Animals教學設計及反思
[教學內容]自編教材--學做英文板報
[設計思路]根據研討主題”使用學習檔案,提高學生寫的能力”,按照新課程標準的要求，采用任務型教學模式，運用情景教學法、（RPG—role-playgame角色扮演游戲）等來組織本課的教學。
[教學時數]30分鐘
知識目標：鞏固所學動物類單詞,能熟練運用所學編寫動物謎語,制作并介紹英文板報.
能力目標：學生的寫、表演及語言運用的綜合能力得到提高；學生能合作制作英文板報.
情感目標：學生在活動中了解動物、喜歡動物.
[教學重點]合作制作英文板報.
[教學難點]1.Beabletowritethewordscorrectly.
2.Beabletomakethenewspaper.
[教學準備]多媒體課件、學生活動卡、板書設計
單詞卡、制作板報材料
[教學過程]
Teachingaims:
1.Revisionthewordsofanimals.
2.Usethesentence:Iam…Ihave…
3.Learntomakethenewspaper.
Teachingfocalpoints:
Learntomakethenewspaper.
Teachingdifficultpoints:
1.Revisionthewordsofanimals.
2.Usethesentence:Iam…Ihave…
Teachingaids:
Tape-recorder,tape,colourpens
paper,glue,scissors,CAI
Teachingsteps:
Step1.Organization
1.Greetings
T:Look,sobeautiful!Now,Let’sgoontofinishthenewspapers.
2.T:Weshouldhaveatitleinourpaper.
What’syourtitle?
3.T:TodayisAnimals’Day.Doyouloveanimals?
Let’smakeapaperaboutanimals.OK?
Step2.Presentation
1.T:What’syourfavoriteanimals?
2.Game---ActandWrite
T:Youaretwoteams:LovelyteamandLuckyteam.
Let’splayaguessinggame.
Onegroupacttheanimalsonebyoneandtheotherwritedownthewordsonebyone.
We’llcountthewordnumbersintheend.
T:Whoisthewinner?
3.Rhyme
1)T:Ihaveagiftforthewinner.
Guess,WhatamI?
(write)Iamyourfriend.
Ihavebigeyesandasharpnose.
Ilikebone.
WhatamI?
2)T:Ilikedogs.Now,talkaboutyourfavoriteanimalsandwritedowntheAnimalriddles.
3)T:Let’sshowyourcards.
4)S1readthecards,Othersguesstheanimals.
Step3.Activity
1.Makethepaper
T:Oh,It’sanicecard.Youcanstickitonyourpaper.
Now,Let’sbegintomakethepaperaboutanimals.
2.Show
Stickthepaperontheblackboard.
3.Bye-bye!
Handwriting:
Animals’Party
[說課]
本學期我們區教研中心的歐陽老師繼續組織全體英語教師進行校本研訓，這次我們組研討的主題是“使用學習檔案,提高學生寫的能力。”
小學英語的'學習，一般三年級開始認讀字母,四年級才開始學寫。因此,我們把研討的重點放在五六年級。為了更好地體現如何提高的過程,我們集體備課討論出以制作英文小報為最終的表現形式。
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