《識(shí)字二》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)“懂、貌”等14個(gè)生字。會(huì)寫“洗、認(rèn)”等六個(gè)字。
2、 初步感受語言的韻律美。
3、 有尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課
1、帶全家福，粘貼欣賞。
我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個(gè)人。這個(gè)單元我們要學(xué)習(xí)的是有關(guān)家庭中的一些有趣的事情。這節(jié)課先學(xué)一首有趣的'家庭三字經(jīng)。
二、 整體感知
師：讀三字經(jīng)有方法，那就是要三字一頓讀才有味道。
1、自由練讀兩次，讀準(zhǔn)字音。
2、配樂范讀。
3、小朋友同桌對(duì)讀，互查。
4、分句檢查讀。
三、 學(xué)三字經(jīng)，學(xué)生字。
1、自由放聲讀文，你喜歡讀哪句，就讀哪句，讀給同桌聽。
2、默讀課文，不出聲，不指讀，不動(dòng)唇。你讀懂哪些地方，不懂的地方提出討論。讀懂一句說一句，讀懂兩句說兩句。
3、出示第一句：
（1） 學(xué)習(xí)“懂、貌”。
（2） 先出示“懂禮貌”讀準(zhǔn)音。插順口溜：懂就懂，不懂就不懂，不能不懂裝懂，更不能懂了也不讓人知道你懂。哪些行為是懂禮貌的行為。
（3）“年少”反過來就是少年，意思一樣。這樣的詞很多，“高山-山高 花紅-紅花 小羊-羊小”
（4）哪些人是我們是長(zhǎng)輩？
（5）朗讀指導(dǎo)
4、學(xué)習(xí)第二、三兩句。
（1）學(xué)習(xí)“父、母、教、認(rèn)、錯(cuò)、事、改”
（2）出示“父母教”“認(rèn)真”“做錯(cuò)事”“改正”詞語練讀。
認(rèn)真換哪個(gè)詞？事擴(kuò)詞找朋友。即可以說成立即馬上。改怎么記？長(zhǎng)輩錯(cuò)的時(shí)候有嗎？說說。你是怎么提醒的？理解朗讀態(tài)度好心意誠(chéng)。
（3）朗讀指導(dǎo)。
5、讀四、五兩句。
（1）學(xué)生字“愿、碗、筷、掃、夸”“愿承擔(dān)”“洗碗筷”“掃庭院”“人人夸”愿字?jǐn)U詞。
（2）夸用一句話夸夸你的好朋友。
（3）朗讀指導(dǎo)
6、小結(jié)同
師：小朋友要做好孩子，就應(yīng)該從小做起，從現(xiàn)在做起。
7、齊讀全文。配樂朗讀，背誦。
四、 鞏固字詞
1、卡片游戲復(fù)習(xí)生字。
2、猜字謎：白兒左邊蟲無腳。重心靠邊戴草帽。二十一日有金錢。己見反文尾巴小。
3、同桌互讀課后詞語。
4、和好朋友考考生字。
五、 寫字指導(dǎo)
1、掃、認(rèn)、真的拼音提示。
2、注意真的三橫，
3、父和母的筆順。
六、 作業(yè)
A、背誦識(shí)字二，認(rèn)字識(shí)字二
B、每天幫父母做一件好事，做記錄，一星期后交流。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于識(shí)字二- 教學(xué)實(shí)錄,識(shí)字二- 教學(xué)設(shè)計(jì),識(shí)字二,識(shí)字二-教案，希望對(duì)你有幫助！
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