【熱門】讀后感的作文匯總10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
我讀了《給教師的建議》一書，書中每一條建議都充滿教育智慧，事例生動、分析精辟，啟人深思。從中我明白了許多鮮明的教育觀點，在此從微觀細節方面扼要談談讀書感悟。
感悟之一：成功教師應具備較高的綜合素養
何為教師素養呢？蘇霍姆林斯基從三個方面闡述教師的教育素養：這首先是指教師對自己所教的學科要有廣博的知識。教師的教育素養的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。教育素養還有一個方面，談到它不能不使人焦急，這就是教師的語言修養問題。
感悟之二：成功教師應善于引領學生
興趣是學生學習的動力，是點燃學生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學生會覺得學習是枯燥無味的，從而產生厭學心理。
因此，教師要在培養學生學科興趣方面要多下功夫，要教給學生學習方法，使他們順利獲取知識，在體驗一次次成功之后，能感受到學習的樂趣，這樣才能激發學習的動力；教師要鉆研教學方法，用科學的教法引領學法，例如，像蘇霍姆林斯基所說那樣，我們若能把帶有游戲性質的作業、科技知識、百科知識、趣味故事、趣味實驗等列入教師備課的內容，一定能激發學生的學習興趣。
感悟之三：成功教師應善于思考
善于思考才能有創新，讀《給教師的建議》一書，我們可以看到蘇霍姆林大師的教育智慧，似乎能看到他正在凝神思考，鄭重地審視著學校教育的每一細節，我覺得善于思考是他精彩人生中最具魅力之處。
讀過這本書，我暗下決心，一定要勤于讀書、善于思考，做一名成功的教師。通過讀書，提升教育素養；借助思考，使教育充滿睿智。因為只有智慧含量較高的教育才算得上是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤，才能真正滌蕩學生的心靈、提高學生的素養。
讀后感的作文 篇2
今天，我剛把（窗邊的小豆豆）這本書讀完。
這本書是講：作者上小學時的事。作者因淘氣，曾一年級就被原學校退學。被原學校退學以后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下， “怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的感動，也成為了全球最有影響的作品之一。
在老師眼里，小豆豆是一個很難管教的孩子。小豆豆總是把學校書桌的蓋子開了又關。在課堂上，她總是跑到窗邊大叫自己的偶像“宣傳藝人”直到最后被退學。但他來到巴學園以后，一個有很多大樹和電車教室的學校；小豆豆在報名時，小林校長聽了她4個多小時的話。巴學園的午餐很特別，學生們要帶“海的味道”、“山的味道”的午餐。因為小林校長不想讓學生們偏食�！昂５奈兜馈笔侵溉忸�，“山的味道”是指素。巴學園里有像高橋君一樣永遠長不高的小孩，也有像泰明一樣患有小兒麻痹癥的小孩，但是小林校長并沒有嫌棄他們，反而對他們很好。
讀完這個故事，我知道了：生活中，每一個人都能得到父母和老師的細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。
讀后感的作文 篇3
前幾天我讀了一本書，書的名字叫《笨狼的學校生活》。
在這本書里我覺得傻乎乎的笨狼也很可愛，還有它那助人為了的精神很值得我們學習。就像《分拳頭》一文中朋友們都為笨狼擋了一拳。但是本狼話多問題多真是有點煩人。深林鎮上居民們很喜歡笨狼。
讀后感的作文 篇4
舉世聞名的法國生物學家法布爾生前曾經勉勵過一切從事科學研究工作的人，“要堅韌不拔地干，才能戰勝困難!”他認為從事科學研究的人，“決不能自暴自棄”。他也正是秉持著這樣的精神，才在昆蟲研究領域取得了舉世矚目的成就。
這幾日，我就認真研讀了他的代表作《昆蟲記》，他以顯淺易懂的描寫方式為我展示了一個異彩紛呈的昆蟲世界，讓我不禁贊嘆這個世界的美好!看似渺小的昆蟲世界，實際上氣象萬千，趣味盎然。
翻到目錄，我一目掃千行：興趣與遺傳?神秘的水塘?啊!石蠶?這是什么?是動物嗎?是像石頭一樣堅硬嗎?帶著滿肚子的疑問，我翻開了書頁，開始了我的神奇之旅。原來，石蠶是一種小小的動物，是石蠶蛾的幼蟲，它們生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢里，平時會隱藏在一個個枯萎的小鞘中或斷枝上，隨蘆葦在水中蕩漾。因此，那窄小的小鞘就是它們的生活空間。
看完這段話，我不禁暗暗感嘆道：石蠶真是聰明的動物啊!竟能找到如此隱蔽、精美的住址。接著往下看，只見作者這樣描寫：一天，我無意中撒下兩把石蠶，正好被潛在石塊旁的水甲蟲看見了，它們立刻游到水面上，迅速地抓住了石蠶的小鞘，里面的石蠶感覺到此次攻擊來勢兇猛，不易抵抗，就想出了金蟬脫殼的`妙計，不慌不忙地從小鞘里溜出來，一眨眼間就逃得無影無蹤了。野蠻的水甲蟲還在繼續兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才顯出懊惱沮喪的神情，無限留戀又無可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。可憐的水甲蟲啊!它們永遠也不會知道聰明的石蠶早已逃到石底下，重新建造它們的新鞘了，防備你們的下一次襲擊了。天哪!小小的石蠶竟會三十六計，這太奇妙了吧!看著看著，我恍然大悟，潛水艇原來也是由石蠶的小鞘構思出來的，太不可思議了!接著，我又看到了“吝嗇鬼”天牛，無私奉獻的小甲蟲，劇毒的蜘蛛，以及各種各樣令我意想不到的小昆蟲。
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會到的。也難怪《昆蟲記》一經發表就轟動世界，先后被翻譯成了50多種文字。偉大的法布爾通過微觀的昆蟲世界，讓我們感受到人類不是一個孤立的存在，而是同其他生物緊密聯系在一起的，弱小的昆蟲也應當得到尊重。我們不僅要充滿對生命的敬畏，更應該飽有探求真理的精神。我在生活中，也應該學習法布爾探索世界，堅持不懈的勇氣和毅力，做任何事都應該鍥而不舍，為了理想而奮斗。
讀后感的作文 篇5
最近我讀了《小故事大道理》，這本書不僅讓我懂得了許多道理還讓我的想象力跟加充沛。
就如“誰說一美元算不了什么”中石油大王約翰middot;洛克菲勒的事情。有一次他想搭班車回家，可是缺了一美元，就向他的秘書借，還千叮萬囑的要提醒他，省得他忘記，但是他秘書卻說沒有關系，不就是一美元嗎！洛克菲勒聽了一本正經的說：“你則么能這樣說？把一美元存入銀行要整整十才有利息啊！”
這位億萬富翁的看法是：我非但不做錢財的奴隸，而且還要把錢財當作奴隸來使用。
這個故事告訴我們，在財富的積累方面，講究的是滴水穿石。
讀后感的作文 篇6
這個晚上，明希豪森講述的第二個故事是《號角聲》。
這個故事主要講述了，明希豪森在被土耳其俘虜的時候，因奧地利、俄羅斯和土耳其互相締結了和平條約后，他和其他戰俘一起被釋放了。
明希豪森帶著車夫乘著馬車離開土耳其。路途中，有一次，他們拐進了深谷狹路。明希豪森提醒馬車夫吹號角，免得和迎面兒來的車馬擠軋在這條窄道上。因為路上天氣太冷，馬車夫使勁吹號角，但是沒有吹出聲音來。
到了驛站，明希豪森和他的馬車夫走了進去休息。房間內，有一個溫暖的火爐，馬夫在爐子旁邊的墻上掛上了帽子和號角。片刻后，大家聽到了響亮的號角聲。
大家覺得奇怪，都跑過去想看究竟發生了什么事？進去后才知道了剛才發生的事情。原來，馬車夫在路上吹出去的號角聲被冷空氣凍住了�，F在號角被房間里溫暖的火爐，升溫后，號角里凍住的音樂聲被釋放了出來。
明希豪森告訴大家，在德國這種現象從未發生過。但在嚴寒的俄國，這種現象經常發生，極為平常。
故事中明希豪森被俘虜釋放后，在回家的路上他想聽到車夫用號角所吹奏俄羅斯的民歌、進行曲和小調。但因為路上氣溫太低，號角結冰無法吹奏。住進溫暖的驛站后，在房間里號角結的冰被溶解，他終于如愿的聽到了自己想聽的俄羅斯的民歌、進行曲和小調。故事看起來有些神奇，但實際上也體現了明希豪森被俘虜釋放后那種愉悅的心情。音樂可以使人心情愉悅，音樂也可以讓人忘掉煩惱。
讀后感的作文 篇7
讀了《愛的教育》后，我對愛有了進一步的理解，以前總認為對于小孩子來說只有接受愛，沒有必要付出愛。但通過讀這個故事我明白了，愛是沒有年齡界限的，只要你心中有愛，那么無論何時你都會付出愛。該故事講述了一個名叫安立柯的小男孩成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
愛的教育全書１００篇，其中掃煙囪的孩子，最讓我記憶猶新。它描述了女子學校的女同學們幫助一個掃煙囪時丟了三十銅板的小少年，并且還瞞著校長―――做了一群“無名英雄”。這個故事給我的心靈以強烈的震撼，讓我想到了汶川發生地震時，大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園，我們學校組織全校同學為汶川失去校園的小伙伴們捐款，同學們熱情高漲，紛紛伸出援助之手，我們拿出平時節約的零用錢捐給汶川受災小伙伴們，希望汶川的同學們能在我們的幫助下盡快回到校園讀書，讓我們的愛能溫暖汶川的小伙伴們。
通過讀這本書我深刻明白了"愛"是沒有限制的，只要人人獻出一份愛，我們的世界一定會變得更加美好！
讀后感的作文 篇8
我們的華夏文明到趙宋之時，已達到登峰造極的地步，兩宋的國民生產總值占當時是世界的百分之八十，儼然是世界的經濟中心，如此輝煌的經濟和宋朝的國策是有關系的——重文輕武，這種國策，也導致了北宋的滅亡，蹦看什么楊家將什么的，那都是小說家鼓吹的忠君愛國，說白了，北宋的對外戰爭沒有一仗是徹底勝利了，最后都簽訂和平條約，打半道不打了，最著名的檀淵之盟（問百度小姐），相信因果報應嗎？趙老大趙匡胤滅掉了比較強大的南唐，南唐的皇帝就是“一江春水向東流”的那位爺，話說，趙老大真是一位爺們，而特的弟弟趙老二就不怎么樣，趙老二當皇帝以后，隔三差五的就找小周后侍寢，那位爺應該是藝術家，書法家，放在現在一定比方文山寫的詞要牛逼，可歷史無辜的把他推到的前面，成了亡國之君，因果報應，北宋的徽宗也是這樣的，我們的端王（徽宗）更是大收藏家，畫家，書法家，文物鑒賞家，最重要的還是足球大人，假如，那時候有世界杯，我相信端王和高太尉肯定問鼎大力神杯，彌補現在我們國足尚不能射的困境，靖康之變，趙老二趙光義這一脈的皇族除南宋的開國皇帝趙構外，全部淪為階下囚，更不用說皇族的女性了，包括宮女在內，全都被金人給侮辱了，端王的三十幾個女兒，一天天的長大，變得如花似玉，當然也沒有逃過魔掌，就連南宋的開國皇帝趙構的麻麻還給趙構生了兩個同母異父的弟弟.........
兩宋的這三百年，各種政權粉墨登場，堪稱第二次南北朝，先是遼，西夏，北宋，然后再是，金，南宋，周邊還有吐蕃，大理，西遼，當然最后都找上帝之鞭的蒙古給征服了，英雄輩出，當然狗熊也輩出，個人趕腳比東漢末年三國時期和隋末唐初時期精彩多了，時勢造英雄，這些古人，告訴我一個道理，做人要有缺點，才能留名于青史，即使是罵名，做人要有特長，才人一人得道雞犬升天，這樣才能飛黃騰達，還要有敏銳的嗅覺，誰要倒霉了，要遠離他，更要有戰略眼光，才能成就一番事業，還有，要會拍馬屁！只要具備這些條件，才能在當下活的瀟瀟灑灑，策馬奔騰，共享人世繁華！甭管后人是什么評價，兩腿一登，我管你們怎么評價，什么賣國求榮，殺害忠良，不貪污我真對不起我這官，不殺人難道等著別人殺我么？國都滅了，為了活下去，怎么了？說這話，怎么趕腳我就和沒有貞操的妓女一樣，我虎軀一震，現在的社會不就是這樣的么？銘銘，這就是我看后的感想，我只是個平常人，但這些大是大非八輩也輪不到我腦袋想，所以我寫的消極了些，陰暗了些，就這樣，下面在寫點么呢，捏樣吧，寫個小故事吧，怎么樣？
讀后感的作文 篇9
假期我讀了一本書《夏洛的網》，我被夏洛和威爾伯的友誼深深地感動了。
小豬威爾伯小時候是一只落腳豬，它差點被它的小主人弗恩的爸爸殺死，因為爸爸認為落腳豬活不長，所以要殺死它，幸好弗恩勸阻，救下了威爾伯，弗恩每天都用奶瓶裝上熱牛奶喂威爾伯喝，在弗恩的細心照料下，威爾伯很快就長成了一只強壯的豬，爸爸把威爾伯賣給了她的舅舅朱克曼先生，弗恩沒事就去看望威爾伯，威爾伯也很高興。后來弗恩越來越忙，沒有時間去看望威爾伯了，威爾伯也長成了一只強壯的肥豬，朱克曼先生就盤算著把威爾伯殺了做熏肉吃，威爾伯卻全然不知，還在尋找愿意陪它玩的朋友，它去問小羊羔，小羊羔說它對豬沒興趣，它又去問母白鵝，母白鵝說她要生蛋了，威爾伯正在苦惱的時候，聽到房梁上傳了一個細小的聲音：“我在你頭頂上�！蓖柌ь^看見一只蜘蛛正在它的頭頂上知網，蜘蛛說它叫夏洛，它愿意和它交朋友，威爾伯很高興。第二天，夏洛就開始織字，它先織了“王牌豬”三個字，朱克曼先生和鄰居都來觀看這個奇異的“蛛絲字”，來的人越來越多，他們都感覺很奇怪，一只蜘蛛怎么可能會織字呢？夏洛又寫了三個字“了不起”，人們又在對威爾伯和那三個字指指點點，后來夏洛又織了兩次字，威爾伯因為這幾個字免遭了被屠殺的危險，朱克曼先生要養它一輩子，而夏洛卻因絲用盡而死亡。
這本書讓我感受到了友誼的力量，夏洛為了救威爾伯的命獻出了自己的生命，這種友誼讓我感動。
讀后感的作文 篇10
我用了整整一個寒假，終于將這本《愛的教育》看完了。讀完后，我被書中的愛深深感動了。
《愛的教育》這本書是一個十二歲的男孩安利柯，用他的心﹑他的愛，去關懷和注視身邊的世界。發現，其實這個社會太值得愛了。
在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡單樸實，但卻流露出母子之間的愛。
看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對我們的愛，我不既有點后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來說吧！我每天一回到家，就將書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書包撿起來放好，又習慣性地嘮叨了幾句，就問：“今晚吃什么�。俊蹦菚r候，我真的覺得媽媽好煩，因為我總說隨便，那媽媽還問來干嘛？我沒有立刻回答媽媽�，F在想起來也有點后悔！
讀完這篇文章，我不既感受到社會上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛！
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