大學生消費調查報告（實用）

　　在當下這個社會中，越來越多人會去使用報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的大學生消費調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學生消費調查報告1

　　隨著改革開放的進一步深化，我國的經濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到XX年，短短7年，中國大學生僅總數就從108萬激增到XX多萬。大學生人數大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現。

　　同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益于大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示范作用。因此全面細致地了解大學生的消費狀況

　　已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導大學生的消費觀則成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。

　　當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網絡通信、交際、戀愛等諸多方面。針對在校大學生消費較高的現象，太原師范學院教育系副教授相力對他所教班級的43個學生做了一項"在校大學生月生活費多少"的調查。

　　調查發現，月費用1000元以上的人占20%，月費用500-1000元的人，占50左右%，月費用500元以下的人，占30%左右。在他們班的學生當中，超過35%的學生擁有電腦、約60%的大學生擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據了更大的份額。

　　調查表示，在中國，一向都是"再窮也不能窮孩子"，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。他的研究發現：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。大學生的消費心理由于所處的環境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數人相一致的消費行為，多數同學在消費過程中"從眾"性較強，這也就是大學生消費時的"趨同心理"。

　　趨同心理表現為消費者看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導就會發展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實際上是一種超越自我價值的自我虛構，表現在對物質生活的'高欲望

　　——追名牌、追流行。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優異的學業或特殊的才華)作為炫耀的資本。

　　張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現象，主要表現為以下幾種：

　　第一是早熟消費：消費水平和質量超過了經濟發展的實際水平;第二是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜;第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派;第四是炫耀消費，把高消費當做現實社會優越感和虛榮心理的手段;第五是懸空消費，追求一種脫離經濟社會發展以及個人消費承受能力的消費;第六是情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。

大學生消費調查報告2

　　隨著科技的不斷進步，經濟的不斷發展，人們的消費水平不斷提高，其中的手機消費也日益變大，手機已漸漸不再是個別人物的身份的象征，也不再是大人們的專用，年輕人，尤其是大學生已悄悄成為新的消費人群。越來越多的商家也已開始把大學生作為手機購買群中最重要的消費群體之一，開始為大學生量身訂做了很多款適合大學生使用的手機。手機，作為一種重要的聯絡手段，一種高端科技產品，一種時尚的象征他身份的標志，手面在校園里的普及率已經超乎人們的想象。

　　一、調查目的

　　1、了解大學生的消費習慣（消費檔次、品牌偏好、購買關心要素、選購意向，影響購買決策的因素）。

　　2、了解大學生對手機產品的心理需求，獲取有關消費者對手機產品的重要信息（看法、建議）。

　　二、調查方式：

　　網絡問卷

　　三、調查對象：

　　問卷調查（60份）

　　四、調查日期：

　　20xx年5月

　　五、市場調查結果分析

　　（一）手機普及情況及趨勢分析

　　信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜志、網絡、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域（主要是手機市場）的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。據此次調查資料顯示：在被調查者中手機的擁有率高達98.3％。從調查中我們還可看出：大多數學生手機族所能承受的手機價格在1000-1500元之間，占55%；手機價格在1000元以下與1500-20xx元的.各占20%；少數的手機價格在20xx元以上，占5%。也就是說，他們需要的是中低檔的手機。

　　（二）各品牌手機占有情況

　　在眾多手機品牌中諾基亞所占的比例是最高的，為40%，而且它的款式比較簡單，在市場上能夠購買到不同的諾基亞型號的外殼，款式新穎容易購買外在裝飾品。位居第二的是索愛，這款手機有直板、翻蓋等多種款式，深得大家的喜愛；而其它的品牌如聯想、三星、摩托羅拉等共占46.7%。在此次調查中我們發現學生使用手機的品牌比較復雜，使用諾基亞的人數最多，其他的如摩托羅拉、索尼愛立信、聯想、三星等的擁有率也較高。

　　（三）購買手機的目的對手機使用目的的調查發現，大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態度，而這種態度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。也有少部分的人是受到周圍朋友的影響。

　　（四）費用的使用情況

　　調查結果顯示，學生的生活費用大部分來自家長。因此，大學生都會通過辦理各種套餐來節省話費，67%的被調查者一個月的手機費用大約在30—60元之間；30元以下和60-100元的各占15%；手機費用在100元以上的所占的比率較小，為3%。

　　（五）學生手機使用的分析

　　據調查顯示，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：40.1%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的；此外，還有23.3%的人認為手機的功能齊全是關鍵。大部分被調查者認為在質量保證的前提下，首先考慮手機的外力觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能齊全的手機。也有少部分的被調查者表示受到了各種商業廣告對他們的影響比較大。

　　（六）手機滿意度的分析

　　社會經濟發展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。經濟發展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，手機更新換代的速度加快。手機產品的市場生命周期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。在此次調查中，我們可以發現51.7%的被調查者都表示對現在擁有的手機的滿意度為一般，甚至有13.3%的被調查者表示不滿意。

　　六、結論與建議

　　根據調研的一些主要數據，我們可以清楚地得出以下結論：

　　隨著科技的不斷進步，經濟的不斷發展，人們生活水平的不斷改善和提高，學生消費者的消費心理欲望增強，商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領域，手機更新換代的速度加快。多數大學生對手機有極大的心理需求，他們注重手機的款式，注重手機的質量及功能，而且他們也是品牌的忠實擁護者。學生消費者比較喜新厭舊，一旦有推出功能更完善的手機他們就會對自己所擁有的手機產生不滿。從中我們可以看出，手機消費已經成為了一種時尚。學生消費者的確是一個不容忽視的消費群體，并且隨著時間的推移，這一特殊的消費群體將越來越表現出其巨大的消費潛力。

　　因此，提高對他們的注意，加緊開發這片新市場，對于各大手機廠商脫離困境，打破瓶頸，將會起到積極的促進作用。就此，我們提出幾條營銷建議以供參考：

　　第一，繼續推行中低檔手機路線，專為學生消費者開發、設計，功能不是很全，但具備一些學生消費群體比較喜歡的基本功能，特別是在款式、造型及顏色等方面能夠吸引學生的手機，這對抓住學生消費者無疑是很好的辦法。

　　第二，對手機銷售商來說，在銷售地點選擇上，主要將手機放在離學校較近的手機大賣場和自己的品牌專賣店上銷售；在促銷上，選擇贈送學生喜歡的禮物的方式；在定價上，則選擇中低檔價格。

　　第三，對品牌的廣告代理商來說，強調品牌的情感因素而淡化品牌的功能區別因素，請那些年輕而又充滿活力的明星作為自己的形象代言人，賦予手機充滿青春活力、積極向上的品牌特征。

　　第四，在廣告宣傳渠道上，要力爭做到范圍廣，傳播面全。特別要重視的是，隨著網絡的發展，特別是在大學生里，上網己開始普及化了，這一宣傳渠道絕不容忽視。

　　七、附件

　　大學生手機消費市場調查問卷親愛的同學：

　　您好！我是浙江金融職業學院市場營銷專業的學生。如今，手機已經成了大學生手中不可或缺的聯系工具。為了更好的了解大學生手機消費狀況與市場配置，希望您配合我們根據實際情況回答這份問卷。感謝你的合作！1、你目前擁有手機嗎？

　　A、有

　　B、沒有，不過很快會買

　　C、沒有，短期內也不準備買（若選擇A，請繼續回答；若選擇B，請直接跳到第8題）2、你的手機是什么品牌的？

　　A、諾基亞

　　B、摩托羅拉

　　C、索尼愛立信（索愛）

　　D、聯想E、波導

　　F、三星

　　G、或是其他品牌3、你目前的手機的價位是多少？

　　A、1000元以下

　　B、1000-1500元

　　C、1500-20xx元

　　D、20xx元以上4、你對目前的手機滿意嗎？

　　A、不滿意，很想更換

　　B、一般，湊合著用

　　C、較滿意，適用

　　D、很滿意，我的最愛5、你多長時間更換一次手機？

　　A、半年以內

　　B、半年至一年

　　C、一年以上

　　D、從未換過6、你一個月的手機費用大約是多少？

　　A、30元以下

　　B、30-60元

　　C、60-100元

　　D、100元以上7、你購買手機的費用來自

　　A、家長

　　B、自己通過打工所得

　　C、其他8、你購買手機的目的是

　　A、方便與家人、朋友聯系

　　B、工作需要

　　C、受周圍人影響

　　D、交異性朋友

　　E、炫耀自己

　　9、在以下列出的各項功能中，根據您的個人看法按重要性依次進行排序: A、文本短信

　　B、EMSC

　　C、彩信

　　D、通話

　　E、無線上網

　　F、GPRS G、拍照

　　H、數碼攝像

　　I、和弦音樂

　　J、彩屏動畫10、在手機質量方面你最注重什么？

　　A、持久耐用

　　B、信號靈敏

　　C、實用省電

　　D、功能齊全

　　E、其他

　　11、請將以下幾項，根據您在選購手機時在意的程度，按重要性有高到低排序：

　　A、性能

　　B、價位

　　C、品牌

　　D、服務

　　E、流行趨勢F、外觀

　　G、質量

　　H、操作便利性

　　12、你是否希望手機具有以下哪些功能？

　　A、藍牙功能

　　B、即時翻譯功能

　　C、MP3播放功能或收音機功能

　　D、拍照功能

　　E、能玩游戲

　　13、你喜歡下列哪種款式的手機？

　　A、翻蓋

　　B、直板

　　C、滑蓋

　　D、旋蓋

　　E、其它14、請按順序選擇你所喜歡的手機品牌（選三者即可）

　　A、摩托羅拉

　　B、諾基亞

　　C、西門子

　　D、索尼愛立信

　　E、TCL

　　F、三星

　　G、飛利浦

　　H、首信

　　I、廈新

　　J、科健

　　K、松下

　　L、波導

　　15、你一般從哪里獲得手機資訊？

　　A、網上

　　B、電視廣告

　　C、海報傳單

　　D、朋友及同學的談論

　　E、街上的一些消費者

　　F、其它16、你每月的生活費是多少？

　　A、600元以下

　　B、600-1000元、C、1000-1500元

　　D、1500以上17、你所了解的話費節約方式

　　A、不知道B、話費套餐C、給對方發短信D、撥打IP電話

　　基本資料：

　　姓名：

　　性別：專業：

　　學校：

　　再次感謝你的合作！

大學生消費調查報告3

　　調查背景：

　　隨著經濟社會的高速發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體正受到越來越多的關注，我們的消費觀念對我們產生了極大的影響。因此，關注大學生消費情況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，成為我們大學生共同的話題。在大學生的消費觀念超前或沒有機會的前提下，培養和提高大學生的經濟頭腦，幫助大學生做好理財規劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。

　　一、調查目的及意義

　　1、了解大學生的基本消費情況，提高大學生的消費意識，提倡勤儉節約的品德；

　　2、掌握數據調查方案制定的方法步驟和數據調查收集的方法；

　　3、通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節問題，提高問卷質量。

　　二、調查范圍

　　xx大學張家界學院學生

　　三、調查內容

　　1、大學生的基本生活消費

　　2、大學生的學習消費

　　3、大學生的娛樂消費

　　4、大學生的人情消費

　　5、大學生的電子產品消費

　　四、調查方法

　　本次調查采取的是問卷調查，通過調查成員的問卷的發放，對20位同學進行調查。

　　五、調查程序

　　1、初步調查：初步了解大學生消費情況；

　　2、計劃階段：制定調查策劃書，并審定、確認及修改；3、問卷階段：設計調查問卷，初步測試。然后整理確認，并印制21份；

　　4、實施階段：向調查對象發放調查問卷并及時收回，確保問卷的回收率；

　　5、研究分析：通過數據輸入處理、研究、分析數據；6、報告階段：撰寫調查報告。

　　六、日程安排

　　調查時間：10月28日至11月18日具體安排：10月28日制作問卷

　　11月17日發放問卷做調查11月17日統計問卷

　　11月18日整理資料并分析總結11月18日寫調查報告和調查心得

　　七、經費預算

　　打印費：6元

　　八、注意事項

　　1、調查過程中，保持良好的形象

　　2、確保材料的真實性和保密性

　　3、成員之間要團結互助，辦事積極主動

　　大學生消費情況調查報告分析4

　　在當前的消費市場中，大學生作為特殊的消費群體受到越來越大的關注，由于大學生年紀輕，群體特別，于是有不同于社會其他群體的消費觀和消費行為，可以反映社會消費方面的很多問題。為了調查清楚大學生的消費情況，我們對身邊的同學進行調研活動，對大家的消費進行分析和總結。

　　調查時間：20xx年7月1日

　　調查地點：xx職業學院

　　調查方式：調查問卷

　　調查群體：x職業學院會計系大一400名學生

　　調查結果與分析：

　　(1)在400名學生中，月平均生活費在500以下占比例10%，500到1000占比例69%，1000到1500占比例19%，1500到20xx占比例2%。大部分同學的消費水平并不高，由此可見，社會上一些輿代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面。

　　(2)生活費的來源

　　有2%的同學生活費來源于勤工儉學與兼職打工，選擇自食其力自力更生。有59%的選擇了家中補給，39%的選擇為家中給予和打工兼得。由此可見大學生的生活費主要來源于家庭，少數同學通過打工有獨立意識，然而，大學生在家庭中始終都是孩子的身份。

　　(3)消費的用途

　　消費是生活的主流，當70%的人選擇了將生活的主要用途用于學習，飲食與生活用品，就說明了當代的大學生，消費的結構是健康的，淳樸的。有22%的人將服裝作為主要的消費方式，說明了衣食住行，在消費中絕對的重要性。

　　(4)手機通訊費

　　手機是日常消費的另一重大要素。有71%人每月通訊費在50元以下，25%在50到100元之間，消費水平偏低，表達了一種好的消費方式。

　　(5)對花銷的記錄

　　生活中的花銷常常沒有什么痕跡，月底時驀然回首，才發現錢在不知不覺中消失殆盡。在調查中24%的人能夠做到計劃消費，經常記賬，59%的人在生活中偶爾記賬，另外17%的人從不記賬。說明了我們對自己花錢的方面還沒有特別的關注，沒有注意到做好消費記錄的重要性，當代大學生，還擁有年輕的心，對生活并沒有多少經驗，所以也沒有對錢有很強的概念，沒有能夠對錢認真控制和記錄。

　　(6)對余額的做法

　　在此次調查中，81%的人選擇存入銀行或者轉入下月生活費，5%的人選擇了馬上花掉，14%的人表示月底沒有余額。大部分同學能夠物盡其用，是一種好的體現。

　　(7)購物的態度

　　在逛街時看到喜歡的物品，有5%的人選擇不假思索就買下了，80%的同學能夠做到理性思考，看性價比與實用性，15%的人選擇了便宜就會買，體現了同學們較為成熟的購物意識，不至于亂花錢亂購物。

　　(8)買單方式

　　當與朋友聚會時，72%的人選擇了AA制，15%人選擇了主動買單，10%的人選擇的是無所謂，不在意這些事情，可以看出我們對于人情世故的好的見解，也可以看出我們還是能夠分辨錢與感情的區別。

　　(9)網購頻率

　　61%的同學選擇了0-2次，25%的同學選擇3-5次，5%的同學選擇6次以上，6%的同學選擇不網購。購物是女生的天性,但只有很少的女生選擇了每月有多次的購物經歷，也體現了我們大學生的理性消費。

　　(10)在你所熱衷的方面，你會控制不住的大肆花錢嗎? 32%的同學選擇會，68%的同學選擇不會。這表明了我們花錢的態度，理智永遠高于不理智。

　　(11)當購物時錢不夠用，你會向家里要錢嗎? 6%的同學選擇向父母要錢，41%的.同學選擇自己存錢，7%的同學選擇向別人借錢，47%的同學選擇理性思考不買了，大部分同學都選擇的自己存錢和不買了，只有很少很少的同學選擇跟父母要錢，突然覺得有小小的感動，因為我們無論是來自于斑駁的大城市還是風光無限好的農村，無論貧窮還是富有，都知道我們的家人給的錢都是來之不易的，誰都不想讓愛自己的家人們為自己擔心。

　　調查總結：

　　(1)理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食，學習與生活方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

　　(2)大學生消費有其不理性的一面，理財觀念淡薄。大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，隨機消費，沖動消費也有很多。

　　(3)消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為當代大學生學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

　　大學生消費不僅僅關系到自己，學校，還關系到整個社會的問題。對此，提出幾點建議：

　　(1)對于大學生而言，要樹立正確的消費觀念，理智的對待自己的消費。要樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識，作一個清醒的消費者。大學生經濟主要來源于家庭，所以消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受能力和自制能力，不要盲目的感性消費，克服攀比心理。

　　(2)樹立維權意識。大學生也開始慢慢地融入社會，社會中的欺騙等不法行為屢禁不止，作為消費者，面對復雜的世界，要學會維護自己的合法權益。

　　(3)社會，學校和家庭應加強對學生消費觀念的培養。積極有效的指導，有利于大學生更好的應對問題。應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。

　　(4)合理規劃自身的消費，對消費建立計劃性，明白消費的目的，增強理財意識，儲蓄意識。

　　結語：

　　大學生是一個特殊的社會群體，有著特殊的消費觀念和消費行為。大學生的消費受到方方面面的影響，也在影響著方方面面。對于成長中的大學生，其人生觀，價值觀還在定型中，具有可塑性，需要社會，老師，家長的教導和培養。因此，引導大學生樹立正確的消費觀，是社會的一個重要的課題。只有在大家的共同努力下，大學生消費才能走上正軌。

大學生消費調查報告4

　　一、前言

　　二、研究對象與研究方法

　　1.研究對象

　　本文研究對象為XX市高職院校在校大學生，在實際調研過程中，采用隨機非概率抽樣抽取了上海第二工業大學、上海金融學院、上海立信會計學院以及上海思博職業技術學院4所高職院校作為樣本進行調查研究。

　　2.研究方法

　　(1)文獻資料法。發表的有關高職院校大學生體育消費論文和出版的著作，歸納總結相關經驗。

　　(2)問卷調查法。本文依據研究目的設計了XX市高職院校大學生體育消費調查問卷，根據不同場所，進行了抽樣調查，抽樣范圍包括上海第二工業大學、上海金融學院、上海立信會計學院，以及上海思博職業技術學院4所高職院校，共隨機現場發放調查文卷610份，回收有效問卷590份，回收有效率96.7%，發得到隨機樣本。

　　(3)數理統計法。運用計算機軟件spss對數據進行錄入。

　　三、XX市高職院校大學生體育消費現狀

　　1.高校院校學生體育消費性別特征

　　性別不僅是人的基本生理特征,同時也是人的基本社會特征之一。不同性別的個體,在社會化過程中的行為也迥然各異，具體到體育消費領域，性別對男性與女性消費者的消費行為顯然亦存在諸多差異。根據調查結果顯示，高職院校大學生在付諸體育消費行為時,男生有402人,占樣本總數的68.1%;女生有188人,占樣本總數的31.9%。這些統計數據表明，高職院校大學生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍。

　　2.高職院校學生體育消費觀念及體育消費動機

　　3.高職院校學生體育消費結構

　　體育消費結構一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據統計資料顯示，XX市高職院校大學生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產品，以及體育報刊等產品，實物型體育支出占據了高職大學生體育消費的絕大部分，構成了目前大學生體育消費結構的主流。同時在被調查的4所高職院校中，通過對男女大學生體育消費結構進行比較發現，性別差異對男女大學生體育消費結構未呈現顯著性差異(p=0.369)，表明在進行實物型體育消費時，男女生體育消費結構的差異程度不大。從訪談情況看，大多數高職大學生表示假如他們選擇某項自己喜歡的收費體育項目進行體育消費時，為保證更好地掌握所授體育技能，將會相應的購買所需體育設備。比如上海第二工業大學在校大學生在報名參加跆拳道社之前，會以個別購買或團購的形式預購跆拳道服和相關的訓練器具。顯而易見，為保障參與體育活動，一些實物型的體育消費品已經自然而然的成為高職大學生體育生活的必需品，所以，實物型體育支出占據其體育消費主體也就不足為奇了。

　　經過進一步的追蹤調查與統計分析，發現XX市高職大學生的娛樂型體育消費能力偏低，對娛樂型體育消費的'支出大多局限于現場觀賞各類體育比賽的門票和業余時間參加各種體育項目培訓費用等，并且男女生的娛樂型體育消費能力存在顯著性差異(p=0.001)，男生在娛樂型體育消費能力上大大優于女生。這些數據說明娛樂型體育消費在XX市高職院校大學生中所占比例較低，需進一步拓展他們的娛樂型體育消費水平。

　　4.高職院校學生體育消費水平

　　5.高職院校學生體育消費項目

　　根據訪問調查，XX市高職院校大學生選擇體育活動的項目中，多數青睞球類和健美類項目的體育健身活動。其中男生參與的體育項目按選擇人數的多寡依次為：足球、籃球、羽毛球、網球、跆拳道等，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈、羽毛球、游泳、網球等。在選擇這些項目進行體育活動時，由于身在學校的學生可以免費使用學校的體育場地和器材，加之學生在上體育課的過程中也能學到較多體育技術技能，因此高職院校大學生在發生體育消費行為時，主要體現利用業余或假期時間在校外的諸多社會經營場所的體育消費行為，例如，在收費場所打羽毛球、籃球，以及跆拳道訓練等等，而在學校進行體育項目消費亦僅限于不滿足體育課獲得的體育信息量，或者本校不開設此項體育課程，學生轉而借助學校體育設施并聘請體育人才以實施收費的形式進行體育健身。此種體育消費方式構成了校內高職大學生體育消費的主要部分。這有力佐證了高職院校大學生雖然體育消費項目種類繁多，但校內體育消費意識薄弱的事實。

　　四、結論

　　第一，高職院校大學生體育消費人數男生明顯高于女生，男生對比女生的體育消費行為更加積極活躍，這一結果與現場訪問調查相吻合。

　　第二，體育消費結構一般分為實物型體育消費和娛樂型體育消費。據統計資料顯示，XX市高職院校大學生實物型的體育消費主要包括體育服裝、運動鞋襪、體育音像產品，以及體育報刊等產品，實物型體育支出占據了高職大學生體育消費的絕大部分，構成了目前大學生體育消費結構的主流。

大學生消費調查報告5

　　大學生是一個特殊的消費群體，一方面除個別學生外，他們都處于被供養狀態，屬于純消費者；另一方面，作為成年人的大學生，其消費觀念和消費行為完全具有自主性，他們的消費狀態可以一定程度地折射出他們的生活狀態和價值取向。利用十一假期時間，我對大學生消費狀況進行了一次調查。數據如下:

　　在此次調查問卷的90人中，其中海南大學生50人（直接采訪和調查問卷方式），武漢大學生40人（網絡聊天方式）。

　　海南大學生:月消費400元以下的6名，比例12%；月消費400到800的30人，比例60%；月消費800到1200的9名，比例18%；月消費1200以上的5人，比例10%。

　　武漢大學生:月消費400以下4名，10%，400到800的20名，50%，800到1200的5人，12.5%，1200以上11名，27.5%。

　　從以上數據可以看出，大學生月消費水平兩頭小，中間大。相比海南大學生和武漢大學生，武漢大學生月消費水平相對略高。

　　月消費的大小與性別沒有很大關系，在不同檔次的`消費中，男女生的比例基本持平。但男女生的消費結構略有不同，女生伙食支出低于男生，女生的伙食花費大多每月250到300元之間，男生約300到400元；女生的其他支出多用于購買服飾、化妝品、通訊費，男生則主要投向上網、交友、游戲、通訊費。

　　在學習性消費中，90人中有20人為零，51人不足50元，5人為50元（三者相加，學習消費50元和不到50元的比例達到了84.4%），其余大多為百余元，個別的超過100元。在調查的90名學生中，學習費用占消費的比例為8%左右。

　　在費用來源中，72人即80%的學生靠家庭供給，17人靠父母供給、勤工助學及獎學金，只有1人完全靠勤工助學和獎學金。

　　在消費觀念及態度中，有21人認為錢來之不易，能省則省，占23.3%；38人認為錢該花就花，占42.2%；11人認為錢是身外物，不花白不花，占12.2%；9人表示花錢時什么都不想，占10%；其余11人沒有表態。在消費標準中，46人選擇了經濟實惠，約占51.1%；13人選擇盡量高標準，占14.4%；25人表示會兼顧實惠和高標準，約占27.8%；其余為不清楚。

　　調查表明，海南和武漢大學生消費總體合理、健康，但仍有部分學生的消費和理財觀念有一定問題。對于大部分還是純消費者的大學生，擁有合理積極的消觀念非常重要，我建議學校開展一些消費理財課程或講座，讓當代大學生樹立良好的消費觀念。

大學生消費調查報告6

　　摘要：

　　隨著信息化時代的到來，手機正以破竹之勢占據著我們的生活，對其使用頻率也越來越高。而大學生作為其中一個巨大的潛在消費群體，在引領消費時尚、改善消費構成等方面都發揮著不可替代的作用。因此，了解當代大學生手機消費情況對手機行業的發展具有重要意義。本次調查采取網上設計、發布問卷的方式，對大學生的手機消費情況進行調查，再而分析和研究大學生手機消費特點，最后提出營銷建議。

　　一、調查目的

　　通過調查在校大學生所使用的手機品牌及價位、更換手機所注重的因素，了解大學生手機消費市場的行情，進而分析大學生手機消費的特點和傾向，為手機生產企業提供可靠的營銷建議。

　　二、調查內容

　　本次調查主要針對在校大學生群體，從手機使用品牌及價位、更換手機頻率及原因、更換或購置手機所注重的因素等方面，了解大學生手機消費情況。

　　三、基本信息

　　調查方式：網上問卷調查

　　調查對象：所有在校大學生

　　調查時間：20xx年11月08日—11月16日

　　調查問卷：大學生手機消費情況調查

　　四、數據分析

　　本次關于大學生手機消費情況的調查問卷共回收71份有效問卷。其中男生24人，女生47人，具體調查情況如下：

　　（1）在校大學生所讀年級的數據分析

　　在本次調查結果中，大二大三學生所占比重較大，分別是39.4%、52.1%；大一、大四學生所占比重相對較少，均為4.2%。

　　（2）在校大學生每月生活費的數據分析

　　從表格數據中可以看出，大部分的在校大學生的消費能力并不高，主要集中在中等水平。

　　（3）在校大學生目前擁有手機數量的數據分析

　　據調查數據顯示，74.6%的在校大學生擁有一部手機，21.1%的在校大學生擁有兩部或兩部以上的手機，也有4.2%的在校大學生沒有手機。總體而言，大部分的在校大學生擁有一部手機，也從一定程度上可以看出大學生所能承受的消費能力有限。

　　（4）在校大學生對手機品牌注重程度的數據分析

　　在本次調查中，74.6%的在校大學生對于手機品牌的注重程度為一般，19.7%的在校大學生非常注重手機品牌。由此可以看出，絕大多數的在校大學生不太注重于手機品牌，屬于理性消費的范疇；有小部分的在校大學生非常看重手機品牌，可能是由于“面子工程”所導致。

　　（5）在校大學生目前手機使用品牌的數據分析

　　據調查數據顯示，大部分的在校大學生目前所使用的手機品牌為國產機，其中vivo占25.4%，oppo占23.9%，小米占12.7%，也有21.1%的在校大學生目前手機使用品牌為蘋果。從總體上看，國產機占據了大學生手機消費的主導地位，對高檔手機的需求并不高。

　　（6）在校大學生手機更換頻率及最近一次更換手機原因的數據分析

　　據調查數據顯示，40.8%的大學生是在手機用壞的情況下更換，手機使用達到一定年限進行更換的在校大學生分別有：一年期限為25.4%、兩年期限為28.2%，由此可以折射出大部分在校大學生手機消費偏節儉，不會在手機消費上做過多的浪費。也有小部分大學生更換手機是在周圍同學都更換了某一款手機的情況下，不難看出，大學生手機消費具有從眾消費的特點。

　　（7）在校大學生購買手機所能接受價格的數據分析

　　從表格數據中可以看出，絕大多數的大學生對手機消費并不高，更趨向于“平民化”，這與在校大學生的生活費和消費能力是有很大關聯的。

　　（8）在校大學生在選購手機時考慮因素的數據分析

　　本題采用多選題形式對在校大學生在選購手機時所考慮的因素進行調查。從調查結果中可以明顯看出，在校大學生在選購手機時對手機的價格、功能、外觀款式、硬件配置更為注重，從中可以看出大學生選購手機更注重于實用性，對手機外觀款式的需求反映出大學生追求時尚的消費特點。

　　（9）在校大學生購買手機更偏向于哪種促銷方式的數據分析

　　據調查數據顯示，在校大學生更偏向于現場打折、送相關配件的促銷方式，這也從一定程度上折射出在校大學生因為消費能力的有限，所選擇的消費方式也更節約。

　　（10）在校大學生了解手機信息常用渠道分析

　　根據調查數據顯示，52.1%的在校大學生會通過上網查詢去了解手機信息。由此可以看出，在校大學生在互聯網技術的影響下，會通過上網查詢去了解所要購買手機的`相關信息，從側面反映出在校大學生追求快捷性消費的特點。

　　五、結論

　　大學生消費群體是一個不容忽視的消費群體，隨著時間的推移，這一特殊消費群體將會表現出巨大的消費潛力。根據調查數據分析，可以得出以下結論：

　　1.在校大學生對手機的消費主要取決于所能承受的消費能力，對所購買手機的接受價格在1500—3000元左右。

　　2.在校大學生目前所使用的手機大多為國產機，可以看出國產機占據大學生手機市場的主導地位。

　　3.在校大學生更換手機通常是在手機損壞或者丟失的情況下，且更換頻率低，購買手機時選擇有促銷活動時再去購買，這是大學生消費節儉的表現。

　　4.在校大學生選購手機時更注重實用性，其次，外觀款式也是在校大學生購買手機時不能忽視的因素。

　　5.絕大多數在校大學生通過上網查詢了解手機信息，體現出大學生手機消費追求新穎和快捷性，另外，根據大學生具有從眾消費的特點，商家可以適當地進行推廣活動，抓住某一需求的同時刺激更多的消費者需求。

　　六、建議

　　1.根據在校大學生的消費特征推出適合大學生使用的價格適中、功能齊備的手機機型。

　　2.嘗試推廣合適大學生消費群體的高端機型，抓住個別消費者需求。

　　3.在保證利潤的前提下進行一定的促銷活動，滿足大學生節儉需求的同時獲取利潤。

　　4.完善手機自身的性能功能和售后服務，以更加完善的功能和服務吸引大學生消費。

　　七、調查活動總結

　　本次市場調研活動相對來說比較成功，達到了預期目的，較為全面的了解到大學生手機消費情況。但在本次調研過程中也存在一些不足，如調查范圍不夠全面，調查結果具有一定的局限性，所獲得數據不能有效代表所有在校大學生的手機消費情況。在今后的調研活動中我也會吸取這次的經驗和教訓，努力將下次做到更好。

大學生消費調查報告7

　　構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。

　　為了了解當前我國大學生的消費文化現狀，引導大學生消費文化的健康發展，本人于20xx年5月，做了一次“高校大學生消費文化現狀調查”，調查結果顯示，當代大學生的消費觀念正在發生著深刻的變化，這種變化可喜亦可憂。如何更好地幫助大學生樹立正確的消費觀念，引導大學生確立健康文明的生活方式，已經成為當前高校思想政治教育工作的一個新熱點和新問題。中國目前正在經歷著前所未有的現代化進程，經濟、政治、文化和社會生活的各個方面都在發生日新月異的變化，并且伴隨著國際交往的增多、跨國公司的登陸和國外媒體（如電影、電視）的進人，西方的實用主義觀念和享樂主義生活方式對大學生產生了或大或小的沖擊和影響，處于這樣的背景下，大學生的消費文化生活也發生了急劇變化與轉型。

　　大學這幾年，大學生需求不斷擴張的發展時期，因而特別想以新異的消費形象，向社會展示自身成長成熟。他們希望通過消費上的新潮、時尚、前衛來展示青春的活力，顯現自我的能力與價值，以便在注重經濟價值的現代化社會中引起公眾的刮目相看，獲得更多脫穎而出的發展機會。在調查中，有的大學生認為，“社會在發展，消費是動力，追求前衛和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻。”

　　提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，不僅是學校和家長的愿望，同時也是國家和社會關注的問題。在某種意義上說，發展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活，還可以以消費促生產，帶動經濟的持續增長。但在充分肯定大學生消費積極因素的同時，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差，如：不善于理財的赤字消費，靠借貸維持而不計償還能力的超前消費，高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費，追求虛榮的炫耀消費，不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費，暴殄天物的奢侈消費等。

　　因此，對大學生的消費文化需求，既要適當滿足，又要積極引導。不滿足大學生的消費文化需求，可能會使市場經濟由于少了這支旺盛的消費力量而失去活力，甚至會影響大學生的學習和健康。而不作引導，又容易使一些涉世不深的青年學生滑入消費誤區，同樣影響他們學習和健康成長，影響他們科學、文明的社會主義生活方式的形成，甚至會使他們的人生觀和人格發生扭曲。因此，高校思想政治工作者必須要做好大學生的消費文化引導工作。

　　一、大學生消費結構調查數據

　　調查目的：通過分析大學生消費結構，對商家的細分市場定位

　　調查采樣地點：華北電力大學（保定）周邊地區

　　調查時間：20xx年5月1日——20xx年5月3日

　　調查問卷：共發問卷250份，收回216份，回收率達86.4%

　　根據調查結果，生成以下報告：

　　下面是通過本次調查得出的一些詳細數據。

　　1、家庭平均月收入。經調查，家庭平均月收入在1000元以下的學生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的.占2%，來自農村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學生來自城市的占96%來自農村的占4%。可見，大部分貧困學生來自于農村，我國的城鄉差別仍然巨大。而生活奢侈的學生絕大部分來自于城市。該數據與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元～5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數。一般來講，貧困家庭大學生的每月消費支出較少，而特別富裕家庭大學生的生活可能較奢侈，比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車。

　　2、月平均消費金額。月平均消費金額500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～xx元占13%，xx元以上占5%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元～1000元，每月消費金額超過xx元的只占5%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。

　　3、每月的生活費。大學生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%。可見接近一半的當代大學生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力。感覺月月有余的學生中，大一學生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中，大一至大四學生分別占16%，6%，44%，34%，可見隨著年級的升高，學生的消費項目逐漸增多，大三時戀愛的學生多，感覺錢不夠用的學生比例最高。

　　4、消費方式。大學生在消費時選擇能省則省的占11.5%，有計劃消費的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%。可見許多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。

　　5、每月的飲食開支。每月飲食開支在200元以下的學生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占13%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。

　　6、平常購買學習資料的錢。大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可見大學生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

　　7、每月與戀愛相關的開支。在每月與戀愛相關的開支中，選擇50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上。

　　8、平均每月電話費。平均每月電話費支出在30元以下的大學生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多數大學生的電話費支出在50元～100元之間。少數學生遠程戀愛，煲電話粥，導致每月話費在150元以上。轉貼于9.每月用于上網的平均消費金額。大學生每月用于上網的平均消費金額在10元以下的占38%，10元～30元的占21.5%，30元～50元的占29%，50元以上的占11.5%。由此可見大部分學生都只是適當的上網，沉迷于網絡游戲的學生并不多。

　　10、當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。29.5%的大學生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著打扮，16%選擇上網吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。外出觀光旅行，上世紀90年代在我國大學生中才開始流行，但發展的勢頭強勁，大學生已經成為青年旅游者中的主體。迪廳，KTV等新興的娛樂方式也正日漸受到大學生們的寵愛。

　　11、想買東西錢不夠時怎么辦。40.5%的大學生選擇先向別人借了再說，38.5%選擇向父母要錢，13%選擇用自己平時存的錢，8%選擇其他（放棄購買等）。可見大學生平時存錢的較少，花錢時向父母要，向同學借的較多。

大學生消費調查報告8

　　春節是我們中華民族傳統而又重大的節日，貼春聯，放鞭炮，給孩子壓歲錢等成為了家家戶戶必不可少的習俗，每年一家人圍在一起吃團圓飯也成了固定的傳統。一向喜歡熱熱鬧鬧，紅紅火火的家鄉人民會選擇怎樣的方式過大年呢?他們的年夜飯在哪兒吃?大人們的消費投向在哪里?孩子們的消費方式又有哪些不同?于是，圍繞上述幾個問題，我就小區的春節消費狀況進行了一次調查：

　　一、年夜飯在哪兒吃?

　　關于今年的年夜飯，70%的被采訪者表示要在家里吃，30%的被采訪者表示會選擇在酒店里享受店家推出的年夜大餐。

　　在飯店里吃年夜飯，48%的消費者預計消費在1000元以下，22%的消費者預計消費在1000~xx元，12%的消費者預計消費在20xx~3000元，有10%的消費者稱，他們的預計消費在3000~5000元，有8%的消費者打算花費5000元以上。這說明了人民生活水平在提高，消費觀念改變的同時，已經逐步養成了節約的習慣，不再刻意追求"天價"帶來的那份虛榮，而是選擇過一個富裕而不浪費的春節。

　　二、大人們的消費投向在哪里?

　　在調查中，大人們的消費投向可謂五花八門。在這其中，送禮以微弱票數勝出，其次是餐飲，購置衣服，旅游，文化娛樂等。

　　親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。調查發現，過年的人情消費最多超過5000元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金，給孩子的壓歲錢等。俗話說得好："今朝有酒今朝醉"，71%的被采訪者表示春節送禮會選擇白酒，而白酒作為饋贈親朋好友的禮品，平均送禮金額中也是白酒最高。23%的被采訪者表示會選擇一些保健品送給親友，還有極少數的人表示會選擇其它有意義或對方真正需要的禮品。一位丁先生說："過年嘛，親戚朋友之間難免要互相走動，現在大家的生活水平都高了，送禮也講究檔次，送低檔的東西面子上說不過去。"其實，春節人情消費的增加只是一個縮影，不僅是春節，就是平時，人情類的消費也占了人們消費中的很大一部分，成為一項很主要的消費。隨著家鄉城鎮居民收入和消費水平的不斷提高，人情消費也在不斷上檔升級，禮金數額水漲船高。人情類消費的增加也成為很多人的沉重負擔，尤其是對于普通的工薪階層。一位去年春節期間人情類消費達到4000多元的張先生就無奈地表示"這樣下去實在吃不消"。

　　俗話說"民以食為天"，對很多人來說，春節活動基本上圍繞吃進行。那么，居民們春節期間在食品方面到底要花多少錢呢?據我調查，大部分居民一次購物花費大多在200元至600元之間，有不少還上了千元。鄰居林叔叔跟我說："我家買了3000多元的食品，裝了滿滿三輛手推車，我兒子還吵著說不夠呢。"在購買食品方面，我了解到，有以下幾種食品幾乎成為了家家必備的：各類小食品、糖果、瓜子、飲料、葡萄酒。除了葡萄酒所占花銷比較大，其余各項基本在三四十元左右。此外，餐飲消費也是一大消費支出之一。對多數人來說，春節期間走親串友是常情，既是如此，就免不了要吃吃喝喝，我從家附近的一些酒店了解到，今年春節從三十到正月初五的酒席早20天前甚至更早就被預定一空。在酒店消費的居民大多是圖個方便，不愿親自下廚，但也有不少人為追求家庭氣氛，在家里設宴招待親友的。小區的一位王女士說："過年不就圖個吃飽喝飽嘛，還是在家里吃比較實在。"

　　春節本就是個辭舊迎新的日子，因而大部分人選擇春節期間購物添置新衣，對小孩子們來說，穿著新衣服、新鞋子在伙伴們面前炫耀別提有多得意了。一位剛剛放假的孫女士告訴我，她們這些職業女性平時因為工作忙，根本沒時間購物逛街，而這正好提供了她們休閑放松的平臺。而那些平時在家操持家務的家庭主婦此刻也終于得以休息，相約幾位閨蜜一起為自己、愛人、孩子購買新衣服，一位整日圍著老公孩子轉的阿姨提到這兒時露出了幸福的笑容："平時從早到晚都忙著做家務，哪有時間打扮自己，現在春節到了，自己也可以好好放松，休息一下了。"

　　相對于"十一"、元旦等節假日，春節是最受居民關注的一個節日。在被采訪者中，85%的人認為，春節是一年當中最重要，最特別的日子，對他們來說，與一家人聚在一起吃團圓飯，看春節聯歡晚會是他們最大的滿足。54%的被采訪者表示要在家度過春節，16%的被采訪者表示會攜帶家人去外面旅游，27%的被采訪者表示會在春節期間走親訪友，也有3%的被采訪者表示會以知識充電或健身的方式度過春節。隨著改革開放的進一步發展，國民經濟的發展，人民生活水平的提高，在春節期間外出旅游業成為大部分人的選擇。一位陸先生說："每年春節帶著家人出去旅游是一件非常愜意的事情。"調查顯示，在旅游形式上，58%的人選擇隨團出游，42%的人選擇自助旅游。在地點上，廣東、廈門、深圳、云南等氣候宜人的南方和氣候相對寒冷的北方城市(如哈爾濱、長春等)最受歡迎。在境外游方面，香港仍是許多人的'首選。

　　春節是中國人的傳統節日，而如今那濃濃的年味似乎越來越淡。在對待春節的態度上，有65%的人認為現在春節年味太淡，缺少傳統文化，希望能過一個傳統型的春節，17%的人認為現在的春節簡單輕松，比傳統春節要好，另有18%的人認為現在的春節和"五一""十一"長假沒什么兩樣。為了豐富小區居民的生活，小區舉辦了一次寫春聯比賽，居民們無論男女老少都踴躍參加，這次活動不僅使這個春節變得年味濃濃，對于小孩子來說也讓他們真正了解的春節的傳統。

　　三、孩子們的消費方式有什么不同?

　　隨著百姓生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也是越來越多。那么，這些交到孩子手里的錢，是怎樣花的呢?我對小區的一些孩子們做了調查。調查發現，近八成的孩子的壓歲錢在800元左右，超過1000元的和低于500元的在少數，還有極少數的孩子壓歲錢在1500元左右。他們的壓歲錢主要用于以下幾個方面：與朋友逛街購物，去公園玩或參觀博物館，買游戲卡，去網吧，買圖書，購買文具用品，請同學吃飯等，當然，也有極少數選擇存一部分錢。調查中，很少有人提出會把壓歲錢捐給希望工程或貧困家庭。由此可看出，家長平時對孩子在這方面的教育還是有所欠缺。

　　通過本次社會實踐調查，讓我有了特別深刻的感觸，一方面，隨著我國綜合國力的增強，經濟水平的提高，人民生活條件的進步，無論是在消費檔次還是消費水平上，春節消費狀況一直呈不斷進步趨勢，這次活動不僅豐富了我的經驗和生活，也增進了我與鄰里鄉親的感情，其實與他們雖然同住在一個小區，所謂抬頭不見低頭見，但真正交流的機會很少，通常都只是匆匆而過，這次活動讓我明白了溝通是打開彼此心門的一把鑰匙。

　　另一方面，雖然在這假期我并沒有在專業知識，專業技能上有所提升，但我卻學會了很多在書本上學不到的東西，而這些是必須通過親身經歷才會明白其中的苦與樂，正如古語所說"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"。在今后我也會更積極地參加社會實踐，不斷地磨練自己，提升自我，為將來步入社會做好充足的準備。

　　春節社會消費調查報告3

　　春節將至，家鄉已經是提前進入了節日的亢奮中了，大路上的行人們步履匆匆，就像節日迫近壓上的步伐。我們或許會好奇，他們的春節會是怎樣度過的？他們將會怎么樣堆砌他們的春節消費之塔？今年的春節七天樂是否依然是人之所至，蓬蓽生輝？不同年齡段的消費方式又有哪些不同呢？我見過許多農民工朋友，他們常常說：“這一年的辛勞賺來的錢，就是為了能夠好好過一個大年。”所以也就是說，這是一年中花錢多的一次節慶，堪稱中國最“貴”的一個節日。這個寒假，我利用了三天的時間對昆山市區的市民做了一個隨機調查，以了解人們的春節消觀。消費對象在哪里？

　　在調查中，大人們的消費投向可謂五花八門，各種方式都在選擇之列。不過，送禮以微弱優勢拔得頭籌。其次是餐飲，再次是添置新裝，接下來還有文娛活動、壓歲錢、購置日用品、旅游等。

　　接下來我們就看看春節期間的消費熱點。

　　人情消費為新貴

　　親戚朋友互相拜年，自然少不了送禮。在消費需求逐年攀高的當下，在社會關系愈加錯綜復雜的當下，送禮已經成了過年支出的很大一部分，在我的調查中甚至成了多數人春節開銷中的領頭羊。據我對圣湖小區一些居民的隨機調查，過年的人情消費最多超過五千元，最少的也有近千元，這其中包括給親朋好友的禮品、禮金、禮券，給晚輩們的壓歲錢等。一位小區住戶蘇先生說，過年是一年一度的，親戚朋友之間的拜年是不能忽略的，總不能空著手去，現在的人品位是越來越高了，送低檔的東西也越來越顯得寒酸，拿不出手，光給每個孩子的壓歲錢就至少要兩百塊。春節期間光送禮的開銷就有三千來塊了。

　　其實，春節人情消費的增加只是社會變化的一個縮影，不僅是春節，就是非節假日，人情類的消費也占了人們消費中的很大一部分，成為一項主流消費。誠如廣告里所說“送禮就要看檔次，送禮也要送健康，送禮更要送出品位。”于是隨著家鄉城鎮居民收入和消費水平的不斷提高，人情消費也在不斷上檔升級，禮金數額水漲船高。人情類消費的增加也成很多人的沉重負擔。一位去年春節期間人情類消費達到四千多元的陳先生很無奈因為他如今的人情消費總額已經超過了孩子的學費，這不是一個好現象，但是這又是不能不作出的消費。

　　新衣裳，新面貌

　　春節期間購物往往是一些女士在節日期間的首選。一位在電信部門工作的堂姐告訴我，她們這些職業女性因為工作關系平常都像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，基本很少能有機會搞什么集體活動，而在春節假期期間她們剛好可以利用休假時光快快樂樂地逛街購物。據了解，有堂姐這樣想法的大有人在。一些職業女性和家庭婦女平常都是沒有充足的時間逛街購物，春節的休假正好是補償自己平日乏味繁忙生活的一個機會。我采訪了一位平日幾乎不曾踏出家門的鄰家大嬸，她對于春節的來臨喜形于色，說，“往常在家里就是跟著臟衣服和臟碗筷轉，老公兒子在家時又圍著他們轉轉，都沒有自己的時間。現在他們都休假了，我也要放松放松，買幾件稱心的衣服好好地打扮一番。”此外，給愛人、孩子添置新衣，也是春節女士們不可缺少的“工作”乃至一種樂趣。

　　飲食春節

　　對很多人來說，春節活動基本上圍繞吃進行。家鄉人春節期間在食品方面到底要花多少錢呢？百匯商場的一位收銀員告訴我，大概在節前二十多天，超市就進入銷售高峰，顧客一次購物花費大多在三百元至七百元之間，還有許多是在千元以上，而且賣出去的東西絕大部分是食品。而且有一次，一個六口之家買了一千五百多元的食品，裝了好幾輛手推車，他們的孩子還吵著說不夠。收銀員笑了。

　　在食品的選購上，據我了解，糖果、瓜子、飲料、葡萄酒蜜餞等各類小食品是眾多家庭選購的食品中必不可少的，其中源和堂、鹽津鋪子等泉州老字號是本市民眾所青睞的甜果食品。其中葡萄酒所占花銷較大，約達到五六十元，其余各項基本在三四十元左右的范圍內搖擺。

　　餐飲消費也是家鄉人民春節的一大消費支出之一。對多數人來說，春節期間走親串友是常情，既然是走親訪友那就免不了吃吃喝喝，我從我在春節所去過的一些酒樓了解到，今年春節從三十到正月初五的酒席早十幾天前甚至更早就被預定一空。據一位酒店大堂經理稱，這期間在他們這的訂制酒席的平均消費大多為六七百元，不少還超過千元。“中國人在過節時總免不了要扯上些吃的，再過春節時當然更不會含糊了。”這位經理笑稱。為什么春節酒宴現在越來越成為風潮而供不應求了呢？據我調查了解到，在酒店消費的市民大多是圖個方便，不愿親自下廚，這是時代變化帶來的社會風氣直接造成的。但是依然有大多數人堅持追求一家過年的和樂氛圍，而選擇在家里設宴招待親友。一位住在豐澤新村的洪先生說，“過年了，不就是讓大家聚在一起開心開心嘛，親朋好友歡聚一堂，這才是真的年味，上酒館子是花冤枉錢，又沒什么感覺。”

大學生消費調查報告9

　　調查時間：

　　20xx年11月

　　調查地點：

　　xxx大學

　　調查對象：

　　xxx

　　調查人：

　　元博,申琪,惠亦飛,陳奕仰,查干扎那

　　調查分工：

　　元博——負責小組討論和最后報告的記錄工作

　　申琪——負責調查問卷的起草和調查，還有調查報告的起草

　　惠亦飛——負責調查問卷的起草，整理，小組討論的進行工作

　　陳奕仰——負責調查問卷的起草和調查

　　查干扎那——負責調查問卷的起草和調查

　　報告正文：

　　前言：

　　據身邊大多數同學透露，各自的家庭收入情況有很大的差距，不同的家庭有不同的收入狀況。，家同收入高低階層也是具有很大的分化，而現今大學生面對的多方面的消費需要。社會的'多元化讓現在的大學生所面對個各種各樣的需求消費，形形色色，五彩繽紛。而根據相關調查大學生的消費情況所面臨的也是多方面的。因此，我們認為關于大學生家庭收入的問題是不容忽視的，我們想要通過此次的調查，了解更多當今社會存在的問題，并闡述自己針對此問題的看法。

　　我們小組經過幾次的討論決定關于此次的調查形式為問卷調查，時間為20xx年11月，調查對象是本校(河南工業大學)的在校大學生，我們基本上是對大一大二以及大三的學生進行的調查，本小組的人員組成為元博，申琪，惠亦飛，陳奕仰，通過對大學生家庭收入的調查，我們覺得在大學生當中，貧富差距還是存在的，并且和農村，家庭觀念，時代背景等都有很大的相關性，針對這些問題我們也提出了自己的建議。

　　主體：

　　1、關于調查表的綜述

　　這次調查的人群中，比較多的是來自大三的同學，也有一部分是其他年級的。調查中發現，絕大多數的大學生的月生活費是500—1000，極少數的大學生生活費會低于500或者高于1000。由此我們可以猜想到，大多數大學生家里經濟狀況大致穩定在溫飽和小康中，少數略貧窮或者富裕。

　　而大多數家里的月收入不超過5000，這個和大學生的生活費相比較，我們可以發現，每個大學生家里是多么支持自己的孩子上大學。也許對于我們上一輩的人來看，只有上了大學，有了豐富的知識，才能有出入，以后工作能賺大錢。我們對比家庭成員中收入與最低收入的差距時發現，一般都會超過1000-5000人民幣，說明家里總是有個賺錢比較多的，而他往往就是大學生未來畢業要超過的那個目標吧。另外，我們發現，在大學里做過兼職的人很少，往往只有那么家里的確比較清貧的學生回去賺額外的生活費。另外一個原因就是，家里希望孩子能把時間多花在學習上，而不是什么打工。

　　值得一提的是，大家對政府扶助貧困戶的做法幾乎都是大力支持，也許是因為這個對減小貧富差距還是有一定的作用的。很多人都表示家里的收入是在上漲的，我們覺得這個是不言而喻的，因為現在的物價在上漲，假如收入沒有同時上漲，怎么可能是繼續以前生活或是有提高呢。此外，當我們問到是否能保持收入支出平衡，合理分配收入時，大家都很茫然，都說不確定，要視情況而定。

　　2、如何保持家庭收支平衡與理財

　　調查中能看到，很多家庭不會保持家庭的收支平衡。對于一個家庭來說，做好家庭理財顯得尤為的重要。在確定家庭理財計劃之前，首先要對家庭的消費做系統性的分析;其次在家庭開支方面要分清輕重緩急。同時，儲蓄對于一個家庭來說非常重要，至于家庭理財采用什么方法，還要視家庭情況而定。以下接受幾種好的理財方法。

　　計劃開支法：先對家庭消費做系統分析，在月初把每月必需的生活費(包括水電費、飲食費、電話費等)的硬性支出拿出來放在一邊，這樣就基本上控制了盲目消費。

　　重點花錢法：現在的家庭消費大體有三個方面：

　　第一方面是生活必需品消費，如吃穿。

　　第二方面是維持家庭生存的消費，如房租、水電費等。

　　第三方面是家庭發展、成員成長和時尚性消費，教育投資、文化娛樂消費等。

　　這些消費對每個家庭也都是必不可少的，但具體開支就要分出輕重緩急。

大學生消費調查報告10

　　調查目的：

　　在我國，隨著經濟的發展和科技的進步，大學生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，大學生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解目前我校大學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣，

　　調查對象：

　　在校大學生

　　調查內容：

　　學生收支情況，學習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀念。

　　調查方法：

　　采用問卷調查形式，針對在校大學生可能出現的消費現象設計問卷調查內容，并對調查的結果進行分析。

　　調查結果與分析：

　　1、月消費總額有一定的差距。目前在校大學生大多來自農村，城市占比重較小，大學生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距較大。

　　2、飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。

　　3、平常購買學習資料的錢。在校大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可見大學生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

　　4、通訊網絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，MP3使用率70%以上，調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學校中也是較高大概在30%左右，按照學校網費預算，每月收取網費20元，沒有電腦的同學每月的上網費用也差不多20元以上。

　　5、當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著打扮占比重最大，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。

　　6、在校大學生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增強，更多的學生愿意購買品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求為主，以質量為主。

　　7、日常資金來源和家庭收入。調查發現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而有些學生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～xx元居多，有8%還是月收入在1000元以下。

　　分析結果：

　　調查發現目前大學生消費情況呈現出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。

　　（1）大學生的消費構成跟與社會發展逐漸接軌。從調查中可至，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

　　（2）理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而娛樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

　　（3）消費呈現向多元化發展。大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。可見，大學生的'消費取向逐漸向多元化發展。

　　（4）合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了一定的規劃。調查中發現，大多數大學生都感覺錢不夠花，有許多的東西需要購買，只有少數的學生能夠有一定的積蓄。

　　對策與建議：

　　針對大學生中存在的不合理消費，提出如下建議：.合理規劃自身消費構成，增強理財意識。做好開支計劃，控制自己的消費，養成節儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現狀，養成良好的消費心態，注重精神消費，養成健康習慣。把握消費時機，學會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至于開學第一月就成為“月光族”。如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的“高品位”，這會引起高消費，不適合學生的實際

大學生消費調查報告11

　　一、調查目的

　　近年來，作為一個收入不高的學生群體，他們的購買力逐年增加，以至于大學生的消費也逐年受到大學和國人的關注。同時，服裝是集商品、精神、物質生活于一體的藝術，體現了不同時期的時代精神和設計師、消費者的宣泄、世界觀、價值觀所決定的審美。幾乎從服裝起源的那一天起，人們就把自己的風俗習慣、審美情趣、色彩愛好，以及各種文化心態和宗教觀念沉淀在服裝中，構建了服裝文化的精神文明內涵[1]。因此，關注大學生的消費狀況，掌握大學生消費的心理特征、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能力，是引導大學生最終走向健康消費的重要課題。

　　二、調查概述

　　1、調查的形式

　　本次調查的方式是在線問卷調查。通過調查人員在網上發放的問卷，對幾所大學(主要是燕山大學)的大一大二不同專業的學生進行了調查。共發出19份問卷，實際收回有效問卷10份。

　　2.問卷內容

　　這份問卷的內容主要包括大學生服裝消費的概念以及這種消費占其全部消費的比例。

　　三、數據統計

　　1.性別構成:根據調查樣本統計，調查中男女比例為1: 1。

　　2.年級構成:根據調查結果，大一占30%，大二占70%。

　　3.一周買一次衣服的比例是10%(大二)，90%的人是幾個月買一次衣服，半個月到一個月買一次衣服的比例基本為零。因此，我們可以知道被調查學生購買衣服的頻率。

　　4.10%在大型百貨公司買衣服，30%在專賣店(男生)，20%在超市，40%在普通市場。所以可以知道被調查的學生在哪里買衣服。

　　5.所以，被調查學生的'調查結果顯示，100%的人更喜歡選擇適合自己的衣服，沒有人認為衣服的風格不重要，也沒有人想追求潮流或標新立異。可以看出，大學生仍然是一個理性的消費群體，大多數人選擇適合自己的衣服，而不是強調對潮流的追求。

　　6.50%的被調查學生更喜歡休閑服裝，10%更喜歡職業服裝，另外10%喜歡前衛服裝，20%喜歡牛仔服裝，10%選擇其他類型的服裝。所以在被調查的同學中，我們還是比較喜歡休閑裝的。

　　7.50%的學生在買衣服時會首先考慮衣服的款式，而且都是女生。另外40%會先考慮價格，只有10%會先考慮質量和產品品牌(這個問題是選擇題)。可見女生買衣服最注重的是衣服的款式，男生會先考慮價格。至于服裝的質量和品牌，就不那么重要了。

　　8.對于被調查的學生，40%的學生通過朋友獲取服裝品牌信息，40%的學生通過廣告獲取服裝品牌信息，只有10%的學生通過互聯網和雜志獲取品牌信息。因此，對于被調查的學生來說，廣告和朋友的介紹對購買服裝有一定的指導作用。

　　9.20%的學生每個季度在服裝購買上花費不到50元，50%的學生花費在50-300元之間，30%的學生每個季度在500元的服裝購買上花費300元。

　　10.根據調查結果，30%的學生每季度在服裝上的花費不到10%，50%的學生每季度在服裝上的花費在10%-30%，另外20%的學生每季度在服裝上的花費在30%-50%，每季度服裝占所有費用的50%以上的比例幾乎為零。

　　11.對于價格和款式，40%的同學比較喜歡款式，60%的同學比較在意價格。

　　四、問卷結果分析

　　1.大學生服裝消費成本及消費結構分析

　　統計結果顯示，80%的學生每季度在服裝上的支出超過50元，表明大學生每季度都需要購買服裝，而且大多數人在服裝上的支出更多，為服裝銷售創造了一定的市場。70%的學生每季度買衣服，占全部支出的10%以上。可以看出，每個季度花在衣服上的錢占所有支出的比例更大。雖然還有20%的每個季度購買的服裝占全部支出的30%-50%，但是每個季度購買的服裝占全部支出的50%以上的比例幾乎為零，這充分說明我國大學生的服裝消費占其總消費的比例很大，但還是比較合理的。

　　2.大學生服裝消費觀念

　　(1)理性消費是主流

　　根據調查結果，90%的學生每隔幾個月就買一次衣服，大多數人喜歡選擇適合自己的衣服，而不是簡單地追求潮流或對衣服的風格漠不關心。這說明當代大學生的消費觀更加理性，對時尚和時尚的適度追求是合理的。至于價格和款式，60%的學生在買衣服時更注重價格，這表明大學生在花錢時往往非常謹慎。另外90%的學生在購買服裝時會首先考慮服裝的價格或款式，這表明在消費能力有限的情況下，大學生會盡最大努力尋找那些物美價廉的商品。

　　所以總體來說，大學生消費是理性的，理性消費仍然是主流。

　　(2)偏愛休閑服裝

　　統計顯示，一半的大學生更喜歡休閑服裝，另有20%的人選擇牛仔服裝，只有10%的人選擇前衛服裝，沒有人更喜歡時尚服裝。因此，中國大學生在購買服裝時更注重學生的形象，而不是簡單地追求時尚和追趕潮流。

　　五、大學生服裝消費存在的問題

　　1、服裝消費兩極分化

　　在多久買一次衣服的調查中，10%的人選擇每周買一次衣服，其余90%的人每隔幾個月買一次衣服，反映了大學生服裝消費的兩極分化。20%的學生每個季度在服裝購買上花費不到50元，另外30%的學生每個季度在服裝上花費300-500元，這是一個很大的消費差距。

　　2.對服裝質量和品牌的漠視

　　只有10%的學生在購買服裝時選擇首先考慮服裝的質量或品牌，這表明大學生不在乎服裝的質量和品牌。在調查了解服裝品牌的渠道時，40%的學生分別選擇了朋友介紹和廣告，這說明大學生對服裝品牌不太重視，只有廣告口號朋友介紹才能引導大學生購買服裝。

　　六、大學生服裝消費的原因及對策

　　目前，大學生服裝消費存在計劃外消費、消費兩極分化等問題，這不僅與社會環境的負面影響有關，也與家庭和學校教育缺乏正確引導有關。

　　1.家庭熏陶

　　日常生活中父母對服裝消費的原則立場是孩子模仿的最初對象。所以家庭是培養學生的第一環境，要注意家庭的影響。現在的大學生消費容易沖動，缺乏消費的理性和理財知識。因此，家長要引導他們樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力、盲目追潮、揮霍浪費等問題。

　　2.社會沖擊

　　大學生容易受到享樂主義、拜金主義、鋪張浪費等不良社會風氣的影響，尤其是當家庭在經濟上能夠滿足更高的消費條件時，這些思想就會充分體現在他們的消費行為中。因此，對于社會來說，我們應該積極開拓大學生服裝消費市場，規范市場秩序，建立公平的大學生消費市場環境。

　　3.校風

　　高校思想政治教育對學生服裝消費觀念的教育重視不夠，對大學生服裝消費心理和行為的研究不足，難以達到指導目的。因此，學校應該把培養大學生良好的服裝消費心理和行為作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中，應設計關于大學生健康服裝消費理念的活動主題，堅持以大學生良好的服裝消費心理和行為促進良好生活方式的形成，進而促進良好學風和校風的鞏固和發展。

大學生消費調查報告12

　　一、前言

　　大學生是一個特殊的社會群體，大學生所受的教育、校園的環境以及該年齡的特殊心理特征，使他們有自己特有的消費心理和消費行為。為了解河南工業大學蓮花街校區在校大學生的群體特征、消費結構及消費行為，我們小組于20xx年5月20日進行了100份（有效問卷85份）的抽樣調查，在此基礎上通過數據形式詳細分析目前大學生消費情況并闡述造成此種消費觀的原因，對大學生的消費行為給予一定的建議，從而幫助大學生樹立正確的消費觀，引導大學生進行合理、適度、科學的消費。

　　二、分析數據，得出問題

　　（一）基本信息

　　1、農村城市戶口比例

　　如右圖所示調查對象大部分為城市戶口的學生，分別有12%的城市戶口學生，其余88%位農村戶口的學生。

　　2、家庭收入方面：

　　通過調查，有8人的家庭平均月收入在xx元以下，20xx～400的有23人，4000～6000元有27人，6000元以上有27人，大多數同學的家庭收入狀況屬于中等收入水平，月收入高于4000元占了總體的64%，20xx~4000元之間的占27%，還有9%低于xx元，收入比例與農村城市戶口學生的比例相符，由此可看出，隨著我國經濟的發展，人們生活水平整體得到提高，但是城鄉差距依然較大。

　　（二）消費結構狀況分析

　　通過調查研究，各有10%的的學生花費在電子產品，交際應酬，通訊以及戀愛方面，其次有16%的學生會用在購買學習用品和資料等方面，18%的同學或選擇在娛樂方面，21%的學生主要花費于服裝飾品方面，從比例來看，購買服裝飾品的比例最大，可以看出隨著社會的發展，學生們對于自己的儀表外形重視程度明顯提高，服裝飾品成為了主要的對象，說明了大學生攀比從眾心理嚴重，存在不理性消費，另外在學習方面投入較少，有相當一部分的同學不是十分注重學習和自我培養的，反映出現在校大學生整體素質有待提高，在電子產品，交際應酬，通訊以及戀愛等方面，同學們的支出并不是很高，也從側面表現出目前的學生不僅僅滿足于物質需求的消費，也在積極提高自己的精神需求的消費。

　　（三）具體消費情況

　　從同學們對于消費結構的分析多得的結果，讓我們了解同學們對這幾項消費對象的具體消費情況

　　1、服飾飾品：通過對消費結構的分析，同學們大部分消費都集中在服裝飾品方面，經過調查，學生每月平均花費在服裝飾品的費用大多處于600以下，其中有35名費用低于200元，占了41%，另外還有35名花費在200～400元，也占有41%，從學生們的平均家庭月收入來看，學校每月生活費都集中在600以上，服裝飾品的花費也集中于600一下，因此服裝飾品的消費還是在生活開銷中占了相當大的一部分比重的，一方面說明我校大學生重視自身形象的塑造，另一方面也說明校園內存在不理性消費，攀比從眾心理嚴重。

　　2、娛樂方面：網絡游戲和外出游玩是大學生在室內和戶外的主要娛樂消費途徑，因此我們就此兩者問題對同學們進行調查。

　　（1）網絡游戲：調查結果表明，有67人的花費低于100元，100～200的'有13人，200～300的有4人，300以上有1人，由此看出，我校部分大學生，缺乏理想，沒有發揮良好的世界觀、價值觀、人生觀的導向作用。

　　（2）外出游玩：通過調查，有44名消費金額低于200元，占51%，200～400元的有27人，占32%，400～600元的有11人，占13%，還有3人消費在600元以上的，占4%，表明了我校大學生外出游玩的消費額并不高，幾乎集中在200元以下，其次都是在200～400元間的。表明了大學生對精神生活的追求，重視社會實踐和體驗，有利于構建社會主義精神文明。

　　3、學習方面：在學校生活中，學習是學生的主要活動，在消費結構分析中也體現了學習方面的支出也是同學們消費的一個主要對象，由此，我們從購買學習資料和參加課外培訓的方面來研究。

　　學習資料：調查結果表明，有45%的同學消費在100元以下，還有40%的同學在100～300元之間，還有11%的同學在300～500元之間，僅有4%的同學消費高于500元。

　　課外培訓：除了在學校學習之外，還有許多同學會選擇參加校外的課外培訓來增加自己的知識，還有些是為了考證書或輔修專業的，通過調查，有60%的學生課培訓費用在500元以下，500～800元的有11%，800～1000元的有12%，還有15%的都在1000元以上。

　　結果表明，我校大學生不僅僅局限于獲得課堂知識，充分利用各種有利的社會資源，增強自身的綜合素質，順應了知識經濟時代的潮流。

　　4、電子產品：在電子產品消費中，有65%的同學的消費金額在每學期500元以下，這主要是由于絕大多數的同學的的生活費用主要來家庭供給，每個月的生活費用比較固定，沒有太多的現金用于電子產品的消費；消費金額集中在500—1000元的人員約占到18%這主要由于在當前的學生消費結構中對電子產品比較青睞，有9%的同學隊電子產品的消費在1000—1500元，這些同學通常生活條件比較好，平時生活中對電子產品的依賴度比較高；在1500元以上的人數占到8%，說明隨著科學技術的發展，電子產品對我校大學生的生活、學習發揮著重要作用。進一步說明，大學生對電子產品的更新換代的適應性強。

　　5、通訊方面：每月平均用于通訊方面支出在50元以下的占到48%，消費支出比較正常，一方面由于生活圈子比較小，需要經常聯系的人不是很多，另一方面像QQ、MSN等網絡通訊方式的流行，也降低了同學們使用手機的頻率；約有34%同學支出在50—100元，這些同學對手機的依賴度是比較高的，手機可能是他們通常用來和家人、朋友溝通的主要方式，尤其是對于家住外地的同學。每月通訊支出在100元以上占總人數18%的同學對手機的依賴度更加高。在信息時代的背景下，大學生重視人際關系的構建。

　　6、交際應酬：聚會交際費用在每學期200元以下的同學占63%，這說明大學生的交際圈子比較小，在交際聚會方面花費比較小，有26%的人聚會交際費用在200—400元，這些同學的交往的人群稍多，也可能是學生會、班干部等在在這方面的消費需求比較多；另外還有11%的同學聚會交際的費用在400—600元。表明我校大學生業余生活的豐富性、多樣性、人際關系的社會化、交際化，但部分大學生缺乏理性消費，這方面支出，不利于良好消費習慣的培養。

　　7、戀愛方面：在調查的過程中，有44%的同學是單身，有24%的同學表示每月的花費在200元以下的，還有24%的同學花費在200～500之間，另外還有8%的同學費用高于500元的。戀愛支出占據我校大學生日常生活支出的較大比例。說明大學生缺乏合理的消費計劃。

　　8、對目前生活費的看法：從上一部分的分析來看，同學們的月平均生活開銷相對生活費來說還是比較高的，因此同學們對目前生活費的看法，有33%的同學認為很充足，有49的同學覺得勉強夠用，還有18%的同學認為不夠用。

　　9、對超前消費的看法：由于大部分同學認為目前的生活費差不多夠用，而且同學的生活費大多都來源于家庭支出，所以控制權依然在父母手中，超前消費也比較困難，通過調查，只有18%的同學會經常超前消費，還有36%的會偶爾超前消費，46%的同學從來不會超前消費。

　　10、如果費用充足會如何使用：我們對理想條件下，同學們如何支配剩余的錢進行的調查，其中有18%的同學會用于提高飲食方面的開支，另外也有18%表示會用于各種娛樂方面，有21%的同學選擇改善物質生活，還有26%的同學選擇外出旅游，8%選擇投資，另外有4%表示會存起來，剩余5%會用于其他方面，由此可以分析出，同學們的消費觀念集中于旅游，改善物質生活，還有飲食娛樂幾方面，同時也看出同學們在理財方面還是比較缺乏意識的，大多數都會選擇提高自己當前的生活質量，選擇投資和存銀行的比例只占12%，過于依賴家庭也是造成這一現象行的原因，是同學們往往只想著錢怎么花，而不是怎么有計劃的合理規劃自己的錢。

　　三、結論與建議

　　經過小組討論，我們得出以下結論與建議：

　　1、內因是事物發展的根本原因，大學生要樹立正確的消費觀關鍵還在于大學生自身。

　　大學生要加強自我教育，樹立合理理財的自我意識，平時主要從以下幾個方面做起：積累消費經驗。在平時的社會生活中，在消費過程中，自己要注重積累消費經驗；學習消費知識，提高理財能力。在校學生要積極參加社會和學校舉辦的各種關于消費方面的活動，從中學習消費知識。

　　2、加強大學生思想政治教育

　　大學生正處在思想價值觀念形成的關鍵時期，正確的思想教育引導有極為重要的作用。首先要加強人生觀、價值觀教育。消費觀和人生觀、價值觀密切相關，高校要把人生觀和價值觀的教育放在首位，讓大學生分清什么是正常消費，自覺抵制享樂主義、拜金主義、個人主義的不良傾向，引導他們懂得，對幸福的追求應立足于現狀，通過自己的努力奮斗去獲得。其次要進行艱苦奮斗精神的教育。幫助學生養成良好的消費道德習慣，自覺遵守消費道德規范，樹立合理、適度、健康、量入為出的消費觀。

　　3、開展理財教育

　　大學生多是在上了大學以后才開始獨立生活，因此沒有理財經驗。針對這一特點，高校要加強大學生理財教育，幫助大學生養成良好的理財習慣。大學生的理財教育應包括三方面的內容：一是理財價值觀的教育，包括對金錢、人生意義的正確理解和價值認同；二是理財基本知識的傳授，如開設經濟金融常識及個人家庭理財方式等有關的課程；三是培養理財基本技能，既要有理財情境教育、又要有實際操作訓練。在實際生活中，要教育他們制定每月的消費計劃、進行消費記賬等，促進他們合理開支，理智消費，把錢花在刀刃上。

　　4、把大學生良好消費風氣的培養與良好校風建設相結合

　　良好校風是師德、師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業成功的追求。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。

大學生消費調查報告13

　　一、調查背景：

　　現今大學生已是用電的一大團體，大學生應該怎么樣合理用電早已成為社會用電消費中一個不容忽視的問題。如今，浪費電的`現象在大學校園里屢見不鮮。據統計，在浪費電的現象中，學生占60%，其中有69%的是大學生。為了進一步了解大學生的用電情況，本人對山師長清校區大學生用電情況做了調查。

　　二、調查流程：

　　本次調查分為兩個環節。

　　1、實地調查：即在中午11:30——2:00，本人對長清校區教學區B,C,E三個教學區的教室開燈情況做了記錄，并計算出總數，然后將浪費的電折合成人民幣。

　　2、問卷調查：本次問卷調查采取的是紙質問卷調查形式，問卷發放總量為100份（因為資金有限啊），收回95份，回收率95%，問卷內容為20個選擇題（其中3個多選題），1個問答題。本環節主要流程為設計調查問卷——發放問卷——回收問卷——統計與分析——總結。

　　三、調查結果顯示：

　　1、實地調查：在中午11:30至2:00之間，B區開燈教室23個，亮燈總數560個；C區亮燈教室32個，亮燈總數703個；E區亮燈教室3個，亮燈總數144個。（注：亮燈教室中一般沒人在學習，或只有兩三個人在自習，大多數在睡覺；另外，亮燈教室的數量與亮燈數量均為平均數量。）

　　計算山師長清B、C、E三個教學區一年（按7個月）僅在中午這兩個半小時中亮燈所浪費的資金額如下：

　　（560+703+144）盞x40Wx2.5Hx0.001x0.5469x 210天=16239.0312元(注：0.5496元為濟南的居民用電的電價；210天大約為學生一年的在校時間）

　　調查總結：

　　此次調查，主要是了解一下現在大學生的用電情況，真是不調查不知道啊，用電浪費現象在山師是如此之嚴重啊。真心希望大家能從何節能意識出發，節約用電。也希望學校有關領導能加強管理，構建節約校園。

大學生消費調查報告14

　　隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的財商，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

　　當代大學生消費狀況存在的問題(what )

　　1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強。

　　財商一詞的提出者羅伯特曾經說過：財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會上，當問及對財商概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。

　　2.消費差距拉大，出現兩極分化

　　3.消費結構存在不合理因素，女生更為突出 。

　　大學生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需250元左右。

　　大部分女生飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜;問題是對健康飲食知識了解不夠。

　　4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

　　在討論會中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

　　5.戀愛支出過度

　　在調查中我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹。

　　當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析(why)

　　當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。其次，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢?因此，我們更應該關注學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現為：其一，對大學生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與把握。應該承認，近年來高校思想政治教育工作已經取得較大的'進展，但是由于學校領導的重視程度、科研條件、人員配置等原因，對學生的教育首先從實踐調查開始的教學科研風氣仍然未能形成。據我們了解，近年來有關大學生消費心理和行為方面題材的論文被收入中國學術期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治教育研究上還沒有對這個問題形成足夠的認識。其二，兩課教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。其三，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

　　引導大學生養成健康消費心理和行為的建議(how)

　　當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業化發達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：

　　1.加強對大學生消費心理和行為的調查研究我們希望老師在思想理論教學中，使用調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發現問題和解決問題，幫助我們養成健康消費心理，形成正確的消費觀

　　2.培養和加強大學生的財商所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現代社會三大不可缺少的素質，也是現代教育不可忽略不宜回避的話題。可以這樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在兩課教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

　　3.大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，學校應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

大學生消費調查報告15

　　一、內容提要

　　隨著社會主義市場經濟的不斷發展，人們也從饑餓受凍的時代進入了全面建設小康社會的時代。這二、三十年來人民生活水平不斷提高，中學生的消費也隨之提高(特別是我們福清地處沿海地區經濟相對比較發達，中學生的消費水平提高的較多)，但也出現了許多問題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此本小組做了一次福清城鄉中學生消費狀況調查，分析中學生現在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。

　　二、研究背景

　　現在中學生生活在信息通訊，科學技術發達的新技術。他們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高，中學生的消費市場成為商家的必爭之地。有的中學生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現盲目消費的現象。為了更深入的了解中學生消費狀況，揭露這一現象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費途徑，所以我們組選擇這個課題。

　　三、研究的目的和意義

　　健康、合理、文明的生活消費，既關系到社會和集體的利益，又關系到個人的生活質量和健康發展，關系到社會勞動生產率的提高，新的社會需求的改造，以及新的市場的開拓，所以中學生要樹立正確的消費觀，更要正確認識當前中學生在消費中所存在的問題。這次調查研究不僅可以培養學生課外實踐能力，而且可以增廣學生見聞，可以培養勤儉節約的好習慣。

　　四、研究的過程

　　1、與指導老師共同探討，確定研究課題。

　　2、小組成員分工，并選出一名組長。

　　3、在確定問卷調查表的問題。有自家月收入、主要的消費、每月的零花錢多少、一天大概消費多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向與名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機費用、裝飾品的購買、化妝品的購買、是否有計劃的消費等問題。

　　4、調查完之后，將調查表進行統計分析。

　　5、組長根據調查情況寫一篇調查報告總結。

　　五、分析結論

　　經調查所得，90%的學生家庭收入都是一般，僅有10%的人家庭收入較高。60%的學生月消費在100—200元之間，30%的學生月消費在200—400元之間，10%的學生月消費在500—700元之間。大部分學生一天的消費都是10元以下，中學生主要的消費是服飾、零食、話費等消費。30%的學生經常買名牌鞋和化妝品。80%的同學認為買衣服時應注重服務態度和款式。高中生多數都擁有手機;初中生多數擁有山地車，cd機等物品。大部分的學生都能做到有計劃的消費，還有相當一部分的學生則存在亂消費的現象。引起學生亂消費的原因主要有如下幾個方面：

　　(1)青少年自尊心強。主要表現在:注重外表，很在意別人對自己的看法。現在許多中學生穿的都是名牌的衣服，褲子，鞋子甚至襪子都要名牌，平時用的，吃的，喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易再同學之間形成攀比的風氣，這樣，亂消費的現象更加嚴重。

　　現代信息通信技術發達，中學生們對新產品，新技術十分敏感，加上青少年的'好奇心強，很容易把錢花在這上面。如手機和電腦，現在在中學生當中，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但是這種情況卻又履禁不改。

　　(2)父母對兒女的溺愛。現在的中學生大多數是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養成"要風得風，要雨得雨"諸如這些以自我為中心的性格。錢用光了，又向父母要，父母不給，便發脾氣……如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的性格。

　　(3)還有很多其他的原因，這里不一一列舉。而總的來說，中學生亂消費都是受外界影響為主。

　　六、建議

　　既然外界的環境不易改變，那么要培養良好的消費習慣，只有從小開始培養，從自身做起:有零用錢是正常的，但數額一定要合理;要合理地使用零用錢，不大手大腳，應用則用，不要用在一些既昂貴，又不實用的東西上。如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌，應學會購買物美價廉的;當自己買的東西不如別人好的時候，不必理回別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的;自己更加要多從父母的角度出發，懂得錢是得來不易的，我們應該學會節儉，用得合理，這樣才會是父母感到放心。

　　七、感受和體驗

　　進行研究性學習的過程，讓同學們學會與陌生人溝通，怎樣對不認識的人進行調查訪問，培養了我們的實踐能力。讓我們也溶入社會，為社會盡一點力。雖然我們出的力并不是很大，但是也可以給社會帶來一定的貢獻。這樣的活動讓我們覺得非常有意義。也會讓我們改掉不好的消費習慣。

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