小雨沙沙教學設計

　　教學要求

　　1比鮮8個生字，會寫4個字。

　　2蹦苷確、連貫地朗讀課文。

　　3蓖ü反復朗讀，體會春雨滋潤萬物的美好情景，產生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

　　教學重、難點

　　重點：激發學生的學習興趣，正確、連貫地朗讀課文，背誦課文。

　　難點：學會本課的8個生字，能按筆順規則書寫4個生字。

　　教學準備

　　CAI課件，頭飾（花兒、魚兒、苗兒），蘋果生字卡，磁帶，游戲。

　　教學時間

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、激趣引入

　　1斃∨笥衙牽老師今天帶來一個非常有趣的謎語和大家一起猜，看看我們大家誰最先猜到。

　　2背鍪久沼錚

　　遠看像層沙，

　　近看珍珠一串串。

　　只要它一來，

　　地上頓時開滿會走路的小傘花。

　　3苯沂久盞祝ㄐ∮輳。

　　4苯淌迨榭翁猓盒∮晟成場

　　5毖生齊讀兩遍課題。

　　二、學習會讀的8個字

　　1庇們Ρ嗜Τ隹撾鬧寫骱烀弊擁納字。

　　2毖生小聲、自由地拼讀，并且給會拼的生字打上“√”。

　　3蓖桌互讀、互檢。

　　4斃∽榻渙鰨各自匯報會拼的生字。

　　5痹僖孕∽槲單位，進行挑戰讀，比比誰最棒。檢查生字。（強調讓沒有發言的小朋友來挑戰讀。）

　　6蓖嬗蝸罰ü固生字）。

　　老師種了一棵蘋果樹，今年果子結得特別多，小朋友們想吃嗎？誰能準確地讀出蘋果背面的生字并組一個詞就可以摘到一個蘋果。

　　三、寫字

　　1憊鄄煒渭上田字格中的4個字。

　　2蓖ü觀察，你覺得字應該怎樣在田字格中書寫才最漂亮呢？

　　3斃∽樘致郟致鄣耐時動手寫一寫）。

　　4被惚致勱峁。

　　5毖生齊書空、讀生字。

　　6鼻臚學組詞。

　　7斃∽楸熱寫（看哪個小組成員的字寫得最工整，寫字姿勢最正確）。

　　第二課時

　　一、復習引入

　　1苯淌Τ鍪酒還生字卡片，同學開火車朗讀生字。

　　2逼攵遼字。

　　二、學習課文

　　（一）聽讀課文。

　　你們聽，小雨點沙沙地會落在哪些地方呢？

　　放錄音磁帶（學生邊說句子，老師邊展示CAI活動畫面）。

　　（二）深入學習課文。

　　1卑涯閬不兜哪且喚詿笊地朗讀給我們聽，好嗎？

　　學生選擇自己最喜歡的一節進行朗讀練習。（鼓勵學生邊讀邊進行動作表演。）

　　2彼嫜生學習課文。根據學生回答，舉例學習課文：小雨落在花園里。

　　老師提問：小雨點落在花園里，花兒怎么樣啊？

　　學生回答。

　　引導學生找出“樂”。

　　從哪兒可以看出花兒的'“樂”呢？

　　引導學生找出“花兒樂得張嘴巴”，生齊讀。

　　3庇靡隕戲絞窖習課文其他兩節。

　　4比班表演朗讀課文。（讓學生在讀中感知課文。）

　　5毖請小朋友到臺上朗讀表演。（學生戴上花兒、魚兒、苗兒的頭飾。）

　　6蔽什么小雨點落在花園里、池塘里、田野里以后，花兒樂得張嘴巴，魚兒樂得搖尾巴，苗兒樂得向上拔？

　　7毖生自由回答。引導學生理解“春雨貴如油”，以及春雨滋潤萬物的美好情景。產生熱愛春天、熱愛大自然的情感。

　　（三）采取多種形式朗讀課文。

　　1斃∩自由讀（放課文磁帶）。

　　2斃∽楹獻骼識痢

　　3備鎏逭故徑痢

　　4狽中∽楸熱讀。

　　（采用多種形式的閱讀，引導學生隨文識字，培養學生語感。）

　　（四）延伸拓展。

　　小朋友們，小雨點除了落在花園里、池塘里、田野里，還會落在哪些地方呢？

　　小組討論，匯報討論結果。

　　（讓學生注重平時觀察和積累，了解萬物生長都離不開雨水的滋潤。）

　　（五）聽音樂《小雨沙沙》，拍手齊唱。

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