【實(shí)用】感受的作文匯總5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感受的作文 篇1
人們都說(shuō)軍訓(xùn)辛苦，當(dāng)兵不易，這一點(diǎn)我真的不否認(rèn)。可還有一點(diǎn)大家似乎不應(yīng)忘記了——苦與樂是孿生兄弟，軍訓(xùn)中也該有樂啊。
要說(shuō)這樂，那就不得不提我們的段大教官，用一句話形容他吧——不當(dāng)笑星太可惜了!他身上簡(jiǎn)直充滿了幽默細(xì)胞，當(dāng)你做錯(cuò)動(dòng)作時(shí)，他要麼將這種錯(cuò)誤動(dòng)作放大，夸張的肢體動(dòng)作通常引起全班的哄堂大笑，再別人的笑聲中你定會(huì)羞愧萬(wàn)分，無(wú)地自容;要麼，換換格調(diào)，玩一招“以靜制動(dòng)”，身體正直，嘴角上揚(yáng)，似笑非笑，雙眼直勾勾的盯著你看，一下就好長(zhǎng)時(shí)間，搞的你只不好意思看他;要麼，一只手先是重重的拍在你肩上，好像電影中兄弟之間被感激的場(chǎng)面，然后擺出一副復(fù)雜的表情，用一種似乎懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“大哥，你這一動(dòng)，會(huì)操時(shí)五分可就沒了。”
不過(guò)，俗話說(shuō)的好，一個(gè)巴掌拍不響，同學(xué)們爽朗的笑聲也得益于幾個(gè)特別活潑的同學(xué)。不過(guò)怕影響同學(xué)日后的團(tuán)結(jié)，名之就不說(shuō)了，當(dāng)然最重要的是不知他們叫什麼。不過(guò)，也就是這麼一群地下工作者，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，把快樂帶給他人，把痛苦留給自己——段教官不論是從語(yǔ)言還是動(dòng)作“獎(jiǎng)勵(lì)”學(xué)生那都是一流的。不過(guò)要說(shuō)與段教官交流最多的也是他們幾個(gè){不管從語(yǔ)言還是肉體上的交流}，然而對(duì)于他們，你別指望他們走“傳統(tǒng)路線”，問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)八卦，什麼有無(wú)婚配(語(yǔ)言需要)，愛人叫啥等等。我們的段教官也算老實(shí)，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，一一俱答，在我們的唏噓聲中，段教官更是爆料“上一個(gè)是大老婆，還有二老婆，”就在我們男生熱淚盈框，排桌子歡呼“男權(quán)”時(shí)代的重新來(lái)臨時(shí)，段教官卻用三個(gè)字徹底粉碎了我們的夢(mèng)想——不可能!
在接下來(lái)的日子里，根據(jù)我們班正處于且且還有幾天屬于軍訓(xùn)這一基本情況，段教官以及全班各同學(xué)從自身的軍訓(xùn)生活出發(fā)，堅(jiān)決實(shí)施著“將笑料進(jìn)行到底”的基本路線。這就是“以他人的錯(cuò)誤為自己的快樂”為中心，堅(jiān)持“不走尋常路”，堅(jiān)持“我選擇，我喜歡”，緩解緊張情緒，精神高度集中，為把我班動(dòng)作練成又快又準(zhǔn)又穩(wěn)而努力，為在會(huì)操上殺進(jìn)前五名而奮斗!
感受的作文 篇2
我們來(lái)到學(xué)校開始軍訓(xùn)，讓我們我們基本上適應(yīng)了軍營(yíng)的緊張環(huán)境，生活狀況， 講究規(guī)范的生活習(xí)慣，嚴(yán)明的紀(jì)律。剛開始，教官就教我們?cè)鯓榆娪?xùn)是辛苦的，是能 夠鍛煉毅力的…他告訴我們要仔細(xì)作好每件事情不能馬虎，部隊(duì)里最重要地是服從，不能由自己的性格做，一切必須聽從教官、領(lǐng)導(dǎo)的指令。 刻苦認(rèn)真，實(shí)事求是 的鍛煉。太陽(yáng)炙熱地?zé)局蟮�，大地像甲殼一樣開裂，烤得人們像土地一樣干癟。人們吸著悶熱的空氣，吐出更炙熱的渾濁氣體。雖然環(huán)境如此，我們還是一絲不 茍地站著軍姿，練著跑步，一遍又一遍，幸運(yùn)的是我們中間還可以休息一會(huì)。教官說(shuō)他們以前不論天氣多么惡劣，都會(huì)為一個(gè)動(dòng)作練上幾個(gè)小時(shí)，并且不休息。刻苦 認(rèn)真地訓(xùn)練，實(shí)事求是，不弄虛作假，可想而知那種情況比我們要辛苦百倍!真是理解了“從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜”的意思。
團(tuán)結(jié)互助，講究集體榮譽(yù)感。在家過(guò)慣獨(dú)女生活的我，從沒嘗試和他人同住一個(gè)屋檐下，這次部隊(duì)里一個(gè)房間有幾十人，每個(gè)人都會(huì)友好地伸出熱心的手去幫助別人，大家訓(xùn)練時(shí)相互改正步姿，我們一起進(jìn)步，共同為班集體爭(zhēng)光!
激發(fā)親情，培養(yǎng)愛國(guó)情感。越是珍貴的東西越是在失去之后充分顯示出它的價(jià)值。親情，這個(gè)曾被我們無(wú)數(shù)次吟誦，無(wú)數(shù)次詠嘆，無(wú)數(shù)次自作多情哼哼的美麗字眼，當(dāng) 我們擁有它時(shí)，總不免出奇的慷慨，猶如百萬(wàn)富翁一擲千金般地?fù)]霍如度。一俟意識(shí)到很快就要揮手作別時(shí)，我們才驀然醒悟：一個(gè)多么凝重而悲涼的時(shí)刻降臨了。 現(xiàn)離開父母，我們真的好想家的感覺，越是這樣，我們對(duì)于美好情感就越發(fā)渴望，真正理解了愛國(guó)之情多么重要。 總之，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我更加增強(qiáng)紀(jì)律觀念，集體觀念，團(tuán)結(jié)觀念;提高了自身的技術(shù)能力，豐富了自己的知識(shí)，鍛煉了自身的素質(zhì)! 軍訓(xùn)生活讓我們成熟了不少。我們會(huì)記住這幾天的軍訓(xùn)生活讓它成為我們生命
中最值得懷念的日子，因?yàn)闀r(shí)間無(wú)法停住它前進(jìn)的腳步，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，未來(lái)正等 著我們?nèi)ラ_拓，只要我們從過(guò)去中得到提高，就是我們最大的收獲，讓我們一起向逝去的時(shí)光說(shuō)聲bye-bye，勇敢地走向前方，去創(chuàng)造新的生活。
感受的作文 篇3
生活是一杯水，添加著酸甜苦辣咸。
寒假是在考試后開始的，在包含了辛苦的汗水，匯出了甘甜后，心情就會(huì)像沸騰的水一樣，重滿歡欣。
有了好的心情，才能細(xì)細(xì)品味每一件藝術(shù)品，他細(xì)細(xì)雕刻了每一個(gè)人，勾畫了每一件事，包含了每一刻炙熱的心。他們有時(shí)像火一樣地充滿激情、熊熊不滅；有時(shí)卻像冰一樣冷若谷底、頑強(qiáng)如鋼。
曹文軒——兒童純美小說(shuō)作者。它可以讓一位啞巴因?yàn)閻壑匦麻_口講話；它可以讓碎冰綻放迷人的光輝。
因?yàn)橛袗郏艜?huì)有奇跡。
青銅葵花是一種藝術(shù)品，他是兩種極致的完美結(jié)合�？ㄓ肋h(yuǎn)向著太，散發(fā)著和太陽(yáng)一樣的光輝。青銅總是如此暗淡，他沒有金燦燦的光芒，不想鉆石那樣閃爍，也沒有流水一般的輕柔。與他們比起來(lái)，青銅就像一位退伍的老兵。
青銅葵花，暗淡中透著光輝，光輝中隱者暗淡。他可以像太陽(yáng)一樣光芒四射，也可以像黑夜一樣黯然無(wú)光。
欣賞青銅葵花，就如同躺在無(wú)數(shù)的葵花從中，周圍充斥著明媚的陽(yáng)光。天空是金燦燦的，散布著青銅光輝的星星，那應(yīng)該是父母白頭發(fā)上的星點(diǎn)黑發(fā)吧。周圍洋溢著父母安全溫暖的汗水味，父母親正在用手愛戀寵溺地?fù)崦摇?/p>
曹文軒筆下的青銅是一位男生，葵花是一位女生。他們的相遇就如同青銅葵花一樣絢麗；他們的離別就如同青銅葵花一樣暗淡；他們的故事就如同青銅葵花一樣美麗卻又充斥著淡淡憂情。
青銅因?yàn)榭ㄖ匦麻_口講話，青銅和葵花的相遇，讓碎冰綻放迷人的光輝。
這個(gè)寒冷的冬天里，我品味了曹文軒的書，品味了書中的青銅葵花。
而就在青銅葵花溫暖的光輝中，我度過(guò)了一段溫暖的寒假。
感受的作文 篇4
期中考試終于結(jié)束了，我?guī)е男那樽叱隹紙?chǎng)，一路上心里七上八下不能平靜。
我一個(gè)人走在街道上，手指不�；ハ鄵概业男睦锖芫o張，不停的'想，我這次語(yǔ)文作文不會(huì)又跑題了吧，作文跑題可是會(huì)扣很多分的，如果我作文跑題了，我的語(yǔ)文考試就泡湯了，我的數(shù)學(xué)選擇題不會(huì)又錯(cuò)了一大堆吧，數(shù)學(xué)的一道選擇題可是5分呢，大題后面也沒有寫，會(huì)不會(huì)小題也寫錯(cuò)了呢，我的英語(yǔ)作文應(yīng)該注意大小寫了吧，我的答題卡應(yīng)該沒有填岔位吧？我就這樣緊張的想著，心里很不是滋味。我很擔(dān)心這次考試沒有考好，畢竟是一次大型考試。
我一個(gè)人走在路上，耳邊有呼呼的風(fēng)聲呼嘯而過(guò)。這些風(fēng)聲囂張地在我耳邊穿來(lái)穿去，好像在對(duì)我說(shuō)，這次又沒有考好吧，回家就等著被爸爸媽媽批評(píng)吧。我抬頭看看樹上的枝葉，他們被風(fēng)吹得沙沙作響，好像在嘲笑我似的，他們好像在對(duì)我說(shuō)這次考試挺重要的，如果你沒有考好，后果應(yīng)該挺嚴(yán)重的吧，就接受結(jié)果吧。我趕緊回過(guò)神來(lái)，不再去瞎想，只想快步的走回家。
走到家門口時(shí)，我心情更忐忑了，站在門口遲遲不敢開門。我心想，爸爸媽媽一定要問(wèn)我期中考試考得怎么樣，他們?nèi)绻@樣問(wèn)我，我該怎么說(shuō)呢？如果說(shuō)我考得還不錯(cuò)，那到時(shí)候成績(jī)下來(lái)他們知道了，豈不是覺得我在騙他們，如果我說(shuō)我考得不怎么樣，他們會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我越想越緊張，甚至都想往后走了。
突然門砰的一下打開了，原來(lái)是我爸爸媽媽聽到了我在門口的聲音，所以主動(dòng)來(lái)開門了。我媽媽笑著對(duì)我說(shuō)，站在門口干嘛呀？快進(jìn)來(lái)吃飯，這個(gè)時(shí)候我忐忑的心才平靜了下來(lái)，后來(lái)他們并沒有問(wèn)我的成績(jī)?cè)趺礃樱赡苁峭浟宋移谥锌荚嚨氖虑榘伞?/p>
感受的作文 篇5
上學(xué)期學(xué)習(xí)了潘老師的高等有機(jī)課程，有些知識(shí)是大學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的，有些是我們從沒接觸過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)過(guò)之后感覺受益匪淺。所以這學(xué)期我又選擇了潘老師的有機(jī)合成設(shè)計(jì)這門課，潘老師上課不僅僅是講課本上的知識(shí)點(diǎn)，還聯(lián)系他自己做實(shí)驗(yàn)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及已有的成功案例給我們講課，淺顯易懂，不僅大大調(diào)動(dòng)我們的積極性，還學(xué)到了不少有機(jī)方面的知識(shí)。
許多人認(rèn)為有機(jī)合成很簡(jiǎn)單，就是那幾個(gè)瓶瓶罐罐，沒有什么科學(xué)和技術(shù)含量，認(rèn)為只要照著文獻(xiàn)的方法重復(fù)做就是了。其實(shí)不然，通過(guò)老師講的有機(jī)合成設(shè)計(jì)，我覺著有機(jī)合成真的是太復(fù)雜了。老師不止一次跟我們講道，在實(shí)驗(yàn)室里總是能得到預(yù)想的產(chǎn)品，而得到的產(chǎn)品往往是不計(jì)較代價(jià)的，比如原料是不是易得，價(jià)格是不是合理；反應(yīng)的收率、分離的成本、反應(yīng)的重復(fù)性等等，這些在實(shí)際應(yīng)用中都必須認(rèn)真考慮的。這讓我們了解做有機(jī)合成不止是在實(shí)驗(yàn)室做出產(chǎn)品這么簡(jiǎn)單，要考慮的還有很多。
我本人的專業(yè)是高分子化學(xué)與物理，研究方向是有關(guān)高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有機(jī)合成相關(guān)的，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)還是很有用處的。研一的這段時(shí)間，我是跟著師姐做實(shí)驗(yàn)的，剛開始的時(shí)候，我只是聽從師姐的安排，師姐讓我做什么我就做什么，一點(diǎn)也沒有自己的想法。師姐讓我多看看這方面的文獻(xiàn)，我倒是下載了很多篇文獻(xiàn)，但沒堅(jiān)持下來(lái)把它看完，每看一篇文獻(xiàn)我都感覺云里霧里的，看得我是頭昏腦脹，眼睛發(fā)澀，頓時(shí)感覺做實(shí)驗(yàn)好難，做好實(shí)驗(yàn)更難！時(shí)間久了，我看了師姐做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案，我明白了其中的機(jī)理，有關(guān)高分子實(shí)驗(yàn)機(jī)理，我感覺歸根到底就是有機(jī)合成機(jī)理。只要有機(jī)的合成機(jī)理、合成路線搞清楚，高分子合成機(jī)理的研究就相對(duì)容易多了�，F(xiàn)在接觸高分子實(shí)驗(yàn)也快一年了，本科時(shí)學(xué)過(guò)一點(diǎn)有關(guān)高分子的知識(shí)，但只是皮毛，有關(guān)高分子的合成實(shí)驗(yàn)更是沒有接觸過(guò)。雖然感覺自己有所收獲，但是，這些都是師姐一步一步設(shè)計(jì)好的，我知識(shí)一個(gè)“操作工”，重復(fù)人家已有的工作，根本沒有創(chuàng)新。
馬上到研二了，我導(dǎo)師讓我到時(shí)候接著師姐的方法做，在此基礎(chǔ)上有自己的創(chuàng)新。所以，我現(xiàn)在真的不能不思考了，現(xiàn)在我應(yīng)該用老師講的方法，也就是剛學(xué)的有機(jī)合成設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)我接下來(lái)實(shí)驗(yàn)的合成路線，并仔細(xì)研究它的可行性，希望到下學(xué)期自己親自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候能做到步步為營(yíng)，踏踏實(shí)實(shí)地把實(shí)驗(yàn)做成功。
以上就是我在學(xué)習(xí)了有機(jī)合成設(shè)計(jì)這門課的心得與體會(huì)，希望自己能有所突破。
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