿是灰塵的窗子霎時被一片片晶瑩的雪花擦的透亮，就在這時，窗子上映出了一張似曾相識，不，是極其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那長期壓抑的僵硬的臉上迸出一絲脫胎換骨似的笑，隨之是仰天大笑。是她用美麗的禮物—雪兒凈化了我充滿淤泥的憂慮的心，讓那童年時的喜悅與快樂的花重新在我的心田綻放。

　　第二天，我整整衣領，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。幾只鳥兒飛過，告訴我自然在等我。我輕輕的來到她身邊，她轉過身，微笑的指向遠方。

　　呵，好大一條河！

　　河邊，幾只蝴蝶雙雙飛過，在水上留下幾道清晰的波紋；幾只青蛙蹦跳而來，告訴我這是自然給我的第二個禮物。我急不可待的跑向河邊，兔兒看到我，輕輕的跑開了。望那水中是一群嬉戲的魚兒，五顏六色煞是鮮艷；軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，我輕輕的觸摸她們，她們忙羞澀的躲開了。

　　我為之感染，把這驚喜的禮物印在紙上，向自然真誠的告一聲：謝謝！

　　感受白樺林旁沙沙作響的樹葉摩擦著生命，敲擊著心田，看著那吱吱呀呀的水磨小屋，帶來古老的回憶。

　　當那雨后陽光又普照大地時，我獨自去感受自然。

　　感受那被洗刷后的色彩，透過嫩綠的幼葉，望著天空中那道七色的彩虹，就是太陽的本色，就是大自然，賜給人類的，最高尚的華彩。

　　當那血樣的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜籠罩大地時，我獨自去感受自然。

　　感受那如水的月光，肆無忌憚地涂抹著周圍的一切，沐浴在銀色的月光下，感受那遙遙的遠方，大自然所發出的，孤寂的顫音。

　　感受自然，感受人們不可離開的第二個生命；感受自然，感受生活最純的底片；感受自然，感受心靈深處的絕響……

感受的作文篇4

　　同學們，你們能聽到老師的聲音嗎，聽到就回復個1

　　就這樣我們的'網課開始啦！同學們都非常激動，因為我們從來沒有上過網課。這激發了我們更高的學習興趣。好，現在請一個同學回答一下這個問題同學們只要一聽到老師要我們回答問題，就會飛快地打開麥克風，雖然老師只能從多人之中選出一位同學來回答，但是同學們仍然活躍的舉手，平時在課堂上的舉手發言在電腦直播上居然也可以實現。

　　請同學們看看下面這個句子然后回答下面的問題老師像一個勤勞的園丁，不停地提醒我們、監督我們、引領我們走入這個虛擬的課堂，我也努力地緊跟老師的步伐，不讓自己落下。連平時上課經常走神的一些同學，在網課上也是聽得十分專注，積極活躍的回答老師的問題，生怕走神而導致自己漏掉上課的知識。老師也講得十分細致，我們聽得津津有味。

　　我覺得最有趣的便是我們的語文課了。

　　每當上課時老師都會準備一兩首有趣的繞口令。然后隨意挑選同學來嘗試。扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁扁擔長，扁擔沒有板凳寬。板不，扁擔綁在板凳上板凳板凳不讓扁擔綁在榜板凳上，扁擔偏要板凳，不，扁擔綁在板凳上在歡笑聲中，同學們個個都躍躍欲試。不得不說，這種學習方法不僅能夠激發我們對語文的學習興趣，還能增加我們的語文語感，讓我們的口齒更加伶俐。

　　雖然網上學習讓我們更加方便，能更好地掌握老師教授的知識。但是網上學習也有一定的弊端。比如眼睛很容易近視，筆記速度可能跟不上，而且網上授課的效率明顯比在學校快了很多，如果網卡，就只能干干地聽那那么么同同學學們看到書書本特別影響效果。況且仍然有些學生掛著網課卻不聽講沒有學校的那種管理模式好。

　　所以網上學習有利有弊，我更加期望能夠回到最初的校園，與朝夕相處的同伴們共同學習新的知識。大家互相學習，互相幫助，共同進步！

感受的作文篇5

　　清晨，陽光穿透厚厚的云層形成一道道光束，帶著快樂和幸福層層疊疊地從天際直射下來，像一條又一條的透明絲帶，那一條條的絲帶進入了我的心中，早晨的陽光，是無比的快樂，頃刻之間，那太陽被厚重的云朵給擋住了，但，陽光中的快樂早已變成我的微笑。

　　一朵又一朵的花，一株又一株的草，一棵又一棵的樹，它們總是笑容滿面的面對生活，人們會因為下雨所以心情不好，但它們不會因此垂頭喪氣，它們會想那些雨滴是一顆顆小音符在它們耳邊譜出一首又一首美妙的歌曲，其實快樂隨時隨地都在自己的身旁只要轉一下心情壞事就成了好事，這時布滿灰色云朵的天空會露出一絲絲金黃色的陽光。

　　悠揚的音樂，像翩翩起舞的蝴蝶，美麗地盤旋在整個房間，玫瑰花的芬芳讓人感到無比的幸福，彷彿置身在百花齊放的花園。抬頭一望，蔚藍的天因為剛剛的一場雨，變得猶如一顆藍寶石一般的璀璨，天空就好像汪洋大海，云朵就好像白的浪花。低下頭看著腳邊的小花，它們還是努力的生活，那一只只飛舞的蝴蝶，正不停拍打著翅膀，世界不會因為下雨而不轉動，更不會因為你的眼淚而停止不動。

　　黑色的布幕在天際拉開，表示著夜的來臨，調皮可愛的仙子揮動著魔法棒，為天空畫上一條美麗的銀河，為天際畫上一顆顆五彩繽紛的星星，于是夜變生動了起來，看著天空，望著星星，把不好的心情丟開，轉一下心情，擦掉淚水，換上微笑，世界就變得美好。

　　快樂，是從自己的內心而來，當心態開始改變，看世界的眼光就會不同，而樂觀的心情來看一切，快樂就會在自己的眼前。

感受的作文篇6

　　今天上午在雨露的浸潤和蚊子的侵襲中，我們原來年級組的七個人全體出動到我們的衛生區拔草。露水真大，幸好我們大部分人都帶著手套和套袖，經過一個暑假草勢茂盛，花壇里一人高的草讓人不敢貿然進入。可氣的是蚊子不失時機地趁人之危，大家一邊拔草一邊提防著蚊子的進攻。兩個花壇轉下來，草干凈了，身上也布滿了紅疙瘩。

　　拔草的同時不得不感嘆小草生命力的頑強與堅韌，磚縫里鉆出來的“老牛帶”，任憑你用上吃奶的力氣也拔不動，不知誰發明“旋轉法”，拔著一棵草轉幾圈，用力擰，然后用勁連根拔出。我們用這樣的辦法消除了一棵一棵的堅韌之草。最后大家乘興堅持用一輛輪胎漏氣的破三輪車把草運走，屬于我們的地盤終于清理干凈了！

　　這是原級部的七個人最后一次集體活動了，大家開玩笑說我們“七仙女”以后沒有機會這么整齊地出動了。面對新的級部和同事，相熟的同事現在分得七零八碎，心里難免有點不適應。安定好自己的辦公桌，整理好自己的東西，抓鬮來確定自己所教的班級，最后的任務就是等著學生名單和一些陌生的學生面孔了。新學期開始了，為自己加油吧！

感受的作文篇7

叔叔阿姨們：

　　你們好!

　　這一次春游我非常滿意，也玩的非常開心，感謝你們為我們精心準備了這么好玩的地點與活動，非常感謝!我還希望下次還有更多好玩的項目，比如說游泳，劃船，running man里面的大樓撕名牌。

　　這次春游的好玩景點有很多，我最喜歡玩抓泥鰍了，泥鰍非常靈活，這里跑，那里跑，就像一個球上澆上一桶潤滑油一樣，非常光滑，每當我看見泥地上冒泡時，我就會把手放進泥里，然后插進去，泥鰍就無處可逃了。我的手，就像一個堅不可摧的鐵牢，把泥鰍關進牢里，然后啟動紅石活塞系統，地牢慢慢升起，在一米的高空停下，只見“哐當”一聲，地牢底部打開了，泥鰍落進桶里，“耶，又一個!”我感覺到了一種前所未有的“罪惡快感”，我越“關”越有勁，不一會兒，就有四個 “犯人”落進牢房里，被堅不可摧的鐵欄桿關入伸手不見五指的牢房里了。

　　如果還有這樣的機會，希望您們再組織一次。非常感謝!

感受的作文篇8

　　進入中學的感受

　　白駒過隙，時光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開始了美好的中學生活。對于新同學，我已經有了較淺的了解，我們相處得十分和諧快樂，彼此都珍視著這份緣分帶來的不易友誼。

　　來到了新的學校，除了認識了新同學、新老師以外，最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來未嘗試過的事物的好奇。記得剛發書的那天，我聽到有同學在小聲嘀咕：又多了這么多課，作業也更多了呀，哎。當時，我不禁啞然失笑，作業多了，所學的知識也隨著多了，只要制定一個好的學習計劃，并一步一步地實施，就能夠面對群“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學習計劃。周期復習，我相信我可以做好。

　　在學習的過程中，我發現小學和中學的學習方式有很大的出入。在小學的時候，學習的范圍不大，只要用心，就可以掌握知識點。而到了中學，思維要活躍，要學會聽、說、讀、寫、譯這五點，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經，我的課外興趣班劉老師對我們說過一句話：無論是在工作還是學習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛煉我們的速度及歸類能力。做作業，要既有質量又有速度，這是我對這個學年的初步計劃和感受——高效。

　　具有了高效這一點，便可以稱之為一個擁有“基石”的學生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。

　　入了中學時代，我們要繼續為自己的光明前途而奮斗，所以，我們要對自己嚴一點，對自己狠一點，只要戰勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發，為我的祖國和我的未來而奮斗！

感受的作文篇9

　　“姑娘從什么地方來？”

　　回答這句話時我很自豪。直到現在，我都認為很多人特別是女孩子，很樂意告訴別人自己來自江南，或者更確切地說是吳門蘇州。

　　小橋悠悠，流水潺潺，巷子幽幽，以及那流淌于小橋、流水、巷子中的一聲聲吳語，使這座江南古城彌漫著沁人的氣息。

　　橋是深褐的，路是花青的，墻是灰白的。一系列冷色調，沉沉穩穩，閑閑適適。寧靜中蘊藉著深情，翩然中傾訴著滄桑。河道里幾艘小船閑閑而過，屋檐下一簇草兒亭亭而顫。這，便是江南蘇州。她藝術得讓你心旌搖曳。或許，你的手指觸摸的那塊青磚，你的腳底涉足的那塊鵝卵石，曾經有過風云無數。二千五百年的歷史在這塊土地上沉淀、蕩漾，就由不得你不信了。

　　夜闌溟蒙，靜坐于河畔人家。紅木石幾上放著一只小茶爐，聆聽著吳儂軟語操起的評彈，面對著仇英的仕女或唐寅的帖冊，等著“嚇煞人香”旋在湖水涌起的漩渦中，水氣氤氳，蔓延著吳韻吳音。于是，畫面中升騰出一位吳中女子，風景般曲雅纖巧，似碧玉卻不失閨秀的風姿。

　　然而，蘇州自古不是出美女的地方，較之南京秦淮河、杭州西子湖，蘇州太湖沒有養育出太多扭轉乾坤的紅顏。吳中自古出才女卻不容置疑。吳中女子拒絕了京城帶來的脂粉氣，卻在那“女子無才便是德”的年代，掙脫了幾千年的封建枷鎖，沒有帝王將相，只有才子佳人。且佳人多半“貌高一尺，才高一丈”。

　　同為江南天堂，較之杭州，蘇州過于精致。巷子幽深曲折，河道靜謐蜿蜒，園林錯落有致……蘇州，呈現著太多的江南味，流露著太多的女兒態，因而才子佳人常常造訪，才子多半懷才不遇，佳人多半紅顏薄命，但他們也落得清閑，留下開篇彈詞千古傳唱。

　　感動著吳中女子的氣質神韻，便追尋到傳承千年的吳文化。它滋養了吳中女子的靈慧，也滋養了這塊土地上人文景觀的底蘊。一首《楓橋夜泊》讓古剎寒山寺遐邇聞名，一幅《故鄉的回憶》讓水鄉周莊名滿天下……

　　古城蘇州在一步步地走向世界。在世紀浪潮中，她不斷地尋求著自我，執著著秉性。漫步在小巷中，輕撫著吳地文化的肌膚，抬頭是側過身的兩排屋檐夾著的一方狹長天空，格子窗下木門虛掩。門板上的斑斑駁駁似朱唇輕啟，傾訴著綿綿往事，遐想著“老僧禪定”，猜測著那木門后深深庭院里藏的是人面桃花還是梨花帶雨。其實，無論那是嫣然一笑還是幾滴清淚，呵，都會讓你感嘆不已。

　　于是，不難理解女孩們樂于告訴別人自己來自吳門蘇州的心情了，因為那接下來的一句便是“蘇州啊，好地方”。