小學一年級上學期班主任工作總結報告
難忘的工作生活已經告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,想必我們需要寫好工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧,下面是小編整理的小學一年級上學期班主任工作總結報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學一年級上學期班主任工作總結報告 篇1
本學期我擔任了一年級的班主任,寄宿的不多,孩子們很活潑,小腦袋學知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點,我主要做了以下幾項工作:
首先,加強常規教育,培養學生的自覺性。
回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,學生的行為規范大有進步,已基本上適應了學校生活。
班上大概有一半的孩子中午在學校用餐,我幾乎每天中午都領著他們一起去食堂,督促他們吃飯,給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事,引導他們明白“浪費可恥”的優良傳統。給他們介紹各種蔬菜的營養價值,大多數同學都比在家里用餐時吃得多,并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習慣。
其次,多表揚多獎勵,激發孩子的上進心。
每天的早讀課,我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將認真讀書的學生名單寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時間,每天的教室打掃,我也都會沿用早讀課的獎勵方法,多表揚,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進心鞭策他們。
再次,關心學生,事無巨細關心學生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊,身體、精神、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業做好了沒有?身體有沒有不舒服?
很多在校用餐的孩子,我都建議家長給他們備好水果,每天午飯后,孩子們就在教室里吃水果。這一做法,受到孩子和家長的歡迎。
孩子們年齡小,經常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯系他們的家長,安慰他們,不必擔心掉課,健康的身體是最重要的。
最后,要和家長多聯系,多交流,共同促進孩子的發展。
我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候,通過家校網或是寫家長信這些途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松,但是生活是很充實的,收獲也是很多的。開學沒多久,我們班在廣播操比賽中獲得了本學期的第一個一等獎。接著又在藝術節中獲得合唱比賽一等獎,冬季三項運動競賽中獲得拔河比賽一等獎,在寫字教學成果評比中獲得“寫字信得過班級”稱號,在厚積薄發誦讀比賽,中華成語千句文誦讀比賽和課文朗讀評比活動中中均獲得“優秀班級”稱號。
一個學期不知不覺中過去了,從學生進校到現在,學生從什么都不懂,到現在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一學期下來,學生完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。
總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
小學一年級上學期班主任工作總結報告 篇2
“感恩”是對他人、自然、社會給予自己帶來的恩惠方便在心里產生認可并意欲回饋的一種認識,一種情懷和行為。說白了,就是知恩圖報。古言有云:“滴水之恩當涌泉相報”。感恩是中國人的傳統美德,懂得感恩是一個人最起碼的道德品質。然而,我們現代社會“獨生子女時代”,“4+2+1”家庭成為社會的主導,父母以及祖輩過分的寵愛、溺愛,造成有些孩子由嬌而橫,唯我獨尊。并且學校教育過于注重文化知識教育,忽略了教育的育人功能,導致“重視道德教育”只是停留在口頭上,感恩意識在學生心中逐漸淡化,只懂得索取不懂得付出,只知道別人給予是應該的,而不知道回報恩情。在班級工作中,我就把教會孩子怎么做人,怎樣學會感恩,作為本學期的工作重點。
在學校里,我經常利用晨會課、主題班會課和語文課給孩子們講“知恩圖報”“受人滴水之恩當涌泉相報”是中華民族的傳統美德,讓學生知道每個人目前在享受的幸福生活是別人通過付出給自己帶來的。比如,讓他們明白:父母在外辛辛苦苦地打工是為了掙錢供他們讀書;老師在講臺上揮灑汗水、在燈下批改作業是為了他們的成長……讓他們發現別人給予自己的愛,從而由內心萌發出感激之情。
其次,將感恩習慣的養成教育滲透于日常生活之中。作為班主任,每天抓好《小學生日常行為規范》讓孩子每天守紀律,講禮儀,把日常一舉一動浸潤在感恩的環境里,真心感受,利用一切可以利用的契機對孩子進行教育,如:上課老師很辛苦,我們要認真聽講,就是感謝老師;同學打掃衛生不容易,不能亂扔紙屑,就是感謝同學;告訴他這件衣服是爸爸給你的,你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的,你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝,事事存感恩。我們知道,當孩子感謝他人的善行時,第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人。我就鼓勵學生從做一些不起眼的小事開始感謝他人,比如在學校,見到老師會向老師問好;主動幫老師擦黑板、幫老師拿東西;回家會幫助父母做力所能及的家務活……這些再平常不過的舉動,都是孩子感情的自然流露和抒發,是真實的、可貴的。
此外我利用各種場合與時機讓學生表達感恩之情。情感的產生來自個體的情感體驗,而情感體驗離不開實踐活動。因此,我們要將感恩教育的因素與班級開展的活動有機結合在一起,而且在實踐活動中特別注重切入學生的心理世界,激發他們心靈的共鳴,使他們產生深刻的情感體驗,強化他們的感恩意識,培養他們健康高尚的道德情操,從而發展和升華他們的道德情感。每年11月的第四個星期四是感恩節,我就讓學生回家向長輩說說感謝的話,為長輩做件力所能及的事。第二天交流的時候每個學生的臉上都洋溢著自豪與滿足。教師節,讓孩子親手制作賀卡送給老師,表達對老師的美好祝愿;父親節和母親節,給爸爸媽媽說幾句感謝的話語,不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙,而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。
作為“為人師表”的教師,更要做好表率。在學校中、在學生日常交往中,得到學生的幫助,老師始終要對學生的付出表示感謝,讓孩子在洋溢著濃濃的感激的氛圍中茁壯成長。新年到了,怎樣給學生一份特殊的禮物?我就準備了綠色、黃色兩種小卡片,在卡片上寫上對每個學生的新年祝福。“聞起,愿你在新的一年里學習聞雞起舞的祖逖樹立遠大的報負,不斷進取!”“樂樂,祝你在新的一年里變得勇敢堅強!”“軒軒,祝你在新的一年里吃飯好,學習更好!”“小翁,俗話說‘早起的鳥兒有蟲吃’祝你在新的一年里更勤快!”“宸宸,祝你在新的一年里身體棒,學習更棒!”“寧寧,新的一年即將來臨了,愿你的學習有一個嶄新的開始,在以后的日子像竹子般的一節比一節高!更上一層樓!”第二天,38張寫有鼓勵性評語、散發著幽幽清香的卡片發放到學生手中。當我看到孩子們小心翼翼地捧著那張卡片,像捧著一件寶貝似的,我知道,新年賀卡在我與學生之間搭起了一座心靈之橋。孩子們充分體驗到了被賞識的快樂與幸福,感受到了老師對他們的關愛和期待。
愛是陽光,愛是空氣,當我們感受到溫暖的.同時,更要把這份暖意傳遞給周圍的人,讓更多的人來共享這份溫暖。
時代在發展,教育在不斷改革,但我們的感恩教育仍將繼續。我們要想方設法在學生心里播下感恩的種子,讓孩子從小就學會如何用感恩的心去看待他人、社會和自然,更要用心去澆灌、培育、呵護他們,這個過程艱辛而漫長。不過,相信總有一天,一朵朵絢麗的心靈之花會在“陽光”下欣然開放。
時間飛快,一個學期轉瞬即逝,回顧這個學期的各項工作,忙碌艱辛、有苦有甜,而更多的對工作的理解和感受,我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
眾所周知,當今的社會發展很快,這就需要他們不僅具有科學文化知識,同時也應具有良好的品質。也就是說作為21世紀的新主人,就應是德、智、體、美、勞等全面發展。針對這一點,我在中隊里開展了各種各樣的活動,現總結如下:
一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育
這學期,我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動,對每位隊員進行思想道德教育。如:為了提高學生的參與意識,開展了“我競選、我參與”班干部競選主題活動,通過活動,不僅鍛煉了孩子的魄力,也增強了學生的自信心。為了豐富孩子生活經驗,提高孩子的動手能力,中隊開展了“我送老師一枝花“等動手實踐活動;為了增強孩子的合作意識和合作能力,班級開展了“走進童話世界”童話劇表演主題班會。為了提高學生的學習能力,班級開展了“優秀錯題本評比”活動。為了進一步感受家鄉語言的特點,班級開展了“阿拉寧波話”主題班隊活動。
二、結合學校的要求,開展豐富多彩的中隊活動
本學期,學校舉行了一系列重大的活動,根據學校清潔衛生活動內容,我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好”、“誰做值日最負責”等活動。又如:為了提高孩子安全及自我保護意識,中隊開展了安全疏散演練,從而掌握逃生方法。為了提高孩子們的文學素養,感受語言的魅力,班級進行了“美文誦讀”活動;為了豐富學生的課外生活,許多隊員積極參加學校社團活動,并參加了校慶演出。本學期,我們一如既往地幫助著景寧縣第二實驗小學的貧困孩子們,孩子們自發為他們捐書,捐衣物。那邊的弟弟妹妹們來信說:有了我們的幫助,他們覺得很幸福,他們會繼續努力,爭取有更大的進步。
三、利用“板報”發揮各隊員的特長
“中隊板報”是同學們增長知識,開闊視野的知識營,同時也為了發揮各隊員的特長和愛好,在“板報”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策,設計板塊,提醒孩子們圍繞每個月德育主題開展活動,板報不僅發揮了隊員們的特長,提高了他們的實踐能力,而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之,一學期來,401中隊的少先隊員在平時能嚴格遵守《小學生日常行為規范》,學習常規好,學習興趣濃厚,常得到借班上課老師夸獎,班級風氣良好。在學校組織的學科競賽及音樂體育活動中也有出色的表現。當然,在工作中也有一些不足,有待于以后提高和改進。在新的學期里我們將會在創新中求實,求實中創新,面對挑戰,我們將一如既往的努力學習、奮發進取,把中隊建設得更好。
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