幼兒園語言教案

　　在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。今天，CN人才網小編為大家帶來的是幼兒園語言教案，希望對大家有幫助~

　　【一】幼兒園語言教案:猴子撈月亮

　　活動目標：

　　1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。

　　2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節。

　　3、和同伴玩水中成像的游戲，激發其探索科學的興趣。

　　活動準備：

　　1、配樂故事《猴子撈月亮》。

　　2、每桌一盆水，一只手電筒。

　　活動流程：

　　1、以猜迷語的方式導入，激發幼兒興趣。

　　----有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。(月亮)

　　2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

　　當講到“老猴子說：“快想辦法把月亮撈上來”時，停止講述并讓幼兒討論：

　　(1)猜猜他們是怎樣撈月亮的?

　　(2)月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?

　　3、接著欣賞故事，教師進行提問：

　　(1)故事的名字叫什么?

　　(2)小猴子在井里發現了什么?它怎么叫的?

　　(3)大猴子跑來一看什么反應?老猴子呢?

　　(4)它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?

　　(5)最后老猴子一抬頭，看見了什么?它對小猴子說了什么?

　　(6)聽了這個故事，你懂得了什么道理?

　　4、分小組進行小實驗《水中成像》。

　　用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。

　　6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

　　活動延伸：讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。

　　【二】幼兒園語言教案:醒來后的驚喜

　　活動目標：

　　1、能細致地觀察人物動作、神態、表情特征，大膽想象講述畫面內容。

　　2、體驗作品中父親對兒子默默的愛。

　　活動準備：

　　1、讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。

　　2、父親、兒子的圖片各一副

　　3、教學掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁。

　　活動流程：

　　一、開始部分：

　　分別出示圖片“父親”與“兒子”，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。

　　二、基本部分：

　　教師分別出示掛圖或幼兒用書，引導幼兒理解故事內容，根據需要進行提問：

　　(1)圖1 假日的第一天早晨，兒子在做什么?爸爸和叔叔在干嘛?你從哪看出來的'?

　　(2)圖2 爸爸和叔叔在做什么?他們為什么這樣做?

　　(3)圖3 畫面上都有誰?兒子、爸爸、警察的表情、動作時什么樣的?代表什么意思?爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢?

　　(4)圖4 設置懸念

　　a出示沒有背景的第四幅畫，請幼兒說說;如果自己是故事中的兒子，醒來后會有什么感覺?鼓勵幼兒將自己“驚奇、大膽、浪漫”的情景講給同伴聽。

　　b出示有背景的掛圖，請幼兒講述：這是什么地方，景色怎么樣?兒子心里怎么想?爸爸為什么躲到樹后面?

　　c教師看圖完整講述故事，幫助幼兒理解“輕手輕腳”，并用動作模仿。知道假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現了父親對兒子深深地愛，可以鼓勵幼兒做個相親相愛的動作。

　　三、結束部分：

　　結合自己生活經驗，鼓勵幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事，感受父親對自己的關愛。

　　活動延伸：

　　怎樣對父親表達自己的愛

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