學習感受作文400字（精選27篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學習感受作文400字，希望能夠幫助到大家。

　　學習感受作文400字 篇1

　　批改《學習與鞏固》的感受 十月九日星期日晴 今天老師布置了一個新的作業:就是同學們互換批改《學習與鞏固》。 我和李相宜換了一下，我剛翻開就看到整張整張的課堂筆記，他把課堂上同學們積極發言的好詞好句都記下來了（我只記了老師讓記的），他是一個很用心的同學，我應該向他學習；然后，我閱讀了他寫的句子發現:有些地方寫得比較生硬，句子不通順。其中“愛迪生是我國著名的發明家”。

　　這是錯誤的句子，因為愛迪生是美國著名的發明家。 在字詞方面，李相宜有著個別問題：詞語用得不準確，比如：“歡聲笑語”他寫成了“歡言笑語”，所以檢查也很重要！ 李相宜這本《學習鞏固》的整體效果還是不錯的。我能看出來他非常的'用心:美妙的句子和優美的詞語用得非常得當，值得我學習。如果李相宜把字體再進步一下就非常的完美啦！

　　批改他的學習與鞏固以后，我覺得：李相宜是一位活學活用非常有想象力的同學，那天馬行空的句子，非常吸引我！以后我要像他學習，學會活學活用！想要把文章寫得生動必須有這樣奇思妙想的想象力才行！改他的《學習鞏固》也非常快樂、享受，幾乎沒有幾道錯題，他寫的句子每次都超乎我的想象力！

　　學習感受作文400字 篇2

　　3月23日上午，爸爸媽媽帶著我去蕭山茶葉市場參加蕭山日報小記者的“我是小茶農”活動。

　　首先讓我驚嘆的是來自趙老師團隊為大家帶來的茶藝展示，趙老師首先從最早的茶樹、茶的起源以及茶的年代發展等為我們講述了關于茶文化的知識，讓我學到了很多茶知識。之后便是老師為我們帶來的茶藝表演，翻杯、醒杯、投茶、泡茶、分茶……而這些步驟也是我和媽媽在家一起泡茶的流程。因為媽媽愛茶的緣故，在她的耳濡目染下我也愛上了茶。

　　隨后是和媽媽一起做抹茶餅干的環節，在等待餅干出爐的時候也是我們自由采訪時間，這是我第一次獨自一人去采訪。在第一家茶葉商店，我看到售貨阿姨在挑揀茶葉，我問阿姨：您這是在挑什么呢？阿姨說這是把品相差的茶葉挑出來。隨后阿姨還告訴我喝茶的功效，可以防癌、延緩衰老、美容護膚等等。原來喝茶有那么多的'好處啊，難怪現在那么多人都喜歡喝茶呢。

　　最后香噴噴的餅干也出爐了，吃著自己做的抹茶味的餅干，看著小伙伴們開心的笑顏，想著自己學到的那些茶知識，覺得這次活動真的收獲良多。

　　學習感受作文400字 篇3

　　去學校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學習的`？其實，我們去學校是去互相學習，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。

　　幼兒園時，我們在一起，認識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我幫你做茄子……幼兒時是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學。 小學時，我們在一起，認識了第二批好朋友。我們學拼音，學生字，你教我這個字怎么寫，我教你這個字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我幫你修壞了的油筆……小學時段是快樂的，同學們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時，我們在一起，認識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個多位數，我幫你算那個幾何圖，你幫我收作業，我幫你輔導不會的題……初中時像優美的童話，學生們在畢業時，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。

　　高中時，我們在一起，認識了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導，我幫你解難題……高中時是爛漫的，這就像春色，五顏六色。

　　大學，會是什么樣的呢？我即將畢業，去認識第五批好哦朋友，去感受另一種學習環境……

　　學習感受作文400字 篇4

　　通過這六年的學習，我學到了很多重要的知識，其中有很多讓我記憶猶新。

　　我們不能每時每刻都在關注學習，要調整好學習時間和休息，勞逸結合，這樣才有更多的精力全身心投入學習。我們在學習上有兩大點要記住，一、學習方法二、學習習慣，這是最重要的。在老師上課前，先預習課文，如果有意思不懂或字不會讀，可以找字典解答問題。老師講課是可以做好筆記，記住重要部分。上完課的.時候，先復習復習以便更加清楚地記住內容。有很多同學上課不認真聽講，所以要認真聽講才是最重要的。復習完后多讀讀那些好詞好句，自覺的同學可以創一個專門寫好詞好句的本子，有空也可以多抄抄，這樣對學習也有幫助。有些同學特別喜歡看書，但要充分合理利用時間，看一些勵志的書也是可以的，正所謂“書讀百遍，其義自見”。總的來說，多看書，多抄書，多背書才是真正對學習有幫助、有意義的。而大家也一定要做到聽、說、讀、寫這四個字。聽是要同門們認真聽，說是要大家語言表達清楚，不要語無倫次，做到口齒清晰，主題明確即可。讀相信大家都知道，要多讀課文，寫批注感受，寫要做到字跡端正。

　　這些都是我六年來的學習成果，只要認真、努力沒什么能困倒你！

　　學習感受作文400字 篇5

　　我一直喜歡數學。自從三年級一開始，我們班的數學老師就從以前一、二年級的班主任王老師改成了四班的海老師。

　　海老師和王老師教學的方法不太一樣。比如，王老師發我們卷子總是會給我們講題，還把所有的'題都給我們講一遍；然后回家讓我們改錯。海老師用的方法就不同了，海老師是先問我們哪道題不明白；然后講我們錯的比較多的如果還有誰不明白，就讓他單獨去問老師；最后讓我們回家把正確的答案寫在錯題旁邊。

　　過了不久，有一節數學課非常有趣。這節課老師給我們四個人一把剪刀、一條彩帶、一張寫字比賽的作品、一個膠棒和一把皮尺。就當我們還不知道怎么回事的時候，海老師宣布：“我們今天就要把這些寫字比賽的作品加上花邊。”當時，海老師讓我們量一量每張寫字比賽作品的周長。聽了老師的話，給了我們很大的啟發，我們便認認真真地量起了周長。“老師，我們組把花邊裝飾完了！”只聽幾位同學說道。海老師便把他們組的作品粘到了黑板上，表揚了他們組。

　　這節數學課讓我有了深深的印象。

　　學習感受作文400字 篇6

　　昨天，在飛機訓練時發生了很多好笑的事情，尤其是在回家的路上，周淼早上帶了書包去，在下午回來的路上，他卻忘記了書包在學校里，等公交車開了一半的路程后他才記起來，于是他立馬下車，在他回到學校里去的在他回學校的路上，我和任程鵬已經回了家，周淼可能是因為興奮過度才忘記書包還在學校里，因為昨天老師讓我們聯網飛行，我們用飛機在再練習射會動的飛機，我們每個人都把別人射得個半死，所以那一天是最爽的一天，不過飛行訓練也快結束了，等飛行訓練結束之后我的`心就要專心的投向學習，因為是六年級了嘛，學習不像以前那么輕松，我們現在是象征著我們學校成績的班級，所以更要好好學習了，在六年級的學習中是沒有多余的時間的，要想多出時間那就必須在學校里把家庭作業做好，否則只能在家里寫作業，為了讓自己擁有多余的時間，那么必須把時間給擠出來。

　　在學校里中午要去練習飛行，在家里要寫作業這怎么能說還有多余的時間呢，等飛行訓練結束了之后，每天中午我必須把家庭作業做一點，到了晚上就輕松了，在家里還可以做一些事情，不過我現在可沒時間在家里做事情，因為我白天要顧著飛行訓練，而晚上還要寫作業事情比別人多了一樣，時間也就少了。

　　在學習中的生活是要把時間擠出來，而不是浪費時間。

　　學習感受作文400字 篇7

　　字寫得好是一種深度，而且讓別人看起來也比較舒服愉快，如果不從小學起，長大后就很難寫好了。所以，從一年級起，爸爸就給我報名學硬筆書法，當時還小，不想寫，只懂得和小朋友在一起玩。

　　于是，我就迫不得已去學了，進去之后發現全部都是比我大的哥哥姐姐，就躺在地上哭了起來，后來經過媽媽的一番勸慰之后，勉強的留了下來。當時是一位很老很老的男老師，面色嚴肅，從不帶一點微笑，頭發里帶有幾絲白發，讓人有一種恐懼感。

　　他跟媽媽交談完之后，就給我發了一本厚厚的練習本，我一看，驚了一下，恐怕是半年也寫不完吧！我拿起鉛筆認認真真的一筆一畫寫了起來，雖然寫的不是很好，但是我已經很努力了。我在寫的時候，坐姿不標準，駝著個背，有時不知怎么的，本子就一點一點斜過去，字也寫得歪歪扭扭。于是，老師給了我一樣“法寶”，就是防助坐姿的，只要我一駝，那個尖尖的.尺子就會扎進我的下巴。

　　沒過多久，硬筆書法的老師———毛老師走了過來，仔細端詳著我寫的字，點點頭，說了聲：“嗯，挺好的。”我大吃一驚，自以為寫得不好，我想他應該是為了鼓勵我，給我勇氣，能讓我繼續寫下去吧！過了一會兒，我就寫得越來越起勁，連爸爸媽媽都夸我呢！

　　之后，每一次的作業我都獲得一個“優”字，不僅父母開心，連我自己都不敢相信。我真的很感謝那位書法老師，是他給了我信心。

　　學習感受作文400字 篇8

　　七歲的時候，我和爸爸去少年宮玩，我發現幾個小朋友在紙上“龍飛鳳舞”，似乎很有趣，便要爸爸買字貼給我練字。

　　一天中午天氣晴朗，陽光明媚，我像以前一樣拿出字貼來練字。這時，我的好朋友小明、小東和小軍來找我玩。小明說：“你快點出來吧，我們一起出去玩。”小東也附和著：“是呀，你不要整天都呆在家里練字啊！”我看了看手中的筆，對他們說：“我也很想出去玩，但是我還沒有把字練完。”這時，小明說：“不出去就算了，我們走吧。”望著他們遠去的背影，心里想到：唉，現在苦點兒算什么呢？以后就會好的`，這叫做苦盡甘來。我又認認真真地練起字來。

　　功夫不負有心人，現在，我寫的字既得體，又漂亮。我的書法作品不但在學校的展覽會上獲得了一等獎，還在少年宮書法比賽中獲得了冠軍。媽媽還把我的書法作品掛在屋里的墻壁上，如果有客人來到我家，看到了我的書法作品，必定會贊不絕口，這時，我的心里就像吃了蜂蜜一樣甜。但是，成績只是表示現在，而我要更加努力地學書法，將來取得更好的成績。

　　書法不但鍛煉了我持之以恒的意志，還給我帶來了快樂與歡笑。

　　學習感受作文400字 篇9

　　我有一項中華從古代一直發展到現在的本領——書法。

　　我最大的愛好就是書法，我是一步一步練成的。剛開始學習書法，我覺得很好玩，練習基本筆畫時，我非常貪玩，練習的字寫得非常潦草，媽媽總是批評我說：“鑫鑫，我的錢沒有白交吧！我希望下次更努力！”說完，媽媽眼里、臉頰有了一些亮晶晶的的東西，我不知道，那是媽媽辛勤勞動的汗水，還是因為我貪玩，沒有學好的`淚花。老師也經常在我的練習簿上寫一些改正的評語。打那起，我像變了一個人似的，媽媽夸獎我，我的本子上時常有“太棒了”出現，那是我半夜悄悄爬起來練字的成果啊！我明白了，學書法不能一步登天，要慢慢爬上去呀！

　　記得有一次，本來是星期日上課的，給我記成星期六了，媽媽去買菜了，我狼吞虎咽地吃下早餐，提上背包，往培訓班走去，走到半路，我一拍腦門：呀！今天星期六，我要趕緊回家寫作業了！一進家門，著急的媽媽便說：“臭丫頭，跑哪兒去了？”……

　　練習書法要非常刻苦，而且要用心去學，我有幾次差點放棄了，不過我總對自己說：一定要堅持下去。就是這種信念讓我堅持下去，我相信，只要堅持什么都可以成功！

　　學習感受作文400字 篇10

　　對于美的感受，就仿佛是偶爾的雪上痕跡，又或是一線佛里梵音，不可多得。美是不斷積累，踏過祖國的萬水千山；游走祖國的萬里長城；觀看祖國的浩瀚黃河；探索廬山的真面目……美就藏在這無數的`旅途中。

　　我去過美麗的西湖，正如蘇軾所說“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”又如楊萬里的“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣。”詩人們紛紛夸贊西湖美景，在我眼中，西湖的美是純澈的。但西湖的美，杭州的美卻還有另外一種，在美麗的杭州，我還欣賞了舞臺劇“宋城千古情”，使我感受到了富有詩意的美。

　　我還去過人們常說的“桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林”中的桂林，桂林最值得一看的可能就是漓江了，漓江的水很清澈，乘竹筏蕩漾在漓江水之上，周邊四面環山，可以看見水下的鵝卵石，可以觸摸大自然的一切，可以呼吸到新鮮的空氣。奇峰、奇洞、美石，泛舟漓江上，騎游十里畫廊，走進桂林，無異于走進一幅秀麗的山水畫卷。在桂林，我還觀看了桂林的“印象劉三姐”，仿佛看到了當年的劉三姐。在我眼中，桂林的美是清新的。

　　感受美是一門藝術，看過越多的美，便能夠學習到這門藝術。

　　學習感受作文400字 篇11

　　以前我是個急性子的孩子，做事總是浮躁，短時間達不到要求，就放棄了。我從4歲開始學習舞蹈，已三年多了。剛開始看到跳舞的小姐姐們那么美麗，就告訴媽媽我也想跳舞，媽媽對我說：“學舞蹈很累的，俗話：‘臺上十分鐘，臺下十年功’，你做出選擇就一定要負責的，想好了再決定”。我迫切的說：“媽媽，我一定會堅持下去的！”

　　“說著容易，做著難”，過了一段時間后，才知道練舞蹈真的.很苦，不僅每周六上午都要放棄玩耍時間去上課，尤其是每一個動作都練好多遍，又是下腰，又是橫批的，我開始煩躁、打退堂鼓了。趁著在一次練舞過程中傷著了胳膊，哭著向媽媽提出不想再學舞蹈了……，媽媽很嚴肅地說不行，告訴我凡是自己選擇的事就要堅持下去。在媽媽毫無商量余地的挾持下，我經過一次一次的摔倒，一次一次的爬起，終于在學會的一個個動作中，找到了堅持下來的力量。

　　現在我不僅能完成標準動作，而且還成了學習新動作上臺作示范動作的小小老師。當我把每個舞蹈優美的表演出來時，老師的肯定、媽媽的笑容，讓我更加自信，也理解了：“千里之行，始于足下”的道理。

　　學習感受作文400字 篇12

　　近幾天，我們學了關于動物的幾篇文章，分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動了。

　　從《天鵝的`故事》這篇文章里，我覺得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強，所以別的天鵝就來幫忙了，要不是這位“破冰勇士”挺身而出，別的天鵝就想不到這個辦法了。最重要的是它們團結一心，才把冰撞開的。

　　從《蟻國英雄》這篇課文中，我體會到了團結拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們，它們為了保護自己的同胞，它們至死也不松動分毫 ，就算快死了，還在和火頑強地拼搏著，它們一定會將這份愛傳遞下去的。

　　從《生命橋》這篇文章里，我感受到了勇于奉獻‘沉著冷靜’機智果斷的精神，老羚羊們為了救那些年輕羚羊的生命，不惜犧牲自己，做了年輕羚羊的踏腳石。

　　就連動物們也知道愛，那我們人類更應該將這份愛傳遞下去！

　　學習感受作文400字 篇13

　　今天媽媽給我報了書法班，讓我學寫毛筆字。開始我還很開心，可上了后，我發現學寫毛筆字可不是一件容易的事。

　　握毛筆的方法和握鉛筆完全不一樣，鉛筆握在虎口中，手和手臂可以放在桌上，而握毛筆要將毛筆握直立在桌上，手和手臂不可以放在桌上，要懸空的寫。我只練了一會兒空練筆橫線，手就酸了。

　　老師又教了我在紙上寫橫，這就更難了，先要學會寫橫的方法：立峰、頓、提、重粗輕細重粗、提、右上右下、回收筆。老師握住我的手帶我練了好一會，我們一邊寫一邊念感覺還不錯。老師手一離開，我的毛筆就不聽我指揮，寫了一條粗粗的線。老師不停的在一旁提醒我，握筆的姿勢和寫橫的方法。終于，我找的'感覺了寫了幾個讓老師比較滿意的。我開心的笑了，并對媽媽說終于寫好了，真難呀！

　　學習感受作文400字 篇14

　　一次疫情，終于實現了天天宅家的愿望，可就在疫情如此嚴重的情況下也阻止不了我們學習的腳步。

　　最近兩個月，由于NCP-19的.肆虐，我們宅家學習。上網課就是通過軟件在家直播。

　　一臺電腦，一部手機，一個筆記本，一支筆，懷著一顆求學的心開始學習。網課比起平常在學校學習需要更多自律，許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網課中，我們不僅能夠學到新知識，還能做到自律，養成良好的學習習慣。

　　網課有很多好處，例如: 上網課的時候，老師可以專心上課，不必管紀律;檢點作業時，系統可以自動顯示人數;在回答問題時，只需在互動版上寫出，不會感到緊張。然而，網課也有弊端，播聽雙方的網絡信號要良好，否則耽誤一部分知識點;老師課間出現一些情況有時候沒法發現。最后，也是最重要的，在網上授課，我們可以在二十分鐘內不厭煩就很厲害——因為網課無法搶問搶答，課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!

　　學習感受作文400字 篇15

　　開始西紅柿炒雞蛋了!我先拿出兩個西紅柿，清洗了一會兒，再把西紅柿切成八瓣，西紅柿的準備工作做好了，該輪到雞蛋了。拿出兩個雞蛋，也清洗一下，把雞蛋沿著碗邊輕輕敲一下，找到敲開的裂縫，用手一掰，，只聽得“碰”的一聲，蛋黃和蛋白流進了碗里，用筷子在碗里均勻地攪拌，直到蛋黃和蛋白像好朋友一樣融合在一起。

　　接著我打開煤氣灶，熱好油鍋，把蛋黃和蛋白一起倒入油鍋，不一會兒，一個蛋餅就出現了，它的周圍有一條卷著的邊，好似一條裙子。我拿出鍋鏟把蛋餅整個翻了個面，又過了一會，我再次拿起鍋鏟把但劃成一塊塊的，接著倒入少量的.油，把西紅柿放入鍋里，拼命翻炒，過了幾分鐘，西紅柿就炒熟了。只見紅紅的汁水從紅紅的西紅柿里流了出來，慢慢地西紅柿也軟了，好像能一下子把它拍扁，最后倒入雞蛋一起炒，加入少許的糖和鹽，一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋就完成了。

　　我迫不及待地用筷子夾起西紅柿和雞蛋，酸酸的，甜甜的，味道好極了。

　　學習感受作文400字 篇16

　　從今天開始的三節課學習的是“新聞基礎（一）”。記者是是神氣的，記者是神秘的，記者更是神圣的。作為記者，不止是職業，還是事業。記者總是沖在新聞的第一線奮斗著，為讀者尋找新近、有影響力、事實報道，在世界的任何一個角落都有記者的身影。新聞與作文的三點不同之處：

　　1、新聞是事實，而不是編撰的故事。

　　2、新聞是有是時效性，他寫的是最近的事。

　　3、新聞傳遞信息的，必須是有影響力的。

　　新聞是對于新近發生或發現的有影響力的事實的報道。這就是新聞的'主要概念。最重要的是新聞的五要素：什么人、什么時間、什么地點、什么事、為什么。在新聞界。許多新聞制作者都在實踐著這五個要素，將新聞完善。接著我們玩了一個游戲，“真話假話”。

　　這個游戲是讓一個人說三句話，其中要有一句是假的。這個游戲是考驗我們的洞察能力，這正是作為一個記者所需要的。就這樣這節課在在游戲中結束了。

　　學習感受作文400字 篇17

　　學習，有兩種心情，一是快樂，二是厭煩。而我對學習一向都是厭煩，每天都是學啊學的，作業又留那么多。可是經過一件事，我對學習有了改觀。

　　那是步入中學等二個月的第一個星期的星期六。因為我快要考了，我在家里緊張的復習，豆大般的汗珠從我頭落下來，我看著自己頭上的汗珠，不禁對自己問道：“這是我嗎?我為什么如此用功的看書呢?不對不對，這就是我，可是這時的我不該坐在這里啊!我坐在這里，就意味著我在學習，天啊!太奇跡了!”

　　一般這時的我不是在電視里，就是在床上，我怎么會安安靜靜地坐在這里呢?我正要站起來時，腿突然麻了，我當時就瘋了：“怎么這樣啊!我是在這里坐多長時間啊!腿都麻了，我只有坐在旁邊的床上，順手拿起了桌上的書看了起來，看看表，十點了，一向不在乎時間的我沒有理會它，我便又拿起課外書看了起來，看著看著，我突然笑了起來，聲音越來越大，我自己都被嚇到著了，直到下午兩點，我把這本書看完了，伸了一個懶腰，走下床，找了一點吃的，便坐在床上津津有味的吃了起來，邊吃還邊回想剛剛看的書，越想越好笑。

　　過來一會，我便又坐在了椅子上寫作業，直到晚上七點，我把作業全部搞定，這時的`我聽到門外有動靜了，我就知道是媽媽回來了，我把媽媽叫過來說簽字吧!媽媽一臉驚訝的問：“你作業寫完了!你是怎么寫的呀?這不像你啊?這一連串的問題直入我的腦海。”我也不知道是怎么回事，反正一眨眼就寫完了!哈哈!這時我才覺的肚子響了，我才知道我已經一天沒吃飯了，而且用了一天的時間寫完了作業。

　　看到這時的我，我感到欣慰，一向是把作業放到最后一天寫的我，竟破天荒把兩天的作業星期六一天就完成了。

　　這一次，我感受到了學習的快樂。

　　學習感受作文400字 篇18

　　正文內容簡介：學習葫蘆絲的感受下午放學,我邀請好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應了。寫完作業,我突然想起了在“補習班”里老師..

　　下午放學,我邀請好朋友郭文君去我家玩,她樂呵呵地答應了。

　　寫完作業,我突然想起了在“補習班”里老師給我布置的“作業”——把《藍色的'香巴拉》這首曲子已經學的部分吹熟。我對郭文君說:“乖!我要練葫蘆絲,‘姐姐’請你當我的聽眾。ok?”呵呵,還沒有郭文君大的我開始自稱“姐姐”了。“聽眾?”她問道。我答:“是啊!唯一的聽眾!”

　　我翻開書,拿出葫蘆絲,熟練地吹奏起來。我吹完,看著郭文君。她滿臉崇拜地看著我。我主動說道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”

　　“我們先從基礎開始。”乍一看,我還真有點小老師的風范。“我們先開始學低音‘5’(sao第一聲)。”其實,郭文君的表姐也是學葫蘆絲的,郭文君也跟她學過一點。我們只復習一下指法,就直接開始了。

　　剛開始,我就發現她對指法不熟練。于是,我又翻到第一頁,重新開始。“我們先吹這個吧。”我指著“練習五”對郭文君說。“可以”她說。

　　“先唱譜、打拍!”我溫柔地命令道。

　　“額......咋唱來著?”郭文君一臉純潔地望著我。我一步一步地教她,給她示范。

　　“咚咚!”有人敲我臥室門。我猜,一定是媽媽!我開玩笑地說:“不許進!”媽媽卻在門外說:“郭文君她媽來了。”我仔細地聽著,突然,一聲“君君”傳到了我耳朵里。那一定是她媽媽了。

　　送走了郭文君,我翻看著葫蘆絲書。突然,一個大膽的提議闖入了我的腦海。我覺得還行!于是我認認真真地看著書,為郭文君備課!

　　學習感受作文400字 篇19

　　學習，大多數人可能會這樣，學好了，就會對學習很有興趣，沒學好或者跟不上老師的腳步，就會對學習失去信心，甚至對學習產生厭惡。學不好的原因你有去研究嗎？有去疑問嗎？

　　要想學好，學習方法很重要，不同的科目需要不同的學習方法。學習是沒有什么決竅的，千萬不能“懶”，還要多思考，但光思考也是不行的，正所謂學而不思則罔，思而不學則殆。而且課前要做好充足的預習，查找好有關的資料。找出重點段落和難點，可以結合資料書來解決。在老師講課的時候，我們已經知道了重點，就把自己自學的與老師講的結合在一起會更好理解，有不懂的，不要膽怯，虛心請教同學或老師。上課的時候認真聽講，把主要的'內容記下來。重要的在于課后的鞏固，課后鞏固先要多讀一些重要的內容，再進行練習鞏固。將課前、課中、課后做好，這三者結合會有更好的學習效率，可以有效提高學習成績。

　　不但要有好的學習方法，還要有正確的學習態度。學習態度對于學習來說也很重要。不能把完成作業任務式的完成，如果你是任務式的完成作業，那么你會在這次作業中一無所獲，作業不單是檢驗你一天學習的效果，更能在里面成功掌握知識，那么你這次的作業的意義遠非一次作業。

　　這就是我的學習心得，學習是快樂的，是有趣的，并不是枯燥乏味的，我們要更加努力學習，不辜負在我們背后默默付出的家長！

　　學習感受作文400字 篇20

　　在上學期的學習中，我了解到了許多知識。語文學習了許多寫作技巧，數學學習了體積的計算，英語學習了口語的交際。通過一學期的學習，大大地鍛煉了我對知識的吸收的獨立性和自立性，我已經能夠獨立地學習、復習了。一學期的學習也讓我有了許多心得。

　　我發現，上課一定要認真聽講，因為老師上課時講的是最精彩的部分。上學期我雖然在課堂上認真聽講了，但是卻有時候在老師提問其他同學的時候走神。所以，我覺得，在課堂上也要抓緊時間，不能在老師提問同學時發呆。因為，這時我們可以考慮這道題目，研究同學的答法，并想一想有沒有錯誤，和自己答得是否一樣，還有沒有別的好方法……這樣一道小小的題目，既能開拓我們的思維，又能和同學的`想法對比，豈不是一舉兩得？

　　另外，在課后也要注意完成作業。在上學期的學習中，我感到作業也是一個很重要的環節。因為它不僅鍛煉了我們的筆頭表達能力，而且還起到鞏固一天所學知識的作用。這樣，老師就可以通過檢查我們的家庭作業來了解我們的學習情況，查漏補缺。所以我覺得在對待家庭作業的時候，應該抱著平和的心態，不能因為作業多而煩躁，因為它也可以幫助我們學得更好。

　　再一點就是預習和復習。在上學期的學習中我也感受到了預習和復習的好處。預習可以幫助我們了解、接觸即將要學習到的知識，并且提前熟悉內容，更好地配合老師的教學。復習則可以加深知識在我們腦中的印象,幫助鞏固知識。

　　學習感受作文400字 篇21

　　學習是快樂的，有時讓我們高興的哈哈大笑、學習是艱難的，有時會讓我們受盡不少的折磨、學習是嘆息的，有時在學習上遇到困難但始終解決不了我們就會嘆息……

　　當然，學習的世界是豐富多彩的。有歡樂，有痛苦，有傷心，有激動……數也數不清。想必在學習生活中，大家一定遇到了不少的小小的困難吧，那么今天我要告訴大家學習并不難！

　　“學習”這個詞大家也許還不懂。學習的意思是練，寫，讀。也就是說學習就是鉆研某個可以增長我們腦中的知識的`東西。有的學生的老師、家長一定認為學習是特別重要的。因此，督促我們好好學習。那為什么有的同學的成績就是提高不上呢? 學習其實是一種興趣愛好，對愛學習的同學來說，學習就是快樂的。但是對不喜歡學習的人來說，學習就是痛苦的。那么希望大家一定要做到已下幾點。 學習貴在堅持。有人說：“堅持就是勝利！”這是為什么呢？對了，無論做什么事情，只要我們大家懂得堅持就行。堅持是每個成功者必備的品質，也是成功的必要條件。只要大家堅持，我相信，老天也就不會虧待你的。

　　玩中學，學中玩。大家一定要掌握好學習的技巧。學習是有技巧的。只有掌握好學習的技巧大家在學習上才能“更上一層樓！” 就說到這兒了，希望大家采納！我們一起學習，一起進步哦！

　　學習感受作文400字 篇22

　　武漢工程大學秋葉教授說，學習有兩種模式，其中一種模式就是輸入練習內化輸出。輸入指的是學進來的知識，不斷地進入你的大腦，讓你有了對它的基本印象。練習就很好理解了，通過訓練輸入進大腦的知識來不斷強化它，加深印象。內化就是自己理解、消化所謂既要知其然還要知其所以然，再琢磨一邊，會對知識的的理解更加深刻。而輸出則是使用知識，不但能學得到，而且能使用它來解決問題，教授給別人等。這一個循環，叫做學習。

　　我的學習方法則是仿照以上內容所說，每天上學要認真聽老師講課，目光不但要時刻跟隨老師，大腦也要隨老師不斷思考，產生共鳴。筆記要認真記，比如說英語，許多老師無意說到短語、句子能記下就記下，增加英語知識的儲備量。課后作業也要認真寫，寫之前，先將一天課上老師所講的內容串一遍，然后再寫，這樣機會加深上課所學的.知識，寫起作業來也很會更加輕松。寫作業遇到難題時，就會埋頭思考，這段時間則是在不斷想課上所講的知識，琢磨知識，套入這道題，答案也就會接近。掌握了課上知識，課下也做了練習，這個時候考試也會如期而至，它會考驗你對知識的運用程度，復習的越多，分數也就越高，也證明了你對知識的運用程度，分數越高，學習勁頭也會越足。這樣，良性循環，會取得意想不到的好處。

　　以上是我的學習心得，我會不斷改善它，希望大家不斷為我指點學習上的問題，共同進步！

　　學習感受作文400字 篇23

　　學習的滋味就像魚一樣，雖然有時魚刺會卡住喉嚨，但是魚肉卻營養豐富，味美香甜。如今已經是21世紀了，做為祖國的接班人，我們更應該努力學習，將來報效祖國，為國增光。

　　學習其時并不困難，但是必須合理安排。有人曾經對我說過，學習并不一定要把百分之百的時間都拿去讀書，可以取得百分之六十的時間學習，百分之二十的時間閱讀書籍，開闊視野，百分之二十的時間參加體育鍛煉，放松自己，我就為自己制定了計劃：

　　清晨起來早讀，背誦語文、英語；上課認真聽講，要記住的內容最好能在課堂就記住，不懂的要向老師或同學們請教，直到自己弄懂為止，學習最可怕的就是不懂裝懂，回到家時要一絲不茍的認真完成功課，做完功課后，可以預習或復習課本上的知識，在一切都已經完成的情況下就可以看些課外書，聽一聽鋼琴曲來放松和調節自己，有空的時候還可以去打打球、跑跑步充實自己的生活，讓自己成為德、智、體、美、勞全面發展的.好學生。

　　學習時，還要有自信，了解自己的長處和短處，要取長補短，要相信自己不比別人差，別人能做到的自己也能做到。

　　換一個角度，除去學習的害怕和緊張，學習有時候還是很美好的。在知識的滋潤下我們這些小苗，一定會茁壯成長，成為21世紀的人才！

　　學習感受作文400字 篇24

　　我記得一位老師說過這么一句話：學習數學，就好像是魚與網；會解一道題，就相當于捕捉到了一條魚，而掌握了解題方法，就如同擁有了一張網；所以，“學數學”與“學好數學”的區別就在與你是捕到了一條魚，還是擁有了一張網。

　　數學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，有時候會讓人產生錯覺。數學中的題目其實是很有趣的，比如一個長方形的周長是另一個大長方形的`一半，它的面積是不是大長方形的一半呢？其實題目本身想混淆你的思維，其實周長是長方形四條邊長的和，而面積則是相鄰兩條邊的乘積，兩者沒有倍增的關系，了解到這一點，這條題目就不難判斷對錯了。

　　同時學好數學還需要良好的逆向思維能力，比如我們經常碰到這樣的題目：要你求兩個幾何圖形相交部分的面積，而相交部分圖形各條邊長度無法從給出的已知條件中求出，這時就需要發揮你的逆向思維能力，你可以先從給你的已知條件求出兩個幾何圖形的總面積，然后再求出兩個圖形不相交部分面積，最后用兩個幾何圖形的總面積減去不相交部分面積，結果除以2，最終就可求出該兩個幾何圖形相交部分的面積。

　　學習數學，就像爬一座大山，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到害怕和枯燥，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是發自內心喜歡數學的。而站在山腳下的人是望不到峰頂的。

　　學習感受作文400字 篇25

　　學校里無論大小考試我都能考95分以上，同學們都說我在數學學習方面有天份，數學老師也很喜歡我，經常讓我幫她做些事情。那我是不是整天埋頭苦學，到處培優呢？不是！我的學習任務是自選的，我想要去培優，也想要多做數學作業。因為做所有的事情我都能快樂地去面對，反正是要做，干嘛不快樂地去做呢？比如說期末考試的前一天晚上，同學們都在干什么？當然，都在家認認真真地復習了！我呢？剛剛從妹妹家里玩了一趟回來，現正在看著電視呢，媽媽要阻止我？沒門！小考小玩，大考大玩，不考不玩！我只復習了一些平時愛粗心的問題，考試成績果然不錯！

　　我自認為除了白羅蘭，我就是全班數學第一！白羅蘭現在是我的'競爭>對手，她比我強！重要的是她比我踏實，學習比我認真，也因為我太愛偷懶了！一道加法原理我卻用了乘法原理做，結果錯了，但我相信自己的能力，在我心中，我就是第一！我擁有了好的習慣和好的學習方法，我什么也做得了！我不喜歡那種太過謙虛的人，因為在這里，為什么要謙虛？一定要相信自己，沒有任何困難能難住我，因為我有一套好的學習方法：

　　小考小玩，大考大玩。不考不玩，注重平時。事情盡量，一遍做好。解答難題，公式運用。學習主動，不要被動。復雜難題，多做為妙。快樂面對，任何事情。相信自己，就是第一。

　　學習感受作文400字 篇26

　　呼喚現代的教育理念和創新的教育方式。

　　——題記

　　我如一只小小的毛毛蟲，我常對自己說：“我要變得更堅強，更漂亮。”然而這個過程卻是漫長的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學習中，我變得更堅強更勇敢。

　　在沒認識空中課堂時，我們上的是傳統的課，那里有老師、有同學，都是坐在教室里;可認識了空中課堂以后，我們的學習變得更生動了，只要有一臺能上網的電腦，配上一個耳麥，所有的問題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這里一樣有老師，有同學，一樣能上課，一樣可發言。我從此愛上了網絡課。

　　課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調動我們的上課積極性，經常會和我們互動、交流，時常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽，隨著信息欄里的文字越來越多，終于上完了一節課。我知道，要上這一節課，老師是最辛苦的`，他們需要付出很多時間和精力，老師是用心在愛我們，他們怕停掉一節課，影響我們的上課進度和熱情。我深深得感動了，也從此永遠記下了這些瞬間。

　　我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長，我要不斷積攢能量，準備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時也愿更多的老師加入到這個課堂中來，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說一聲：“老師，你們辛苦了!”

　　學習感受作文400字 篇27

　　我們隨著年齡的不斷增長，知識水平的不斷提高，接受的教育方法也與社會在共同進步。而我在不斷變化的環境中也改變不少，如我的生活習慣、娛樂項目、學習方法等都在隨著我的年齡不斷變化。

　　那時我剛剛上五年級，大概是第第一、二周左右的時候我本以為只不過是年級高了一點而已，而學習的方法是肯定是一模一樣的'。于是，我仍然是按照中低年級的學習方法來學習，我開始時總覺得我的這個選擇時非常明智的。可就在我心中暗喜的是后，誰知就是因為這個所謂“明智”的選擇害了我，讓我的學習成績，學習理解能力……都大不如前了。之后到了三、四周左右，我才發現，高年級的學習方法并不是一概而論的死記硬背而是需要我們理解和運用。

　　記得有一天，我們剛剛上到第五課《古詩詞三首》分別是《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》以前學古詩只是會讀，會背就行了。而現在則不同，必須要跟著注釋來學會理解詩意，這是我本學期第一次學古詩，所以對于我來說除了有新鮮感之外還少不了陌生的感覺，我對著古詩再對著注釋真的感覺太難了，跟以前學的古詩一點都不同。可我并沒有因此放棄，而是去嘗試著用其他方法去了解這些古詩，首先我試著有感情地讀古詩，接著把不明白的字詞再對注釋來領悟詩意，最后把整個古詩的內容全部理解了。這讓我感到無比的興奮！

　　經過這個學習的過程我已經能輕松的領悟詩意了。正是因為有了這節課我明白到學習方法和思路都需要不斷變化才能接受新的知識。

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