“爭做美德少年”道德講堂活動教學設計

　　活動意義

　　弘揚中華傳統美德，構建和諧校園；促進班級德育建設，提高學生思想道德水平，促進家庭和諧；通過對學生的“孝道教育”，激發其學習動力。

　　活動內容

　　通過“唱歌曲、看短片、誦經典、講故事、談體會”五個規定環節，讓同學們身邊好人的道德故事，從而為社會營造出積小德為大德，積小善為大善”的良好風氣，不斷提升市民文化素質。

　　活動過程

　　一、唱一唱

　　主持人：同學們，尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們身邊有許許多多的美德少年，今天讓我們一起進入道德講堂，請大家一起來高唱《學習雷鋒好榜樣》。

　　背景音樂響起，全班起立高唱

　　二、誦經典

　　今天，我們要誦讀的經典是《孟母戒子》（選自《韓詩外傳》），在孟母身上集中展現了中國婦女的克勤克儉、堅守志節的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的'智慧。

　　隨后，教師帶領全班一起誦讀該篇經典文章，并解釋相關內容和反映出來的美德。

　　三、聽故事，學榜樣

　　主持人：請坐下。接下來，我們進入學模范環節。首先，讓我們大家一起來觀看短片“CCTV尋找最美孝心少年系列”之《李笑笑——成長足跡》、《張穎——你是我的眼》。

　　觀看后，由學生談談自己的觀后感悟，明確學到了什么，以后該怎么做等問題。

　　四、講故事

　　1。同學們把他們準備好的道德故事在講臺前講述給大家聽，并要求講述者帶著感情講述，富有感染力。

　　2。 交流感受。

　　五、談感悟，做承諾

　　1。說一說這節課你有什么收獲？

　　2。今后你打算怎么做一名美德少年？

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