讀《寄小讀者》有感

時間：2022-08-10 15:28:43 讀后感我要投稿

讀《寄小讀者》有感15篇

　　讀完一本書以后，你有什么體會呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《寄小讀者》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《寄小讀者》有感1

　　有這樣一個人，她是“世紀老人”，她擁有一顆冰清玉潔的心，她還深愛著孩子，她就是——冰心奶奶。

　　冰心奶奶的一生寫了許多著作，《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》……而這個暑假，我就讀了冰心奶奶的《寄小讀者》這本書，讀完之后我感受匪淺。

　　這本書是冰心奶奶寫給小讀者的通訊，共29篇，其中21篇是她赴美留學期間寫成的。通訊內容大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關注和深切懷念。

　　作者通過對海洋美麗景色的描寫，抒發了對自然的熱愛，對母親的依戀，對童年時代的追懷，蘊含著她思戀祖國的深情厚誼。冰心奶奶散文以抒情為主。情在景中，借景抒情，情景交融是《寄小讀者》的`主要特色。當然，冰心奶奶也不是為了寫景而寫景，而是借景抒發了思國懷鄉，依戀母愛的真摯感情。文筆自然清新，雋麗優美，用詞精當準確也是《寄小讀者》的顯著特點。

　　冰心奶奶分別發表了《寄小讀者》、《再寄小讀者》、《三寄小讀者》三部通訊集，三部通訊集雖然發表時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯示了冰心奶奶創作的思想內核：愛的哲學。

　　《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心奶奶也因此成為中國兒童文學的奠基人，我真心希望有更多的人看到這本書。

讀《寄小讀者》有感2

　　我非常喜愛讀書，特別是對科幻書非常著迷，因為里面有許多有趣的知識。暑假里爸爸向我推薦了這本《寄小讀者》，我讀了之后感受非常深。

　　這本書采用書信格式，以寫信交流的方式來傾吐作者種種思想，表現了作者對少年兒童的關懷和熱愛。我感受最深的是以下幾點。

　　冰心奶奶想回到童年，她不敢以成人復雜的心理來和兒童寫信，直等到她童心恢復，才和孩子們通信。從中我感受到作者創作態度的真誠和發自內心的對兒童的關愛。

　　在二次回信中，作者詳細地描述了她無意中傷害了一只小老鼠后發自內心的自責和不安的心理，作者是一個多么善良具有愛心的人啊!

　　給我印象最深的是姐弟分別的場景：冰心奶奶離開家鄉，臨行前和弟弟告別，弟弟開始時若無其事，火車啟動的一剎那，她的弟弟突然潸然淚下，姐弟間的深情一覽無余，讀來令人回味悠長，整個作品從頭至尾洋溢著濃濃的“愛”。

　　全書中，我最喜歡的人是冰心奶奶了，我被她身上洋溢的真、善、美深深折服了，也被她那種熱愛兒童的'真情所感染!兒童是祖國的花朵，所以我們當然要關心兒童。同時兒童身上洋溢著的青春的活力，更讓我們感受到生命的珍貴和美好。我愛《寄小讀者》。

讀《寄小讀者》有感3

　　放了寒假，班主任讓我們讀一本冰心的書。但對于她的文章，我不是很熟悉。我決定要買一本好好看看。

　　寄小讀者這本名書是冰心老人在美國留學時以散文形式寫的二十九封給小讀者的信。內容主要都是冰心老人她的所見所聞，真實的每一件事情的描寫。

　　我看著看著，眼睛忽然濕潤了，一種莫名的感動涌上我的心頭。有誰能扯斷這母子情呢?是母親給我們，又把我們養育大。給予我們愛，這種愛是溫和的，是美麗的'。這正使這種愛時刻圍繞我們，但同時又是太小了。使許多人并不珍惜，有時發怒還感到十分厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱，像瀑布一樣壯觀的愛。

　　再現在的家庭大部分都是獨生子女，父母把他們當成自己親愛的寶貝。但這樣關愛我們，我們有時還是不滿意，如果，你想一想一個孤兒被拋棄在社會中流浪，那是多么多么可憐，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他，把他當成親愛的寶貝呢?

　　我讀了《寄小讀者》這本書，對我的感受十分大，不但是這篇母愛，還有許許多多的事。

　　這就是我對這本書的感受，又同時啟發了我，還讓我了解了冰心這位偉大的散文女作家

讀《寄小讀者》有感4

　　在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對這本書應該不陌生，對了!其實這就是冰心寫的一篇十分有名的書。

　　書中的內容只要看一下書名就可以知道了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發生的種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。

　　然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短幾十年的時間里發生了巨大的.變化，這變化是翻天覆地的從一開始的****到現在的國泰民安，都是用無數戰士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少美好的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業等著我們去做啊!

　　外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強大的部隊所以，我們不能做井底之蛙!應該勇敢得去面對每一個困難，心中還得有一個遠大的目標，然后腳踏實地一步一步地走。我們一定要堅持不懈，長大以后做一個對祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強大!

　　最后希望大家也能買一本《寄小讀者》，細細地品味一下這本書的內容。

讀《寄小讀者》有感5

　　我在寒假里讀了冰心奶奶的寫的一本書，《寄小讀者》。讀著讀著，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她舍得母親么?她從容一笑，回答：“那怎么舍不得?日子那么短，那邊還有人照應。”可其實內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。

　　讀著讀著，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動涌上心頭。真是母子情深。母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恒不變的，是溫和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞著我們，又是太細小了，使我們并不珍惜，有時甚至感到厭煩。記得今年寒假期間，媽媽叮囑我，別穿著襪子在地板上走，會凍著的，可是我把媽媽的話當耳邊風，照樣我行我素，在地板上走來走去，有一天，我忽然感覺頭疼，流鼻涕，原來是感冒了，我媽媽又是量體溫，又是沖藥，看著媽媽忙碌的.身影，我很后悔，沒聽媽媽的話，

　　讀了這本書，我的感受是：母愛猶如濤濤大海，母愛猶如一片天空，母愛猶如一個“避風港”，母愛猶如一洼溫泉，讓我們向冰心奶奶學習，珍惜母愛，回報母愛，贊美母愛!用自己的愛裝點世界，使世界變得更加美麗。

讀《寄小讀者》有感6

　　今天，我讀了《三寄小讀者》這本書。這本書是著名作家——冰心奶奶寫的，此書記錄下了冰心奶奶寫給她的家人和我們這些小朋友們的信，也記錄下了一點點冰心奶奶的家人寫給冰心的信。信中的冰心，有時是一個膽小、害怕生人的寶寶；有時是一個善良的孩子；有時是一個勇敢又有自信的大姐姐；有時是一名嚴厲的人民教師。

　　每每讀到冰心生病卻還要讀書，還給我們寫信時，我都會想：“她是多么熱愛學習呀！”此時，我就會生自己的氣，因為我不喜歡看課本，卻喜歡課外書，不認真學習。看了《三寄小讀者》之后，我想：“我一定要好好學習，不然連病人都比不過了呢！”

　　在冰心奶奶的書中，冰心奶奶和我好像兩個無話不說的好朋友。在冰心奶奶的`信中，我覺得冰心奶奶好像是一個和我一樣大的小女孩。其實她只不過用小孩子的口吻把話給說出來了，讓人們都可以在冰心奶奶的文章中看到自己的童年。

讀《寄小讀者》有感7

　　題記：從課本到書本，從課堂到課外，從閱讀到生活，這是一個循序漸進的學習過程；從被動到主動，從有意到無意，從強制到自發，這是一個熱愛文學的成長歷程。讀了以下這段文字，你會看到一個熱愛讀書，熱愛寫作的文學小女孩的身影。

　　說到愛孩子，我們會想到冰心奶奶；說到孩子們愛的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書。

　　《寄小讀者》這本書，我們可以稱它為一封信，更可以說，這是冰心奶奶用對孩子們的愛凝聚而出的一封信。

　　《寄小讀者》一開始就寫了冰心奶奶離開母親，在火車上看到一對母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話的態度，又似愛憐，又似斥責。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風偷灑了幾點酸淚。那是冰心奶奶第一次離開家，離開父母，而冰心奶奶硬是沒有在父母面前揮淚，當看到了火車上的母女兩人，卻又觸情生情。

　　生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過著衣來伸手飯來張口的生活，卻從未體會過父母的感受。冰心奶奶寫這一章，寫自己離開父母的懷抱，不正是想讓我們長大，不正是想讓我們明白，從現在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們為了我們奉獻了青春，奉獻了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見聞，而她的第一個見聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書的角度說，《寄小讀者》的每個字，每一句都能讓我體會到文字的`美妙，不得不說《寄小讀者》是一本浸潤心靈的美文集。

　　當我閑余之時翻開這本書、這封信，就像徜徉在無盡的春景中，沐浴著舒服的暖陽，一路歡歌，一路奔跑。細細凝神體會這些文字的奧妙時，我又會為冰心奶奶路上的見聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事揚起微笑。

　　冰心奶奶對少年兒童是多么喜愛，而我們也喜愛著冰心奶奶的童心，喜愛

　　著她這一部暖心之作——《寄小讀者》。

　　后記：特別喜歡小作者的“暖心”二字，冰心奶奶的一顆童心，一份對少年兒童的關愛的確珍貴，但小作者對冰心奶奶作品的解讀，那份別樣的體會更是難能可貴！

讀《寄小讀者》有感8

　　這幾天，我看了一本好看的書——《三寄小讀者》。

　　這本書，作者冰心老奶奶都是在過完春節、臨近六一或是剛開學時寫的，而且每篇通訊都會提到關于革命或是學習的話題（當然，也有專門寫學習的時候）。這不，作者在兒童剛開學時的的通訊四就寫的是完全關于學習的話題了，這個話題就是——作文。

　　通訊四，詳細地教會了我們如何寫好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時有空的時候，多拿出書來借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書越多，作文詞匯就會更豐富；我還發現作者兒時的那個年代，根本就沒有兒童讀物，兒童只能在大人的書架上翻一些大人看的書——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書。冰心老奶奶在書中寫：你多看書，詞匯就豐富了，如寫《我的第一位老師》，就寫你第一次看到他時，他微笑著站在你面前，你就可以用書上借鑒過來的詞匯形容他的容貌、聲音、語言、動作等等；如果你寫記事作文時，比如《在ＸＸＸ的一天》，就可以用新詞匯來描寫今天一天所看到的。

　　我們馬上也要開學了，作文上會有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的'漢字》這本書，它使我對漢字有了進一步的了解，感受到中國古代文化的博大精深。同時我也認為，不僅在書本中可以學到知識，在生活里也能學到不少常識，如果把生活里的常識和書本里的知識結合起來，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲兒什么節氣出來得多這就是我在鄉村生活中所觀察到的，所以我覺得暑假除了在書海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫出好的作文。

　　今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫作方法，得心應手地運用到學習中。

讀《寄小讀者》有感9

　　第一次翻開《寄小讀者》，也是第一次品讀冰心的作品，同樣可以用“我心中莫可名狀，我覺得非常的榮幸”來形容。剛一入眼，就覺語句警然，余香滿口，好似每一個文字都綻放著耀眼的文學的光芒。

　　在通訊二中，冰心告訴了我們一件令她傷心的事情：去年的一個春夜，冰心與其父母在圓桌旁看書、談話。一只小老鼠，從桌底鉆出來，冰心驚叫一聲，將書蓋在它的身上想讓它跑掉，可它一動也不動。這時候，小狗虎兒跑出來了，冰心連忙將書移開了，可是小老鼠不動被虎兒捉走了……這一件事令冰心的靈魂受到了隱痛。那一天，到了睡覺的時候，她在床徘徊了半天，又倚著床沿，伏在枕上，靜默了有十五分鐘，最后流下淚來。在后來的`一年多內，有時深夜讀書，看見老鼠就會想起這件事，甚至要躲開。還有在看到虎兒和夜坐的時候也一樣想起此事，心中就深深的自責，然而冰心將這事告訴她的一個朋友，朋友卻笑著說她越發孩子氣了。

　　其實，小老鼠的死不能完全怪冰心，也不能怪虎兒，因為虎兒只是出于對主人的忠心。只可惜這只小老鼠初次出來覓食，實在太無機了，把一切的生物都當成是自己最好的朋友，任憑冰心將書輕怪蓋在它身上卻溫順地躺看一動也一不動。小老鼠的這種心態不正跟冰心一樣嗎？冰心也正是把一切生物當成自己最好的朋友，甚至它是“四害”之一的老鼠也是一樣，正是樣，她才會深深地為小老鼠哭泣。也許，這就是只有孩子才擁有的童心。然而，在這世上，有多少人能抱著一顆童心走向墳墓呢？也許只有冰心。童心是最為美好的，如果每一個國家都懷著這么一顆童心的話，世界將會沒有戰爭，成為一個美好溫馨的大家庭！

　　夜已深，至此完。

讀《寄小讀者》有感10

　　假期里，我讀了冰心奶奶的文集《小桔燈》，在她的文中，她崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，是其作品的主旋律。其中《寄小讀者》中的通訊五給我啟發很大。這篇通訊是冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她舍得母親么？她從容一笑，回答：“那怎么舍不得？日子那么短，那邊還有人照應。”可其實內心舍不得母親，更舍不得母親對自己的愛。

　　如果問我人世間什么愛最偉大，我會斬釘截鐵地說：是不求回報的母愛。有一個星期天，剛吃過飯，我便嚷嚷著玩電腦，媽媽被我“死纏爛打”得沒了辦法，只好說：“把你的作業拿出來，讓我檢查一下，如果做得好，就可以玩電腦。”“太棒了！” “作業做得認真嗎？數學題都會做嗎？”媽媽半信半疑地問。“小菜一碟，小事一樁……”我還沒說完，卻發現媽媽的`臉色漸漸陰沉下來：“你看看你做的數學題，書寫潦草，不動腦筋，計算粗心，做錯了這么多題……”媽媽邊說邊打錯號，越打錯號越生氣，最后一口氣把我的數學作業撕了精光，“重做！”望著媽媽生氣的臉，我沒敢再說一個字。我知道：媽媽這么做，確實是為我好。因此，我認認真真地把數學作業重新做了一遍，媽媽還把我不會做的題詳細地講了一遍。

　　孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”讓我們也多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……

讀《寄小讀者》有感11

　　冰心是我最敬愛的作家之一，她的作品不但數不勝數，而且每部都記錄了真實、每部都是經典。她最愛孩童了，她曾在她的第一首詩中寫到：“除了宇宙，最可愛的就只有孩子了”而她何嘗不是擁有一顆純真的童心呢？她一直在關心我們的學習、生活和成長。

　　她喜愛孩子究竟到什么程度呢？《寄小讀者》這部長達262頁的書（其中的一部）就是她身在國外，不停地將自己的所見所聞寫成信，然后寄回國內，與小朋友們分享，而這些信就編織成了這本書。

　　在冰心心中孩子是最天真的，因為他們擁有一顆純潔的心靈；在冰心心中孩子是最可愛的，因為他們的笑容總是那么的`燦爛。我讀了這本書，仿佛也參與了冰心在國外的那段生活。冰心在國外去過很多地方，也欣賞過不少的美景，而她回家的第一件事就是迫不及待地將自己所看到的寫成信，與小朋友們分享快樂。

　　讀了冰心的這本書，從字里行間里，我能感受到冰心對孩子那博大而深沉的愛。讀了這本書，我明白了生活就生活，生活就是記錄下來的真實，生活就是一幅多彩的畫……記錄下一瞬間的生活那就是最美好的真實。

讀《寄小讀者》有感12

　　今天，我讀了一本好書，名字叫《寄小讀者》，作者是冰心奶奶。其中讓我極有啟迪的是通訊二，冰心奶奶那富有童趣與愛心的行為深深地打動了我。

　　那天夜晚，冰心奶奶和父母在火爐旁一邊吃著面包，一邊看書。突然，從墻邊的小洞里跑出一只小老鼠。它跑到冰心奶奶的腳邊，啃著掉落在地上的面包屑。冰心奶奶發現了它，因為害怕，便急忙把那書本蓋在了小鼠的身上。冰心奶奶的父親把書本拿起，趕小鼠走。最后的結果出乎意料，家里的狗——虎兒突然沖出來抓住了它。落入虎口的小鼠，最終奄奄一息。冰心奶奶為此感到非常自責。

　　在我們眼里，老鼠是一種不起眼的動物，還是四害之一，死掉一只沒什么好可惜的。可冰心奶奶卻有一番與眾不同的感受，那是一種關于人類大愛的思想。這不禁讓我想起一位家境很好的.女生。一般的富貴家庭都會養一些品種很好的貓和狗，她卻與眾不同，她養的是流浪貓和流浪狗。每當看見一些小狗小貓在街邊流浪覓食，她都會把它們帶回家，為此還建立了一個專門收養流浪小貓小狗的院子呢!她希望這些動物不用再流浪，像自己一樣，也有一個溫暖的家。她和冰心奶奶一樣，擁有一顆同情、包容的愛心，而那正是超越了物種的大愛啊。

　　《寄小作者·通訊二》，讓我想到要盡己所能，去幫助有需要的人和動物，特別是弱小或處于困境的他們，要讓他們知道，世界萬物都是平等的，在愛的陽光下，所有人與動物都不再流浪。

讀《寄小讀者》有感13

　　星期一的下午我們班收到了學校發給我們的書——《寄小讀者》。發了這本后，我以為這本書不好看，因為不感興趣所以我一直沒開始看這本書。自從在學校午休無聊時看了一下這本書，才被冰心奶奶寫的那些優美的語句給迷住了，我一直看啊看像入了迷一樣停不下來直到上課了才停才來。

　　我最喜歡的是通訊，那里面記錄了冰心的真情實感，我問了很多個同學都說喜歡這一段，這里面冰心的愛惜動物——小老鼠深深地打動了我，我覺得很討厭那只貓讓這只可愛的小老鼠失去了生命，因此這一段又讓我感動又讓我有點討厭。

　　冰心所寫的.《寄小讀者》歌頌了母愛，歌頌了童真，歌頌了自然。記錄了冰心奶奶的童年和人生的快樂與憂慮，讓人歡喜又讓人憂心。讀了這本書我感受到了冰心以前童年的那種自由自在和無憂無慮，又感受到了我們現在生活的快樂。

讀《寄小讀者》有感14

　　這是一本冰心專集，里面記錄著冰心奶奶每天發生的事情，她把這些事情用通訊的方式清楚的告訴我們。

　　《寄小讀者》記敘了她離開家鄉、遠渡重洋，前往異國他鄉生活。抒發了她心中濃濃的思鄉之情和堵在異國他鄉的孤寂之情。其間蘊含著濃厚的母愛、手足之情、友情、鄉愁，詳細描述了陪伴她度過三年異地生活時光的慰冰湖、閉壁樓、娜安避迦樓、圣仆生療養院、沙穰療養院以及她所遇到的賓友、朋友和孩子。冰心奶奶用真摯誠懇、纏綿悱惻的文字縱情的描述著異國之旅的見聞和感想，訴說著對往事的追憶和遙想。雖然冰心奶奶已經離開了我們，但是她卻為我們留下了許許多多寶貴的文化財富。

　　讀完了就《寄小讀者》，我學會了積累好詞和好句，我學會的.好詞有：熱情、忠誠、親愛的、風晨雨夕、凄清、天真、慰安、饒恕、體恤、憐憫、莫可名狀、榮幸、純潔、傷心、柔和、安靜、無情、坦然、怡然、靈便、閃爍、明亮、懺悔、神經錯亂、抵抗、蜷伏、無極、張望、墜落、介意、徘徊、狀態、靜默、明亮、懺悔、神經錯亂、抵抗、明白、認真。好句：繁星閃爍著；海波呼嘯著；凝立悄然，只有惆悵；血赤是我們的心是我們的愛；我愛母親；滅了燈，燃著閃閃的燭；對著熊熊的壁爐的柴火，談著東方人的故事。一回頭我看見一輪那個少淡黃的月，從窗外政照著我們；上下兩片輕稍似的白云，將她拖住。原來不僅目光如水，疏星也在天河變閃爍。這些就是我讀《寄小讀者》所積累到的好詞好句，我要把這些好詞和好句應用到作文當中，我要向冰心奶奶，寫出許許多多好的文章。

　　讀了《寄小讀者》這本書，我學到了很多東西，我不僅知道了這本書的內容，拓展了我的知識面，同時我也學到了許多新的知識，認識了很多詞語和句子，這對我以后寫作時很有幫助的。更重要的是我從冰心奶奶身上學到了許多做人的道路和人生的態度。

讀《寄小讀者》有感15

　　今天，我一氣把冰心寫的《再寄小讀者》讀完了。

　　這篇課文主要是以兩個小小的日記為例，告訴我們如何提高寫作能力。我把這個主要內容分成三點：

　　第一點：“他總是專心聽課，筆記也記得很好，”我讀到這，不由得想起自己上課時，總是控制不了自己，老要和別人說說話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了，老師要求抄的，我就隨便抄點，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽課。從課文中學習好的寫作方法。

　　第二點：“他尤其喜歡看書，輔導員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很認真。”多讀課外書，積累好的詞語才能寫出好文章。我雖然書得不少，但總是讀得太快，只注意到故事情節，而不記好詞好句，所以在今后的讀書中我一定要多積累好的詞語。

　　第三點：“你們現在的課文中有許多思想性很強的，寫的.很好的故事和詩歌。”我讀到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強的，寫的很好的故事和詩歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學卻只能是夢想。相比之下，我現在條件這么好，我有什么理由不好好讀書呢?

　　我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說得那個孩子一樣，上課認真聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接班人。

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