小學情景作文教學設(shè)計

時間：2021-02-07 09:43:31 教學設(shè)計我要投稿

小學情景作文教學設(shè)計范文

　　導(dǎo)語：所謂“場景作文”是指命題人員提供一種生活情景,規(guī)定一個大致的寫作范圍,讓學生根據(jù)自己的體驗與所積累的知識,對命題要求進行闡發(fā)演繹,或表明自己的認識見解,或反映的一種文體。下面是小編整理的小學情景作文的教學設(shè)計。歡迎大家閱讀。

小學情景作文教學設(shè)計范文

　　小學作文《情景作文》教學設(shè)計

　　【教學目標】

　　1．了解什么是場面描寫，掌握場面描寫的基本方法，重點使用點面結(jié)合的方法進行習作。

　　2．創(chuàng)設(shè)場景讓學生進行觀察、習作。

　　3．讓學生在輕松、活潑的氛圍中輕松習作。

　　【教學重點】創(chuàng)設(shè)場景讓學生進行觀察、習作

　　【課前準備】多媒體課件

　　【教學過程】

　　一、畫面導(dǎo)入

　　1.同學們，我們來欣賞幾張圖片，你們看看都是些什么圖片？想想它們有什么共同的地方？（課件出示圖片：1～4張戰(zhàn)爭場面、閱兵場面、婚禮場面、拔河場面、宣誓場面）

　　2.剛才的我們看到的'圖片都是些場面。場面：在一定時間、地點由許多人組合的場景，用文字寫下來就是場面描寫

　　3.今天我們就來學習寫一個場面，板書課題

　　二、習作指導(dǎo)

　　1.你們覺得場面描寫該怎樣寫？同桌可以相互討論

　　2.點面結(jié)合是我們最常用的一種方法。

　　3.佳作欣賞：課件出示圖片5～6張

　　抽生回答：兩篇習作好在哪里，運用了哪些寫作方法（點面描寫相結(jié)合）剛才同學們欣賞兩篇文章，有了一點收獲，我們再次觀看劉翔2004年雅典奧運會上奪金的場面，注意仔細觀察，觀察后回答老師的問題。

　　三、欣賞視頻（播放劉翔2004年雅典奧運會決賽視頻）

　　你感到整個賽場的氣氛怎樣？看到了什么？聽到了什么？想到了什么？誰給你留下的印象最深？為什么？

　　四、再次指導(dǎo)習作

　　精彩的比賽結(jié)束了，下面請大家拿起手中的筆，記錄你生活中精彩瞬間。

　　五、教師出示習作要求，學生習作，教師巡視指導(dǎo)

　　1要有面上的概括，又要有點上的描寫。

　　2.描寫要有真情實感

　　3.觀察視野要廣泛

　　4.描寫典型要細致

　　5.敘述條理要清楚

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