六年級上冊第二單元第一節教學設計
教材分析
本教材強調幫助學生樹立進一步學好英語的信心和綜合語言運用能力的進一步發展 。本課教材原設定為四部分旨在通過各種活動讓學生感知本課時的主要句型和國家，大州的英文名稱。以及能針對旅行計劃對某個國家 某個城市的地理方位 名勝 語言進行詢問并做出回答。本課教材在整個六年級教材中起到一個承上啟下的作用。
學情分析
隨著網絡信息技術的發展，學生了解世界的窗口無限的'擴大。地球村‘的形成讓學生探尋外界信息 尤其是國外信息的欲望更加強烈。但因為主管及客觀的多種原因 農村學生的英語基礎并不好。所以本節課的教學要想激起學生的興趣 應該圖文并茂 以情景教學為主。這節課的難點應該是國家及主要城市所在大州的背景知識和對新單詞及新詞組的人認讀。
教學目標
1 學生通過完成各項任務 體驗英語學習的進步與成功。
2 學生能夠認讀六個表示大洲類別和六個表示國家的詞匯以及能用學過的語言對自己喜歡的國家進行描述。
3激發學生熱愛自然，熱愛地球，探尋未知世界的興趣
教學重點和難點
1 有關六個大洲六個國家及三個城市的的單詞和詞組。
2 詢問并回答有關假期安排以及某城市在哪個國家和大州的交際用語。
3 新單詞及新詞組的讀音極拼寫 ，功能句型的運用。
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