讀《最佳路徑》有感
當看完一本著作后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的讀《最佳路徑》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《最佳路徑》有感1
讀了高老師的《自由：讓每個顧客都滿意的智慧——最佳路徑教學思考》，深刻體會到高老師對文章分析、理解得透徹，同時也勾起了我讀原文的欲望。
再讀原文，沒有去體會如何教學生理解課文。自己卻對課文：“撒下草種，提前開放。施工部按要求在樂園撒下草種。沒過多久，小草長出來了，整個樂園的空地被綠草所覆蓋，在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些踩出的小道有寬有窄，優雅自然。第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的`痕跡鋪設了人行道……”大為感嘆：這些有寬有窄，優雅自然的小道不正是不同的人生足跡嗎？格羅培斯這一舉動不正體現了我們現在大呼的“以人為本”的教育思想，可我們的教育做到了“以人為本”嗎？
知識的海洋也如這“迪斯尼樂園”，我們的教育什么時候也能像它一樣，為孩子們全面開放，讓孩子走自己想走的路，讓他們在其中自由漫步，駐足，沉迷……我們教師及時地為之鋪路、架橋，為他們的成長提供方便，而不是做什么導航者、引路人。我想如果是這樣的話，就絕不會出現所謂的“后進生”或“厭學者”，也就應證了“天生我才必有用”的古訓。也許這一切很快就會在我們身邊出現。
讀《最佳路徑》有感2
這學期，我們在俞老師的帶領下，學了《最佳路徑》這篇課文。
這篇文章寫格羅培斯設計的迪斯尼樂園要對外開放了，但各景點的道路該怎樣設計還不知道。后來，在葡萄園主老太太那里受到啟發，老太太尊重別人，給人自由，任其選擇的做法讓大師打開思路。于是他決定撒下土種，提前開放，在半年中，游客們踩出了大道，小道，道路有寬有窄，格羅培斯讓施工部按踩出的道路鋪設人行道，這些道路優雅自然，非常美麗。因此被選為最佳路徑。
無論是葡萄園主，還是格羅培斯，他們的共同特點都是給人以自由，尊重他人，這一點，我非常贊同。
平時，爸爸媽媽給我自由，讓我自己安排時間，什么時候讀英語，什么時候做作業，什么時候練琴，什么時候休息……我做了時間的主人，非常開心，成績也一直比較好，在學校里經常受到老師的表揚。
讀完課文，我對”思緒“這個詞還沒怎么懂，通過查字典，終于知道了。
……
讀《最佳路徑》有感3
暑假里，我讀了《最佳的路徑》這篇課文深受啟發。
建筑大師格羅培斯建筑的迪斯尼樂園經過三年的施工，馬上就要對外開放了，然而連接個景點之間的路徑設計他修改了50多次然而沒一次讓他滿意。他決定去地中海清醒一下，爭取早日定下方案。汽車在公路上奔馳，他看見許的葡萄園主把葡萄提到路邊吆喝卻很少有人停下來過問。當汽車駛入一個小山谷時，他看見許多車停在那里，他一打聽原來是個老太太的葡萄園因為年邁無力料理葡萄園所以想出來用這個辦法的。大師深受啟發他讓施工部在樂園上撒上草種，沒過多久小草長出來了，按照計劃樂園提前，在這半年里草地竟被踩出彎彎曲曲的小道，這些小道有窄有寬，優雅自然。第二年，大師讓人按照這些痕跡鋪設人行道，這些人行道自然天成，新穎別致。
這篇課文給我們的啟發：給人自由，任其選擇的做法是對的。
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