《把孩子培養成財富》讀后感（精選11篇）
認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《把孩子培養成財富》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《把孩子培養成財富》讀后感 篇1
放假前在校圖書室的書架上第一次看到這本書：《把孩子培養成財富》，滿心疑惑：怎么能有這樣的想法？我們教育孩子只想讓她快樂成長，從沒有存在這樣的功利思想。抽出書，封面一張熟悉的笑臉映入眼簾，是當代國內的家庭教育專家盧勤。之前看過她的《寫給世紀父母》，收獲很大。細看封面最上面一行字：與其把財富留給孩子，還不如把孩子變成財富。帶著對書名的疑惑，對知心姐姐的崇拜，我借來此書，假期仔細閱讀。
這本書不僅僅是解決了很多家長在教育孩子方面的難題，對我們教育工作者也有一定的借鑒作用。
盧勤通過這本書，向廣大的父母呼吁，與其把財富留給孩子，還不如把孩子培養成財富！
把孩子培養成財富，首先是父母的人生觀要擺正，什么樣的人生是財富？快樂健康，積極向上，有成就感，有事業心，勞動、創造、享受，生活幸福，家庭和睦，孝敬長輩，這樣的人生是社會的財富，也是父母最大的精神財富！
怎樣把孩子培養成財富？
賞識孩子，給他自信。每一個孩子都像一個未被開發的寶藏，而如何挖掘，讓他們發揮出應有的價值，需要我們每一個人去用心探索。盲目地愛和家長式的訓斥、指責，只會讓孩子失去信心。
夸孩子一定要夸得具體，由衷，告訴他哪兒棒。比如，孩子給你倒水喝了，就告訴他，你倒水這件事是關心父母，很棒。孩子自己想辦法解決了一個難題，你要告訴他這就是獨立思考，很棒，以后繼續這樣，什么困難都能解決。
要規范孩子，讓他長得正。家長要學會向孩子說“不”，要有規范，有批評。沒有挫折的教育是不完整的教育，孩子沒有經歷挫折會變得異常脆弱。因此，要讓孩子在生活中有禁區，他們犯了錯誤要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規則是無法動搖的，有些過失是要承擔后果的。
家庭教育是一個春風化雨的過程，要耐心，細心，有智慧。父母要經常學習一些教育孩子的方式方法，要智慧地去教育自己的孩子。
還有重要的一點：永遠不和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。一個孩子長大要經受人們無數次評價，不管別人說什么，父母的評價永遠是基石。家長切記：孩子的成長比分數更重要。
讀了這本書，使我受益匪淺。這本書，我還要細細地品味，認真地閱讀。
《把孩子培養成財富》讀后感 篇2
對于孩子的教育，家長或是教師，“是用財富去培養孩子的一生，還是把孩子培養成財富？”這個問題的答案在《把孩子培養成財富》這本書中是顯而易見的。“快樂健康，積極向上，有成就感，有事業心，勞動、創造、享受，生活幸福……”這些人性中的良好品質就是“財富”。我們的教育就是要把孩子培養成財富。
當今社會，獨生子女的唯一性，使家長對孩子的教育出現一種下賭的心理。自己吃苦受累，拼命工作，為自己的孩子創造出優越的生活條件，滿足孩子的各種物質要求，用財富去培養孩子，更對孩子過高的期望、過份的溺愛、過多的干涉、過度的保護、過多的指責，致使這一代孩子中有不少人出現無情、無能、無望、無奈、無責任感。這樣教育出來的孩子最終會有什么呢，只能被社會所淘汰。
我們的當代教育不應該是這樣的，我們的教育是要讓把孩子培養成財富，讓他們擁有人性中最美好的東西，讓他們和社會一起和諧成長。知心姐姐盧勤告訴我們：孩子的成長比分數更重要。
在孩子的成長過程中，家長的教育是第一位的。父母的愛給了一個孩子，家庭的教育就為了這一個孩子。剛出生的孩子來到人世間猶如一張白紙，做父母的不能把自己的愿望，按自己喜歡的色彩，在這張白紙上畫著路標方向，然后讓孩子沿著這條線一路走下去；更不能把自己的孩子去和別人家的孩子比。每一位父母都應用心去探索，讓孩子發揮出應有的價值，并不一定要有多高的學歷，而在于懂得如何用自己的行動來教育孩子。做孩子喜愛的父母，能讓其敬佩的父母，這樣才能培養出綜合素質高的孩子。這樣的孩子才會快樂健康，積極向上，有成就感，有事業心……這樣的孩子才能被貼上“財富”這個標簽。
在孩子的成長過程中，家長的教育是第一位的，但更離不開教師的培養。作為教師，怎樣把自己的學生培養成財富呢？
首先，教師要去愛孩子。沒有愛，哪有教育。教師對孩子的愛應該是一種“大愛”，無私、平等，沒有界限。教師培養孩子，應該在大愛的前提下嚴格教育，跌倒了鼓勵他們自己爬起來，成功了告誡他們不能驕傲自滿，引領孩子朝著自己的理想快樂地奔去。
第二，教師要教育孩子在愛自己的同時，學會去愛別人。愛他人，才能得到他人的愛，人的一生，有愛才會圓滿。
第三，教師要尊重、信任孩子。不要把目光定格在孩子的缺點上，我們要多欣賞孩子的優點，鼓勵他們去嘗試每一件事，對他們給予尊重和充足的信心，并讓他們感受到你給予他的一切，這樣，孩子們才會在在自己的人生路上走得更好，得到的更多，擁有有價值的成長歷程。
總之，不管是家長還是教師，我們都要記住一句話：把孩子培養成財富。
《把孩子培養成財富》讀后感 篇3
這本書看了好幾個月了，終于看完了！這是知心姐姐盧勤寫的書，我得到它還要謝謝蘭姐，一次去她那里閑玩，她不但給了我好幾本我兒子能看的書，還找來這本書給我看，當時還沒拆封，她還沒看說先借給我看看，誰知我一看就是幾個月，一是因為這本書講的都是我身上存在的很多的毛病，我看得很細致；二是因為過完年開學以后真的就沒靜下來讀過書。現在想想我真是一個做事虎頭蛇尾的人。
前天蘭姐問我看完沒有，我才從床頭把它找出，又仔仔細細翻看一遍，把后面沒看完的尾巴給掃了。知心姐姐的話平易近人，讀這本書就如同在側耳聆聽她的教誨，我對照書中所說，看到我的毛病很多，比如在和孩子說話上，語氣有時候不由自主的就把她與其他的孩子作比較了，這是最忌諱的，知心姐姐說：永遠不要和別人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。我以前就是這樣一個人，總是把誰誰誰家的孩子放在嘴邊，女兒聽了總是低著頭，撅著嘴，一副難過的樣子，后來說得多了，孩子也有了抗藥性了，百毒不侵了，隨你說上千遍萬遍，人家已經是充耳不聞了！看了這篇文章以后，我是真的體會到了！一個孩子長大要經受大人們的無數次評價，不管別人怎么說，父母的評價永遠是基石！
在對女兒的教育上，我是慢慢摸索著走過來的，從任性的自己到為人母的角色轉換上，我也是一路跟跟頭頭磕磕絆絆走了十一年，我才知道我做過很多錯事，在看了這本書之后！好在我看到了！我知道自己哪里做得不夠好，我改！我也知道我有時候的狠下心來，是換取了孩子的成長！面對調皮的兒子我又束手無策了，在知心姐姐的話語中我知道了：父母過分的呵護，會成為孩子成長的阻力，會令原本‘我能行”的孩子，變成“我不行”的孩子。一味地向孩子施愛，孩子并不覺得甜，更不懂得珍惜。兒子生來瘦小些，所以我們對他的呵護也自然多一些，（在這一點上，我并沒有重男輕女的意思，可是被很多人誤會。）我應該再次謝謝蘭姐，讓我及時的看到了這本書，不求真的能把孩子培養成為多么令人驕傲的人才，真的是在為人母的道路上有太多的'需要學習的知識，我這時真正知道了愛就是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。在孩子成長的道路上，我們要給予他們適當的愛，也應該學會接受孩子的愛，孩子的價值得到了體現，才會產生無比的快樂！接受孩子的愛吧。因為施比愛更有福！小小的兒子，越來越愛表現自己，總是搶著干他能干的家務，我也總會在這時候心里偷偷的笑，美美的笑！
加油，做最好的媽媽！加油，把孩子培養成財富吧！
《把孩子培養成財富》讀后感 篇4
有段時間，我抽空翻了一本書，名叫《把孩子培養成財富》，這是一本有關家庭教育方面的書，由著名家庭教育家盧勤所著。我看完后很受感動，我認為這本書不僅適用于家庭教育，作為工作在教學一線的老師也應該抽空翻翻，肯定會有收獲的。
這本書一共24章，從不同的角度來闡述家庭教育。其中，讓我印象最為深刻的是第十四章——給孩子成功的力量，提到了六力量：
一、賞識的力量，相信你能行。
二、信任的力量，你很重要。
三、發現的力量，你是奇跡。
四、評價的力量，你做得真好。
五、合作的力量，朋友需要你，
六、創新的力量，你能做得更好。
其中，第六條，創新的力量中有這樣一句話成功，只留給那些具有“我能做得更好”心態的人。創新是一個民族進步的靈魂。
在怎樣培養孩子的創新精神方面，她從四個方面給予闡述的。
1、創新與心態——我能做的更好。她引用了《伊索寓言》里的一則故事，“堅持下去，方法正確，你就會成功。”這是創新思維的根本。培養創新思維的關鍵是要相信：“我能做的更好”有了這種信念才能使你的大腦活躍起來，如果只想不可能，辦不到，沒有用，我不行，等，那么創造的大門就關閉了。
2、創新與興趣——我很喜歡做。講到了必須先培養興趣。而興趣主要來自于游戲，要培養孩子的創新精神要放手讓孩子玩。孩子在游戲中長大，游戲可以激發孩子特殊的天賦和才能，如果因勢利導地培養強化這種興趣，就可以使孩子在某些方面有所突破。鼓勵家長要讓孩子門動手做事，學會賞識。我想在學校何嘗不應該如此？尤其是班主任，不能凡事都代勞，要讓學生自己去面對，自己去解決。讓孩子的能力得到肯定。
3、創新與進取——多留心生活。創新并不神秘，有時候把生活中不方便的事變成方便，就是創新。只要多留心生活，一點兒小事可能就是將你引上成功之路的前在難逢的機遇。作者舉了幾個例子來說明這個觀點。不光是孩子，就是大人，如果你多留心身邊的小事，你就會收獲很多。
4、創新與失誤——不怕孩子闖禍，作者舉了可口可樂的發明過程，然后得出結論，世界上不知到有多少創造發明是在意外中誕生的，建議如果想把孩子培養成有創新精神的人，就不要怕孩子闖禍，更不要怕孩子失敗。
縱觀全書，其中有說理，有敘事，還有不少真實的案例，值得家長及廣大教育工作者閱讀。
《把孩子培養成財富》讀后感 篇5
作為一名家長的我，總感覺在教育孩子身上欠缺很多，面對孩子的種種“惡習”，不知如何是好，作為教師我深深知道習慣的培養最重要，但是在如何養成上還是一知半解。利用假期我閱讀了知心姐姐盧勤寫的《把孩子培養成財富》一書，從中受益匪淺。
一、激烈比指責更重要知心姐姐盧勤告訴我們：好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數更重要……這讓我想到了我自己的教學,應該說平時我對于犯錯的學生指責成分還是比較多的,心情不好的時候，會把無名火發向學生，沒有重視學生的心理問題。今后我要在課堂教學中對學生多進行表揚，表揚不但是對學生成績的肯定，更是以此激勵學生繼續努力的動力，我要給每位學生樹立一桿標尺，用他的今天和他的昨天比，著重表揚學生的進步點，希望通過我的改變能還師生一個共同歡樂的課堂，更加融洽的師生關系。
二、讓學生成為學習的贏家大多數的家長對孩子的期盼遠遠超過對自己的期盼，忽視孩子學習的目標是當前家庭教育的最大失誤。作為家長，作為教師，又該如何激發孩子學習的意愿呢？可以通過四個方法進入到快樂的學習狀態中。
（一）打開興趣之門，讓孩子愛上學習這就要抓住興趣的本質即“好玩”。你想如何改掉孩子粗心大意的毛病呢？舉出比爾.蓋茨小時候愛玩的游戲,讓孩子借鑒當偵探的思路去尋找犯罪分子，犯罪分子就是錯題，孩子將在很短的時間內改掉粗心大意的毛病，養成檢查作業的好習慣。
（二）打開好奇之門，讓孩子學會學習保護孩子“問”的興趣和能力非常重要。針對孩子提的問題可以說：“哎，你怎么想的，這個問題提的真好，我都沒想到，你真棒。”好奇心是孩子成為贏家的根本動力。
（三）打開夢想之門，讓孩子獲得持久的動力孩子的年齡越小，夢想越大，孩子越大，夢想反而越小，因為被大人扼殺了。從小為孩子樹立學習目標，一個人只有心中有了夢想，路才會越走越寬，只有夢想才能給孩子帶來持久學習的動力。
（四）打開習慣之門，給孩子的學習提供一個有力的保障首先要加強生活習慣的培養，明白學習和生活是不可分割的。讓孩子養成嚴謹的作風，細節決定成敗，細節是培養好習慣的最好機會。其次，讓孩子自負其責是培養好習慣的最好方法。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。
最后，培養孩子良好的閱讀習慣。開卷有益，只要讀書就會有收獲。衷心祝愿每個孩子成為祖國棟梁之才。
《把孩子培養成財富》讀后感 篇6
《把孩子培養成財富》這本書，同事送給我大約有兩年了。因為沒有時間，總是斷斷續續地讀。起初我的初衷是看一看，如何培養自己的孩子，可作為教師我感覺這本書不僅是寫給億萬家長的，也是寫給教師的。這學期，我的閑暇時間多了些，一有時間我就會靜下心來仔細研讀。盧勤所特有的人格魅力深深吸引著我。
她，永遠的微笑、永遠的耐心。
她，總是在傾聽、解答，不知疲憊。
“我有一雙愛的眼睛，5分鐘之內就能發現這個孩子與別人不同的地方，發現他身上的閃光點，在我眼里所有孩子都是好孩子。”
“對我來說，孩子就是大地，孩子就是太陽，我付出了自己的愛，也得到許許多多孩子帶給我的愛，這讓我覺得自己是最富有的，當孩子們的‘知心姐姐’就是天底下最有魅力的事業。”
這些都是盧勤的人格魅力所在。因此孩子們都非常信任她，喜歡她，愛她。
作為教師，我們也應當象盧勤一樣，面對孩子飽含微笑，永遠充滿愛心地發現學生身上的閃光點，在我們的心里每一個孩子都是最棒的。要毫不吝惜自己的表揚，“你很棒”，“你很聰明”，“你將來一定有出息”。知心姐姐就是這樣告訴我們的，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數更重要……
在《把孩子培養成財富》中，盧勤是這樣論述的：
一、要賞識孩子，要給他自信。每個孩子都像一個未被開發的寶藏，而如何挖掘，讓他們發揮出應有的價值，則需要我們每個人用心的探索。而盲目的愛和家長式的訓斥、指責，只會比讓孩子對自己失去信心。夸孩子要夸得具體、由衷。
二、要規范孩子，讓他長得正。家長要學會向孩子說“不”，要有規范，有批評。沒有挫折的教育是不完整的教育，孩子沒經歷過挫折會變得脆弱異常。因此，要讓孩子在生活中有禁地，犯了錯要受到懲罰，要讓孩子懂得有些規則是無法動搖的，有些過失是要自己承擔后果的。
三、家庭教育是一個春風化雨的過程，要耐心、細心、有智慧。永遠不要和別人家的孩子比。只要自己的孩子今天比昨天有進步，就應該祝賀他、肯定他、鼓勵他。父母的評價永遠是基石。切記，孩子的成長比分數更重要。
雖然以上的話語是針對家長說的，但是在我們的教學中，也存在類似的問題。例如，值周生給自己班級減分了，我們的班主任不是針對自己班級學生出現的問題進行有針對性地教育，而是指責、呵斥值周生。這樣的偏袒或者包庇，只能讓孩子辨不清是非，甚或變本加厲，一而再，再而三地犯錯誤，這對孩子的成長是不利的。再如，我們的老師總是喜歡把一個孩子同另一個孩子相比，而沒有看到他在原有基礎上的進步。一味的指責只會讓學生失去信心，自暴自棄，感覺自己永遠比不上別人，從而失去前進的動力。
《把孩子培養成財富》讀后感 篇7
在具體的家教過程中，家長們有很多難題，所有的家教難題盧勤都有辦法。本書結合大量生動鮮活的教育孩子的實例，提供了富有操作性的教育方法，全面體現了盧勤幾十年家庭教育的思想精粹，經典的家教理念和成功的實用秘訣。
我對第四章《贏在起點，讓孩子從小養成好習慣》感受頗深。我們都知道的是習慣決定孩子的命運，孩子到底應養成那些好習慣呢？盧勤告訴我們答案。讓孩子養成早睡早起的好習慣，讓孩子遠離電視，讓孩子喜歡上書籍，讓孩子運動起來，如何面對孩子撒謊，讓孩子遠離小偷小摸的惡習，引導孩子珍惜時間。更重要的是培養孩子優良學習習慣。
優良學習習慣的培養不是一朝一夕之功。學習習慣的養成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。
1、怎樣教孩子堅持下去
父母不能包辦代替，要讓孩子拿主意，培養孩子的責任感，減少依賴性。當孩子斷然做出某個決定或承諾時，告訴他，要對自己的做法及所能產生的后果負責。這樣可以避免事后不必要的埋怨和牢騷。英川6歲時愿意學鋼琴，父親也希望他能學一門樂器，以提升生活品質。在激起了孩子的興趣后，父親告訴英川，學鋼琴跟學別的本領一樣，都是有困難的，你再考慮一下，明天早上告訴我。一旦學了以后就要克服困難，堅持到底。英川作了承諾。兩年以后，英川對每天的練習厭煩了，流露出不愿學的情緒，父親跟他談心，并激將他：“當初你可是答應過我的。我們是男人哪，答應了的事，做出的承諾是一定要努力去實現的。”此后，這個9歲的“男人”發奮努力，現在已經彈得一手好鋼琴了。
2、教孩子拒絕垃圾文化
人要有自制力，人如果沒有自制力將來是不能成大器的，所以爸爸媽媽要幫他選擇一下。口袋書是放在口袋里的小書，小書也有好有壞的，并不是說口袋書都不好，就是一些黃色的、淫穢的東西不要看，健康的孩子不要去看這些東西，爸爸媽媽要發現了就沒收。怎么去選擇呢？我覺得您可以帶著孩子上新華書店，和他一起去評論，什么樣的書好，什么樣的課外書是不錯的，讓他有一個辨別是非的觀念，這其實也是一種教育，教育是在比較中實現的。咱們有的時候，教育特別簡單化。我覺得十歲的孩子，正是認知的時候，你可以帶他從課外書說起，在比較中去認識，天下沒有好的東西，只有合適的東西，要選擇最合適他的東西就好了。
我感覺最重要的是家長要給孩子做榜樣，讓孩子遠離電視，家長首先要遠離電視；讓孩子喜歡上書籍，家長首先要喜歡上書籍；讓孩子拒絕垃圾文化，家長首先是高雅文化的倡導者。只有優秀的家長，才能培養出孩子優良的習慣。
《把孩子培養成財富》讀后感 篇8
作為一名家長、教師的我，總感覺在教育孩子上有很多的欠缺。面對孩子的種種不良習慣，不知如何是好。作為教師的我深知習慣的養成最重要。但是在習慣的養成上還是一知半解，經過兩周對此書的閱讀，從中受益匪淺。
一、激勵比指責更重要（成長）
書中提到，好孩子是夸出來的，孩子的成長比分數更重要……這讓我想起了自己的教學，應該說平時我對于犯錯的學生指責成分還是比較高的。心情不好的時候會把無名火發向學生、孩子，沒有重視孩子們的心理問題。今后我要在課堂教學中多進行表揚，要給孩子們樹立一桿標尺，用他的今天和他的昨天比，著重表揚學生的進步點，希望通過我的改變能還師生一個共同的歡樂的課堂，更加融洽的師生關系。
二、讓學生成為學習的贏家（成才）
大多數的家長對孩子的期盼都過高，但忽視對孩子學習方法、學習目標的指導（最大失誤）。作為一名家長、教師又該如何激發孩子的學習意愿呢？通過此書學習，我總結可以通過以下幾種方法進入到快樂的學習狀態中。
（一）打開興趣之門，讓孩子愛上學習。
這就要抓住興趣的本質即“好玩”，無數案例可以說明這一點。
（二）打開好學之門，讓孩子學會學習。
保護孩子“問”的興趣和能力非常重要。針對孩子提的問題可以說：“唉，你怎么想的，這個問題提得真好，我卻沒有想到”，好奇心是孩子成為贏家的根本動力。
（三）打開夢想之門，讓孩子成為持久的動力。
孩子的年齡越小，夢想就越大；孩子越大，夢想反而越小。因為孩子的夢想被大人扼殺了。從小為孩子樹立學習目標，一個人心中只有有了夢想，路才會越走越寬。只有夢想，才會給孩子帶來持久的學習動力。
（四）打開習慣之門：給孩子的學習提供一個有力的保障。
首先要加強生活習慣的培養，明白學習和生活十分不開的。讓孩子養成良好的習慣，需要從細節做起。細節是培養好習慣的最好機會；其次，讓孩子從就有責任感。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。最后，培養孩子良好的讀書習慣，要相信，只要讀書就會有收獲。
三、給孩子成功的力量（成功）
讓我印象最深的是書中提到六力量：
1、賞識的力量。相信你能行。
2、信任的力量，你很重要。
3、發現的力量，你是奇跡。
4、評價的力量，你做的真好。
5、合作的力量，朋友需要你。
6、創新的力量，你能做的更好。
其中第6條創新的力量中提到這樣一句話：“成功，只留給那些具有我能做的更好心態的人。
創新是一個民族進步的靈魂，在怎樣培養孩子創新精神方面，盧勤從四方面給予闡述。
1、創新的心態——我能做的更好，她引用了《伊索寓言》里的一則故事，”堅持下去，方法正確，你就會成功“。這是創新思維的根本。反之，大腦就活不起來，創造大門就會關閉。
2、創新與興趣——我很喜歡做。（放手讓孩子親自做）。激發孩子特殊的天賦和才能，鼓勵孩子動手做事、學會賞識。
3、創新與進取——多留心生活。創新并不神秘。有時把生活中不方便的事變成方便，就是創新。不只是孩子，就是大人，如果會留心身邊的小事，也會收獲很多。
4、創新與失誤——不怕孩子闖禍。盧勤說了可口可樂的發明過程，然后得出結論：世界上不知道有多少發明實在意外中誕生的。如想把孩子培養成有創新精神的人，就不要怕孩子闖禍、失敗。
總之，孩子的成功不是與生俱來的，更重要的在于后天的培養，衷心祝愿每個孩子都能快樂成長、早日成才，順利邁向人生成功的彼岸！
《把孩子培養成財富》讀后感 篇9
這幾天陪孩子寫作業，晚上不能看手機。我就隨手在書桌上拿了一本盧勤姐姐的《把孩子培養成財富》讀。
不得不說這本書的內容太和現實生活貼近了。每一篇都是案例，都是小故事。
里面有一個美國士兵的故事，這個士兵打完仗回國，從舊金山給父母打了電話，“爸爸媽媽要回家了，我想帶我的一位朋友回來”當然可以。我們見到他會很高興的！父母回答。兒子繼續說，他在戰爭中受了重傷，他踩到地雷失去了一只胳膊和一條腿，他無處可去，我希望他能來我們家，和我們一起生活”。父親說你不知道你在說什么？這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負擔。我們不能讓這種事讓我們的生活改變。就在這個時候兒子掛了電話，父母再也沒有得到他們兒子的休息，然后幾天后他們接到舊金山警察局打來一個電話，被告知他們的兒子從高樓上墜下死亡，警察局認為是自殺，悲痛欲絕的父母飛往舊金山，走進停尸間，他們發現他們的兒子只有一支胳膊和一條腿。
看到這里，不知道每個做父母的心情是怎么樣的？兒子想回家，在和父母一次生活，可是自己的父母卻不接受不完美的自己，致使走上了不歸路。說的寫故事嚴重了些，可現實生活當中，我們的孩子就不需要包容嗎？作為父母有時孩子也是在包容著我們不是嗎？
無論是家庭父母和孩子，單位領導和同事，學生和老師都需要彼此的多溝通，多交流，多包容許多的事情就不會到了不可挽回的局面！
社會多一些包容就會多一些和平，不是嗎？
《把孩子培養成財富》讀后感 篇10
今年世界讀書日的時候，我買了盧勤老師的《悅長大》這本書，在暑假前看完了，覺得盧勤老師的書挺不錯的，我就去搜盧勤老師的書，《把孩子培養成財富》這本吸引了我，假期里見縫插針地擠時間終于啃完了，可以說受益匪淺，做為一名教師和一個孩子的母親，我深深的感到孩子就是一朵嬌嫩的小苗，如何讓孩子茁壯成長起來是我們的義務和職責，盧勤老師用自己的經驗、豐富的案例，充分的理論依據向我們展示了如何把孩子培養成財富。另我感觸最深的有幾下幾點：
1、賞識孩子
有一句名言說一個人有信心不一定會贏，但沒信心就一定會輸，一個人的自信來自于自身價值的體現，來自于自我的成功，而這種成功與價值的體現則來自于周圍人的評價和認可。孩子們在每一天的成長中都在發生著變化，再不斷地吸取新知識，不斷地進步，作為家長、老師，作為孩子最親密的人，我們的評價對孩子的成長起著至關重要的作用。學會賞識孩子，用正面的信息評價孩子們，肯定孩子在成長中的進步和閃光點，一定會給孩子帶來喜悅的、快樂的成長體驗。可以鼓舞孩子的勇氣，激發孩子的自信。就象盧勤老師所說的“你真棒”這句看似簡單的話語蘊含著深刻的教育哲理，它不僅僅是一句簡單的話，而是一種和孩子溝通的方法，一種看待孩子的角度。在教育孩子的過程中，我們應用心去觀察、發現孩子身上取得的點點進步和成績，不吝嗇我們的稱贊，用心去贊美孩子們。我們對孩子的贊美也會感染孩子們，使他們在生活中能發現別人身上的優點，去贊美別人，進而向別人學習進取。
2、給孩子自由，讓孩子做自己
愚蠢的父母愛孩子，愛到包攬孩子的一切，從孩子出生，父母就為孩子設計宏偉的藍圖，力圖把孩子培養成知識型、藝術型、學術型、運動型等多才多藝的全方位人才。現在我們的許多孩子在生活中、學習中缺乏想象力和創造力，在學習上沒有正確的思維方法，對學習失去興趣，感到厭煩，在生活上自理能力差，對周圍的人缺少愛與關心。當家長們為孩子們投入大量的金錢與精力時，為什么還會出現這樣的情況呢？盧勤老師用孩子們的缺失告訴了我們應該怎樣給孩子一片成長的天空。賞識、尊重、包容、肯定、溝通、信任等等這些內容是一個孩子成長過程中不可缺少的源泉。只有得到了這些源泉的灌溉，我們的孩子們才能健康地、快樂地、自由地呼吸和成長。還給孩子自由，在行動上讓孩子做一個自由的人，在思維上讓孩子天馬行空，大膽創造，充分發揮自我的想像力。愛因斯坦認為“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉”。所以讓我們把自由還給孩子們，讓孩子們在想像創造的世界里去探索，去追求吧！
3、關于孩子的學習
未來的文盲就是不會學習的人。一個真正會學習的孩子，他的成績一定是讓人滿意的，在學習上的壓力相對也要少得多。盧勤老師在書中指導了家長如何讓孩子養成良好的習慣，如何引導孩子愛學習，怎樣幫助孩子學習以及如何面對孩子考試的失利。一個孩子從小養成良好的學習和行為習慣對他一生的成長都起著至關重要的作用。家長和老師應從抓住孩子的行為習慣入手，使孩子從小培養良好的學習習慣，讓孩子愛思考、會學習。還要提高孩子的學習興趣，每一個人都有其自身的特點，孩子們天生的興趣點是不同的，家長和老師應主動發現孩子身上的興趣點，因材施教，循循善誘。分數和名次不應做為評價孩子能力的標準。另外家長應改變家庭教育中的誤區，不能只重成績而不重能力的培養，更不能溺愛、包辦孩子。應引導孩子合理利用時間，提高學習效率。使孩子們真正成為會學習，愛學習的人。
最后，引用盧勤老師的話與大家共勉：教育是一個春風化雨的過程，要耐心，細心，有智慧。
《把孩子培養成財富》讀后感 篇11
今天是孩子開學的第一天，我們全體家長在初老師的安排下，在學校的會議室觀看了知心姐姐盧勤《把孩子培養成財富》的視頻。聽完講座后，不僅知心姐姐盧勤的講話對我觸動很大，同時也感觸到了初老師的用心良苦。以下是聽完講座后我感觸很深的幾點。
盧勤老師說：“不是選擇最好的，是選擇最合適的。”這句話我印象很深刻了。我一直這樣認為的，適合孩子的是最好的。比如說選擇學校來說，很多家長省吃儉用，不管孩子成績如何，非讓孩子上好學校，其實，孩子背負了太多包袱，學得好，孩子覺得算是回報了父母，學的不好，孩子覺得愧對父母，做父母的也會有許多埋怨。所以，不如根據孩子的成績，找個適合孩子的學校。適合你的就是最好的。
盧勤老師還有一句話很經典：“把書讀薄。”是啊，把知識放在自己的腦子里，熟記在自己的心里，你手中的書在你眼里會越來越薄。關于讀書，對于孩子我不太限制，只要他喜歡看，各方面的書都可以接觸一下。吸取方方面面的知識，開闊一下孩子的視野，養成看書的好習慣。
盧勤老師認為“成長比成績重要”。我感觸很深。我也經常說，只要孩子在各個方面都在中等偏上，就是個很優秀的孩子。可是，我還是最關心孩子的成績，孩子出成績那天，一定會迫不及待的問考了多少分。其實，我自己也明白，考得好不代表他把知識都掌握了，考得不好，就先批評，而不是好好的找原因。作為家長，不能單純的只盯著孩子的成績，而是要孩子德、智、體全方面發展。把孩子培養成一個健康、快樂、陽光、自信的少年。
每個孩子都有它的特點，每個教育專家都有她個人的觀點，作為一名家長，我覺得我們需要做的，就是根據自己孩子的特質，引導好孩子。我在教育孩子方面存在著很多不足之處，在孩子以后的成長道路中，我也要做到改變自己的觀點，陪伴孩子過一個快樂、健康、美好的童年。
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