有關讀后感的作文300字集錦六篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文300字 篇1
讀完《英雄少年賴寧》這本書，我的心久久不能平靜，生出一股惋惜之情，一位出色的少年就這樣“壯志未酬身先死”了！
同時我又陷入深深的沉思：是什么思想使一個文弱少年面對滿山烈火時，毫不畏懼，堅持搏斗到最后呢？
這也許和賴寧從小讀了很多名人傳記有關，他從偉人的故事中悟出一個道理：一個人如果缺乏頑強的毅力，是什么事都干不成的。因此他處處磨練自己，逐漸養成了不服輸的性格，班級衛生差，勞動委員沒有干，他干，他克服種種困難，把環境打掃的干干凈凈。扳手勁輸了，他苦練，每天提桶練習，手腫了也要堅持，最終終于贏回來了。正是有這樣的思想，這樣的行動，賴寧才能在發生山林火災時，主動加入撲火隊伍中，不顧個人安危，在烈火中奮戰的壯舉！
賴寧走了，一位勇于求索、勇敢堅強的少年走了，但“生命的價值并不是用時間，而是用深度衡量的”，我們懷念賴寧，不僅僅是他在救火中犧牲了，更重要的是他的精神值得我們學習，他那使人生變得更加高尚和更有力量的追求的崇高的精神，會激勵每一個人。我也要向賴寧學習，做一個勇敢高尚的人！
讀后感的作文300字 篇2
紅與黑作家筆下展現的,首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.
紅與黑作家筆下展現的,首先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的'政治格局.
紅與黑讀后感：貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產階級自由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由于投靠天主教會的秘密組織圣會而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時代,是個炙手可熱的人.這三個人構成的三頭政治,反映了復辟勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級,在政治上也定將是最后的勝者.
《紅與黑》成書于一八三零年七月革命以前,司湯達竟像是洞悉了歷史運動的這一必然趨向.
讀后感的作文300字 篇3
近幾天，我讀了一本書，書名是《你不知道將來有多好》。
這本書的主要人物是衛嘉勉，他講述衛嘉勉小學和中學的學習生活的故事。在小學時她一直是全校的尖子生，到了五年級一個叫韋小寶的同學開始用功，成績比衛嘉勉還好，老師為了讓他們倆互相幫助，互相學習，于是把他們調成同桌。到了六年級他們都上了尖子班，可是升學考試時心高氣傲的衛嘉勉卻考入了最差的中學——鉛筆頭中學。她被一群差生包圍，有包包，黃芽菜和爛蘋果王子（李捷仔）等，更遇到半人類一樣的蝸牛校長。蝸牛校長給每個新生發蝸牛飼養，校長對末尾生呵護備至，沮喪的衛嘉勉拋棄蝸牛，又和同桌爛蘋果王子成了死對頭，她覺得自己倒霉透了。一個很帥的哥哥的出現，帶出了當年四個末尾生組成的墊板組：帳篷小姐，八卦小哥，墊板妹妹和愛逃課的男孩。他們在學校都是末尾生，現在卻都有著不同的，出人意料的結局，像超模，木偶劇演員。從而使衛嘉勉擺脫沮喪，重拾信心，和同學老師校長一起快樂的向前走。
讀了這本書讓我明白了，再小的理想也是理想，不要灰心，每個人都有自己的長處，發揮自己的長處，向前走，向前看，你不知道將來有多好！！！！！
讀后感的作文300字 篇4
在回來的路上，我掀著《大國崛起》，我讀到些對我們有用的東西，我總結如下，也作為我的讀書筆記，以饗各位：
1、國家統一民族團結，這是基礎，但必須防止過度軍事化和若化國家的力量；
2、教育，特別是針對全民的受教育的權利問題，義務教育也只是起步，應該包括接受高等教育的平等權利和機會；
3、對教育、科研應建立科學、創新為主的體制，培養出創造性人才，不是記憶的機器，此點是基礎，影響深遠；
4、金融、經濟政策的科學、合理，應站立在民族的長遠角度去制定遠期、近期目標，為實現整個中華民族的長遠負責；
5、加強對人民思想的教育，特別是對基層人民的國家政策、法律、發展、藝術等方向進行落實；
6、各項政策務必到基層了解情況制定，并到基層去了解落實、實施效果，防止成果被部分利益集體吞噬，并要在人民的利益去推動發展，為人民謀福利。
7、建立“商業”與“道德”平衡，保證物質與精神的共同提升！
讀后感的作文300字 篇5
最近我看了一本書，書名是愛在山野。
這本書主要講了一個野生動物考察隊員，被上級要求到重陽嶺里去觀察和捕獲國家二級保 護動物黑麂時所看到和所經歷的事情，書里還有對各種動物和植物的生動描寫，知識豐富，故 事栩栩如生，讀完后讓人回味無窮。
我覺得書中最令我感動的一段描寫是在書的最后，當考察隊員捕獲到一頭黑麂時看到黑麂的 朋友正在用無助的眼神絕望地看著他，好像在說：“你為什么要把他活生生的從我的身邊搶走？” 這時考察隊員有放掉他的沖動，可是捕獲它是為了更好地保護它們，他不能把這頭黑麂放走……。
這個故事把考察隊員內心的矛盾，動物和動物之間的感情寫的十分動人。同時也把這個故事寫的 讓人明白，而且借用這個故事中的些場景，把一些動物的小知識以及動物的生活習性在書中進行 了很好的描寫。 當然，這本書不僅寫了這個故事，還寫了一些生長在海南的水果如：可可果、菠蘿蜜等。讓人看了文章的描寫就想吃到這些水果的感覺。只是因為這本書上把這些水果寫得太生動了，讓人看了就想吃。
讀后感的作文300字 篇6
“你怎么能在把糖水喝掉之后在回過頭來要當初那塊泡水的糖呢？”這是《未央歌》打動我的第一個句子。鹿橋先生這本用繁體字寫成的《未央歌》，我初讀起來還是有一些吃力的，但是書中關于青春、關于西南聯大時期大學生活的描寫還是深深地吸引著我，甘愿讓書中主人公：活潑率真的男生童孝賢、美麗如水的女子藺燕梅、端莊善良的女研究生伍寶笙和老實忠厚的男生大余帶著我重走一遍他們的大學、他們的青春和他們的愛情友情。
青春的記憶里，每個藺燕梅都有自己的小童，每個伍寶笙都有自己的大余，在互相確認之前又的各種猜測、牽絆、摸索、考驗都帶著青春的魔力深深的吸引著每一個熱血的青年人。鹿橋老先生曾說，他取題目的時候是“仔細斟酌”加上“隨心所欲”，既然“未央”，我覺得“未央”的不只是大學生活，不只是年輕的激情，還有我們的生活，生活中的快樂。
看到小童的深情終于打動了藺燕梅，當大余和伍寶笙幸福地結合之時，書也就讀完了，但是我不想這么輕易地講《未央歌》的最后一頁翻過去，總覺得應該留下點什么呢？想來想去還是決定尊重自己最初的感覺，用最原始最長久的文字來記錄我曾經的激動吧！
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