人美版二年級美術《繪畫游戲》教學設計

　　一、教材分析

　　設計本課的目的是讓學生在游戲中了解線的變化，根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。

　　通過教學激發學生學習美術的興趣，充分發揮想象力，培養創新精神。讓學生在教學活動中體驗學習美術的樂趣，嘗試新的繪畫方法。

　　二、教學目標

　　1、了解本課綜合游戲的基本方法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。

　　2、激發學生學習美術的興趣，了解線條游戲的方法與內容，體驗美術活動的樂趣，培養學生豐富的'想象力。

　　三、重點難點

　　重點：學習利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。

　　難點：巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。

　　四、課時安排：

　　2課時

　　五、德育滲透

　　培養學生的創新精神和對生活的熱情。

　　六、材料準備

　　圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。

　　七、教學過程

　　1、組織教學

　　提示學生準備上課，集中注意力，準備好學習用具。

　　2、講授新課

　　（1）畫線游戲。

　　規則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。（可以閉上眼睛畫。）

　　（2）請你看看這幅畫好看嗎？說說理由。

　　學生活動，相互觀看、分析。

　　（3）教師利用學生作業演示。（實物投影）

　　利用學生畫面上的圖形添加具象和抽象形象，學生觀察了解繪畫方法。

　　（4）想象練習

　　利用實物投影儀放映學生作品中的某一個形狀，獎形狀上下左右翻轉讓學生聯想像什么。

　　（5）看書第4頁、第5頁，討論：

　　①欣賞米羅的作品（色彩、線條、構圖）都表現了什么？

　　②線的排列，哪張疏密關系處理得好？

　　③你認為畫面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？

　　學生分組討論：分別討論三個問題，組內進行交流，小組代表進行典型發言，其他成員補充。

　　3、完成作業

　　（1）作業要求：

　　①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關系。

　　②利用自己畫好的或與別人交換的圖形，聯想進行添畫，注意巧妙利用隨意形。

　　分析作業要求，準備作業用具，選擇作業形式，學生完成作業，在完成作業中發現問題，解決問題。

　　（2）教師輔導要點：

　　①隨意形的疏密關系。

　　②添加內容是否生動。

　　③調整畫面的整體感覺。

　　4、作業展示

　　學生自評、互評結合。

　　按照作業要求評價作業。

　　分析創新表現內容。

　　5、小結：通過本課學習你學到了什么？

　　課后記

　　孩子們習慣了具象的繪畫，現在隨意畫線條反而不知所措了。但隨著課程的深入，孩子們的想像力被調動起來，幾乎每一副作品上都有他們先前不曾發現的繪畫樂趣。

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