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《能力孩子未來的生存之本》讀后感

時間:2021-04-10 19:28:13 讀后感 我要投稿

《能力孩子未來的生存之本》讀后感精選

《能力——孩子未來的生存之本》讀后感提要:在“有能力比高分數更重要”一章中,與其說作者是在闡述觀點,不如說是在向我們引導如何培養孩子的能力。書中講述了“自主學習能力”、“閱讀能力”、“語言表達能力

《能力孩子未來的生存之本》讀后感精選

觀點:有能力比高分數更重要 心理健康也是一種能力

  在“有能力比高分數更重要”一章中,與其說作者是在闡述觀點,不如說是在向我們引導如何培養孩子的能力。書中講述了“自主學習能力”、“閱讀能力”、“語言表達能力”、“觀察能力”、“創新能力”等諸類能力的培養途徑。其實在日常生活中,我們只要有心為孩子們創設一定的條件,有意識地進行指導和引導,注意自身的學習和示范,講究科學性,合理性,那么我們的孩子一定會逐漸在這些方面得到發展。

  學校教育,也應該是培養這些能力的主陣地。作為教師,我們在著眼知識教學的'同學,更應注重學生能力的培養。我們應加強學習,用科學的方法,促進學生能力的提高。

  “心理健康也是一種能力”是本書第四章中的內容。書中談到,悲觀的孩子難成才、挫折教育是孩子的必修課、會玩耍的孩子快樂多、寬容他人就是解放自己、告訴孩子要控制自己的情緒等。

  幾年前,聽說在諸暨市某二中有一名高二學生,平時成績非常優異,但在高二的一次期末考試中,因為考試失常,致使心理難以接受,結果精神錯亂,只得四處看病,在家靜養,至今如此,可悲!

  今年上半年,本校一名女生,因上課沒有認真聽講,老師批評幾句后,懷恨在心,結果寫了一紙的污言穢語,詆毀老師!

  我們不難發現,現在的孩子心理變“自私”了、情感變“脆弱”了、抗挫折能力下降了。為什么呢?因為他們都是家中的“小皇帝”、“小公主”,在家中“唯我獨尊”,因而,在學校里與同學、老師相處中,一旦矛盾產生時,說著不得、動著不得,輕則小鬧,重則大鬧。

  所以,加強對孩子心理健康方面的干預、指導顯得尤為重要。心理健康才能有健康的生活和人生。

  作為教師,我們在學校教育中,正確看待“小皇帝”、“小公主”們的心理現狀,因為他們自有形成的理由,同時更應通過各種方式對他們進行教育和引導,讓學生們擁有良好的心態,健康的心理,從而真正健康地成長。


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