小學文明禮儀教學設(shè)計
導語：教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃，以下是小編整理的小學文明禮儀教學設(shè)計，希望能夠幫助到大家！
教學目的：
1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
（1）語言上講文明；
（2）行為上講規(guī)范；
（3）生活中講衛(wèi)生；
（4）活動中講參與；
（5）集體中講團結(jié)；
（6）待人講禮貌；
（7）處事講謙讓。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學準備：
①把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制成幻燈片。
②排練小品、文明禮貌歌、歌曲等節(jié)目。
教學過程：
一、班長講話：
同學們，中國自古就是講究禮儀的國度。首先，衣冠端正，舉止文明，遵守紀律，生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。禮儀強調(diào)的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
二、介紹文明禮儀知識：
坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞自信、友好、熱情等信息，同時也顯出高雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其他同學可以跟著做。
站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。
走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的`形體語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。
三、交往禮儀：
一人講解，幾個人表演
1、 不要言而無信；
2、 不要惡語傷人；
3、 及時溝通，消除彼此矛盾；
4、 不要隨便發(fā)怒；
5、 不要叫人外號。
師總結(jié)：剛才同學說的真熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學禮儀，用禮儀，要重言，更重行”，讓文明之花處處開放。
四、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀兒歌：
同學們，都知道，
禮貌用語記得牢。
對待長輩要用“您”，
早晨見面說聲“早”，
平時互相問問“好”。
分別“再見”別忘了，
若求人，“請”字先，
最后別忘說謝謝，
影響別人，“對不起”，
回答請說“沒關(guān)系”。
文明做個好孩子，
人人夸獎數(shù)第一。
五、現(xiàn)場采訪
小記者：我是中國少年報的小記者，我姓？，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。
大家：好，歡迎歡迎！
小記者：
（場景一）如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦？小記者提問：你應(yīng)該怎樣向同學道歉？
（場景二）當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢？小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。
（場景三）來到圖書館，你想借書，應(yīng)該怎樣跟圖書管理員說呢？小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。
（場景四）當家里來了客人，你怎樣招待他？
（場景五）當你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向老師打電話詢問呢？
師：通過小記者的采訪，你都知道了哪些文明用語。
六、交流感受和想法。
七、展示學生們自己創(chuàng)編的文明禮儀童謠。
八、齊唱歌曲
師：同學們，你對他人有禮貌，尊重他人，待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠綻放。
合：同學們，就讓我們在《我們?nèi)巳酥v禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會。
晨風吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學您早，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
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