環境調查報告大全[15篇]

　　在生活中，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？以下是小編為大家收集的環境調查報告，歡迎閱讀與收藏。

環境調查報告1

　　這個暑假，由于學校要求同學們積極參加社會實踐活動，并最后寫一份總結，所以我參加了關于“環境問題調查”社會實踐活動，雖然這幾天的實踐活動讓我覺得很累，也很辛苦，但我覺得很值，因為從其中鍛煉了自己，并學到很多課堂上學不到的東西。通過這幾天的實踐，是我有了一些關于保護環境的心得體會。

　　社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到當今社會保護環境的重要性，其實環境問題的嚴重程度遠遠超乎我們的想象，同時也明白“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我們找到了理論與實踐的結合點，也知道了保護環境光是口頭上的事一點也沒用的。一定要靠我們的實際行動去證明。只有通過社會實踐活動才能更深刻的了解如今環境的問題，還有它的重要性。

　　通過這次的調查，我也對農村環境污染的問題有一定的了解。引起環境污染主要有如下幾種原因：第一就是由于受到生活習慣的影響，長期以來農村家庭對生活垃圾的污染意識比較薄弱，最主要是大多數農村沒有設置專門的垃圾回收和處理站。農村垃圾處理陷入真空的狀態，至于目前有很多地區農村家庭由于長時間的.積累，出現了垃圾屋前屋后成堆得想象。第二就是城市化帶來的壓力，隨著城市經濟的發展，工業污染和環境污染逐漸向農村蔓延，給農村資源環境造成嚴重的負擔，另外城鎮的建設人口的聚集將打破原有農村生態的平衡，給農村的生態平衡帶來了新的挑戰。第三就是工業經濟發展家中農村，的環境的污染，大多數城市將污染非常嚴重的工業企業往城郊和農村轉移，農村經濟自身的發展兩者都中加重了農村環境的污染。第四就是盲目的建設帶來了資源的浪費和環境的污染，農村發展經濟一般都沒有詳細的規劃，行為充滿了盲目性，這不僅浪費了大量的自然資源，也帶來了嚴重的環境污染，給農村的生態環境造成了不可估量的負擔和損失，第五就是農村的環境保護意識比較薄弱，環境遭到了嚴重的破壞，但并未引起居民的保護意識，化肥和農藥的使用量依然很大，垃圾也到處亂丟吧，結果環境越來越嚴重。第六就是有關環保部門監督不力，對那嚴重的污染農村環境及資源浪費嚴重的鄉村企業沒有相關的懲治措施。

　　總的來說，目前許多耕地被占用，改造成工業園區，破壞了原有的生態環境，加重了環境污染，同時在占用耕地導致了大量的農民失業等嚴重問題。同時也意識到發展經濟不能以破壞環境為代價。當今的政府官員應該要深刻的意識到這一點，同時也要注意到工廠的污水及廢棄物品的處理。在調查過程中發現工業園林環境存在嚴重的問題，缺少嚴格的監管，農民的失業導致農民生活水平的下降，并且無事可做。隨著消費水平的不斷提高，占用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平，在調查中也體會到除了保護環境外的貧富差距的不斷拉大，生活水平的差距也是越來越大，等價體會到做任何事情都是不容易的。非常辛苦的。

　　在調查過程中，我們也親自去上街打掃衛生，分發環保傳單了的。雖然有些人其實對環保意識和低碳生活都一定的了解，但是他們在生活中卻不知從何下手，因而并未采取什么切合實際的行動，甚至更有一些人，在我們上千宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠，事不關己，高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們并不能停留在口頭上，而是加強實踐，注意樹立精神上的榜樣。

　　因此，我們可以從以下幾個方面做起：

　　1）我們應該倡導外出就餐時拒絕使用一次性的筷子，平時和工作中拒絕使用木桿鉛筆。

　　2）使用節能型的燈具，由于我國素有節電傳統，所以要發揚光大。

　　3）為了盡量減少對環境的破壞，我們大家應該都多用一些肥皂，少用洗滌劑。

　　4）我們應該盡量呼吁把大家少用農藥的使用，同時推廣高效低毒的，對環境影響小的新型農藥，從分發揮生態調節作用，保護益鳥蟲，維持生態平衡。

　　5）我們可以把學校和家中的舊報紙和一些沒有用的舊書，還有廢棄紙片等集中起來，送往廢品收購站，在購買紙張是選擇再生紙，用實際的行動去支持廢紙和循環利用，還可以把廢棄紙回收的好處告訴同學和父母，大家一起都來回收廢紙。

　　6）為了防止電池對環境的污染，請找一個盒子放在家中或學校，專門收集廢電池，到了一定的數量在送往指定的回收站，統一處理，減少對環境的危害。

　　7）愛護環境，改善環境是我們每一個的事情，大家都來積極做環保志愿者吧。

　　我們的調查雖然不是很全面，但是也能反映一些問題，保護環境，人人有責，每個人都有很多事情可以做，作為一個大學生，我們更應該肩負起保護環境及創造美好家園的責任，只要我們從節約資源和減少污染著手，適當調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。這次是我感受最深的一次社會實踐活動!

環境調查報告2

　　調查目的：

　　驚奇阿姨推出的文苑熱點——議秸稈焚燒，得到了大家的關注，很多老師和博友都積極跟帖發表自己的看法，秸稈?焚燒?對于我這個“城市里”長大的孩子來說，真是個陌生的字眼，看了阿姨們的文章，我很有興趣去了解和認識，因此我對秸稈、焚燒秸稈的危害和怎么正確處理秸稈做了調查。

　　調查方法：

　　詢問小區里的老人和媽媽以及上網瀏覽

　　調查經過：

　　我利用業余時間，在小區里詢問了8個60歲以上的老人，他們一般都是從農村搬遷來的，對秸稈知識都十分的了解，我問了幾個問題：一年中哪個月份是秸稈高峰期?秸稈一般怎么處理?秸稈焚燒有什么危害?秸稈可以做什么?

　　調查分析：

　　通過詢問，一般秸稈的高峰期是每年的5、6月份的麥收季節和10、11月份的秋收季節。通過整理得出以下結果：

　　1、秸稈焚燒的危害

　　(1)嚴重影響大氣環境質量.秸稈露天焚燒直接導致大氣污染，影響大氣環境質量。在春秋季節，尤其是在每年的收割季節，為了盡早完成肥料的工作以便來年的種植，農民將大量的廢棄秸稈直接在農地里焚燒，導致空氣中總懸浮顆粒數量明顯升高，焚燒產生的濃煙中含有大量的一氧化碳、二氧化碳和二氧化硫等有毒有害氣體，對人體健康產生不良影響。

　　(2)對交通安全構成威脅.露天焚燒秸稈帶來的一個最突出的問題就是焚燒過程中產生的濃煙，直接影響民航、鐵路、高速公路的正常運營，對交通安全構成潛在威脅。機場每逢農作物收割季節都深受秸稈露天焚燒的危害，有時機場能見度低于400m，嚴重影響機場航班正常起飛和降落，一旦導致事故，將造成極為不良的社會影響和損失。

　　(3)破壞土壤結構，造成耕地質量下降。焚燒秸稈能使地面溫度急劇升高，直接燒死、燙死土壤中有益微生物，影響農作物對土壤中的有益微生物，影響農作物對土壤養分的充分吸收。直接干擾農作物的產量和質量，從而減少收益。有些農民伯伯認為焚燒后的秸稈灰是富含鉀肥的草木灰肥料，適合中性和酸性的土壤。

　　(4)形成新的火災隱患.近年來，秸稈露天焚燒導致火災事故頻頻發生。據相關資料報道，我省每年因燃燒秸稈造成直接經濟損失達10億元。在秋收期間，由焚燒秸稈引起的火災占火災起數的大部分。對農民的人生安全和財產安全構成了很大的威脅。

　　(5)浪費大量的寶貴資源。我國每年產生6億噸秸稈，相當于300多萬噸氮肥、700多萬噸鉀肥，70多萬噸磷肥。

　　2、燃燒秸稈原因：

　　(1)思想認識不到位。受傳統思想及行為方式的影響，一直以來，農民習慣在收割后放火將田里的秸稈焚燒，只圖方便省事，且認為只有焚燒干凈才有利于下季的播種。

　　(2)、生活條件提高了。農民家做飯要么用煤球，要么是電磁爐，要么是煤氣灶，燒大鍋的戶很少了，秸稈不再是做飯必備的燃料。如將秸稈收集起來，大量秸稈無法存放，而且聚集起來對農民也毫無用處。

　　(3)、勞動力大量轉移。近些年由于農村大批青壯年進城務工、經商，農忙時農村勞動力以婦女、老人為主，沒有時間和精力再去把秸稈從地里弄出來。

　　(4)、法律意識淡薄。農忙季節，急于整地、播種，為圖省事，仍然我行我素，他們認為焚燒秸稈是一件小事，而焚燒秸稈既是能源浪費，更是環境污染，除不知是要受到處罰的。

　　(5)、宣傳不到位。一般宣傳只是在鎮上掛幾個條幅，然后在即將收割農作物時宣傳如焚燒秸稈就坐牢或罰款，農民并沒有真正了解焚燒秸稈的危害。

　　調查建議：

　　針對以上分析的情況做出以下建議：

　　1、加大宣傳。在農閑時期加強秸稈焚燒的宣傳，通過發放宣傳材料進行宣傳，也可以通過廣播或者視頻多媒體進行宣傳焚燒秸稈的危害。讓廣大農民群眾了解焚燒秸稈不僅浪費了大量可利用資源，而且對大氣環境造成了資源污染，對人民群眾身體健康造成嚴重傷害，也容易引起火災給群眾造成財產損失，也容易引發大霧造成交通事故。

　　2、制定獎罰制度。大力推廣秸稈機械還田技術，對秸稈還田表現好的要給與獎勵。對焚燒秸稈的行為要給予嚴厲打擊，在人們心中真正樹立禁燒意識，提倡人們合理科學利用秸稈資源，一起保護環境。

　　3、給秸稈找到出路，發展畜牧養殖業。農作物秸稈是牲畜的最好飼料，因此，發展畜牧養殖是解決秸稈的最理想的'途徑之一，并且還能幫助農民發家致富。

　　4、藥物爛草。將爛草藥免費發放農民手中，將秸稈直接爛于農田中。

　　調查總結：

　　通過這次調查，我知道了焚燒秸桿所帶來的危害太多了，作為一名學生，雖然不能做出驚天動地的大事。但我們也應為環境保護盡自己的一份微薄之力，做禁燒秸桿宣傳員，讓大家認識到焚燒秸桿的危害，禁燒秸桿的意義;我相信只要每個人都樹立起強烈的環保意識，并以自己的實際行動從身邊的小事做起，晴朗的天空、新鮮的空氣，青山秀水就一定會回到我們的身邊。

　　我的話：這篇文章費了很多周折才寫成的，對于秸稈，真的很陌生，查了有關資料，詢問了小區里打牌的爺爺奶奶，終于完成了這篇調查報告，文苑熱點，那么多人參與，寫的都那么好，讓我增長了很多知識，重在參與!

環境調查報告3

　　因為近年來家鄉的環境持續惡化，自然環境日趨嚴重，這個寒假為了完成任務也為了營造健康的環境，我組織了我家鄉的小伙伴和我共同做了調查。

　　一、調查方法

　　1.查閱書籍。閱讀報刊，上網瀏覽，了解環境狀況

　　2.走訪有關部門。了解家鄉的環境狀況

　　3.通過觀察每天的垃圾。了解環境狀況

　　二、調查情況

　　1.我們去了高中學校的圖書館查了一些關于環境的書籍，知道了最近我國的各大城市環境質量特別差。通過上網查找了白色污染的'危害：影響農作物吸收養分水分，導致減產。被動物吞食后，導致其死亡。部分塑料袋有毒性物質，對人健康不利。使臭氧層變薄。影響市容等等..

　　2.在街道上觀察過往行人亂丟垃圾的行為，并進行了適當記錄。我們發現街道上每20米就有一個垃圾桶，但是只有少數人會把垃圾扔到垃圾桶。再加上家鄉的垃圾桶分為回收不可回收，那少數人中只有極少數人會正確的把垃圾投到正確的位置。

　　3.在家鄉的溪河查看時，發現街道的垃圾堆在河邊。人們家里的垃圾也會用車子拉到河邊，導致現在的溪河又臟又臭。

　　4.走訪縣城小區的一些家庭，發現，每個家庭至少有一輛車。走在縣城街道兩旁塞滿了轎車，汽車尾氣大量排放，不但引起了環境污染，能源消耗也是一大問題。

　　5.最后幾個小伙伴和我對本地居民進行調查，了解農村環境狀況，走訪了本地一所學校，進行環保知識宣傳。

　　三、調查結果

　　通過調查我們發現家鄉居民的環保意識相對淡薄，對環保不是特別的關心，但是大部分認為自己周圍的環境狀況很差，都強烈希望政府切實重視環境保護給居民良好的環境。他們對我們實踐活動紛紛表示支持。并盡可能做到不亂扔垃圾。

　　四、調查認知

　　1.做一件事需要用心，不管結果如何，總會有人支持。

　　2.要有集體精神，學會和小伙伴一起合作，相互幫助。

　　3.只有政府，企業，公民共同維護環境，才能美好。

　　五、調查總結

　　經過我小伙伴的幫助，終于完成了這次活動。經過這次活動才發現家鄉的環境問題嚴重性。需要我們共同努力，此外,這次活動讓我自身更有勇氣面對挑戰，增強社會責任感,對自己有很大幫助。

環境調查報告4

　　一、課題的提出

　　在經濟飛速發展的今天，各方面都取得了可喜的成就。人們的物質文明不斷提高，人們都過上了小康生活，同時，由于人們沒有較強的環保意識，面臨著十分嚴重的環保問題。為了使我們生活的環境更加美好，為了使撫松美好形象永遠留傳，就此，我們對縣城環保問題進行了調查。

　　二、調查范圍

　　各街道，垃圾處理點，人群聚集點

　　三、調查的方法

　　實地調查

　　民意調查 采訪有關部門

　　四、調查情況

　　目前，環境問題已成為全球性問題，環境問題在我縣同樣嚴重存在。2月3日下午，我對各街道展開了調查，沿著市場東路，我們發現路旁成堆的垃圾聚集成了一座座“小山”，形成這種景象的主要原因是由于路旁的居民亂倒垃圾，日復一日所造成的。有的甚至阻塞了水溝，使水流不能夠暢通，臭水流到了街道，影響了路人行走，影響了環境的美。當人們從垃圾旁經過時總會吐上幾口唾液。冬季倒好，一旦到了夏天，蚊蠅飛舞，傳播疾病，污化新鮮空氣，同時也給周圍的居民帶來了許多不便。 可見，城市的固體廢棄物污染嚴重。但大氣污染情況同樣不可忽視!2月5日下午，我們對市場小廣場、學校附近供暖廠的大氣污染進行了調查。廠子里不斷地向空中排放污氣。我們順著濃煙走近供暖廠，發現這兒的情況更令人驚駭。首先廠子里頭就很烏煙瘴氣，沉甸甸的濃煙，仿佛要塌下來，周圍那些“面目全黑”的樹木正在奮力與死亡搏斗。 與此同時，水土流失的現象也亦然存在。在----，垃圾成堆，造成植被破壞，待暴雨一來 ，植被被沖垮。垃本圾、黃土、泥沙順流而下，聚集成一條條“小黃河”，嚴重地破壞了環境。再說渠道這一帶由于植被遭到破壞，晴天時，塵土飛揚，到了下暴雨，水夾著泥沙從上往下一直流到馬路上，阻礙了車輛的來往、路人的行走。

　　五、調查結果

　　通過以上調查，可見城內環境污染日益嚴重。尤其是大氣污染，工廠不加節制地把濃煙排放到清新的空氣中，不僅嚴重污染了空氣，也影響著人們的身體健康。其次就是固體廢棄物污染，“一次性飯盒”、“塑料袋之類的”白色污染都給城市的美化帶來了一定的影響。人們隨地吐痰、隨地亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾等現象也成為環境污染的一個方面。另外，水土流失方面也占一定比例。

　　六、結果分析

　　綜上所述，我們已認識到環境污染與環境破壞的危害性，我們將對以上幾種情況進行分析。

　　大氣污染：據有關部門反映，鄉鎮工業的'排放量為2146萬噸，占排放總量的67.3%。全國廢氣中二氧化硫排放量1995萬噸，煙塵排放總量達1165萬噸。可見大氣污染給國家帶來的危害是極大的，企業的廢物污染了農田、灌溉用水和飲用水，企業的廢氣污染了空氣了。居民常感到窒息和喉頭劇痛，氣管炎和肺病的發病率也明顯高于其他地區。

　　固體廢棄物污染：據調查，我國工業體廢棄物產生量為8.2億噸，工業固體廢物排放量為3186萬噸;8-9%的城市污染較重，22.4%的城市屬于中度污染，53.3%的城市屬輕度污染。而人們所指的廢棄物主要是指白色污染、白色污染的塑料制品以及其它物質，這些塑料品大都用石油加工的副產品乙烯聚合而成，聚乙烯是高分子化合物，很穩定，不易分解。若在自然條件下經風雨、酸堿的腐蝕和微生物的作用大約要100年以上才能完全化解。

　　據統計，我國每年因環境污染造成的損失達360億元，因生態環境破壞造成的損失達500億元。僅1990年全國發生的污染事故就有3462起。據1994年統計，全國一年排放廢水360億噸，廢氣82413億產方米，工業固體廢物4545萬噸。環境污染與破壞給人類帶來嚴重的危害，甚至威脅到整個人類的生存;環境問題非重視不可、非防治不可，否則后果不堪設想。

　　七、結論與建議

　　結論：要充分認識生態環境的作用，生態平衡對人類生產、生活的意義，要充分認識環境污染與破壞的嚴重危害，要深刻認識我國環境形勢的嚴峻性，防治環境污染與破壞的緊迫性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護環境的觀念，積極地參與到愛護環境、保護環境的實際行動中去。

　　經討論，我們得出以下幾個建議：

　　(1)對于工廠的煙炊應建高，有條件的應用現代化高科技技術的機器生產，裝置消聲器。

　　(2)防止和治理空氣污染。

　　(3)依法管理環境，每個公民都應遵循我國環境保護法規定的制度，從我做起。

　　(4)提高公民的環保觀念、環保素質。

　　(5)大家積極動手植樹，多種些綠色植物，合理的利用自然資源。

環境調查報告5

　　一調查目的：

　　,世界環境日的主題分別是：你的地球需要你、多樣的物種？唯一的星球？共同的未來。我們中國的主題分別是：減少污染行動起來、低碳減排？綠色生活。在倡導環境友好型，資源節約型的今天，我們想了解一下同學們知不知道什么是環保，平時有沒有做到環保，如何才能做到環保。于是，我們少年科學院的學員在全校開展了一次同學們環保意識的調查活動。

　　二、調查內容：

　　1、關于環境保護方面的常識性問題。

　　2、日常生活中對環境問題的看法和做法。

　　3、同學們的環保習慣。

　　三、調查對象：在洪藍中心小學三六隨機抽取106名學生

　　四、調查方法：問卷式

　　我們設計了一張問卷調查表，從環境保護的知識性問題、日常生活中對環境問題的看法和做法、同學們的環保習慣等方面來設計。如下：

　　調查小問卷

　　你環保了嗎？

　　親愛的同學們，在日常生活中，你注意環保了嗎？環保應是人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環保小衛士，為環保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，一定要真實真實再真實。

　　1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？( )

　　A、會B、不會C、有時會有時不會D、其他

　　2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會( ) A、勸他不要這樣做B、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱C、無動于衷

　　3、你經常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）( ) A、是B、不是C、偶爾

　　4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物？( ) A、塑料袋B、竹籃C、布袋D、其他

　　5、你經常隨地吐痰嗎？( )

　　A、是B、不是C、偶爾

　　6、世界環境日在幾月份？( )

　　A、四月B、五月C、六月

　　7、你經常閱讀和傳閱環保書籍、報刊嗎？( ) A、是B、不是C、偶爾D、從來不讀8、當地球變暖時，你會想到什么？( ) A、環境污染非常嚴重，需要保護環境B、與我無關C、其他9、你知道溫室效應是怎么回事嗎？( ) A、知道B、不知道

　　10、你知道一些環保的.小知識嗎？( ) A、知道B、不知道C、知道一些

　　11、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做？( ) A、上前阻止他們，告訴他們需要節約用水B、隨他們去C、學他們的樣

　　12、你是否有隨手關閉水龍頭的習慣？( ) A、是B、不是C、其他

　　13、你會使用一次性筷子嗎？( ) A、會B、不會C、有時會

　　14、你踩踏草坪嗎？( )

　　A、從來沒有B、經常有C、很少有15、晚上你睡覺經常忘記關燈嗎？( ) A、從來沒有B、經常有C、很少有16、你是不是經常吃口香糖？( ) A、從來不吃B、經常吃C、很少吃五、調查情況統計：

　　我們發放了106張調查表，回收106張。也對調查表進行了統計，情況如下：

　　1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？( )選項投票數百分率

　　A、會43 40.6%

　　B、不會6 5.6%

　　C、有時會有時不會53 50%

　　D、其他4 3.8%

　　2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會( )選項投票數百分率

　　A、勸他不要這樣做32 30.2%

　　B、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱61 57.5% C、無動于衷13 12.3%

　　3、你經常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池？( )選項投票數百分率

　　A、是29 27.4%

　　B、不是20 18.9%

　　C、偶爾57 53.8%

　　4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物？( )選項投票數百分率

　　A、塑料袋36 34%

　　B、竹籃25 23.6%

　　C、布袋39 36.8%

　　D、其他6 5.7%

　　5、你經常隨地吐痰嗎？( )

　　選項投票數百分率

　　A、是6 5.7%

　　B、不是65 61.3% C、偶爾35 33%

　　6、世界環境日在幾月份？(選項投票數百分率A、四月19 17.9% B、五月54 50.9% C、六月33 31.1%

　　7、你經常閱讀和傳閱環保書籍、報刊嗎？( )選項投票數百分率A、是26 24.5% B、不是14 13.2% C、偶爾59 55.7% D、從來不讀7 6.6% 8、當地球變暖時，你會想到什么？( )選項投票數百分率A、環境污染非常嚴重，需要保護環境82 77.4% B、與我無關21 19.8% C、其他3 2.8%

　　9、你知道溫室效應是怎么回事嗎？( )選項投票數百分率A、知道33 31.1%

　　B、不知道73 68.9%

　　10、你知道一些環保的小知識嗎？( )選項投票數百分率A、知道28 26.4%

　　B、不知道15 14.2%

　　C、知道一些63 59.4%

　　11、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做？( )選項投票數百分率

　　A、上前阻止他們，告訴他們需要節約用水87 82.1% B、隨他們去17 16% C、學他們的樣2 1.9% 12、你是否有隨手關閉水龍頭的習慣？( )選項投票數百分率A、是83 78.3% B、不是17 16% C、其他6 5.7%

　　13、你會使用一次性筷子嗎？( )選項投票數百分率A、會18 17%

　　B、不會50 47.2% C、有時會38 35.9% 14、你踩踏草坪嗎？( )選項投票數百分率A、從來沒有34 32.1% B、經常有16 15.1% C、很少有56 52.8% 15、晚上你睡覺經常忘記關燈嗎？( )選項投票數百分率

　　A、從來沒有62 58.5%

　　B、經常有13 12.3%

　　C、很少有31 29.2%

　　16、你是不是經常吃口香糖？

　　選項投票數百分率

　　A、從來不吃11 10.4%

　　B、經常吃25 23.6%

　　C、很少吃70 66%

　　六、調查結果分析、建議：

　　從調查情況來看，總體上我們有三點發現：

　　1、大多數同學環保意比較強，他們懂得應該節約用電，節約用水量，不亂丟垃圾等等。在調查觀察中，有57.5%的同學，能主動撿垃圾；61.3%的同學不亂吐痰；82.1%的同學會阻止浪費水的現象；58.5%的同學晚上睡覺及時關燈；66%的同學很少吃口香糖2、同學們對一些基礎性的環保知識不夠了解，比如說世界環境日是幾月份只有31.1%的同學答對；55.7%的同學偶爾看環保書籍；68.9%的同學居然不知道溫室效應；41%的同學對一些基礎性的環保小知識不了解

　　3、有些同學有環境意識但沒有實際行動。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學會勸他不要扔，但是自己又不去撿；35.9%的同學有時還是會用一次性的筷子。

　　4、還有少數同學的環保意識很成問題，比如：13%的同學見到垃圾無動于衷；5.7%的同學經常隨地吐痰；6.6%的同學從來不吐環保書籍

　　對存在的一些問題，我們覺得可以從這幾方面來改進：

　　1、組織學生認真上好每一節環境教育課，強化環保常識教育、習慣教育。

　　2、利用校園廣播站、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環境教育，認識環境保護的重要性。

　　3、利用中隊活動、大隊活動經常開展你扔我撿、環保知識問答等活動，對他們進行環保養成教育。

　　4、通過評選環保小衛士、獎勵環保做得好的學生來激勵所有同學，培養他們的環境意識。

環境調查報告6

　　學習環境是影響學生學習的外界狀況和條件的總和，包括物質環境、人力環境和制度環境三個方面。而開放性學習環境就是在影響學習的各種要素上提供多樣化的物質資源、人力資源，制度也要有彈性、有可變性，從而促進學生主動學習和個性發展的學習環境。那么學生能否在開放性的學習環境中充分發展自己的個性，主動學習科學知識，學校、家庭和社會又該如何給學生提供一個開放性學習環境呢？現在設計一個相關調查問卷，先在有代表性的學校進行調查，再作分析、評判，并提出善改策略。

　　一、問卷設計思路

　　開放性學習環境有其自身的開放性特點。首先，在物質方面，要有豐富的學習資源，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，學習資源豐富了，學生才能在其中自主馳騁。在人力方面，開放性學習環境要側重于學校教學和教師層面，但更要給學生留下自主學習、自主發展的空間，在傳統的學習環境中，學習者常被剝奪了發展決策、自我監督、注意力調整等技能的機會，這些技能對于優化學習經驗是十分必要的，而在開放性學習背景中，教師應幫助學生進行問題分析，而不是直接告訴，是引導而不是具體指揮，是推動學生努力去做而不是將自己的方法強加于學生。在制度方面，開放性學習環境的制度應是彈性化的，知識管理和評定常采用折中的辦法，而不是整齊劃一，不能對不適合考試形式的人才一棍子打死。據開放性學習環境的的特點、性質，我們將學習環境具體分為學習場所、學習工具、學習資料、人力因素、課程體系、教學方式和評價方式多個方面進行設問，具體包括：

　　1．學習場所。學習場所是物質環境之一，開放性學習環境是廣闊的，不只局限于校園和教室，主要包括學校、家庭、實習基地、工廠、公園等。（本問卷題目：1，2，3，4，5，11，14）

　　2．學習工具和資料。這兩者也從屬物質環境，但工具和資料概念的外延有一定交叉性，本試卷試題在這兩方面也有重疊，開放性學習環境的工具和資料也不局限于傳統教具、學具、教科書和輔導資料，它應更具廣泛性，象網絡、媒體、真實的學習素材、各種說明書等。（本問卷題目：7，8，9，10，12）

　　3．人力因素。人力因素包括對學生學習有直接或間接影響的多方面人才，主要有教師、家長、同伴、校外專業人員。（本問卷題目：13，15，16，17，19，22，23，24）

　　4．課程體系。課程體系屬制度環境的一方面，開放性學習環境的課程體系應具多樣性、可選擇性，要開選修課，重視隱性課程。（本問卷題目：25，27，28）

　　5．教學方式。又稱教學組織，也從屬于制度環境，應是一個靈活的，適合學生自主學習、合作學習和探究的方式。（本問卷題目：18，20，21，26）

　　6．評價方式。這是直接影響學生態度、情感和自信力的制度環境的一方面，開放性學習環境的評價主體多元，內容多維，方法多樣。（本問卷題目：29，30）

　　二、調查問卷

　　同學們，為了維護探究性學習方式，充分發揮同學們學習的主體性，推進我們的教育體制改革，努力給同學們提供一個開放性的學習環境，現就日常學習、生活的環境進行一次基本情況調查，你們提供的信息對于我們以后的工作非常重要，希望大家積極配合，認真填寫各項內容。

　　年級（A）高一（B）高二（C）高三

　　性別（A）男（B）女

　　請將各選項的代表符號填寫在題前的'括號內：

　　（）1.班級是一個寬松、活躍的學習場所。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）2.學校的課外活動提供了良好的求知和交流環境。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）3.能從校外生活中吸取大量的知識和信息。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）4.每年至少參加一次完整的校外專題調查研究。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）5.城市的科技館、博物館、天文館等能提供方便的科學學習資源。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）6.學校圖書館、閱覽室為學生學習提供了很大幫助。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）7.學校的實驗室設備齊全，方便做實驗。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）8.經常利用網絡收集資料信息，用于學習。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）9.能利用一些參考書來解決學習過程中遇到的問題。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）10.經常分類整理并保存學習資料。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）11.父母鼓勵關注最新科技發展的社會問題。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）12.在熟悉使用說明書的情況下能使用常用電器。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）13.我的意見、觀點經常得到父母的參考。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）14.能在父母的指導下從事自愿的探究學習。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）15.父母鼓勵閱讀科普文章或看科普類的電視節目。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）16.很愿意與老師交流知識、情感和信息。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）17.老師在教學過程中更多的時候是一個指導者。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）18.和師長意見不一致時能冷靜分析判斷，從不盲從。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）19.敢于提出與老師不同的觀點，并與老師一起探討該問題。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）20.能按照實驗指導，獨立進行實驗。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）21.已養成邊實驗邊記錄的習慣，從不使用理論數據。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）22.經常與同學交流學習體會，討論學習問題。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）23.在課堂上經常與其他同學合作，共同完成一項學習任務。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）24.生活上能與同學互助互愛，友好相處。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）25.經過對學校課程的學習，最大的收獲是學到了科學研究方法。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）26.敢于對所學內容、學習方式、舉行活動提出自己的見解。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）27.敢于向現用教材質疑。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）28.能夠自主地選修自己感興趣的課程。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）29.學校評價學生時，考試不是唯一手段。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　（）30.學校注重學生考試成績，更注重解決問題的能力。

　　A、完全符合B、比較符合C、不太符合D、完全不符合

　　三、問卷使用方法

　　在A、B、C、D四個選項中，選A得3分，選B得2分，選C得1分，選D得0分。

　　60－90分，示范性的開放性學習環境。在這種學習環境中，學生可以充分發展自己的個性，主動利用探究式學習方法。他們有豐富的學習資源，教師、家長、同學等相關人員所給他們的也是寬松廣闊的環境，同時與這種環境匹配的還有靈活的、彈性化的制度。學校、家長和社會并不單純的憑考試成績評價學生，而是從情感、態度和能力等方面對學生多方位評價，是一個能促進學生自主學習、自主發展的學習環境。

　　30－60分，發展中的開放性學習環境。在這種學習環境中，學生在一定程度上可以較為自主地發展自己的個性，在教師和家長的指導下自主地選擇學習的內容、方式和方法，但在物質資源、人力資源或制度管理上有一定的局限性。這種環境的領導者和家長應進一步考慮如何更深一層地改善學生的學習環境，在人力資源和物質資源上更多樣化一些，在制度上更靈活一些，以促進學生的充分發展。

　　0－30分，較為傳統的學習環境。在這種學習環境中，學生的自主發展在一定程度上受到了限制，學習者常常被剝奪了發展決策、自我監督、注意力調整等技能的機會，不利于學生的自主學習和發展。這種環境的管理者應充分了解學生的心理，努力改善當前的學習環境，留優加新，盡力給學生創造一個適于學生多方位自主發展、探究學習的良好環境。

環境調查報告7

　　關于環境調查報告的作文

　　跟著時代的科技的進步，更多的需要，許多人都投入到了研究科技的生活當中，但是這些人卻不知道保護環境，隨地的亂扔果皮紙屑！ 在我們學校的前面，許多人因不怎么講究，不懂知識，所以在前面的荒地上亂扔果皮，包括我們學校的同學！給你描繪一下現在殘不忍睹的土地吧：上次我和羅恒等幾明同學去撈水的時候，剛步入那塊土地，一群蚊子瘋狂地向我們撲來，一陣陣香港豆司腳氣迎面撲來！我們捂住鼻子，勉勉強強地走到了小溪邊來去水，調查報告作文。

　　那水更是了不得！烏黑的色彩把自己的臉搞地黑黑的，我們誰也我想看。

　　接完水后，我睜開了雙眼，看到了小溪旁邊的那骯臟的垃圾：塑料帶、塑料瓶等一些廢棄的東西！你知道塑料帶能干什么嘛！它能把1畝地年年不能收獲！假如這樣持續下去的話，美麗的`地球最后將像火星一樣，毀滅！！！這是誰干的呢？當然是居住在附近的居民了！他們只要有垃圾就往這里面倒，工人看見了，就放火把這里的垃圾全部燒掉！嚴重的煙霧破壞了保護我們地球的臭氧層，假如沒有它，人類就會受到太陽100%的紫外線！如果現在保護我們地球的話地球就可以存活更久更久！！

環境調查報告8

　　[環境的基本狀況]

　　寒假，學校大學生實踐調查的作業，所以，我對我家鄉的環境進行了調查。多年了一向在外面讀書，很少回家，回家也從來沒有好好的了解家鄉環境的變化，這一次的調查和實地走訪，說實在話家鄉的環境讓我打吃一驚。小時候，經常從爺爺、奶奶那一輩聽到這樣的說唱“二十年代洗米洗菜，六十年代魚蟲絕代，七十年代河水泛濫”。我記得小時候，家鄉的河水是清澈見底的，河里魚蝦成群結隊，傍晚時分河里的石頭上會有螃蟹停留在上頭，我們就這樣一邊撿著螃蟹，一邊嬉戲，那里曾是我童年歡樂的回憶，是我童年迷戀的地方。那時從來不曾想過這一切都會逝去。可是此刻卻應征了“魚蟲絕代”、“河水泛濫”的說法。河道里滿是廢器、垃圾，由于垃圾的堆積，沒有清理，河水變得臭氣難聞，河里沒有了魚蝦，更別說小孩嬉戲了。并且許多水資源也因為人類的過度索取和開發已經枯竭。不僅僅在于河里，很多地方都能夠看到是有是無得污染。今年來由于環境污染，天氣也變得異常炎熱，異常是在夏天令人難以理解。

　　[環境污染的原因]

　　由于我國工農業生產的迅猛發展和村鎮住宅建設的激增，不僅僅城市，農村的生態環境也日趨惡化，許多地區的鄉鎮工業由于缺乏長遠規劃，一方面各種工業任意布點另一方面又因經濟本事和技術力量的薄弱，企業無力處理“三廢”，污染問題相當嚴重。農村地區對自然資源利用多，培育少，目前興建的水利設施，不能從根本上解決自然災害的威脅。隨著生產的發展，化肥農藥不合理的很多使用，畜禽養殖業廢水、廢氣和廢渣的任意排放，使各種污染物在農村地區內循環，造成大面積農村面源污染，水體污染現象十分嚴重。小城鎮衛生條件差，交通擁擠，居住緊張。村鎮或布局分散，或延展過長，于生產、生活和公共設施的安排都極為不便。村莊內部結構松散，空間混雜，生活用水不衛生，道路不規范等。但城鎮建設費用很少，無力改變這種現狀。經過調查發現造成家鄉環境污染的原因有

　　一、“白色污染”

　　一、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

　　二、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

　　三、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。幸好國家新出臺了“禁塑令”，但效果還不顯著。期望能有大的作為。

　　四、盡管在創立省級禮貌衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，可是總的來講，人們的'環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

　　二、檔林遭受迫壞，水資源污染嚴重

　　一、檔林面積減少，除了一些自然因素外，還有就是認為造成的檔林面積減少。人類很多開發檔林資源，然而又沒有及時的進行補進

　　二、由于檔林面積的減少，土壤變得松散，雨水下來，泥土沖進河道，造成河道，河水能夠的道換新，構成污染

　　三、檔林減少，造成了水土流失問題

　　四整治仍不徹底。在城區，雞鴨屠宰點和燒肉攤點污染嚴重花盆和盆景中煙頭、紙屑較多攤點商戶占道經營較多車輛亂停亂靠現象依然存在牛皮癬仍然很多向河道里傾倒垃圾依然嚴重，河水污濁。在鄉鎮街道，亂丟亂吐亂倒現象嚴重農貿市場垃圾較多車輛亂停亂放現象嚴重小食店清潔衛生問題突出存在重城鎮輕農村、重干道公路沿線輕邊遠村社的現象部分鄉鎮對場鎮和主要公路沿線外的村社還未開始環境整治。在農村，農戶院壩散養家禽嚴重柴草亂堆，垃圾亂倒較為普遍。

　　五設施不夠完善。一是環衛設施數量不夠多，尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運車、路燈、人行道板等環衛設施配套不足，破損嚴重二是部分設施布置不合理，有的修洗、停車場、水果市場、畜禽交易市場布局不合理，造成市場交易秩序混亂，影響市容市貌有的垃圾池設置、垃圾桶擺放位置不合理，造成新的環境污染和視覺污染。

　　六、交通工具車輛、輪船、飛機等廢氣和噪音

　　七、使用化肥、殺蟲劑、除草劑等化學物質的農田灌溉后流出的水。

　　八、廢水、廢渣

　　[境污染的危害]

　　人類要擁有健康的身體，就必須要擁有健康的生活環境。環境污染不利于人類的生存，吸入有害的氣體，影響呼吸，影響健康“白色污染”的危害有一、視覺危害，散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

　　二、潛在危害

　　1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。

　　2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。

　　3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用很多土地，并且，在很長一段時間內難以分解。

　　4、部分的塑料包含毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

　　[保護環境的措施]

　　經過調查的我得了環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應當是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。雖然家鄉此刻在的環境狀況不是很樂觀，可是據調查，我們的政府正在努力進行環境保護的工程植樹造林，退耕還林，向老百姓宣傳環境保護，提高人們的環境白虎意識等在政府的努力下，作為這片土地主任的人們，外面更應當努力保護我們生存的家園，愛護它，保護它，從手上的事做起，不亂扔、亂折、亂吐從身邊的是做起，共同把我們的家鄉建成完美的家園。

　　[總結]

　　經過這次調查活動，我們了解到隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。所以，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應當是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。把“保護環境，人人有責”牢記心中

環境調查報告9

　　一、調查人員：

　　二、調查的時間和對象

　　XX年xx月xx日上午，陽光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實地調查。在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。

　　三、調查的發現：

　　在調查的過程中，我收獲了許多，同時也發現了一些存在的問題：

　　(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時，垃圾散發的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周圍乘涼，而是避而遠之;蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態環境。更糟糕的是，在小區范圍內，這樣的現象越來越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬我們是不是該拿出實際學行習動網呢

　　(二)、由于人們環保意識薄弱，經常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周圍各種生活垃圾隨處可見。在草坪上，你能夠看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了草坪，這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。

　　四、調查后的提議：

　　經過調查，我發現了許多的問題，我想提出以下的幾個提議：

　　有關部門能夠經過分發傳單到各戶、墻報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的`環保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾必須要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要進取使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺維護小區的衛生。多學習和宣傳有關環保的法律，進取向環保部門舉報破壞環境的行為。僅有這樣，我們才能重新回到原先的美麗。我們真的期望能在再次看見清潔的草坪，看見蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見我們的笑臉。

　　相信經過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越完美。讓我們以xx市爭創國家環保模范城市這一活動為新的起點，為保護環境、保護地球家園而行動起來吧!

　　經過這次自我組織活動，我深入了解了環保知識，增長了社會見識，鍛煉了社會實踐的本事。

　　我相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就必須能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。

環境調查報告10

　　一、環境調查對象：

　　護城河原本是一條臟兮兮、臭氣熏天的河。

　　二、調查人員：

　　xxx、xxx、xxx。

　　三、環境調查結果：

　　原先的護城河像一個“水上垃圾場，”河面上都漂浮著很多的'垃圾。雖然護城河已經“傷痕累累”，可是人們還是毫不在乎地往河里扔垃圾。還有一些工廠為了節省費用往河里排放污水……這些種種原因都是導致護城河河水變質的“兇殺。”

　　四、保護環境：

　　最近鐘祥市建設投資公司所屬污水處理場（以下簡稱污水處理場）向鐘祥市環保局反映，進水口水質有異常情景。接報告后，鐘祥市環保局迅速派執法人員到現場對水質進行查看。經現場取樣監測，污水處理進口水質PH值在2——3之間，水質呈強酸性，具有很強的腐蝕性。之后，執法人員將其嫌疑犯順利抓捕歸案。

環境調查報告11

　　調查時間：

　　20xx年xx月xx日

　　調查對象：

　　樹木和水的污染

　　調查方法：

　　觀察周圍的環境，訪問過路的人，查資料

　　調查過程：

　　首先，我們去金色華庭小區，那里的花草樹木，還有清澈見底的河水，但我們不明白樹木在減少，也不明白河水在變臟，于是我們就訪問了小區里的叔叔阿姨們，請問你們這兒的`樹木減少了嗎叔叔阿姨門回答道：“此刻的樹木不停地在減少。”之后，我們又訪問了一位老人：“老太太，憑你多年的經驗，你覺得，那里的河水清澈嗎”那位老太太說：“那里的水啊！不是臟，就是臭，并且我發現，那里的魚兒死的死，臟的臟，讓人……人們見了就惡心！”

　　調查結果：

　　我們應當多種樹，少砍樹，這樣貌的話，如果每人種一棵樹，那么全中國就種了13億棵樹，如果每人砍一棵樹，那么，光是中國就砍去了13億棵樹木。當然，也有保護環境的人，比如說：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說要保護環境，不要隨地涂痰了……

　　我們那兒的樹木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導致路上垃圾多。期望大家多種樹，少扔垃圾，多騎自行車，我們應當要節儉水，我們能夠把洗澡水，洗臉水用來沖，洗車子，淘米水能夠洗臉，洗頭發，洗碗，所以我們要節儉水源。

環境調查報告12

　　一、 調查目的

　　為了我們能夠對我們身邊的環境進一步了解，能更加有針對性的對我們周邊受污染的環境進行有效的治理。

　　二、 調查人員

　　20xx級外國語學院（一）班，二組成員

　　三、 調查方式

　　本次調查是采用了問卷調查的方式，而問卷是由調查人員發電子郵件到受訪者的郵箱并提醒他們進行填寫的方式而進行的。

　　四、 調查范圍

　　我們周邊的人，多數是市民。

　　五、 調查結果

　　本次共發了50份問卷，收回47份，最終有效的有45份。

　　六、 結果分析

　　大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森

　　林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

　　慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。

　　然而，通過調查發現我們現在的市民對保護環境的意識還是不夠的。調查顯示真正知道世界環境日或者有意識去關注環境污染指數的受訪者只有55%。主動去關注污染方面的文章也就更少了，只有45.5%。然而在他們身邊環境的受污染程度是達到61%的。而這些污染的環境有45%是來自工業三廢的影響的，而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，其中，主要是白色污染。

　　伴隨人們生活節奏的加快，社會生活正向便利化、衛生化發展。為了順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等也開始頻繁地進入人們的日常生活。這些使用方便、價格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成"白色污染"。白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。從節約資源的角度出發，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由于現階段再回收的生產成本遠高于直接生產成本，在現行市場經濟條件下難以做到。我

　　們都知道在去年奧運年的時候國家就已經實行塑料袋的禁用。但是在我的調查數據中顯示65%的人群還沒有真正地去執行。

　　同樣，通過調查顯示，在我市內，在大型超市中，使用塑料袋人數占總人數比例的60％；在菜市場上，使用塑料袋人數占總人數比例的62.5％；在小型超市中，使用塑料袋人數占總人數比例的59％。由此可見，我市居民的環境保護意識還不是很高。

　　不過我們知道這是需要一個過渡期的。對于政府社在環境保護方面做法和成效方面。50%的受訪者的態度是政府的環保的監管力度還是有待提高和改進，通過居民與政府共同合作的方式來解決這個問題。

　　而關于滇池呢。滇池是我國著名的高原淡水湖泊,屬國家重點保護水域之一,對維護區域生態系統的平衡有著重要作用,歷史上曾是云南省昆明市城市用水、工農業用水的`重要水源。然而許多年以前,由于不合理的開發利用,造成滇池流域水資源污染嚴重,滇池水質已為劣V。

　　這里也有市民對滇池的污染情況也進行了說明，他表示，滇池水面污染的情況很嚴重，雖然已被清理過，但是厚厚的藍藻、死去的魚和其它生物隨處可見，而且他所看到的可能還只是冰山一角；他還說，生長在滇池旁邊的一刻柳樹的條垂到了滇池表面，那是多么美麗的一

　　幅景啊，然而，碰到水面的楊柳都死了。碰到水面的楊柳都死了，更何況是里面的魚蝦呢？

　　還有人說，水葫蘆、藍藻、青苔、浮萍等各種藻類和浮葉植物成為水上的一道“美麗”的風景線；在游船開出時，螺旋槳撥開水面，便散發出一陣惡臭，使得游人不得不繞道而行；美麗的傳說還被刻在大理石板上，豎立在岸邊，但滇池的現狀的確令人揪心。

　　有市民還說，“有一條排水溝，整個社區七個小組田里的排水都匯集在這里再排向滇池。就在5年前，這里的水還很清，能抓到魚。可是近年來斗南發展了、繁榮了，但這水卻變渾了。以前沒專人打掃時，每天要沖下好多垃圾，還好這里設了抽水站垃圾不能流入滇池，但就積在這里。有一次終于有部門組織打撈了，結果撈起的垃圾把溝邊的電線桿埋起了一人多高。”

　　另外，據調查，全市機動車保有量已突破130萬輛，機動車排氣污染在大氣污染中的分擔率相當高。昆明機動車每年排放的各種有害物質至少有10多萬噸，而且仍在以每年超20%的速度遞增，大氣污染中機動車尾氣污染率已占70%左右。

　　而關于此問題，許多市民也做出了些表示，市民對政府近年來對環境的整治表示肯定。在“目前我市污染較重的問題有哪些？”一項中，調查結果為：50名市民提及環境問題，有10個回答認為大氣污染是各類污染源中的“第一殺手”，占20％，并認為越來越增加的機動車尾氣和工業廢氣污染最為嚴重。其次，道路揚塵、飯店油煙等也是市民認為頭疼的問題。

　　然而，對于此問題，防治中心可對轄區內機動車排氣污染防治工作實施監督管理，在轄區內機動車停放地對在用機動車的污染物排放狀況進行監督檢查，在轄區內組織對無環保標志在用車輛排氣污染實施路檢抽檢，對轄區內機動車環保標志的申領情況進行監督檢查，對轄區內機動車環保定期檢測機構的檢測活動進行監督檢查，對轄區內制造銷售環節的機動車排氣污染狀況進行監督檢查，對轄區內車用燃油品質及加油站油氣回收實施監督檢查，送達行政處罰文書及處罰決定的落實及后督察，對其他違反機動車排氣污染防治相關法律法規和規章的行為進行監督檢查。

　　通過調查，還發現了其他許多環境污染的問題，例如，現在的人們還是沒有養成良好的生活習慣，為了方便，隨手扔垃圾，果皮；垃圾也沒有分類處理，有的還會把垃圾往河里扔，造成許多不必要的污染。

　　四、總結

　　出現上述問題，首先我們要多了解有關知識 ，向身邊的人宣傳環保知識，協助政府做好工作。其次，我們的生活中的廢棄物要分類回收。盡量使用可循環再用的日用品。還有就是盡量避免使用一次性塑料用品。要愛護植物，愛惜我們周圍的環境。不要吃野生動物也是為保護環境獻力量的一種做法。在個人方面要注意，平時不去做那些污染環境的事情；多參加一些環境宣傳活動；時刻記住保護環境，人人有責。

環境調查報告13

　　我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？在一些垃圾管理較好的地區，大部分垃圾會得到衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水體。垃圾無害化處理的費用是非常高的，根據處理方式的不同，處理一噸垃圾的費用約為一百至幾百元不等。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地生產著垃圾。

　　在我們的在校生活中，每天都產生著各種垃圾。經過我們調查，在宿舍樓中我們的垃圾主要是廢紙，果皮，紙巾，塑料袋，廢水，頭發，廢布，剩飯，基本一個宿舍樓會每天最少都會有四整桶的垃圾，每個宿舍每天會產生兩小桶的垃圾；在校園內及操場上產生的垃圾主要是廢紙，瓶子，塑料袋，包裝袋，果核，煙頭，校園內共設置了17個垃圾桶，每個垃圾桶分可回收和其他兩個小桶，平均一周會產生42大桶的垃圾，每天的數量不等。在調查中我們發現了一個問題，我們所有的垃圾都沒有分類，即使設置了分類的垃圾桶，但是我們并沒有做到垃圾分類。然而垃圾不分類會帶來一下幾種后果：

　　如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發電、堆肥、資源返還。其中可回收垃圾包括主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，通常根據垃圾特性采取焚燒或者填埋的方式處理。

　　垃圾分類的有點有以下幾點：

　　減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的.、不易降解的物質，減少垃圾數量達60%以上。

　　減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可以減少危害。

　　變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，一次性筷子數十億個，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。 大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環保，又節約資源。

　　隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，垃圾問題日益突出。如今，我國668座城市，2/3被垃圾環帶包圍。根據垃圾問題專家王維平的調查，垃圾資源化潛力隨著生活水平和經濟的發展也不斷增長。在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率應不低于33%。

　　而且，垃圾中的其他物質也能轉化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產有機肥料；垃圾焚燒可以發電、供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加工成建材等等。所以說垃圾山可以變成金山。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊含的資源潛力，僅北京每年就可獲得11億元的經濟效益。

　　但是人們垃圾分類的意識還是很薄弱，經調查應做到幾點：

　　第一、樹立垃圾分類的觀念。

　　廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，使消費者樹立垃圾分類的環保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者積極參與。同時教會消費者垃圾分類的知識，使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。并且在投放前盡量做到紙類疊放整齊，避免揉團、瓶罐類物品應盡可能將容器內產品用盡后，清理干凈后投放、廚余垃圾應做到袋裝、密閉投放。

　　第二、改造或增設垃圾分類回收的設施。

　　可將一個垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應逐步細化。垃圾分類搞得越細越精，越有利于回收利用。可以用不同顏色的垃圾桶分別回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池燈泡等特殊的垃圾。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導消費者使用。垃圾桶也可以成為企業廣告的載體，企業可以承擔制作費用。

　　第三、封閉舊的垃圾道，在社區建立規范的回收站。社區回收站可由社區物業或居委會負責管理，建立現代社區的垃圾經營和回收服務功能，使垃圾回收成為其創收的途徑，貼補消費者衛生保潔費用的不足。政府可實行減免經營稅的傾斜政策，來調動社區的管理積極性。新建小區更是要合理規化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區的綜合功能。

　　第四、改善目前的垃圾儲運形式。

　　對一些體積大的垃圾，應該壓縮后進行儲運。尤應注意的是，要對環衛局的垃圾回收車進行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉賣到企業。另外，建立垃圾下游產業的專門回收隊伍，由廠家直接回收，實現多渠道回收，引入價格和服務的競爭機制，以此提高他們的服務質量和垃圾的回收率。

　　第五、大力開發垃圾回收利用的科學研究。

　　如電池、塑料等的無害化處理技術的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產業，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染。

　　垃圾分類小誤區：

　　大棒骨是餐廚垃圾：事實上，大棒骨因為“難腐蝕”被列入“其它垃圾”。類似的還有玉米核、堅果殼、果核、雞骨等則是餐廚垃圾。

　　廁紙衛生紙，不可回收：廁紙、衛生紙遇水即溶，不算可回收的“紙張”，類似的還有陶器、煙盒等。

　　餐廚垃圾裝袋扔進桶：常用的塑料袋，即使是可以降解的也遠比餐廚垃圾更難腐蝕。此外塑料袋本身是可回收垃圾。正確做法應該是將餐廚垃圾倒入垃圾桶，塑料袋另扔進“可回收垃圾”桶。

　　花生殼算其他垃圾：固廢中心專家說，發給試點小區居民家的宣傳資料，“果殼瓜皮”的標識就是花生殼，的確屬于廚房垃圾。家里用剩的廢棄食用油，目前也歸類在“廚房垃圾”。

　　塵土算其他垃圾：在杭州的垃圾分類中，塵土屬于“其他垃圾”，但殘枝落葉屬于“廚房垃圾”，包括家里開敗的鮮花等。

　　通過以上的調查，讓我們真切的感受到垃圾分類的重要性，或許我們不能改變現狀，但是我們從身邊做起，首先在我們學校實施垃圾分類，回家告訴我們的家人親人朋友，號召身邊的每一個人樹立垃圾分類的好習慣，努力做到垃圾分類，讓我們的校園更美好，讓我們的城市更美好。在調查中，我們認為學校的分類垃圾桶做的不是很到位，在宿舍樓、教學樓也應該設置分類垃圾桶，并且在校園內設置有害垃圾的垃圾桶，讓同學們把電池一類有害垃圾匯集在一起，集中處理。只有做到垃圾分類處理，會讓我們的生活更美好，校園環境更美麗，同時也給清潔工阿姨減少了很多的麻煩，如此兩全齊美，我們何樂而不為呢？

環境調查報告14

　　近年來，隨著地區經濟的迅猛發展，環境污染問題也越來越嚴重。防止環境污染，保持環境，維持生態平衡，已成為社會發展的一項重要舉措，也是每個公民應盡的義務。

　　以下是實地調查報告：

　　造成環境污染的污染源是：1、公共廁所里的糞便散發出難聞的氣味，讓人惡心。2、工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物。3、工廠排出的廢氣很刺鼻，會散發到小鎮的各個角落。4、化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對人體有害的物質。5、公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛生有影響市容。

　　造成環境污染的.污染物是：廢水、廢氣、排泄物、腐肉、塑料袋、生活垃圾等。

　　污染物對環境和生物有很大的危害：使空氣變的渾濁，對人的肺部有很大的危害;生活垃圾處理不好會滋生細菌，嚴重影響人的健康;污水會影響生活用水，直接危害人體。

　　看了那么多，你是不是對目前的環境有些憂慮呢?對，環境與我們生活密切相關，保護環境衛生從我做起，從現在做起：不隨地吐痰;不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林;不踐踏草坪;不污染水源。保護環境，我們責無旁貨!

　　調查人：

　　20xx年7月25日

環境調查報告15

　　一、調查的目的：

　　眾所周知，人類居住的地球，被稱之為“水星球”。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋，但其中海洋咸水占了97。5%。除去地球兩極冰山，人類容易利用的淡水只是地球總水量的0。2%。水如此重要，但是咱們卻不懂得水得重要性，常常浪費了許許多多的有用的水。水滋養了人類，但咱們卻沒有好好地去利用水，讓水白白地浪費了。這天，咱們要讓生存在這個魚米之鄉的人，讓這個從不缺少水的家鄉，讓他們，讓咱們身邊的人都認識到水的重要性。

　　二、參加調查的人員：

　　跟父親母親，弟弟妹妹，哥哥姐姐一說，他們覺得還挺有好處的，于是，他們一齊幫我調查。

　　三、咱們的實驗：

　　父親母親，負責到落塘河去提取水質;弟弟妹妹，簡單一點，提取自來水;哥哥姐姐提取一點礦泉水和純凈水，我嘛，就負責測試了。弟弟妹妹先拿來了自來水，我拿出ph檢測卡，測試開始了：我把自來水放入紙杯，再放入ph測試卡，沒過了多久，杯中的水已經變成了淡淡的綠色，咱們知道了，原來自來水是弱堿性的水啊!但是為什么自來水不能喝呢?之后，父親告訴我自來水有許許多多的細菌，因此不能喝，就算要喝也要把水燒開了，把細菌燒死了，才能喝;此刻哥哥姐姐拿來了礦泉水和純凈水，為了更加明確，咱們又換了紙杯。此刻咱們把兩樣不一樣的水水，分別倒在兩個杯子里，過了1分鐘左右，兩杯水都又變成了淡淡的綠色，礦泉水和純凈水也是弱堿性的，但是純凈水和礦泉水里基本上沒有細菌，但是最好還是燒開了再喝;前三樣測的水質都是一樣的，那河水又會是什么樣呢?父親母親急急忙忙地跑了回來，咱們連忙把水倒入杯子里，放入ph測試卡，這次和以前的不一樣了。水質慢慢地變成了黃色的水。“呀，河水是堿性的啊!”父親母親不可思議地說：“此刻的河水，水質怎樣已經變地這么差了呀!想咱們小的時候，我的父親帶我來這兒，那時候的水是清澈見底的呀，看著水里的小魚兒游來游去，別提有多快活了!

　　四、分析水被污染的原因：

　　此刻，從河水身上咱們再也看不見父親母親那個時候，清澈見底，一點點的雜質都沒有的河水了。此刻的科技越來越發達，但污染卻越來越大，尤其是對水的。我冷靜地想了想為什么咱們的`科技越來越發達，而環境卻越來越差呢?我沉思了好久，覺得此刻的環境，此刻的水變成這樣罪魁禍首是咱們，是人類!我想了一些正因咱們圖方便而給大自然帶去危害的事件：

　　1、當咱們走在河邊，手里拿著垃圾的時候，有許許多多的人，為了圖一個方便，就隨手把垃圾扔進了小河，就再也不會去關它，任它在河中漂浮，做漂浮垃圾。

　　2、此刻，咱們的科技越來越發達，污水也越來越多，一些工廠就把工業廢水排放在河里。

　　3、工業廢水排放在河里，有好多的小區居民把生活廢水也排放在小河里，唉，這對小河的污染該有多大啊?!

　　五、讓咱們大家都來保護水資源：

　　讓咱們大家都來保護水資源吧!手里有張餐巾紙，你不把它扔進小河，這也表現得你愛這條河;各個工廠的工業廢水，請不好排在這個無辜的小河里;居民們啊，請不好把生活廢水排放在小河里;也能夠做一名環保者，幫著一些環保工人做一些環保工作。

　　水乃性命之源，發展之本。以前看過這樣一則社會公益廣告：人類的最后一滴水將是自我的眼淚。讓咱們做一位環保者，讓咱們去保護咱們的地球，讓咱們去保護咱們的環境，讓咱們去保護咱們的水資源!

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