剪紙活動策劃方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編收集整理的剪紙活動策劃方案，希望能夠幫助到大家。

剪紙活動策劃方案1

　　活動目標：

　　近年來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到越來越大的沖擊，許多傳統(tǒng)技藝瀕臨消亡，中國民間剪紙也不例外。20xx年，剪紙被列為中國首批“中國民間文化遺產(chǎn)搶救工程”的搶救和保護項目，要搶救民間文化遺產(chǎn)關(guān)鍵在于傳承，而學校應該是傳承民間文化遺產(chǎn)的主陣地。為了使更多的同學對剪紙產(chǎn)生興趣，豐富學生的課余生活,我們五年級組舉辦了這次剪紙比賽。年級組長希望通過這次比賽，一是號召更多同學一起來傳承和保護剪紙這門民間藝術(shù);二是通過比賽最大限度的調(diào)動起學生的創(chuàng)作積極性和主動性，發(fā)現(xiàn)一批具有潛力的剪紙小能手;三是讓學生運用剪紙的特殊語匯和藝術(shù)來體現(xiàn)自己的審美理想，在潛移默化之中，使學生的良好個性得到完善和塑造。

　　活動時間：

　　20xx年4月5日下午

　　活動地點：

　　奇臺第六小學五1班。

　　活動班級：

　　五年級

　　活動人數(shù)：

　　每班10人

　　比賽規(guī)則：

　　1、拿出自備的剪刀和紅紙8開2張、白紙8開2張。鉛筆，橡皮。

　　2、比賽的時間下午16：40——17：20

　　3、選擇你自己喜歡的`圖案畫好后開始剪，在剪的過程中不準交頭接耳。

　　4、到時間后在作品上注明班級、姓名，作品名稱，從剪的圖案中任選兩幅最好的交于負責的老師。

　　5、活動結(jié)束后把地面上和桌上的紙屑放到紙簍里。

　　評分標準：構(gòu)圖飽滿，有主題，外形美觀，刀口平整，毛刺較少。

　　評比獎勵：集體獎：年級1、2名。

　　個人獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

　　活動的注意事項：提醒學生要注意安全，不要剪到手指。

剪紙活動策劃方案2

　　一、指導思想：

　　為進一步推進學校剪紙?zhí)厣�建設，進一步激發(fā)全體師生對剪紙藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)全體師生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學校的校園文化，促進學生的全面發(fā)展，為全體師生的自我展現(xiàn)，自我鍛煉提供一個廣闊的.平臺，特舉辦此次“剪紙能手”活動。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　組長：

　　副組長：

　　評委安排：

　　三、負責指導：

　　四、參賽對象：

　　全體師生

　　五、參賽要求：

　　1、作品內(nèi)容：反映思想健康積極向上，如體現(xiàn)祖國風貌、學習生活、人文風情、和諧家園、美麗校園、歷史人物、動物圖案也可以是精美的團花等。

　　2、學生作品：以班級為單位，班主任指導，每班準備10幅剪紙精美作品參賽。9月25日前交教導處。(所需材料請?zhí)崆暗浇虅仗庮I(lǐng)取。)(教師作品和學生作品一起上交)。

　　3、每幅作品上交時請用素描紙或A3紙張貼好，并用標貼注明作者班級、姓名、題目，指導教師，貼在素描紙的右下角;

　　4、每幅作品尺寸：A4或A3紙張大小;

　　七、評獎細則：

　　1、主題鮮明，立意生動，富有創(chuàng)意。(25分)

　　2、構(gòu)圖飽滿、平面布局大方整潔(25分)

　　3、作品清晰自然，技術(shù)把握準確，剪口光滑整潔不毛糙。(50分)

　　八、獎勵辦法：

　　1、按高、中、低三段分別評選出一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)秀班集體獎一個。所有獲獎者將分別授予獎狀。

　　2、學生獲獎將計入班級考核中，給予加分。

　　3、相關(guān)比賽結(jié)果將在學校集體晨會中給予表揚，并頒發(fā)獎狀。

剪紙活動策劃方案3

　　為弘揚民族精神，發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化，增進我校學生對剪紙藝術(shù)的了解，為學生學習剪紙藝術(shù)搭建一座展示才華的舞臺，特開展剪紙競賽交流活動。

　　一、參賽對象：全校學生

　　二、競賽主題：夢想

　　三、比賽具體要求

　　1、比賽內(nèi)容：分單色剪紙和彩色剪紙，充分體現(xiàn)主題思想。

　　2、比賽尺寸大小約20cm×20cm。

　　3、報名方法分為自我報名與班級推薦兩種形式。

　　4、剪紙比賽的表現(xiàn)形式分為以下三種

　　(1)臨摹形式：可以臨摹名家之作，在臨摹的.基礎(chǔ)上作適當改變。

　　(2)創(chuàng)作形式：創(chuàng)作內(nèi)容與主題有關(guān)，能在剪紙技能上有所突破。

　　(3)環(huán)保形式：運用廢舊的報紙、彩紙或剪刻后的剩余紙張進行創(chuàng)作。

　　四、比賽時間與地點

　　比賽分初賽和復賽

　　初賽：參賽剪紙作品于12月1日之前交于307室(勞技準備室)xx老師。

　　復賽：在初賽的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀選手進行復賽。

　　復賽的形式為當場比賽，時間暫定為12月15日下午第二節(jié)課在306室(勞技實驗教室)舉行。

　　五、獎勵辦法：本次競賽設：一、二、三等獎及優(yōu)秀作品獎。

　　六、學生參賽優(yōu)秀作品將于賽后展出。

　　附：參賽表格

　　剪紙參賽表格

　　班級()

　　參賽形式

　　參賽者姓名

　　作品名稱

　　臨摹

　　創(chuàng)作

　　環(huán)保

剪紙活動策劃方案4

　　一、活動時間：

　　20xx-20xx年度上學期

　　二、活動目的：

　　為更好地開展學生剪紙社團活動，充分挖掘教師學生潛能，把我國優(yōu)秀這一民間傳統(tǒng)藝術(shù)發(fā)揚光大，更好的因材施教，充分發(fā)揮學生特長，努力開發(fā)學生的審美能力、創(chuàng)造美的能力。

　　三、指導思想：

　　以“共同成長，共享快樂”的辦學理念加強師生在剪紙工藝造型素質(zhì)的提高，加強剪紙的基本功訓練，使特色剪紙課程順利展開，進一步全面提高教師學生的藝術(shù)素質(zhì)和能力。

　　四、剪紙社活動原則

　　(一)實踐性原則：強調(diào)學生生活與社會生活的緊密結(jié)合，幫助學生從生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容，注重學生對生活的感受與體驗，引導學生熱愛剪紙、熱愛生活，著眼學生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成，強調(diào)學生的動手操作和親身體驗，學會富有創(chuàng)意地生活。

　　(二)自主性原則：在活動過程中，我們強調(diào)學生的自主性，通過培養(yǎng)學生的興趣、愛好，為學生的自主性開辟更加廣闊的天地。讓學生自己選擇剪紙學習的目標、內(nèi)容和方式，自己決定剪紙活動結(jié)果呈現(xiàn)的形式，關(guān)注學生的主體意識。讓學生有更多的'機會自己去活動、體驗與創(chuàng)造。使其享受探究的樂趣，活動的愉悅，服務的充實，真正地使學生在快樂的學習氛圍中學會創(chuàng)新。

　　(三)趣味性原則：運用美術(shù)教學特有的魅力，充分發(fā)揮剪紙工具材料的獨特性、表現(xiàn)手法的獨特性和藝術(shù)語言的獨特性。根據(jù)學生不同年齡階段的狀況和認識特征，設計活潑多樣的剪紙內(nèi)容、呈現(xiàn)形式和教學方式，以賦予趣味性，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度，成為學生學習的動力。

　　(四)創(chuàng)新性原則：創(chuàng)新性精神是每個成員重要的心理品質(zhì)之一。創(chuàng)新性原則是要求教師盡可能地給學生提供探索性活動的廣闊時空，讓學生大膽想象、大膽設計、廣泛開展探索性的實踐活動，不斷提高學生的創(chuàng)造能力。做到教的創(chuàng)新和學的創(chuàng)新有機統(tǒng)一;不斷激發(fā)創(chuàng)新的欲望和自覺追求創(chuàng)新的有機統(tǒng)一;創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提高的有機統(tǒng)一。

　　(五)發(fā)展性原則：通過剪紙的活動，使學生自覺參與文化傳承，增強民族自豪感與責任感，激發(fā)愛國主義精神。使學生的學習變被動為主動，變消極為積極，變有限為無限，形成發(fā)展學習、探究學習、研究學習的新方法，養(yǎng)成樂于動手、勤于實踐，勇于創(chuàng)新的意識。同樣，可以更新教師觀念、轉(zhuǎn)變教師角色。

　　五、剪紙社活動安排：

　　1、活動時間：每周五下午兩節(jié)課后至放學。

　　2、活動地點：四一班教室

　　六、基本措施：

　　1、從臨摹開始，逐漸嘗試添加、創(chuàng)新到獨立創(chuàng)作，形成自己的作品。

　　2、注重各種原始資料的積累整理，進一步統(tǒng)計分類，保管為今后剪紙活動工作提供真實、有效的材料，確保剪紙活動有效、深入、持久。為學校畫展做準備。

　　3、注重活動理論概括、提升、總結(jié)活動經(jīng)驗，探索規(guī)律，及時征集學生剪紙作品，并組織學生參加各級各類比賽，爭取社團成員都能獲獎。

剪紙活動策劃方案5

　　一、指導思想：

　　為了開展豐富多彩的藝術(shù)活動，培養(yǎng)全校師生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)素養(yǎng)，并為藝術(shù)節(jié)收集剪紙作品,特舉行剪紙比賽、

　　二、展覽主題：

　　藝術(shù)讓生命更美好!

　　三、作品征集：

　　1、作品內(nèi)容：作品健康，積極向上，以熱愛祖國，以反映家鄉(xiāng)面貌、反映校容校貌、反映師生情趣為主。題材不限、

　　2、參賽對象：21中全體學生

　　3、每班級至少交十件作品，每人可最多交作品兩件、紅色、綠色紙各交五件。

　　4、作品交稿地點：一樓體音美辦公室，孫立國老師

　　5、交稿方式：把剪好的作品隔頁夾在新練習本中，本面寫上班級，并附作品名稱及作者。

　　6、作品交稿時間：即日起至9月27日(逾期不收)。

　　四、作品裝裱：

　　學校統(tǒng)一裝裱。

　　五、作品展覽：

　　參選優(yōu)秀作品，代表學校參加藝術(shù)節(jié)展示。

　　六、獎勵措施：

　　每入選一件剪紙作品加0、5分。

　　注：請班主任老師上網(wǎng)尋找分辨率700以上的.剪紙圖案，打印在下發(fā)的彩色打印紙上，請學生剪刻。注意不要有文字的圖案。可以多準備剪紙作品，余下充實班級板報櫥窗。

剪紙活動策劃方案6

　　一、活動目的：

　　為展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想，豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學生的藝術(shù)特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展。充分地調(diào)動同學們的積極性，因此，我們向全校學生發(fā)出邀請——來吧!我們的精彩，激情也可以飛舞，不是在露天的廣場，而是在你我的手中!特此舉辦“心隨手動——有才你就show!"折紙，剪紙大賽。

　　二、活動宗旨：

　　1、體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。

　　3、注重學生的`親身體驗和積極實踐。

　　4、豐富學生課外生活，提高大學生

　　三、活動策劃主辦單位：

　　xxxxx

　　四、主題口號：

　　“我動手，我創(chuàng)新，我能行”

　　五、活動時間及地點：

　　時間：xx年4、1—4、8月

　　地點：

　　六、活動內(nèi)容;

　　系同學可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內(nèi)容廣泛。內(nèi)容如下：

　　(1)折疊紙(千紙鶴，百合…)

　　(2)剪紙(剪出世間百態(tài)…)

　　凡是大家自己精心制作工藝品都可一拿來參賽。

　　七、活動參與形式：

　　將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動相關(guān)負責人

　　八、活動流程：

　　1、征集折紙剪紙作品。

　　2、評委根據(jù)評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。

　　3、宣布比賽結(jié)果。

　　4、給獲獎選手頒獎。

　　5、將優(yōu)秀作品展出。

　　九、其他：

　　(一)宣傳：1、通知本學院各班負責人，進行宣傳、

　　2、聯(lián)系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳

　　(二)組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關(guān)活動事宜，及組織活動中相關(guān)流程。聯(lián)系學院新聞傳播中心及相關(guān)記者站。

　　(三)經(jīng)費預算：初步預算活動經(jīng)費32元。

　　(四)后續(xù)工作：收集個案進行活動總結(jié)，總結(jié)活動記錄備案。

　　十、獎項設置：

　　一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數(shù)名。

　　十一、結(jié)語：

　　“我動手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)新，我能行”的口號在校園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園。

【剪紙活動策劃方案】相關(guān)文章：

剪紙活動策劃方案（通用12篇）06-16

剪紙活動策劃書04-15

活動策劃方案活動策劃方案怎么寫03-29

活動的活動策劃方案11-14

[精選]活動策劃方案07-08

活動策劃方案(精選)07-08

活動方案策劃07-19

活動策劃方案06-14

（精選）活動策劃方案07-10