《節約用水》教學設計

　　人民教育出版社思品第五冊《節約用水》

　　作者及工作單位

　　貴港市覃塘鎮谷羅小學

　　教材分析

　　水資源是發展國民經濟不可缺少的重要自然資源。在世界許多地方，對水的需求已經超過水資源所能負荷的程度，同時有許多地區也瀕臨水資源利用之不平衡。但在我國就存在著嚴重的浪費水電的現象。根據事實情況，這一主題主要是進一步引導學生認識水的寶貴，了解我國缺水的現狀，學習節水的方法，養成節約用水的習慣，能在力所能及的情況下制止浪費水的行為，在生活中能夠向家人、朋友宣傳節水知識、節水方法。

　　學情分析

　　我們學校的學生，每次打開水龍頭就有自來水源源不斷地流出來，所以很少能感受到水資源的缺乏，學生因為沒有經歷過旱災，更沒有感受過缺水給人們生活帶來的不便，所以很難理解水的寶貴。

　　教學目標

　　1.能自覺、自愿節約用水。

　　2.對浪費水的現象不滿，.在思想上知道節水光榮、浪費水可恥。

　　3養成用完水關緊水龍頭的習慣。

　　4.見到浪費水電的`現象，在力所能及的時候加以勸阻，并進行節水的宣傳。

　　教學重點和難點

　　1.能自覺、自愿節約用水。

　　2.見到浪費水電的現象，在力所能及的時候加以勸阻，并進行節水的宣傳。

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