美術專業人才與專業調研報告參考

　　為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，貫徹省委、省政府人才興晉戰略，為提高藝術院校服務國家經濟發展方式轉變和現代產業體系建設的能力，提高藝術類中等職業學校辦學水平和人才培養質量，根據教育部、財政部關于支持中等職業學校提升專業服務產業發展能力文件精神，我們分別從我縣當前美術專業現狀、本縣對美術專業人才的需求、我校美術專業教育現狀等方面，對我縣基層文化館（站）、藝術畫廊和中小學美術師資、行業企業，以及學院美術專業建設情況進行了調研、分析。在此基礎上形成了調研報告，以便更好地提升專業服務產業發展能力，順利完成我校美術專業的建設發展。現將此次調研情況匯報如下：

　　一、美術專業人才需求與專業改革調研指導思想

　　1、調研活動指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以服務為宗旨、以就業為導向，走產學研結合的發展道路，以提高教學質量為核心，創新體制機制，校企合作、工學結合、訂單培養，促進專業與產業對接、課程結構與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、學歷證書與職業資格證書對接、職業教育與終身學習對接，

　　全面提升藝術類中職學校專業建設水平和產業服務能力，努力培養藝術類美術專業高端技能型專門人才，為我縣經濟發展建設提供優質人力資源支撐。

　　2、調研活動思路方法

　　根據教育部、財政部關于支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力文件精神，我們深入我縣藝術行業團體、基層文化館（站）、中、小學校和畫廊等單位，通過書面問卷、個別訪談、電話調查、座談會、文獻查閱、網站檢索等方式，分析繪畫等藝術專業人才結構現狀，專業發展趨勢，人才需求現狀，崗位對從業人員知識及能力、相應的職業資格的要求，學生就業去向等情況，進一步完善我校工學結合的人才培養方案，以構建合理的課程體系，完善教學團隊，加強實踐教學，提升造型藝術專業服務我省經濟社會的能力，提高人才培養質量。

　　二、美術專業人才需求調研

　　1、行業發展的社會背景

　　隨著社會主義市場經濟的不斷發展和對社會精神文明和主旋律文化的倡導與普及，人民群眾對文化藝術的綜合需求也出現了多元變化，美術事業的發展以多種藝術樣式為表現，并以其雅俗共賞的特質為社會服務，以滿足人們的精神生活的需求，它同時給我們的藝術教育提供了一個發展空間；它是我們美術專業教育生存發展繁榮的重要社會條件。

　　同時市場的發展變化也為當今的美術專業人才培養提供了條件，由于近年來美術專業人才的培養偏向藝術設計人才的培養為主，美術專業人才逐年減少的現狀，美術專業中職教育階段如何適應人才市場的需求，美術專業教學的課程結構的改革是我們面對的主要課題。

　　隨著人們物質生活水平的不斷提高，人們對藝術審美要求越來越高，需求越來越豐富，趣味也趨向多元化。社會的需要，帶動和促進了我們對美術專業人才培養及藝術教育事業的發展和提高。在未來的藝術市場中，中國畫、書法、油畫、版畫、壁畫、雕塑等藝術作品也將有相應的空間。我縣蘊涵著豐富的傳統繪畫、雕塑、壁畫、年畫、版畫、書法、民間剪紙等藝術寶藏，我縣藝術有著源遠流長的歷史和豐富的民間藝術人文資源。對于我縣傳統藝術的開掘、整理和現代繪畫藝術的創新和發揚亟需一批專業的美術人才，這為我省高職美術專業的人才培養提供了一個新的契機，也為藝術教育發展提供了良好的發展空間。也要求我縣在基礎美術教育方面提供一個更好的平臺。

　　2、行業發展的人才需求

　　近年來我縣的繪畫、書法、雕塑等呈現出了多元化發展的新變化，通過我們認真調研，在全縣各地文化企事業、中小學、藝術公司、畫廊、畫院、各美術中高考培訓學校和公益性文化事業，經營性文化產業中都離不開美術專業的藝術人才培

　　養，美術專業教育工作要抓住機遇，致力于培養我縣文化藝術人才，使美術專業教育再上一個新臺階，為美術專業教育創造一個新的發展機遇，創造更好的平臺。

　　通過對縣基層文化調研的結果表明，由于各種因素的制約，在中小學、文化市場、基層文化館站等部門人才缺少的問題依然非常突出，這種現象制約了我省美術教育事業的發展。我們在調查中發現，一是縣內偏遠鄉鎮的文化（站）、中小學、美術人才嚴重缺乏，中、小學美術師資嚴重缺失。二是現有人員年齡老化。三是現有人員存在學歷層次偏低，這在一定程度上限制了我縣繪畫藝術事業的發展。文化教育對高質量人才的需求是十分迫切的。但從目前全縣美術專業人才培養的模式來看，并不能充分滿足這一需求。我縣廣大鄉鎮、農村中小學為加強學生素質教育也需要大量的藝術師資。綜合各方面的人才缺口，在今后的一段時間內還需要我們根據行業發展的人才需求，不斷調整人才培養方案。

　　3、專業對應的職業崗位分析

　　從事美術專業的職業崗位大體可歸納為：

　　1、從事藝術創作類（主要為各地畫院、社會各層次畫廊、各大、中、小企業單位、出版社、報社、文 化旅游娛樂場所美術編輯美工等）；

　　2、從事教育類（中小學及幼兒學校藝術類

　　專業教育、及有關社會辦學單位等）；

　　3、從事美編、輔導類（有關藝術館、站和社區文化中心等）；

　　4、自由美術職業者（職業畫師、美術中高考班、農村的民間美術藝人等發展方向，數量極大）。

　　三、美術專業現狀調研

　　1、專業點分布情況

　　從我縣的發展教育和文化事業的角度看，擴大培養藝術后備力量，既適應文化事業發展的要求，也提高全民的文化藝術素質，同時也滿足了廣大學子對知識的渴望和接受高等教育的向往，對文化事業的發展有著積極作用。

　　2、專業招生與就業崗位質量分析

　　美術專業生源主要來自我縣各鄉鎮。近年來我縣美術生源一直保持較快的發展勢頭。從近十年來看，美術考生從不足百十個人一直發展到近年上千左右的美術高考生，生源是有一定保障，但近年來美術生源質量和綜合素質明顯下降。美術生的去向是大部分升學，走美院類學校，還有一部分是到初中小學及幼兒園進行幼兒美術的初級美術課程的教授。

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