教師資格證統考學習方法總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的教師資格證統考學習方法總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師資格證統考學習方法總結1
今天媽媽帶我去焦作給我買衣服，我高興極了，我們坐車出發了。到了市場，媽媽開始忙著給我看衣服了，選來選去終于選好了一件我試了試剛好，媽媽就給我買下了， 同時又買了條褲子。媽媽說在買雙鞋吧，我說好我拉著媽媽跑進了鞋市場，我對媽媽說鞋子讓我來挑，媽媽說行，我自己開始找我喜歡的鞋子了，我一眼就看到我喜歡的鞋子了，我對媽媽說我就要這一雙，媽媽就給我買下了。我好開心啊，我和媽媽高興的回家了。
教師資格證統考學習方法總結2
第一、打基礎、找考點
根據自己所報考學段和學科，將3周的時間分配到各門考試科目里去，對于內容較多的章節可以適當多分配時間。以考小學語文教師資格為例，小學教師資格考試內容包括綜合素質和教育教學知識與能力，第1周可以主要看綜合素質，第2—3周主要看教育教學知識與能力，其中分配一周的時間看教育理論基礎，因為這是考試的重點內容。
在基礎復習的過程中，不僅要了解具體知識內容，還要區分各章節各知識點的重要度層次。例如，在所有章節中，最重要的或者最難的章節和知識點是哪些，次重要的章節和知識點是哪些，再次重要的是哪些。然后依據整理的結果，建構針對教師資格考試的每一章節和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復習做準備。知識重點與否的區分當然是要根據是否是常考點來劃分。
第二、強化提高期
有了第一階段的學習準備和理論基礎，這一階段可以進行“題———知識點———題”的交叉綜合強化練習。利用練習題或模擬題，來達到對知識點的鞏固和掌握，避免出現能背得出知識點，卻不會做題的現象；另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現模糊或模棱兩可的局面。
同時，利用題目，大家可以對第一階段總結出的知識點進行查缺補漏，完善形成于腦海的知識網絡。而且，大家要從題目中總結做題技巧，特別是論述題和案例分析題。
第三、沖刺—等待期
這一階段的任務首先是鞏固前兩個階段的學習成果，每天抽出一定的時間回顧一遍頭腦里的知識網絡，在回顧的`同時要明確哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯等等，在前兩個階段的復習努力上，這些都要做到胸有成竹。
另外，有條件的話，每天定時模擬考試，做一套模擬題，如果有真題那就更好，練為戰，保持自己的做題狀態，才能在考場上發揮自如。
這一階段，保持良好的心態也是非常重要的，有的考生其實復習的很好了，可因為自己的擔心害怕，在考場就不能發揮正常水平。大家都已經經歷過充分的復習備考，怎么會合上書進入考場就什么都不知道呢？相信自己的付出，抱著平常心，等待檢驗自己的那一刻。
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