教育基礎知識測試

　　一、單項選擇題

　　1.國務院根據(jù)憲法和法律制定的關于行政管理的規(guī)范性文件總稱為( )

　　A.國務院令 B.行政法規(guī) C.法律法規(guī) D.行政規(guī)章

　　2.美國生理和心理學家格塞爾首次將成熟概念移用到教育研究之中。他認為，人的機體的成熟程度制約著身心發(fā)展的程度。成熟與教學的效果是契合的，一種技能的發(fā)展由成熟支配時，沒必要超前加以訓練。這一結論來自他曾做過的著名的( )

　　A.黑猩猩實驗 B.黑箱裝置實驗 C.爬樓梯實驗 D.刺激反應實驗

　　3.“最近發(fā)展區(qū)”的提出者是( )

　　A.科爾伯格 B.皮亞杰 C.華生 D.維果斯基

　　4.根據(jù)奧蘇貝爾對有意義學習的分類，如果兒童聽到“鳥”的叫聲或看到文字的“鳥”，就知道它代表實際的鳥，即使此時并未見到真實的鳥，兒童也能以語言或文字的形式在大腦中形成關于鳥的形象。這屬于( )

　　A.概念學習 B.命題學習 C.發(fā)現(xiàn)學習 D.抽象符號學習

　　5.“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”這屬于條件作用的( )

　　A.分化 B.泛化 C.反射 D.獲得

　　二、填空題

　　1.習慣的形成遵循頻因律和 。

　　2. 又稱為非指導性教學模式。

　　三、判斷題

　　1.無意注意是一種消極注意，因此在教學中要防止學生無意注意的出現(xiàn)。( )

　　2.氣質和性格都有好壞之分，都具有道德評價的意義。( )

　　3.動作技能的教學一般宜采用示范法。( )

　　【參考答案】

　　一、單項選擇題

　　1.B 2.C 3.D 4.D 5.B

　　二、填空題

　　1.近因律

　　2.學生中心模式

　　三、判斷題

　　1.錯誤 2.錯誤 3.正確

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