數學教學設計

時間：2020-12-27 12:30:49 教學設計我要投稿

數學教學設計模板

　　教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的過程。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。

數學教學設計模板

　　教學設計是作為教者，基于對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。教學設計者經常使用教學技術以改進教學。

　　教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。它是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。具體而言，教學設計具有以下特征。

　　第一，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。

　　第二，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。

　　第三，教學設計是以系統方法為指導。教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。

　　第四，教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的.程序。

教學內容
課時	寫明是第幾課時	備課時間
教學目標	應從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三方面考慮，但不必列出標題。所表述的內容最好以學生為主體。
教學重點
教學難點
教學準備	應該包括教師的準備，如課件、教具等，也包括學生的準備，如預習，制作學具等。
教學過程
教學環節	教學活動		設計意圖
導入-知識鋪墊	可以開門見山，也可以設計情境，更可以復習舊知導入。（要寫清教師的活動，學生的活動，以及教學資源的運用等，如課件何時使用，教師何時板書，板書什么等）		要寫清楚為什么這樣設計，所依據的理論是什么等。
新授-引領指導	課的主要環節
鞏固-交流反饋	設計形式多樣的練習
總結-歸納提升	注重學生的自主歸納
作業
板書設計	提煉出教學的重點，要言簡意賅，形式多樣。
教學反思	寫出教后的感受，總結成功經驗或失敗教訓，可長可短，用于今后教學的指導。

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