感受的作文

時間：2022-05-11 18:46:45 讀后感我要投稿

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實用的感受的作文六篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的感受的作文6篇，希望對大家有所幫助。

實用的感受的作文六篇

感受的作文篇1

　　互聯網的普及度達到什么樣子，我們大家心里都清楚，而且這種普及趨勢在我國當今社會高速發展的大背景之下將會更加快速的上升。

　　因此，現在在網上購物的人群也不斷的增多。互聯網給我們提供巨大方便的同時，也有可能對我們網上購物的安全有著不同尋常的影響。隨著前些年意趣，淘寶市場的不斷壯大，更多的網上購物電子商務平臺不斷出現，使得網上購物成為人們追逐潮流的新時尚。

　　網上購物的優點：人們選擇網上購物最重要的原因莫過于購物平臺可以給提供大量且豐富的商品，這種商品的各種屬性在網上都可以一目了然的呈現給顧客，顧客可以費很少的時間選擇出自己心儀的商品來。而且，網上購物除了節約我們逛商場的時間外，它帶給我們的連鎖效應也非常好。網上的東西要比我們商場里面的東西便宜的多。我們可以毫不費力的得到自己喜歡的東西。總之，其實就是選擇面廣，方便，省錢，節約時間和精力。

　　但是我們還得注意的是，網上購物到底能否真正的滿足或者達到我們所要商品的目的呢?首先，人們擔心自己選的東西付了款但收不到怎么辦?還有，我們所選的東西的質量是否真正能夠達到像平臺網站所描述的那樣呢?如果除了各種各樣的問題，我們又該通過什么樣的方式去解決呢?與此等等。

　　至于能夠收到自己付款購得的商品，隨著電子商務中介平臺的`出現而解決，關鍵是商品的質量是否有保證。筆者曾經在某購物網站上面有過幾次的購物經歷，不錯，東西到是比商場里面的便宜許多，但筆者用了不到1個月的時間，東西就壞掉了，如果按照它上面給的說明書去保修，你還得郵寄過去再花多少錢也就不得而知了，如果通過這么煩瑣的手段保修下來花的錢比商品本身都貴出幾倍，那就讓人郁悶了。誰都不愿意做得不償失的買賣。

　　所以，對于我們顧客來說，網上購物確實方便，但與此同時我們想要得到的是物美價實的東西。對于那些網上購物的電子商務平臺來說，不要光把便宜的東西放在上面，如果想有一個長遠的發展，你必須要在賣家商品質量的門檻上做出更高的要求，因為大家都知道顧客就是上帝，雖然這個上帝沒有親自去你那里購買東西，但是，他們會通過各種不同的渠道對你的網站做出評價，積少成多，如果失去了顧客的信任，那你的網站也就沒有了立足的空間。

　　筆者不知道在國外的電子商務平臺上面是否會出現這樣的情況，但我想，不管怎么樣，商品的質量永遠是網上購物的顧客們最為擔心的事情，即使其他方面做的再好，顧客們也不一定會選擇你。

感受的作文篇2

　　俗話說，上山容易下山難。這天，我就和媽媽、叔叔阿姨一起去登山。

　　到了山腳，抬頭仰望，哇！山那么高臺階那么陡，我猴年馬月才能登上山頂啊？發出了這樣的感嘆后，我們就開始登山了。

　　說真的，登山的時間是無比漫長的，但登到山頂的喜悅心情是無法用語言表達的，也是對毅力和耐力的大考驗。

　　經過一段時間的毅力、耐力大考驗，我們終于登上了山頂。的確，登上山頂的心情絕對是用語言無法表達的。那種喜悅無比的驕傲、無比的自豪、也無比的幸福。

　　這次登山我收獲了很多，我的毅力和耐力有了很大的提高。覺得登山不只是登到山頂就完事了，從中有很多東西等著自己去采摘收獲。

感受的作文篇3

　　這個星期天，我們德州日報社小記者又有新活動啦——去做黑陶。這可是我第一次接觸黑陶，感覺特別興奮。

　　我們坐著校車，看著沿途的風景，嘰嘰喳喳地議論黑陶到底是什么樣子的。“準備下車”，老師一聲令下，我們來到了這次活動的目的地——德百物流批發城。

　　剛上二樓，就看到很多小記者正等在那里，我們趕緊跑過去跟他們集合。給我們講課的老師叫做王憲利，是德州黑陶的創始人，從事黑陶研究已經有30多年了。王老師首先給我們普及了黑陶的基本知識，他告訴我們，黑陶文化距今已有6000多年的歷史，而我們德州就是古代陶瓷的重要發源地之一。德州黑陶所燒制的膠泥，是采用運河兩岸的紅膠泥，經過無數次的沉淀、過濾，才能做成泥坯備用。 “你們只有懂得了黑陶的知識才能給予黑陶生命。”王老師說。雖然似懂非懂，但我意識到，只有把自己的感情融入創作當中，才能做出令人陳贊的作品。

　　王老師講完課后，便將我們分組，教我們捏陶泥。在給我們發泥坯時，老師幽默地說：“泥土里不含任何雜質，而且還有美白的功效呢！ ”

　　拿著到手的泥坯，我不停地揉搓著，目的是讓它變軟，我就可以捏出想要形狀了。最開始，我試著捏一個飛機，可不知怎么回事，機尾掉了。怎樣把機尾粘上去呢？同學提醒我說：“加點兒水吧。 ”可是因為我加水太多，原本好好地一個機身竟變成一灘爛泥巴！我只好再捏下一個泥坯。

　　這次，我捏了一個大蘑菇，但是悲劇又降了，蘑菇的“小傘”不小心被我弄丟了，只剩下一個“光棍兒”。看來，我不太適合做組合的東西。于是，我改變思路，改為在一塊膠泥上雕刻。很快，我雕了一個三角龍，老師還表揚了我。

　　這次活動真棒，不僅讓我們了解了平時學不到的知識，還提高了動手能力。

感受的作文篇4

　　今天，我幫爸爸做了許多家務，心里感到十分愉快。

　　我選擇了個爸爸上網的時間打掃，最后給他個驚喜。一開始，我冥思苦想，先干什么好呢？，嗯，先收拾桌椅吧。我便開始忙活起來，因為太久沒有打掃，所以屋子里早就亂成了一鍋粥，遙控器藏在沙發底下，桌子底下躲滿了紙屑，沙發上站滿了東西，看來這此要大忙活了。

　　經過翻箱倒柜的整理，桌椅終于整理好了，不過地板可是個大問題，地板上有各種各樣的塵土、紙屑、垃圾、這可把我累壞了。因為我們家是在太大了、害得我整理了半個多小時，嗚嗚。

　　經過和垃圾的一番斗爭后，我終于把他們全部消滅了，屋子里煥然一新，我實在太高興了！

　　突然，爸爸從房間走出來，驚呆了，爸爸問我：“這打掃的太干凈了，是你干的嗎？”我激動得說：“是我干的！爸爸說：“你真能干”聽了這句話，我心里感到美滋滋的。

　　通過這次干家務活，我明白了勞動的艱辛，我還明白了成果是用汗水換來的，雖然我很累，但我很快樂！

感受的作文篇5

　　昨天，“省送教下鄉專家團”蒞臨我縣，并在我校四樓會議室給全縣的小學數學教師上了一節別開生面的觀摩課，并作了兩場名師報告會。

　　我聽了之后，真是受益匪淺、感受頗多。

　　中午，八點多。全縣的小學數學老師一起聚在這里，聽了一節鄭州金水區實驗小學魏霞老師上的一節觀摩課-----人教版小學數學二年級下冊《找規律》。

　　聽了這節課，給我最大的感受是：魏老師以學生為主，課堂上，學生是學習的主人，老師只是一名“引導者、合作者、交流者”。

　　整個課堂上，都是魏老師在引導學生根據畫面說出橫著看、豎著看、斜著看的各種規律，而沒有告訴孩子們一個答案，也就是，本節課的重點部分完全出自學生之口，由學生自己說出來。盡管說，剛升入三年級的孩子們語言表達的還不夠好，但魏老師能夠耐心、細致的引導,并且善于利用鼓勵性的語言，如：“你很會發言，并且很會幫助學生的學習”、“你是不是應該和那位小朋友握握手，你倆的想法是一樣的”……，從這些語言里，孩子們能夠感受到老師是在真心的夸獎他（她），鼓勵他（她），孩子才會主動、高興的學習。

　　這節課里，我收獲最大的還有一點：就是老師沒有當“二傳手”，沒有把學生回答的問題再重復一遍。這個毛病，不光我，也有許多的老師，在課堂上也犯過無數次這樣的錯誤。因為學生即使回答的再好，我也會重復一遍，一是為了強調此內容的重要性；二是認為學生發言時，會有一部分學生沒有在認真聽講，而老師再重復一遍，老師說的話，代表著“權威”，更會引起學生的注意，所以一節課，學生聽明白了的問題，老師還會重復一遍甚至幾遍……

　　這樣的課堂，效率會高嗎？

　　所以，在魏老師的課堂里，沒有重復的“廢話”，只有學生從多個角度去思考問題、解決問題的過程。這樣的數學課堂，充分開闊了學生的思維，教會了學生正確的數學方法、鍛煉了學生的解題能力。

　　這也告訴了我們，什么是一節好課？以學生為本的課是一節好課；蹲下來與學生交流的課是一節好課；把學生生成的錯誤問題暴露出來，并讓學生解決錯誤問題的課是一節好課……

　　我應該向這一方向努力、再努力……