數(shù)學(xué)四年級第七冊平行四邊形和梯形優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教材分析
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書》數(shù)學(xué)四年級上冊教科書70－71頁例1。
通過本節(jié)課教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特征；學(xué)會四邊形的分類；概括出長方形和正方形是特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，發(fā)展空間思維能力。
本節(jié)課的.重點(diǎn)是掌握平行四邊形和梯形的特征；難點(diǎn)是理解平行四邊形長方形正方形的關(guān)系。
本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計上以教學(xué)新課程理念為依據(jù)，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，具體表現(xiàn)在三性——生活性趣味性自主性。
學(xué)情分析
三年級上學(xué)期第三單元《四邊形》中已經(jīng)初步認(rèn)識平行四邊形，在頭腦中已初步建立了平行四邊形的表象，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主探究平行四邊形的特征，然后同桌間，小組間互相交流得出結(jié)論。
本節(jié)課充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生手腦并用，探究知識的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)：
1、認(rèn)識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特征。
2、學(xué)會四邊形的分類；概括出長方形和正方形識特殊的平行四邊形，正方形是特殊的長方形的關(guān)系；
（二）能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，發(fā)展空間思維能力。
（三）情感價值觀：
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探索精神，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重 點(diǎn)：掌握平行四邊形和梯形的特征。
難 點(diǎn)：理解平行四邊形、長方形、正方形的關(guān)系。
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