有關(guān)讀后感的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　這一本書(shū)的內(nèi)容是：地獄里的魔后和魔王打了一個(gè)賭：兩年內(nèi)，也要給人間的布魯勒夫婦帶來(lái)不幸。為了打贏這個(gè)賭，魔后在地獄重點(diǎn)中學(xué)選派了魔鬼男孩貝爾茨去人間幫她完成任務(wù)。最終，貝爾茨變成了一只貓就遠(yuǎn)留在了人間，跟他的新主人布魯勒夫婦過(guò)著平凡、快樂(lè)的日子。

　　我認(rèn)為魔后是非常可惡的，自己不去反而讓別人去幫她去做這一件事情。而貝爾茨恰恰相反。他是個(gè)善良的小孩子。他不僅沒(méi)有給它們帶來(lái)不幸，還變成了一只貓永遠(yuǎn)跟他跟他的主人布魯勒夫婦過(guò)著平凡，快樂(lè)的日子。一說(shuō)到快樂(lè)，就馬上勾起了我的回憶。

　　那一天，我和我的爸爸一起下象棋。我下一馬，上一個(gè)車，他下一個(gè)炮，上一個(gè)兵，我們兩個(gè)互不相讓，都想打敗對(duì)方。可惡，炮被馬守著，車被象守著，唉，完全下不了手啊，咦？這……太好了，這一定要成功啊，我反炮移了移，接著，爸爸反車向前國(guó)移，我再把另一個(gè)炮移到另一個(gè)炮的后面。“將軍”。哈哈，雙連炮我倒要看看你怎么躲。爸爸用車把我的后面的炮吃掉了……啊－－“將軍。”爸爸大聲地說(shuō)，“要將軍還是炮？”我把士上前移了一步。我的炮啊，怎么能這么快就被吃掉呢？我不干心……過(guò)了一會(huì)兒，爸爸喜歡的電視來(lái)了就分心，導(dǎo)致我贏。哈哈哈哈。

　　人呢，是絕對(duì)不能分心的。

讀后感的作文 篇2

　　起初對(duì)心理學(xué)感興趣是因?yàn)橛耙暽蠈?duì)心理學(xué)的美化，是我認(rèn)為如果我對(duì)心理學(xué)有了較深的了解：一方面我就可以駕馭別人，讓他人按照自己的想法辦事;另一方面幫助別人走出心理的陰霾是一件讓我感覺(jué)很幸福的事;再者人的意識(shí)和思想是最難以捉摸的，而心理學(xué)卻可以深悉人的內(nèi)心深處，讓我感覺(jué)心理學(xué)充滿了神秘和挑戰(zhàn)。

　　帶著這樣的'心情，我走進(jìn)了岳老師的《登天的感覺(jué)》;每看完一個(gè)案例我的思維方式就發(fā)生了一些改變，然而當(dāng)我看完這本書(shū)的時(shí)候，我的內(nèi)心充滿了疑惑，我到底明白了什么呢，起初的那種滿足感哪里去了?仔細(xì)回想，我最大的收獲就是：“心理咨詢不是替人做決定，而是幫助咨詢者、指引咨詢者做出正確的決定，千萬(wàn)不能有反移情情緒。”心理咨詢不同于一般的安慰，它不僅要使人開(kāi)心，更要使人成長(zhǎng);心理咨詢要使人感覺(jué)自我良好，猶如登天的感覺(jué)，它之所以會(huì)給咨詢者“登天的感覺(jué)”，就在于：

　　心理咨詢不求教訓(xùn)別人，而求開(kāi)導(dǎo)他人;心理咨詢不是要替人決策，二是要幫人決策;心理咨詢的首要任務(wù)是思想溝通，而不是心理分析，你們之間談話之前要有互相尊重的前提，你們彼此不是病患的關(guān)系，二是作為朋友的關(guān)系;心理咨詢是現(xiàn)代人的精神享受，而不是見(jiàn)不得人的事情;心理咨詢可以增強(qiáng)人的自立能力，并非增強(qiáng)對(duì)他人的依賴;心理咨詢不僅可以幫助別人成長(zhǎng)，而且可以幫助自己成長(zhǎng);心理咨詢要多聽(tīng)少言，并非多言少聽(tīng);

　　從整本書(shū)的九個(gè)案例，首先，我認(rèn)為我們要和咨詢者先達(dá)成感情上的共鳴，然后才有行動(dòng)的空間;我們空談問(wèn)題而不顧及咨詢者的感情，會(huì)給人一種冷冰冰的感覺(jué)，一直談咨詢者的感情，會(huì)給咨詢者茫然的感覺(jué)，咨詢者最原始的動(dòng)機(jī)就是希望你能告訴他：他應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎么選擇，但是作為心理咨詢師首要的任務(wù)是幫助咨詢者看清事物的本質(zhì)，幫助他作出決定;兩者應(yīng)當(dāng)相輔相成，相互補(bǔ)充，這是心理咨詢的技巧也是相互安慰的智慧。

　　其次，從莫妮卡的案例我知道我應(yīng)該如何才能正確去幫助我身邊的朋友;當(dāng)我們安慰或者勸說(shuō)身邊的朋友的時(shí)候，我們有些時(shí)候不應(yīng)該總是說(shuō)過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，忘記吧，我們應(yīng)該向前看。事情總有難以忘記的原因，我們要想辦法找出難以忘記的原因，然后想辦法幫助朋友度過(guò)心理的這個(gè)障礙!

讀后感的作文 篇3

　　暑假期間，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《永遠(yuǎn)的西瓜小丑》。這本書(shū)是我最喜歡的作家楊紅櫻寫(xiě)的。

　　這篇文章說(shuō)了西瓜小丑因被誣蔑，錯(cuò)被審判，永遠(yuǎn)不許接近孩子們。綠毛龜通過(guò)法力，打通了一道可以連接西瓜小丑所在的孤島的暗道，孩子們進(jìn)去后被傳送到孤島，孩子們非常喜歡西瓜小丑的節(jié)目，為他舉辦了頒獎(jiǎng)典禮，西瓜小丑倍受感動(dòng)，他決心繼續(xù)為孩子們帶來(lái)快樂(lè)。

　　讀完這個(gè)故事以后，我得到一個(gè)啟示：人就應(yīng)該像西瓜小丑那樣活著：為別人帶來(lái)快樂(lè)，即使受到了傷害，也不放棄。在我們的生活中，每個(gè)人都渴望快樂(lè)，可是快樂(lè)從哪里來(lái)呢？靠你創(chuàng)造快樂(lè)傳遞給別人，也靠別人給你帶來(lái)快樂(lè)。

　　但是，當(dāng)你被誤會(huì)，甚至被傷害時(shí)，你能依然創(chuàng)造快樂(lè)嗎？西瓜小丑就做到了：為了讓孩子們開(kāi)心、快樂(lè)地過(guò)暑假，西瓜小丑每天刻苦練習(xí)表演，它付出了多大的艱辛啊！所以，以后我要做一個(gè)快樂(lè)的孩子，給別人帶來(lái)快樂(lè)，我也會(huì)欣然地接受別人為我們帶來(lái)的快樂(lè)，我想這樣，社會(huì)一定會(huì)變得更加美好、和諧。

讀后感的作文 篇4

　　《開(kāi)除弗蘭諦》這篇文章主要講：弗蘭諦愛(ài)幸災(zāi)樂(lè)禍，欺負(fù)小的學(xué)生。弗蘭諦對(duì)誰(shuí)都肆無(wú)忌憚，敢沖老師，偷東西還矢口否認(rèn)。 日記

　　我的感受：我覺(jué)得弗蘭諦非常討厭，看別人的爸爸來(lái)批評(píng)兒子，他在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍。在卡隆面前膽小如鼠，卻在比他弱小的同學(xué)面前氣狀如牛。還經(jīng)常打架，必須要使別人受傷才罷休。又經(jīng)常毫無(wú)道理的罵人，從家里拿錐子到學(xué)校來(lái)扎人。老師對(duì)他好，他便嘲笑老師。

　　有這樣的學(xué)生我們都很討厭，我們不能像這種學(xué)生學(xué)習(xí)。我們要將這種壞毛病改掉，要好好學(xué)習(xí)，不能隨便罵人，要有一顆同情心，不要隨便打架。要尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，做一個(gè)好學(xué)生，不讓爸媽操心。

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