市級文明校園申報報告[常用6篇]

　　在經濟飛速發展的今天，我們使用報告的情況越來越多，其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編收集整理的市級文明校園申報報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

市級文明校園申報報告1

　　為進一步加強學校精神文明建設，開創學校精神文明建設新局面，爭創市級“文明校園”，積極推動學校建設和發展，根據XX縣文明辦《關于做好2019年度文明校園申報工作的通知》的要求，經過自檢自查，我校達到評定市級文明校園的標準，現向文明辦、教育局黨委辦公室提交申報市級文明校園的自檢自查報告，請給予審議。

　　一、學校基本情況

　　我校是一所九年一貫制學校，環境幽雅，鳥語花香，原名XX中學，創建于1974年，位于距XX縣城東北約25公里的黃河岸邊，是一所以回族學生為主體，以基礎教育為主的農村學校。2006年3月，根據縣委、縣人民政府的學校布局調整方案，與原XX小學合并，成立了XX九年制學校。學校占地面積42624平方米，生均占地面積33.82平方米。

　　我校現有專任教師81人，大學本科學歷72人，大專學歷9人；女教師44人，占教師總人數的54%。學校現有教學班30個，中學部12個，小學部18個；在校學生1260人，回族學生1156人。

　　自辦學以來，學校先后獲得“寧夏回族自治區標準化回民學校”、“XX市教書育人先進集體”、“全縣關心下一代工作先進集體”、“五個好黨支部”、“五四紅旗團支部”等榮譽稱號。多年來，我校始終堅持以德育為首、以教學為中心，全面提高教育教學質量。學校以“構建和諧校園，辦民族教育的窗口學校”為辦學目標；以“發展民族教育，構建和諧校園，用愛心和責任哺育學生茁壯成長”為辦學理念；以“尊重知識，敬畏制度，珍愛生命”為校訓，努力營造“好學覓真知，良習成自然”的學風，提升學校管理，打造一支業務精，能力強，素質高的教師隊伍，成為新世紀XX鄉人才培養的搖籃！

　　二、組織領導有力，創建工作扎實

　　1、學校上下能夠認真學習，始終把文明創建工作納入學校總體發展目標，列入議事日程。一是機構健全，成立了以校長為組長的文明建設領導小組；二是措施完善，每年都制定創建計劃，進行專題部署和動員工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了學校文明建設考核辦法，把文明班級和文明宿舍考核結果與個人利益進行掛鉤，把創建績效作為干部考核內容之一，把學生的學紀學風與教師掛鉤，教師的師德師風與領導掛鉤；四是經費到位，學校每年都劃撥一定經費作為文明創建專項費用，做到了文明建設有布置、有檢查、有考核、有獎懲。

　　2、領導率先垂范。在創建活動中，學校領導班子成員從自身做起，堅持在制度上抓落實，在效果上下功夫，對發現的問題不留死角。班子成員團結協作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作風民主，大事都通過學校領導班子會議研究決定，再提交教職工代表大會討論通過。班子成員勤政廉潔，每年在教職工代表大會上進行述職述廉，自覺接受組織和群眾監督，學校干群關系融洽，“干事業，謀發展”氛圍濃厚。

　　3、文明活動蓬勃開展。積極組織學生三月文明禮貌月的做好事活動，到敬老院打掃衛生，主動清掃街道，給孤寡老人送去溫暖。每周班會課的文明禮儀養成教育不得少于20分鐘，學校狠抓師生的禮儀教育。

　　三、思想教育深入，師德師風良好

　　1、重視思想建設，堅持以德治校。利用校園宣傳欄大力宣傳黨的基本理論、路線和綱領；定期召開思想政治學習會議，及時了解師生員工的情況，化解矛盾；組織教師學習《公民道德建設實施綱要》，做到人人皆知，人人皆行，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、高度重視對學生的思想道德教育。學校積極開展適合職工和學生的健康向上的'文體活動。利用“德育導師制”加強對學生的思想教育，加強問題學生的培養教育。歷年以來，由于學校高度重視思想道德教育工作，全校師生未發生違法亂紀的現象。

　　四、德育先行，促進學生成長

　　我校始終把德育教育放在學校工作的首位，真正落實“育人為本，德育先行”的宗旨。學校德育工作以“五愛”為德育目標；德育途徑方面實施“三點式德育網絡”；以“感悟+感化”、“愛心+耐心”為德育手段。

　　1、“五愛”德育目標，即珍愛自己，關愛同學，熱愛學校，深愛父母，愛護環境。學校每一學年都能結合文山市德育室下發的各種文件、通知精神，把“五愛”融入其中，制定學校的德育方案，學生珍愛自己才能明白學校各種《守則》和制度對自身的有用性，從而自覺遵守學校的各種規章制度；愛同學培養學生的交際能力和今后適應社會的能力；愛學校培養學生尊敬師長，進而熱愛自己祖國的良好品質；愛父母教會學生如何報恩，報效祖國；愛護環境教會學生要加強環保意識，保護生態平衡。

　　2、“三點式德育網絡”。學校德育工作以學校為中心，以家庭為背景，以社區為依托，從而構建“學校——家庭——社會”三為一體的德育網絡。

　　3、“兩感”和“兩心”的德育手段。通過感悟讓學生領悟德育對自己的有用性，通過感化使德育在無聲無息中滋養學生；學校德育以愛心加耐心對學生加以引導，充當學生的領路人。

　　五、依法治校，建設和諧校園

　　牢固樹立依法治校的觀念，加強制度建設，逐步完善管理制度，學校建立健全各項制度，使教學及相關工作學校管理規范化、科學化、民主化、日常化。

　　1、加強學生管理，落實學生行為養成教育。從學生的一言一行開始，提出明確要求，規范言行，對凈化教育環境，起到重要的作用。

　　2、加強安全管理，重視安全工作。根據學校實際，建立學校安全責任三級制，即學校校長和領導班子、班主任、學生分層簽訂安全責任書，和學生家長簽訂了“安全目標責任書”，使安全工作層層落實、責任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。采取切實有效的辦法，清除了安全隱患，保障了師生安全。加強對周邊環境的綜合治理，對學生進行正確引導和嚴格管理，加強了值班和門衛保安制度，近幾年來無安全責任事故的發生。

　　六、打造高效課堂，培養學生創新與實踐能力

　　1、在教育教學中，我校始終全面貫徹國家教育方針、政策，以素質教育為核心，更新教育理念，努力解放思想，以服務于每一位學生，不放棄任何一名學生作為辦學的核心理念。全體教師積極參加新教材的培訓，以各種形式研究新教材，探索新的切合學校實際、學生實際教學方法，改進教學手段，力求通過多種教學方式的綜合運用創設教學情景，調動學生的各種感官，提高課堂效果和效率。

　　2、實施素質教育的主陣地是課堂，課堂教學是促進學生全面和諧發展的重要途徑。在XX市教育局領導下，我校繼續推進以“五環三步教學法”為課堂教學模式的深化改革，對教師加強培訓，在八月份開學之初，中心學校組織教師過好“四關”：理論關、教材關、教案關、課堂關。通過對教師的強化培訓，我校教師對教學有了更高的認識和了解，為精細化的高效課堂奠定了堅實基礎，我校將在課堂教學中一如既往的繼續優化完善。在深化課堂教學改革中，我校積極落實“小組合作學習”，在小組合作學習中，讓學生的不同需求都能得到表現，既可以培養學生的主見意識，又可以調動學生的實踐能力。

　　七、彰顯特色，校園文化活動豐富多彩

　　在開齊課程，開足課時的同時，加強校本課程資源開發，凸顯特色育人。我校根據學校實際情況，積極推進校本課程資源的開發與利用，多方位培養學生的特長與技能。

　　1、落實學生禮儀養成教育。我校開展學生禮儀養成的“三定”教育：定主題，由學校搜集資料，確定禮儀養成教育的主題；定內容，有高中低段的班主任根據學生的認知特點，結合學校確定的主題，搜集整理禮儀養成資料；定時間，每周一講，利用班會課每次講10分鐘。通過強化禮儀養成教育，學生的衛生習慣有了改變，文明禮貌程度得到了提高。

　　2、廣泛開展德育滲透教育。學校每周在升旗的時候舉行國旗下的講話活動，每周一個主題，結合各種重大節日、紀念日，歷史上的今天等知識進行愛國主義、衛生習慣、文明禮貌、紀律觀念、誠信教育、感恩教育，加強對學生的德育滲透教育。對學困生、行為習慣不好的學生進行學習上的輔導，生活上進行指導，在行為進行引導，心里上進行疏導。通過德育工作的開展，學生未出現違法亂紀的現象，學生鞏固率達100%。

　　3、開展經典誦讀活動。我校利用早自習時間開展經典誦讀活動，語文課進行古詩詞、兒歌、成語故事等經典范文的誦讀演講活動；數學結合年級特點開展口算、估算、速算、趣味數學以及生活數學等知識活動。

　　4、開展豐富多彩的大課間活動，促進學生全面發展。開展籃球、羽毛球、跳繩、足球等體育單項活動。

　　5、開展特色文體活動。我校利用體育課的時間開展特色體育教學活動，要求每學期每名同學會一種技能，利用音樂課的時間，各班根據班級文化主題，每學期教會學生一個文藝節目。各班所有文體節目將在一年一度的小學生文體運動會上進行展示和評比。在六一慶祝活動中，各班進行書畫比賽、文藝比賽、歌詠比賽等比賽。

　　6、開展課外興趣小組活動，促進學生多元化發展。我校學生根據興趣愛好，自主選擇興趣小組。我校開展的課外活動有書法、美術、舞蹈、刺繡、乒乓球、籃球、呼啦圈、跳繩、象棋、彝族歌舞、趣味英語課外活動小組等。課外興趣小組活動每天都開展。通過開展豐富多彩的文體活動讓學生在校期間留得住、學有所樂、學有所長，快樂成長。

　　八、嚴格行為規范，注重行為習慣養成教育

　　1、嚴格執行學生行為規范，使學生養成良好的道德行為和文明禮貌習慣。我校除了貫徹執行《中小學生守則》、《小學生行為規范》，還結合學校實際制定了《XX九年制學校學校養成教育實施方案》和《XX九年制學校學校班級管理辦法和考核細則》。

　　2、學校每天對班級文明行為進行評比，每學期評出文明班級。班主任及任課教師加強對學生的德育教育活動，注重養成教育，班級對學生進行德育量化考核，德育成績記入學生的學期成績，并作為評選“三好學生”、“優秀學生干部”等的重要條件。

　　九、綠化美化凈化校園，有優美的育人環境

　　1、學校有優美的校園，和諧的育人環境。校園的綠化美化不僅是學校后勤工作的重要任務，全體同學更是參與到愛校、護校，做文明學生，愛護家園的義務綠化中來，學生在維護學校的綠色生態中，培養了熱愛勞動的品質，增強了愛校如家的主人翁的責任感，為創造和諧校園奉獻出自己的愛心。為了構建和諧校園，我們倡導首先要營造和諧班級，要讓學生感受到教室就是一個溫暖的家園。各班除了進行班級文化建設，每個班級都有一定數量的綠色植物。除此之外，在學校的每個角落都要隨時能讓學生感受綠色的生機和活力，讓學生更加熱愛自己的家園，愛護自己的家園。經過幾多努力，現在，我校校園整潔，校貌優雅，環境美觀，凸顯了環境育人的特色。

　　2、爭創綠色學校，加強環保教育。強化學生對自然和諧和社會和諧、人文和諧的認識，為創建和諧社會添磚加瓦。

　　十、加強校園文化建設，凸顯環境育人

　　為了體現環境育人的功效，我校對教室環境進行了統一的規劃和部署。學生宿舍主要以培養學生良好的生活起居習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣為主題進行規范，按照半軍事化管理要求和“七個一”的標準管理宿舍。教室文化建設主要有展示欄、班務專欄、名人字畫、警示標語等。在樓道上、綠化區、公共區域等都制作了溫馨提示語。經過努力，現在，我校校園整潔，校貌優雅，環境美觀，凸顯了環境育人的特色。

　　以上是我校對市級文明學校的評選條件進行的自檢自查，一直以來，我校把學校辦成一所知名學校作為努力方向，近幾年來，在各級領導的大力關懷和支持下，學校正在蓬勃發展，蒸蒸日上。申報市級文明學校是想借此機會懇請上級領導能對我校的辦學水平和質量，尤其是德育教育進行評估和給予指導，讓我們能在今后的工作中發現不足，奮發向上，使學校的辦學水平和質量能不斷提升，為我市教育的發展做出應有的貢獻。

　　以上報告當否，恭請各位領導蒞臨檢查指導！

市級文明校園申報報告2

　　學校已10次連續18年被上海市人民政府授予“上海市文明單位”的稱號；被評為“全國部門造林綠化300佳單位”，上海市花園單位；榮獲全國五一勞動獎章、2003～2005年上海市安全文明校園、2006年被楊浦公安分局評定為校園安全防范一級單位、楊浦區社會綜合治理安全合格單位、楊浦區教育系統社會治安綜合治理、平安校園工作優勝單位等。

　　一、機構健全，職責分明。

　　多年來學校不斷完善和充實各級綜合治理、校園安全領導小組，以校長康士凱任組長，書記韓文佐任副組長，工會主席、政教和各主要處室及年級組長參加，把校園的安全文明作為學校重點工作，共同落實學校安全目標，形成領導主管，全員參與的格局。

　　學校每學年和各重點部門負責人簽訂校園工作責任書，并結合創建文明安全校園的活動，對綜合治理的小組成員的相應職責通過書面形式告知本人，做到心中有數，各司其職，把社會治安綜合治理和校園安全工作的責任落實到實處，維護本校的政治穩定和內部安定，從而促進各項工作的進行

　　二、制度完善，落實執行。

　　有效的管理制度才能確保綜合治理、平安校園工作落到實處，并不斷得以強化。學校建立健全安全、衛生等管理制度。堅持以制度保障管理、以機制完善長效運作的理念。

　　根據我們學校特點，制訂了較完善的應急預案，如學生公寓樓突發事件應急預案、校內學生意外傷害事故應急處理預案、校外集體活動事故應急處理預案、師生食物中毒事件處理預案、學校火災事故應急處理預案、校車交通事故應急處理預案等應急處理預案。我們還將努力使這些預案與時俱進，定期進行完善，才能使這些預案具有可操作性。

　　學校建立了安全保衛制度，食品衛生制度，門衛制度等。重點關注門衛值班，消防安全，常規檢查，食品采購，食堂衛生，健康教育等細節，強化安全管理，定期召開安全會議，發現存在安全隱患，及時采取措施，確保學校各方面工作的有序開展。

　　三、加強安全體系，防范于未燃

　　對于我們這一所大型現代化寄宿制學校，安全要求更高。為此安全體系人、物、技防都已相應跟上。

　　1、技防到位，有備無患。

　　全面檢查了校內滅火器，到期的及時更新。圖書館書庫滅火器配備不足地區也已添置足量的防火設施，2006年共計更新350只滅火器，并安置到位，學生公寓的應急燈也進行了檢查和更換。

　　財務室、人事室、檔案室等重點要害部位裝有紅外無線報警裝置，校園圍墻安裝紅外線周界報警器。校長室和警衛室分別配有緊急報警按鈕。

　　學生公寓樓，因為男女同住一大樓，我們利用防火門做隔離屏障。將防火門開啟手柄，用木匣罩蓋，前則配裝玻璃。一旦發生火警，敲碎玻璃，即可將門打開。為防不測，我校也定期多次向學生宣傳安全防范措施與要求，例如：應急措施、防火常識、開啟防火門要求，同時在“手柄箱”邊，貼上“開啟示意圖”和“警示提醒”，即平時不能隨意開啟。解決了治安安全“封閉”和消防安全“暢通”一對矛盾。

　　化學實驗室危險品倉庫根據上級要求安裝了不銹鋼柵欄、鐵質防盜門，并對存放危險品的櫥門實行雙人雙鎖保管。

　　2、人防加強、管而不死。

　　所有門衛人員上崗前都進行過培訓，做到持證上崗。這些同志有一部分是工廠下崗或提前退休人員，對學校管理知識不太熟悉，所以學校加強對上崗人員培訓。節假日前，對門衛人員還進行加強警戒教育。

　　每天早高峰上學時段，有全國勞模錢龍根警官在四平路校門口進行排堵，以保證學生安全進入校園。

　　平時學校組織學生大型外出活動。如：學農、學軍等。有大量大巴進出校門時，組織后勤人員和門衛一起協助車輛順利進校、安全調頭、有秩序離校，并妥善安排停放家長接送車輛。

　　四、營造安全文明的校園文化

　　1、宣傳教育，增強師生安全意識。

　　（1）疏散演習、管而不“死”。

　　鑒于我校寄宿制的特點，有住宿生300人左右，學生公寓屬公共聚焦場所，人員相對集中，一旦發生火災，人員驚慌失措、互相擁擠。特別是在火災斷電，無照明和煙火的威脅下，更會造成一片混亂，需要疏散的時間長，人員容易將出口堵塞，發生擠傷、踩傷、燒傷。為此學校在每學期舉行一次學生公寓的火警疏散演習，一是培養師生防火意識；其二一旦實際生活中遇到突發事件可以提高自救能力，確保師生的人身安全。

　　（2）利用教育活動，深化法制宣傳。

　　我校從2004年起已連續舉辦三屆校文化藝術節，愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神教育經常開展。道德品質教育曾作為我校的一項專題。學校為了深化法制宣傳，政教處每年利用學校櫥窗進行一系列的法制知識宣傳，如：“道路交通安全法”、“遠離毒品，珍重生命”、“反對邪教”“未成年人保護法”等展板宣傳活動，生動的畫面吸引了學生，也教育了學生；每年暑假還給學生進行“法律知識講座”；同時，通過校園電視適時播放“法律知識”、“安全知識”的VCD片，并通過主題班會等形式增強學生自我保護意識和法制觀念。只有人人知曉，這樣既達到自我保護意識，又增強法制觀念，還能有利創建文明學校之目標。可謂一舉多得。

　　2、強化師資力量，推動法制課程建設。

　　根據法制教育“計劃、教材、課時、師資四落實”的精神，我校從師資、教材、課時、領導、規劃等方面入手積極推動法制課程的建設；

　　首先，作為德育教育的一部分，法制教育得到了校黨委、校長的高度重視，校長和政教處每年都統一規劃、統籌安排，保證每個年級一定量的法制課時，從而保證了法制教育的制度化，常態化。

　　其次，我校教師孫獻禮已取得《中華人民共和國律師資格證書》，憑著這獨特的優勢，我校以政治組為依托，積極輻射和強化其他教師的法律知識水平以及課堂教學水平。

　　結合學校的拓展型課程的建設，我校先后開設了《法律基礎知識》、《以案說法》等法制課，運用生動而貼近學生的法制案例對學生進行法制教育，受到了很好的效果；在此基礎上，孫獻禮老師還應邀參加了《楊浦區中學生法制讀本》的編寫討論，并提出了修改意見；最近，又作為副主編參加了《法制教育教案集》的編撰工作。

　　3、建設法制網站，搭建交流平臺。

　　為了滿足師生學習法律知識和解答法律困惑的`愿望，形成良好的學習法律的氛圍，我校充分利用網絡媒體的作用，制作了楊浦高級中學法制教育網站——《法制大地》，現已初步開設了“校本文件”，“法制課科”，“法律法規”，“以案說法”，“法律論壇”等欄目，隨著網站的進一步完善，將為學生學習法律提供很好的途徑和平臺。

　　五、加強警署社區互動，建設校園周邊環境。

　　學校重視加強與社區警署及街道聯系、協作，參與校園周邊環境整治。多年來流動攤販人員在校周圍游蕩的現象都有所遏止。現在四平派出所每天都有民警在四平路上進行巡邏，阻制他們隨意亂竄，伺機作案。城管大隊管理人員也對小攤販的清理常抓不懈。學校舉行大型公眾聚集活動，照規定向楊浦公安分局提出申請，經批準后才舉行活動。

　　為貫徹落實公安部《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》，進一步建立健全學校內部的各項安全防范設施，確保廣大師生的人身安全和正常的教育教學開展，2006年針對機動車入校作了一些規定：所有進出學校的車輛一律限速5公里行駛，禁止鳴號。外來車輛憑校長辦公室核準發通行證，或相關部門認可及特種車輛可進校區外，其他所有社會車輛一律禁止進校，保證學生在校內的交通安全。

　　六、努力目標

　　在創建文明學校過程中，取得的成就是領導關心與重視所至。比如技防經費，對于事前預防經費支出與忽視安全釀成事故經費開支比，永遠是前者小于后者，這一道理是非常明確。安全工作永無“句號”。我們將把安全工作與學校文明建設相整合，使安全工作保障實驗性示范性學校的品牌，用實驗性示范性學校品牌促進安全工作。

市級文明校園申報報告3

　　安全工作一直是我校各項工作的前提基礎。注意安全，遵守法規是倡導安全的保證。近年來，安全工作一直是各項工作的重點，是一個被社會密切關注的中心話題，我校也不例外，其重要性可見一斑。路隊管理是一個學校文明的窗口，關系到良好班風校風的形成和學生的安全。我校始終高度重視。我們把學生的安全教育工作放在了一切工作的首位，使學校的路隊工作做到了制度化、規范化、經常化、細致化、持久化。一年多以來，在七里店轄區領導的關心下，在蔣衛華校長的帶領下，學校的路隊工作取得了顯著效果。現總結如下：

　　一、制度健全，措施得力。

　　學校路隊工作一直以來就是我校德育的重要工作，是狠抓學生紀律，培養良好行為習慣的有效途徑，同時也是反映學校教育管理的一面鏡子，是學校的一個窗口，更是學校領導最為重視的工作之一。

　　在每學期的開學典禮上，蔣校長都要向全體學生宣講交通安全的重要性；德育領導要向學生講路隊工作的重要性，明確規定各班的行走路線、定點離隊位置和行走過程中的文明行為要求、紀律要求等等，并把其納入到學校的工作計劃之中，班集體的評優之中，采取每周總結公布的方式進行。

　　我校地處城市中心、位于零冷二區的主干道、學校附近的小區不斷增加，居民人數和過往車輛的數量迅速上升、主要公交車都要從學校門口經過，社會過往車輛頻繁，造成學校周圍的交通環境緊張。針對這種請況，為保證師生出行安全，提出了新的具體要求：每天上、下學，值班領導、護校隊，家長志愿者和學校保安佩戴好標志上崗值勤，要遵守時間，各負其責，發現問題，及時糾正解決；值班領導準確記錄當天的檢查情況，護校隊員要對當天的路隊情況做到一清二楚，并以簽字為準。學校把路隊、課間、做操、升旗、衛生這五方面作為常規評比內容，每周一小結，并在班級評比欄中公布每天的得分情況，并給表現好的的班級頒發流動紅旗，學期末評出“紅旗班集體”，并把評比納入到班主任評估之中。

　　制度的建立只是一個方面，更重要的是采取有效的措施，能夠更好地規范學生的行為，使之形成良好的習慣，真正提高路隊工作的管理水平。我校通過以下幾點措施，有效地管理了路隊工作。

　　1、分工負責，要求明確。

　　我校每學期分別召開四個會議，分工負責，責任到人，共同管理。

　　（一）召開學校行政人員會議

　　（1）明確值班職責。：

　　1、行政值日人員須佩戴值日標志，須在7：30前準時到崗。

　　2、認真履行職責，分工合作，做好登記。

　　3、值班完成后把各種登記表移交給第二天值班人員。

　　4、每天一位副校級領導值班，負責當天校內事務調度、處理。早上7點30前到校，下午待全體老師下班后檢查完水、電、門窗情況方可離校。負責檢查行政值班人員、教師到崗到位情況，負責檢查各辦公室衛生。

　　5、班主任組織每天晨午檢，中午、下午排路隊放學。

　　（二）召開班主任以及學科教師會，（1）請班主任負責排好的學生隊伍，選好路隊長，提出紀律要求。每天放學，最后一節課的任課老師負責帶隊。

　　（2）路隊長：每班要選出一名威信高、管理能力強的學生擔任路隊長。每次集合時路隊長要迅速整好隊伍，全體同學排齊、安靜后方可帶領同學行進，路隊長按要求舉好導向牌走在隊伍的最前列。

　　（3）行進：行進速度不快不慢，上下樓梯靠右行、遇到堵路、交叉時速度要放緩，甚至停步，相互禮讓，不可橫沖直撞、追追打打、推推搡搡，造成安全事故。整個路隊要聽從教師指揮，行進過程隊列要保持安靜路隊行進速度要不快不慢

　　（4）行進隊列要保持整齊、唱革命歌曲。（一、二、三年級唱國旗國旗真美麗，四、五、六年級唱中國少先隊隊歌）

　　（三）召開家長志愿者工作會議

　　（1)向家長們講解家長志愿者工作的重要性以及家長志愿者的工作內容。

　　(2)家長志愿者值班時間：早上7：00-8：00

　　中午11：30-12：30

　　下午4：40-5：40

　　（3）值班人數：每天安排二個班級，每個班級安排四名家長志愿者。

　　（4）工作內容：由于校門口的紅綠燈沒有開通，學生過馬路很不安全，安排四名家長在斑馬線上指揮交通，二名家長在校門口的二邊對行人進行勸導，二名家長在校門口指導學生排隊測體溫。

　　（5）家長志愿者負責在學校等候區的家長的排隊工作，我校不僅學生排隊，來校接一二年級的家長也在家長等候區排隊接學生，家長作為學生的榜樣。

　　（四）召開護校隊工作會議

　　1、明確值班要求

　　2、值班時間：

　　早上：7：00——8：00

　　中午：11：10-11：3011：50-12：00

　　下午：14：50—15：2016：40-17：30

　　3、人員安排：

　　(1)每一組的組長負責安排當天的值班人員的位置，原則上位置輪換，沒來的組員組長負責電話通知及時到崗到位。

　　（2）早上三人校門口值班，要求家長不要進入校園，7：00后不準車輛進校門；一人在文化石邊，7：00后不準車輛出校門，查看逆行的學生，看是否是本校的學生來了之后再出校門。值班結束后安排二人到食堂檢查。

　　（3）中午一人在校門口組織學生放學，一人安排在文化石，在文化石這里的人協助保安要求車輛在放學時間段不準車輛出校園，（4）下午第一次放學一人在校門口組織放學，一人安排在文化石，在文化石這里的人協助保安要求車輛在放學時間段不準車輛出校園。

　　（5）下午第二次放學二人校門口值班，要求一二年級的家長進入校園等候區等候。二人在文化石邊，不準車輛出校門，指揮班級有序排隊出校門。

　　明確各方職責，使其形成一股合力，才能更深入、更細致地開展路隊工作，進一步的做好路隊工作。

　　2、廣泛宣傳，常抓不懈。

　　有制度，有措施，有檢查，有反饋，深入細致的工作，使我校的路隊工作不斷進步，不斷規范。在每周的教師會上，校長都要把安全工作放在首位，進行重點強調，以提高老師們的重視程度。我校還利用晨檢和班會時間，采取多種形式向學生宣傳相關的安全知識或對路隊的紀律問題提出具體要求，如：請我校的法制副校長來校進行法制安全教育；組織全校師生開展“安全在身邊”主題教育；舉行“小手拉大手交通安全知識競賽”；每學期出一期安全板報；學習新的《道路交通安全法》，張貼交通安全宣傳畫；各班召開以安全為內容的主題班隊會活動等等。同學們通過認識交通標志、標線、交通信號，講解交通規則，看違規的交通事件資料等等，使他們認識到遵守交通法規是人人有責的一件事，只有全社會都重視并且人人守法，才能提高全員意識，我們的交通秩序和人民生活才能有安全保障。

　　此外，每學期期末結束工作前，我校都要下發《安全協議書》，人手一份，請家長簽字，并留下聯系方式，使家長能及時和學校溝通，一起保障學生在假期中的安全，收效明顯。

　　二、具體工作

　　(一）保安

　　1、早上6：40學校保安在校門口進行班訓，總結昨天的`工作。

　　2、明確今天工作的重點，以及注意事項。

　　3、整理儀容儀表和進行值班禮貌語言的培訓。

　　（二）行政值班和護校隊

　　6：50值班副校長帶領行政值班人員；護校隊組長帶領護校隊員在校門口在在校門口進行早會，部署一天的工作。

　　（三）家長志愿者

　　7：00整家長志愿者到崗到位，護校隊組長對家長志愿者進行培訓，明確職責。

　　(四）8：00整所有的學生全部到校，校門口保安開展一天的日常工作。

　　（五）中午放學值班1、放學鈴響后走讀生要按時排隊，班主任必須在班級指導學生站好路隊，強調路隊紀律，做到快、靜、齊。

　　2、學生以班級為單位在校門口整隊放學。整隊放學時各班排成2路縱隊。排著整齊的隊伍，唱著革命歌曲出校門。

　　3、各班要自行選出責任心強、有管理能力的路隊長二名，負責本路隊秩序。

　　（六）下午放學值班

　　（二）出校行走

　　1、路隊出校門后，沿指定路線靠右行走。學生過馬路要注意安全，橫穿馬路時，要走斑馬線同時注意來往車輛，不跑著過馬路，一個接一個走過馬路，不擁擠，堅決不準從別的地方過馬路。

　　2、路隊長在校外路隊上要帶好頭，收好尾。走路速度勻速，不得時快時慢。要遵守交通規則，靠右行走。要管理好本班路隊，指揮全體同學做到不下隊，不追、不跑、不吵鬧、不三五成群走、不隨意掉隊、不無故滯留，不邊走邊看書、做到無論什么時候不說一句廢話，走成一條線，二人成行，三人成隊，一直走到家。路隊長要帶領本路隊同學共創文明路隊。對違反紀律的同學要及時向班主任匯報有關情況。

　　3、學生上、放學要走人行道及斑馬線。坐車同學為一個團隊，各班有專門的路隊長，學校也將從此中選派路隊長，講究乘車文明，不搶不跑不擠，及時讓座，彬彬有禮。

　　4、強調放學后必須回家，路上不要隨便接任何陌生人的東西，回到家后盡可能告訴家長一聲。不要給任何陌生人開門。

　　（三）上學路隊

　　要按照學校規定的時間到校，走路必須靠右邊走，強調所有同學到學校路口時必須自覺成隊，不說話，不瘋鬧，任何家長護送孩子到校門口即可。

　　三、績效考核

　　1、學生的路隊紀律、安全教育等工作由班主任負責。班主任要利用早會、班隊會、放學前整隊的機會，加強對學生的紀律與安全教育，對值周老師和路隊長反饋的路隊情況，及時表揚和批評，在班級開展“我為班級爭榮譽”的陽光路隊創建競賽活動等。學校不定期檢查班級落實情況。

　　2、值周教師要按指定的位置及時到崗、護送，檢查學生路隊情況，對好壞典型除及時教育處理外，還要及時與班主任交流意見并上報值日領導。值日師生共同評選出每周文明路隊。獲得每周文明路隊的班級還可以獲得周流動紅旗（周一升國旗時下發）。除向以前一樣在陽光班級考核中單獨列有路隊成績外，每獲得一次流動紅旗將在月末班級考核中獲得0.1分獎勵。

　　3、學校德育處要配合路隊管理，及時把良好習慣的督導與之結合起來。在一定時間內德育處要進行相關檢查和督導，作為路隊總成績的參考項目。

　　四、效果顯著

　　如今，我校的放學路隊已成為學校又一道亮麗的風景線。XX小學一向重視學生的養成教育，自2019年學校和永州九中整體置換以來開始實施路隊放學，有效地緩解了放學時的擁堵現象。2020年初，對放學路隊制度進一步規范、細化。

　　（一）、建立了行政值日、護校隊、班主任、紅領巾監督崗四級管理監督機制，發現問題，及時改進；領導重視，教師、學生檢查到位，路隊檢查評比做到了制度化、規范化、經常化、持久化，兩年來，學校無一起違章、學生傷亡事故發生。

　　（二）德育處組織開展路隊評比。現在，每天中下午放學鈴聲一響，各班同學迅速排好路隊。路隊長精神飽滿地舉著班牌站在隊伍最前列，各班有秩序地唱著革命歌曲，走出校園，隊伍整齊，按要求到指定地點解散。前來接孩子的家長也對學校的路隊管理交口稱贊。

　　（三）路隊宣傳工作常抓不懈。我校力求在宣傳安全知識上形式多樣，全校學生都能懂得一些基本的交通常識并能自覺地遵守。

　　（四）我校的路隊工作多次受到上級領導和家長們的贊許。2020年4月永州電視臺對我校的路隊工作和家長志愿者值班工作進行了專門的采訪。

　　學校的路隊工作是一項長期的任務，需要靠全體師生的共同努力以及社會各界的支持才能做好。目前，安全工作已是各項工作的重工之重，因此，抓好學校路隊工作更要求制度健全，管理到位，措施得力，責任到人，嚴格檢查，及時反饋，達到有效的完善和規范。我校要在已有成績的基礎上，嚴把“三關”，即：學生紀律關，領導、師生檢查關和每周反饋關，認真做好學校路隊工作，力爭取得更優異的成績。

市級文明校園申報報告4

　　位于靈寶市西南部深山區的朱陽鎮第二初級中學，始建于1998年，是一所農村寄宿制中學。學校占地面積19110㎡，校舍建筑面積8999㎡。現有學生563人（其中寄宿生534人），教職工75人（其中專任教師74人），15個教學班，是鎮區規模最大的寄宿制學校。

　　近年來，在市教體局的精心指導下，學校認真貫徹黨的十八大和規劃綱要精神，嚴格落實《義務教育法》的有關要求，形成“以課堂教學改革立校、以勵志教育名校、以服務管理強校”的辦學特色，狠抓教育教學管理，積極推進勵志養成教育，呈現出各方面協調發展的新局面。《河南教育》在2014年第三期刊登了朱陽二中辦學紀實----《一所山區初中的藍海戰略》，讓朱陽二中在縣域范圍內有良好的社會聲譽。學校先后榮獲三門峽市規范化管理學校、三門峽市教學先進學校等榮譽稱號。特別是在“文明校園”創建方面贏得了社會的一致認可與好評，現簡要匯報如下：

　　一、豐富管理理念，明確創建工作方向。

　　1.高度重視“文明校園”創建活動，全方位部署安排。

　　在學校管理中，我們始終把創建文明單位擺到學校工作的重要議事日程，專門成立了由校長為首的創建文明單位領導小組，根據不同階段制訂創建目標和具體的創建計劃，并通過各種形式向全體教師宣講創建的意義、目標、條件。定期組織教師分析我校創建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。這樣使創建工作深入人心，變領導意圖為教師群眾的自覺意愿，進而化作實際行動。然后我們把創建工作的任務作具體分解，層層落實，分頭實行。使整個創建工作有一個明確的方向，朝著既定的目標，規范、有序地進展。

　　“文明校園”領導小組：

　　組長：雷全星

　　副組長：王麗萍、龐躍華、周理華

　　成員：杜彥陽、彭國棟、劉亞茹、郭亞軍及各班班主任

　　制定規劃、完善制度、明確分工、狠抓落實，落實黨建工作責任制和“三會一課”等制度；實行校務會議等管理制度，充分發揮教代會、家長委員會、學代會作用，不斷完善科學民主決策機制。至始至終把“文明校園”創建工作擺到中心工作之首。

　　2.學校領導以“十八大”精神為指導，不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、開放意識和服務意識的培養。我們主動了解教師的內心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想他們所想，急他們所急，使他們對領導產生信任感和安全感，用我們自己的人格魅力去影響他們，引導他們。在具體的工作中，我們尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當的“自由度”，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。我們認為，學校領導的工作主要是服務，為教育教學工作服務是我們的責任，要為教師搭建施展才華實現自我價值的舞臺，為教師的發展創造條件，把提高教師素質，培養骨干教師作為學校的一項重要工作，同時使教師也認識到，只有不斷提高自己，發展自己，才能在今后激烈的競爭中立于不敗之地，從而激發了他們學習進修的自覺性和積極性。

　　由于在學校管理中以了解教師、尊重教師、發展教師的思想為出發點，使領導與教師之間增進了溝通，融洽了關系、增強了學校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強。

　　二、提高教師素質，促進創建工作的開展。

　　學校是精神文明建設的搖籃，作為教師更要用高于社會一般的道德標準來要求自己。因此，學校在狠抓教師文化素養和教育教學能力提高的同時，切實加強教師職業道德教育，開展以“奉獻于教育，服務于學生”為主題和以實踐師德規劃為核心的教育實踐活動。學校以申報“文明學校”為契機，學校依據“好習慣從身邊的優秀教師中來，總結提升后，在榜樣的示范帶動下，指導所有教師逐步向優秀靠近”。先要求全校優秀教師結合自己的親身經歷、感受談談優秀教師應具有那些良好的行為習慣，然后討論制定了《朱陽二中優秀教師的20個習慣》。植根于本校實際的20個好習慣包括師德、課改、專業成長、生活等方面。在實施中分為四個步驟：1.本校優秀教師討論總結的良好行為習慣；2.身邊榜樣報告會；3.人人解讀20個良好行為習慣；4.納入評優、績效考核，“外化于形，內化于心”。

　　朱陽二中優秀教師的二十條習慣

　　第一條、讓積極主動工作成為習慣。第二條、讓發現性工作成為習慣。第三條、讓給學生做個樣子成為習慣。第四條、讓微笑面對學生成為習慣。第五條、讓耐心聽學生講話成為習慣。第六條、讓遠離浮躁靜心教書成為習慣。第七條、讓鬧鐘提醒成為習慣。第八條、讓鍛煉身體成為習慣。第九條、讓讀書思考成為習慣。

　　第十條、讓主動與家長溝通走進學生內心成為習慣。第十一條、讓提前進班成為一種習慣。第十二條、讓學生先試成為一種習慣。第十三條、讓把簡單事情做精致成為一種習慣。第十四條、讓脫離資料上課成為一種習慣。第十五條、讓首問指名答成為一種習慣。第十六條、讓表揚鼓勵學生成為一種習慣。第十七條、讓規范書寫成為一種習慣。第十八條、讓詢問學生成為一種習慣。第十九條、讓引導學生知識梳理成為一種習慣。第二十條、讓欣賞同事成為一種習慣。

　　在這過程中，我們充分發揮了黨支部的戰斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用。開展“一個黨員，一面旗幟”活動，在全校范圍內設立黨團員示范崗，實行掛牌上崗，以進一步規范黨團員的行為，接受教師、家長的監督。九年級組辦公室被評為市巾幗示范崗先進集體。學校被評為“靈寶市養成教育示范校”，有力促進了創建工作的順利開展。

　　三、扎實推進養成教育，提升創建工作的內涵。

　　1、堅持開展已成體系的7項勵志常規工作，構建陽光普照的德育體系。將社會主義核心價值觀融入學校教育教學全過程。除了扎實開展3月“學雷鋒主題教育月”、5月“感恩勵志主題教育月”、9月“弘揚和培育民族精神主題教育月”活動外，我們還扎實做好7項勵志常規工作。

　　（1）每天“三個一”激發學生文明上進、有責任感的做好事：

　　堅持每天晚上10分鐘勵志教育活動，讀校本教材《走向卓越》中的勵志故事，填寫成長記錄卡，從目標確定、心態調試、樹立自信、激發潛能、情緒調控、時間管理等方面引導學生努力奮斗，追求卓越。堅持每天晨起、兩個大課間三次喊誓詞活動，喊誓詞時全體師生列隊、跨立，左手握拳放于背部，右手握拳舉于頭頂，挺胸抬頭確保氣流暢通，一生領誓，全體師生齊聲喊出，我們還根據階段性德育工作重點不斷更換誓詞內容，以激發學生積極上進，保持昂揚向上的精神面貌。

　　（2）上了134節勵志主題班會，使德育陣地的效果得以最大化的發揮：在學期初對主題班會做統一安排，每周一人主備，周一上午第三節課試上，全體班主任按照《朱陽二中班會課評價標準》聽評課，修改課件和教案，周一下午所有班級一個主題、同一內容上班會，重點解決當前學生出現的思想和行為問題。

　　（3）看了38部勵志電影，極大地豐富了學生的校園文化活動：

　　在學期初針對每月的勵志主題收集好勵志電影，并配上簡介和評價，如《我的高考》、《海洋天堂》、《父親的夢想》、《背起爸爸上學》等。撰寫心得體會，定期進行觀后感展評，利用年級集會進行交流。極大地豐富了學生的校園文化活動，并組織優秀觀后感展評活動，使電影中所要傳達的正能量能通過學生的反思過程真正觸動他們的內心。

　　（4）舉行了29次軍事化匯操暨喊誓詞展演，使學生深切體會到團隊的力量和紀律所帶來的震撼：每教學月第三周周三下午最后一節課為會操及喊誓詞活動，重點考評排面、步伐、口號、排隊上下樓、會場坐姿、喊誓詞等方面納入班級月量化考核，堅持高標準、嚴要求，向軍事化靠攏。

　　（5）組織了28屆勵志之星評選，樹立身邊榜樣：百余名學生獲得此殊榮他們的事跡去感化了身邊很多學生。

　　（6）策劃舉辦了23次家長開放日活動，拓寬了家校聯合的勵志教育網絡：堅持兩個月舉行一次家長開放日活動，每次都要策劃一個勵志教育主題，不僅通過活動向家長展示我們的教育成果，將我校先進的辦學理念、務實的工作作風、校容校貌的巨大變化、學生的良好行為習慣向朱陽父老鄉親做了展示，向朱陽人民重樹了二中的良好形象；而且也讓家長參與活動，使其成為重要的教育資源，探索家校聯合的勵志教育網絡。

　　2、以講求實效為重點，突出行為習慣“六個導向”

　　為了落實《中小學生守則》，自覺踐行《河南省未成年人文明行為規范》，我們將學生行為習慣養成教育與學校日常的教育教學工作結合起來，突出行為習慣“六個導向”采取有力舉措，從小處著手、從細節抓起，切實將中學生良好行為習慣養成教育做細做實。

　　德育就是培養學生良好的`行為習慣，學生行為習慣培養要突出德育導向。一是進取導向。開展“手不離書”活動——在我校校園里，學生每時每刻手里都不能離開書本或學習卡片，集合上操時、晚上就寢前都倡導習慣性地看書學習。二是責任導向。開展“一米責任區”活動——在校園里，全體師生無論走到哪里，周圍一米范圍內，有責任進行衛生維護、有責任進行文明勸導、有責任進行公物保護、有責任進行扶弱互助并且從師生兩個層次建立“一米責任區”制度，納入考核，以增強責任感，培養良好的習慣。班級事務“包干制”——班級事務每個學生都安排一項，并要對其負責，大到班級文化、小組劃分、作業規范制定小到拖把懸掛、窗簾打結、粉筆盒管理等等都是如此。三是禮讓導向。凳子歸位的習慣——下課了要將自己的凳子放在桌子下統一規定的位置。兩分鐘課前準備習慣——課前兩分鐘提示哨音響后，學生要提前進入教室準備學習用具，靜坐調整情緒，做好上課準備。另外，還特別強調上下樓梯自行排隊靠右行，見客人主動問好，微笑示意，使用文明用語等。四是互助導向。開展“三個一”活動——每月參加一次公益勞動，每周為班級做一件好事，每周為他人做一件事情。五是勤儉導向。文明就餐——學生用餐時養成了自覺排隊、在一米區外等待打飯的習慣，吃多少、打多少，倡導大家不剩飯剩菜。六是品味導向。班級標準化建設——在班級文化布置上，我們進行了統一的規劃，如班級工作平臺從班訓、班徽、班規、班級目標，班級榮譽榜、班級明星榜等方面進行了策劃，對窗簾打結高度、拖把懸掛、工具箱擺放等室內所有物品的存放都建立統一標準。還設計明理、導行、礪志、詮愛的名言警句和標語口號。每班都有社會實踐成果展和圖書柜兩個展柜。宿舍個性化建設——宿舍布置除了做到物品擺放整齊、床鋪整潔的良好習慣外，還倡導學生進行個性化的文化布置，學生自己制作、自己繪制、自己裝扮，凸顯創意，彰顯個性。

　　3、傾力推進心理健康教育

　　1.加強心理健康教育陣地和教師隊伍建設，開設健康教育課，每學期不少于9課時。

　　2.每周一中午飯后對少數有心理困擾或心理障礙的學生，心理教師給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，增強自我教育能力。

　　3.班主任加強后進生的思想轉化教育工作，逐步提升心理輔導能力。

　　4.依托學校心理咨詢室，堅持開展多種形式的學生心理健康咨詢輔導活動，促進廣大中小學身心健康發展。

　　四、加強校園文化建設，彰顯文化育人

　　文化是推動學校發展的巨大動力，結合我校養成教育“感恩、文明、勵志、成長”為指向的行為文化建設為指導思想。利用校園美化周，將教室、宿舍從“文化精神”領域進行管理。班級標準化建設——在班級文化布置上，我們進行了統一的規劃，如班級工作平臺從班訓、班徽、班規、班級目標，班級榮譽榜、班級明星榜等方面進行了策劃，對窗簾打結高度、拖把懸掛、工具箱擺放等室內所有物品的存放都建立統一標準。還設計明理、導行、礪志、詮愛的名言警句和標語口號。每班都有社會實踐成果展和圖書柜兩個展柜。宿舍個性化建設——宿舍布置除了做到物品擺放整齊、床鋪整潔的良好習慣外，還倡導學生進行個性化的文化布置，學生自己制作、自己繪制、自己裝扮，凸顯創意，彰顯個性。

　　經過我們的不懈努力，學校的硬件建設走在了全市的最前列，不僅極大的改善了我校的辦學條件，而且有利于學生的學習和身心發展。投入150余萬元建成的高標準塑膠跑道和籃球場已投入使用，改寫了朱陽二中15年沒有操場的歷史，為學生課外活動提供了安全舒適的活動場所；投入30余萬元對學生廁所進行了全面改造，使用了十余年的旱廁變成了如今干凈的水沖式廁所；投入20余萬元對學生餐廳實行了電器化改造，使學生餐廳的衛生環境得到了極大地改善；投入10余萬元對學校藝術樓、科技樓、校園文化墻進行了高標準的勵志文化布置，為學生提供了高品質的學習環境。已經投入使用的10個功能室極大地豐富了學生的校園文化生活，使山里學生在家門口就能享受到優質的教育資源。硬件設施的變化為二中的長足發展奠定了堅實基礎，讓二中成為一所農村初中的窗口學校。

　　我們雖然做了大量扎實的工作，學校各項工作也取得了一些成績，但與上級的要求、與社會對教育的期望相比，仍存在許多問題，我們完全有信心有能力全力面對，在今后的工作中，不斷探索，努力改進，扎實工作，負重奮進，我校的各項工作一定能取得更好、更快、更大的發展。

市級文明校園申報報告5

　　一、加強思想道德建設，樹立起優良的校風校紀。

　　1、學校黨、政、工、隊組織健全，并能充分發揮各自的職能作用。有以校長為首、教導主任、工會主席、少先隊輔導員和班主任組成的思想道德建設工作隊伍，形成了黨、政、工、隊齊抓共管的格局。

　　2、加強教師政治理論學習。明確全面實施素質教育、推進基礎教育課程改革、全面提高教育質量的辦學方向，號召全體教師敬業愛崗、無私奉獻、努力提高自身素質，適應基礎教育課程改革的需要，適應競爭上崗、崗位聘任的需要。堅持利用每周政治學習，組織引導全體教師學習《憲法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育政策法規和素質教育理論，學習有關文件。通過學習，不斷提高教師的思想覺悟、政治素養和教育理論水平，促使教師的教育觀念進一步轉變，工作事業心和責任感進一步增強，思想道德水平進一步提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質量觀。

　　3、貫徹依法治校、以德治校和依法執教。堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法規、條例，結合學校的實際情況，建立健全學校管理的各項規章制度，并匯編成冊，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念；同時向師生進行法制教育，增強法制意識；定期聘請法制副校長作法制報告。學校領導以身作則、率先垂范，加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

　　4、積極開展“三講兩實踐”活動。

　　①在重大節日和紀念日，利用主題班隊會、國旗下演講等方式向學生進行革命傳統教育，教育學生講傳統。

　　②認真落實《公民道德建設實施綱要》和《關于開展社會誠信教育的工作意見》，突出抓好誠實教育和守信教育。通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守信、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。

　　③堅持不懈地開展文明習慣養成教育，努力提高學生道德素養。

　　④積極開展道德實踐活動。通過組織學生觀看愛國主義教育影片，讓中高年級學生寫觀后感等形式，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，應倍加珍惜，要繼承革命先輩遺志，發揚革命傳統，艱苦奮斗、奮發圖強、樹立遠大理想、立志成才、報效祖國。

　　⑤積極開展創新實踐活動，堅持節日系列活動，創設德育教育環境，強化德育工作的滲透性。

　　二、營造濃厚的文化氛圍，優化美化校容校貌。

　　1、學校重視校內文化陣地建設。設有校園廣播站、校展室、等文化宣傳陣地。學校宣傳櫥窗、班級板報經常更新，并把教室走廊、墻壁、校園文化墻等利用起來，營造良好的校園文化氛圍。

　　2、抓好校園環境衛生工作，理順管理體制，落實長效管理措施，全面落實環境衛生承包責任制。花壇衛生包干區由少先隊大隊部安排，行政部門衛生包干區由總務處負責安排。加大督查力度，繼續抓好教學秩序，杜絕違紀行為，提倡說文明話，做文明事，當文明人。

　　3、抓好校園安全保衛工作，加強對危險品和貴重物品的管理，分工負責，堅決杜絕火災事故。我們重視強化衛生監督管理，教室、宿舍、實驗室衛生落實到人。特別是膳食衛生管理，每一位工作人員均經過健康體檢獲得體檢合格證。我們定期召開工作人員會議，做好蔬菜留樣工作，杜絕食物中毒事件的發生。

　　三、加強教科研工作，提高教育教學質量。

　　我校在教學精細化管理工作上出實招，在課堂教學全面推行“六個一”環節，指導和激勵老師努力上好每一堂課。這“六個一”是：“一評”，就是在每堂課開始，教師點評上節課學生作業的完成情況，特別強調文面與書寫，指出存在的優點與不足，表揚好的，鼓勵差的，促成學生良好書寫習慣和課后及時復習習慣的養成。“一查”，就是教師根據上節課的授課內容，有重點有層次地檢查提問學生對知識的鞏固掌握情況，這是學生達到“溫故知新”效果的關鍵環節。“一教”，就是教師根據課堂教學的常規要求完成本節課的教學任務和目標。這是課堂教學的.中心，也是教學相長的根本環節。“一寫”，就是教師要時刻注意學生在課堂教學過程中課堂筆記的形成，使他們能夠記下課堂教學中的重點，整理上課時師生提到的主要內容，隨時提醒學生筆記做到條理清楚，書寫認真。“一理”，就是在一堂課臨近結束，教師引導和幫助學生回憶整理一節課的收獲，學生進一步對課堂內容進行消化吸收，教師有重點有層次地布置書面作業，做到堂堂清。“一思”，就是教師在走出課堂后，及時反思總結一堂課下來的得與失，寫下本節課的教學反思，以便再上課時改進提高。實施這“六個一”環節，形成了我校良性的課堂教學管理機制，提高了廣大教師的授課水平，促進了學生的有效發展。

　　通過創建文明校園活動的開展，我校師生的行為更加規范，校容校貌進一步得以改善，學校管理更加科學，教育教學質量不斷提高。今后，我校將繼續把握教育發展的新機遇，以新時期教育發展的新特點、新要求的挑戰為動力，繼續深化課程改革，大力推進素質教育！繼續加強校容校貌、校風校紀、道德規范建設，營造濃郁的校園文化氛圍，把文明校園建設推向一個新的高度！

　　四、存在問題及改進方案

　　1、部分教育設施仍存在安全隱患，亟待解決。近年來，我校辦學條件和硬件建設有較大改善，但校安工程尚未完全結束，特別是操場還未改建到位，仍存在一定的安全隱患。

　　2、校門交通安全存在隱患。學校大門前每逢師生上下學進出校門時，均要出現堵車現象，極易發生交通事故，存在很大安全隱患。針對上述問題，學校一方面還要繼續積極協調上級有關部門，爭取得到上級有關部門的支持和幫助，力爭盡可能多的解決問題，消除隱患；另一方面，還要不斷挖掘內部潛力，艱苦奮斗，自力更生。同時，還要不斷加強管理，牢固樹立安全意識、真抓實干，采取更加有效的措施，杜絕各類安全事故的發生。確保教育教學秩序的穩定，不斷提高教育教學質量，開創我校安全工作新局面，為我縣的教育事業做出更大貢獻。

市級文明校園申報報告6

　　一、基本情況

　　xx市xx鎮第一初級中學(簡稱xx一中)始建于19xx年，位于風景秀麗的xx鎮，東靠xx鐵路、xx高速，南臨xx公路，西接xx鎮xx大道，交通便利，環境優美。校園占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米，運動場地xx平方米。學校現有學生xx人，教學班xx個，教職工xx人。

　　二、創建工作

　　創建文明校園，是提高學校管理水平的重要載體，我校積極爭創xx市文明校園，以此作為加強學校精神文明建設重要契機，并為此做了一些工作。現將自評情況報告如下：

　　(一)精心組織策劃，營造濃厚的創建氛圍

　　1、成立機構，明確責任。我們成立了以校長為組長的創建文明校園領導小組，明確分工，責任到人。

　　2、制定規劃，認真落實。根據學校實際，領導小組制定了創建文明校園規劃，認真落實創建工作。

　　3、利用媒體，廣泛宣傳。利用周一升旗儀式、校園廣播等形式，進行廣泛的宣傳，讓師生了解、接受、參與文明校園創建活動。

　　4、重視校園文化精神，構建鮮明的校風

　　認真分析、總結學校發展歷程，我們提出“厚德博學、敏行于禮”八字校訓，“厚德、于禮”是對我校校園精神的提煉，“博學、敏行”是師生的發展目標。

　　領導作風是校風建設的關鍵。學校建立了在黨支部領導下，以校長為核心的領導體系，下設教務處、總務處、政教處、共青團、教研組等分別對校長負責。各線工作職責明確：

　　(1)各處室職責分明，責任到人，分工不分家。

　　(2)以身作則，為人師表，有創新開拓精神，工作敢抓敢管，真抓實干。

　　(3)領導班子率先垂范激勵全校教師，增強凝聚力。

　　(二)抓教師隊伍建設

　　教風的關健是師德，建設好一支忠誠教育事業，具有較高政治業務素質的教師隊伍是校風建設的中心，在抓教師隊伍建設方面我校主要抓了以下幾項工作：

　　(1)抓政治、業務學習。學校每周組織教師認真學習時事政治，學習黨的十八大精神，研究新課程標準，學習氛圍濃郁。

　　(2)嚴守師德規范，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。

　　(三)加強學校的規章制度建設

　　學校制定并完善了從校長到教師的崗位責任制度等相關制度，切實做到了事事有人管，人人有專責，工作有標準，獎懲有依據，學校管理工作走上了制度化的良性軌道。

　　(四)全面提高教育教學質量

　　我們的方法與措施是：主抓培優幫困，注重學生興趣和能力培養。教師有意識地拓寬知識面;學校開展各種知識競賽、讀書比賽，豐富他們的知識，開闊他們的視野。

　　(五)美化育人環境

　　公共場所掛名人名家名詩警句，處處營造了幸福教育文化氛圍。校園內植樹、栽花、綠化，美化了育人環境。學校綠樹成蔭，綠草成茵，鳥語花香，處處皆可入畫。默默無語的景點成為傳遞做人的道理和科學知識的橋梁。

　　三、自評結論

　　依據《xx市首屆文明校園評選考評細則》(試行)規定的內容和項目，我們進行逐項自查自評，認為六大方面18項指標中大多數已經基本達標，自評分98分。詳細情況匯報如下：

　　(一)領導班子建設好

　　1、黨建工作

　　學校扎實開展了黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”教育活動，領導班子凝聚力、戰斗力強。學校完善了科學民主決策機制，貫徹民主集中制，領導班子勤政廉潔，精誠團結，作風民主，工作扎實。完善了校長責任制，實行校務會議、校務公開等管理制度，確保了決策公開透明。

　　2、民主管理

　　完善科學民主決策機制，貫徹民主集中制，領導班子精誠團結，作風民主。教職工代表大會議事，學校各項規章制度健全，實行目標管理，職責明確，責任到人。全校教師同心協力，狠抓各學科的教學常規管理等關鍵環節。學校統一思想，以創建文明學校為抓手，推動學校各項工作。

　　3、服務群眾

　　建立并落實教師學生聯系點、調查研究、談心及接待日制度;學校設有校長接待日，學生家長接待室，辟有心理咨詢室，通過QQ群建立家長培訓交流機制，定期開展家校聯系，溝通教育渠道，執政為民意識強，主動服務群眾。

　　(二)思想道德教育好

　　1、主題教育

　　學校開展社會主義核心價值觀教育實踐活動，推動社會主義核心價值觀進教材、進頭腦、進課堂。充分利用升旗儀式、班團活動等形式開展道德教育實踐，形成了全程育人、全方位育人的格局。充分利用清明節、端午節、勞動節、國慶節等重大節日，加強中華優秀傳統文化教育和法制安全教育，深化“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導學生從小立志向，有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國。學校重視學生的思想品德教育。如：學校開展了“誠信考試光榮，違紀舞弊可恥的簽字活動”、“向國旗敬禮”等活動。

　　2、養成教育

　　學校按照中學生守則和中學生日常行為規范要求，加強了學生行為習慣養成教育，抓好了學生的道德習慣、節儉習慣、文明禮貌習慣、生活習慣、學習習慣、勞動習慣和遵紀守法習慣的培養，形成了良好的學生行為習慣。學校突出了安全教育，重點抓了學校以“文明班級”、“文明學生”的評比，強化對學生的行為規范教育，使學生行為規范。

　　3、心理健康教育

　　學校始終將心理健康教育貫穿教育教學全過程，開展了心理健康專題教育，各班分別對心理行為異常學生進行心理疏導，并聯系家長共同教育好學生，力爭培養學生的陽光心態，健全人格。

　　(三)活動陣地好

　　1、常規活動陣地

　　組織班級板報、宣傳櫥窗，定期評比展示活動，充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學生情操，美化學生心靈，啟迪學生智慧。

　　2、群團活動、媒體網絡陣地

　　學校發揮校園廣播的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網絡建設，建有班級家長QQ群、微信群等，建立健全家校互動網絡，打造學校宣傳交流的網絡平臺。網站管理規范，運行良好，內容積極健康，文明向上。

　　(四)教師隊伍好

　　1、師德建設

　　學校加強教師職業理想和道德教育，引領教職工嚴格遵守黨的教育方針、遵守教師職業道德規范，做到關愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。根據《xx市中小學幼兒園教師從業行為六項規定》，教師中無體罰或變相體罰學生、無有償家教等違規行為。學校嚴格師德考核，定期表彰師德先進個人和師德建設先進工作者，并將師德表現作為教師考核、聘任(用)和評價的首要內容。

　　2、專業成長

　　學校鼓勵教師樹立終身學習觀念，引領教師制定個人專業成長規劃，做到實施有規劃，過程有記載，階段有總結。完善了培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。建立了健全教師評價制度，形成競爭激勵機制。

　　3、待遇落實

　　教師工資按時足額發放，財政各項補貼到位，各項政策性福利待遇落實。無違反政策平調、克扣、挪用、截留教師工資現象。

　　(五)校園文化好

　　1、文化載體

　　學校運用校訓、校歌、校徽、校標等校園文化符號，通過良好校風激勵師生愛學校、愛學習，共建校園文明。通過圖書室、校園廣播、宣傳欄等文化設施和文化陣地，滿足師生學習生活的需要。

　　整合學校文化資源，對辦公室、功能室、教室、學生宿舍、餐廳、樓梯走道、墻面等進行主題文化設計，發揮文化的浸潤、熏陶作用，傳播了文化正能量。

　　2、文化活動

　　校園文化。學校人際關系和諧，精神面貌好，工作熱情高。開展了各種有益于師生身心健康的活動。學校利用“五四”“十一”等節日進行愛國主義教育等活動，讓德育寓于活動之中，讓活動蘊含著德育教育。精心設計和組織開展內容充實、吸引力強、形式多樣、新穎有趣的科技體驗活動，培養學生的'科學精神和創新能力。讓學生掌握必要的勞動技能，體驗勞動的快樂。組織開展豐富多彩的的文娛體育活動，培養學生健康的體魄和高尚的心靈。

　　3、四風建設

　　樹立優良的校風、教風、班風、學風，營造快樂和諧、健康向上的育人環境。

　　(六)校園環境好

　　1、物質環境

　　學校合理規劃安排教學區、運動區、活動區和生活區，各種活動場所、功能室設施完備，布局合理，整潔有序，為開展校園文化活動提供必要的場所和條件。校園綠化率高，空氣清新，校容整潔衛生，環境優美宜人;道路規劃合理，路面平坦;教室采光充分;校園無衛生死角，無亂扔亂丟、亂涂亂畫現象，無噪音，無煙無毒。學校深入開展環境教育與資源節約教育，開展文明餐桌行動，有活動方案、活動記載，積極培育人人節約資源的良好風尚。

　　2、人文環境

　　師生積極參與校園環境建設的設計與維護，校園用字規范，用語文明，講普通話，人際關系和諧。

　　3、安全環境

　　落實安全工作措施，完善安全工作制度，有校園平面圖和安全疏散圖，校內安全管理和安全保衛工作落實到位，無安全隱患和責任事故。學校以“厚德博學、敏行于禮”為校風，要求師生人人知曉，人人做好。學生勤奮好學，積極向上;教師為人師表，愛崗敬業;領導勤政廉潔。認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，教育學生養成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。在全校廣泛開展普法教育、安全法制教育。聘請校外輔導員干警為全校師生上法制、道德教育課，增強了師生的法制意識和道德觀念。

　　學校制定了安全制度，做到分工明確。堅決杜絕各類安全事故的發生，真正形成有檢查、有記錄、有問題及時整改的工作作風。學校結合實際，加大投入，對一些重點部門加強防范，如安裝防盜門窗、報警裝置等。通過安全督查值勤制度。杜絕了各類安全事故的發生。安全教育。學校重視安全教育。除了落實安全三講外，學校加強了樓道值守管理及上下樓列隊督查，定期進行安全演練，對師生進行安全防范教育，增強了師生的安全防范意識。近些年來，學校無發生安全責任事故。

　　校園周邊環境綜合治理工作良好，衛生、安全、健康。校門前無攤點、無營業性網吧與電子游戲廳等營業點。

　　校園衛生整潔，無殘標、亂寫、亂畫、亂張貼現象。學校的公共設施、桌椅等保持整潔，無衛生死角。學校廁所配備了洗手設施，地面無積水，無亂倒廢棄物，無亂涂刻現象。教師辦公室中教具、學生作業本、附屬工具的擺放整齊美觀，無臟、亂、差現象。校園綠化美化好，學校全面實行環境衛生責任制，有專人檢查、監督并記分公布。學校住宿學生的寢室還有待提高清潔衛生。

　　(七)創建工作扎實有效

　　學校領導重視，按照“文明校園評選考評細則”的目標和責任，分解落實到人，做到事事有人管，加強了宣傳工作，積極動員全校師生參加文明校園的創建活動;在學生中開展了“文明班級”評比，爭做“文明學生”等活動，營造了良好的創建氛圍。學校深化了學生的日常行為規范養成教育，全體學生能自覺地遵守《中學生日常行為規范》、教師規范了師德行為，師生在創建活動中得以自我教育，自我提高，學校在社會上聲譽良好。

　　四、存在問題和思考

　　通過自查，我們看到存在的問題主要是：

　　1、運動設施、場地和體育器材不能滿足體育工作的要求。運動設施還不完備，體育器材較少。

　　2、現代信息技術教育設施不夠，學校雖建有局域網，但人人通及網絡全覆蓋還為落到實處，教師的水平還有待提高。

　　根據學校實際情況，對我們今后的工作作如下思考：

　　1、全面推進素質教育，促進學生的全面發展和終身發展。為學生的一生幸福奠基。

　　2、加強教師隊伍建設，根據我校實際，努力提高教師的師德、師能水平，以適應教育發展的需要。

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