幼兒園小班魔術師活動教學設計
活動目標：
1、幼兒能理解詩歌內容,并能朗誦.
2、引導幼兒認識紅 黃 藍 紫 黑 綠等顏色,并能大膽說出各種顏色的運用.
3、通過活動激發(fā)幼兒對顏色的興趣.
活動準備：
各種顏色的蠟筆若干(紅 黃 藍 紫 黑 綠)
掛圖等
活動過程：
一 、孫悟空會七十二變,會變出小鳥 大老虎,孫悟空厲害吧,我比孫悟空還厲害,教師示范
二 、出示各種顏色的蠟筆寶寶：
1 老師厲害吧,蠟筆寶寶比老師還厲害,,我們有請蠟筆寶寶,蠟筆寶寶排著隊跟小朋友打招呼,,我穿著什么顏色的衣服?
2蠟筆寶寶是個非常非常神奇的'魔術師,它會畫出各種各樣的東西你想讓它畫出什么呢?(先請紅色蠟筆寶寶變魔術擬人,)充分發(fā)揮幼兒的想象力
三、出示掛圖：
1、今天蠟筆寶寶在家里變了許多小禮物,帶到我們小二班送給小朋友,你們想不想要?請小朋友閉上眼睛,1,2,3,變__太陽,請小朋友猜是哪位筆寶寶變出來的?(回答,紅色蠟筆寶寶,變出了什么?太陽,我們把他連起來說:紅色變出了太陽,).....(單個出示.用抽的形式)。
2、學習詩歌，引導幼兒邊看掛圖邊朗誦。(用蠟筆爬黑板的形式依次說出兒歌)
3、蠟筆寶寶魔術師的魔術變完了，小禮物也送到了我們面前，教師指掛圖，天黑了他們要回家了，（蠟筆從黑板上下來，跳進蠟筆盒——再見，關門！）隨機教育幼兒用完蠟筆要放到小盒子離去，讓它們親親熱熱的在一起！
4、把蠟筆寶寶變的小禮物,這首好聽的兒歌 《魔術師》送給爸爸媽媽吧！
Let’sgo.快去快去,把這首兒歌說給爸爸,媽媽聽……
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